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2023年5期
江苏教育·中学教学版
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视点
做一个有“高度”的教师
专题
整本书阅读:回到阅读本身
整本书阅读要回归“阅读”本真
整本书阅读“三境”
诠释学视域下的整本书阅读教学
诗与青春何处安放
整本书阅读要建立整体观
学习贯彻党的二十大精神
带着使命和责任教书育才
课程与教学
融合戏剧阅读 演绎青春风采
自组织理论观照下的高三数学复习课教学
基于“让学引思”的初中数学结构化单元教学实践
基于学习性评价的高中英语写作讲评课教学实践
德育视角下的初中英语阅读教学策略探究
以核心素养为导向的英语大单元逆向教学设计
思想政治课议题式教学的三个要点
初中道德与法治教学中“问题链”设计的“四个一”
高三地理复习课教学设计的突破
“双减”背景下物理课后服务路径探索
名师课堂
学科素养导向下的后建构课堂教学设计与实施策略
名校课改
发展崇真教育 打造特色高中
崇真文化视域下数学探究式教学实践
崇真文化视域下批判性思维的教学路径
以真作为奋力推进“崇真”教育
观点参考
搭建革命文化作品教学的三级阶梯
基于逆向思维的道德与法治教学话题设计*
高中思政课价值引领的优化策略
劳动教育融入初中道德与法治教学的策略
高中历史课堂培育家国情怀的三重维度
聚焦
省教育厅办公室关于举办第35届江苏省“教海探航”征文竞赛的通知
第35届江苏省“教海探航”征文竞赛细则
江苏省初中英语名师工作室
教海无涯研作舟 奋楫扬帆立潮头
江苏省无锡市太湖格致中学