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2022年5期
刊物介绍
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。
小学教学参考(数学)
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名师工作坊
从“高观点”视角引发高阶思维
培养高阶思维 实现育人价值
活用学生资源 激活高阶思维
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基于前测分析 让练习更有效
优化估算题组教学的实践研究
回归运算性质,统领基本题型下的不同情境
是一一列举还是搭配计算?
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以真课堂培养学生真素养
在磨课中探索计算教学的有效手段
线上教学如何培养学生的动手能力
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阅读素养:解密数学非连续性文本的隐性提升
通过透视问题来解决问题
咬文嚼字,提升学生思维品质
教学实践
引导学生把握好学习的“关键性步子”
在地形图描画中培养学生数感
让数学实验操作更富有智慧
“变教为学”化解面积单位教学难点
利用几何直观探析计算教学的本质
三角形三边关系之“三探”
让“线段图”活起来
凸显知识本质 促进深度学习
基于数学理解的总复习教学路径探索
长方体表面积计算不止“表面”那么简单
“双减”背景下如何提高课堂教学效率
能力培养
估算:不可忽视的运算能力
谈学生数学基本活动经验的积累
教法探讨
“数学理解”背景下的小学数学立体式教学
从训练思维的角度谈传授知识
数学作业评价应得当
“数”“形”交错促理解
数形结合,让数学运算更有深度