教学路径
- 课程思政视域下健全和完善微观经济学教学路径的研究与探索
微观经济学；教学路径中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.0751 进行课程思政探索的必要性和意义1.1 有助于发挥课程官方引导性，助力塑造大学生正确经济观互联网时代，网络中夹杂和传播着多维的经济观、价值观，其中自利的、自我的思想不在少数；功利的、拜金的，甚至是推崇个人利益至上的视频或文章偶尔可见。这些与我们自小所受“先人后己”“有舍才有得”“静以修身，俭以养德”等中国
现代商贸工业 2024年1期2024-01-27
- 课程思政视角下高校英语阅读课程教学路径探究
；英语阅读；教学路径作者简介：樊晓培（1985.12-），女，河南新郑人，郑州西亚斯学院外语学院，副教授，硕士，研究方向：语言学及外语教学。一、党的二十大精神融入高校英语专业课程思政教学的相关概念与意义（一）党的二十大精神的内涵党的二十大报告指出，教育、科技与人才是社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。这为我国高等教育事业未来的高质量发展提供了遵循指南。对于高校英语专业阅读课程来说，教师需要以立德树人为导向积极探索课程思政与专业课程耦合协调发展的路径，紧
校园英语·月末 2023年8期2024-01-20
- 指向深度学习的教学路径
小学信息科技教学路径展开研究探讨，简述深度学习理念在小学信息科技教学中的优势，结合闽教版教材，从“学习兴趣、课程特点、自主探索、发展需求、科学技术”五个角度出发，对教育工作提出几点建议，供一线教师参考。〔关键词〕 信息科技；深度学习；教学路径〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2024） 03 025-027近些年来，随着信息科技的快速发展，在
小学科学 2024年3期2024-01-15
- 初中英语阅读写作一体化教学路径探究
多元、有效的教学路径。关键词：初中英语；阅读写作一体化；教学路径作者简介：覃丽，重庆市第八中学校。新课标指出，教师在开展教学的时候应该注意学生的个体差异、开发课程资源和注重学生英语核心素养的培养和发展。阅读和写作作为英语教学的重难点部分，在初中英语教学中占据重要地位。初中英语教师将两者融合在一起开展一体化教学能够帮助学生构建完善的英语知识框架，能够加强学生对英语知识的理解、记忆和深入学习。因此，初中英语教师应该采用多元方式来促进阅读与写作一体化教学的实施。
校园英语·上旬 2023年7期2023-12-28
- 研学旅行视域下的初中语文教学路径分析
下的初中语文教学路径，培养并发展学生的自主探究能力与创新精神，催生学生的深层次发展。基于此，文章先分析了研学旅行视域下的初中语文教学价值，而后探索了具体的实践路径，目的是要建构更为高效的初中语文课堂。关键词：研学旅行；初中语文；教学路径中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）47-0034-05 语文作为初中阶段主要的学习科目之一，它相较于其他的科目而言，所涉及的知识内容更为丰富，对学生综合素养的发展起到了
考试周刊 2023年47期2023-12-13
- 依标寻径，以文育人
学习任务群；教学路径［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）25-0008-03《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”）在课程总目标中明确指出，要在语文教学过程中“弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，建立文化自信”。基于课程目标，本文以统编语文教材六年级上册第二单元的《开国大典》一课为例，谈谈如何挖掘革命文化题材类课文的教学价值，并探寻此类课文的教学路径。一、
小学教学参考(语文) 2023年9期2023-11-17
- 指向理解的小学语文革命文化教学路径建构
；革命文化；教学路径《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称“义教新课标”）突出强调语文课程的文化育人导向，发挥以文化人的课程功能。革命文化作为语文课程内容三大文化主题之一，承担着培养学生文化自信的重要责任。从革命文化的定义来看，革命文化是革命时期中国共产党人革命理想、人格、心理、精神、行为方式的综合体现，主要包括革命理想信念、革命精神、革命生活作风和革命情怀等。［1］革命文化的主要载体是革命文化题材类选文。对于新时代的小学生来说，革命文化是过
语文建设·下半月 2023年9期2023-11-11
- 高校体育教学中融入职业体能训练的路径
；职业体能；教学路径培养当代大学生的身心综合素质，是高校体育教育的核心目标所在，其肩负着学生成长和成才的重担。均衡发展是教育改革的重点内容，对于高校学生而言，每周运动量往往达不到学生需要的运动量要求，有时学生也会选择逃避体育教学课程，不去进行体能训练，这非常不利于大学生的身体健康。在时代发展背景下，高校体育教学课程内容日渐丰富，教学体育训练多元化，不仅丰富大学生对体育课程的选择性，更增强体育教学的效率和课程完成质量。职业体能训练是高校体育培养学生的重要途径
体育风尚 2023年8期2023-11-03
- 小学思政课主题教学的整体设计与实践路径
学 中国梦 教学路径【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）22-0045-03教育部组织编写的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，更是“推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的重要载体。小学开展《读本》教学，可以强化小学生的理想信念教育，发挥铸魂育人功能，
广西教育·A版 2023年8期2023-10-15
- 浅析小语课堂思辨阅读的路径选择
；思辨阅读；教学路径思辨性阅读与表达任务群是2022版语文新课标的核心内容。思辨阅读是指在阅读过程中，教师在引领学生阅读学习的时候不仅要关注学生对知识内容的掌握，还要关注学生的思维方式，关注学生是否对文本内容进行了真正的思考和批判。在阅读教学中，教师要以新课标理念为指引，关注学生的思辨阅读与表达情况，并把学生的思维过程融于阅读教学过程之中，只有这样，才能提升阅读教学效率，提升学生的语文综合能力。一、把握问题本质，引导学生思辨阅读在阅读教学中，经常存在着学生
新教育·科研 2023年9期2023-10-04
- 高中思想政治课教学中时事政治的应用
；时事政治；教学路径在新课改背景下，高中思想政治课对学生提出了新的要求：政治课程是培养学生政治素养的重要途径，因此要求学生具备一定的时政知识。在这个过程中，学校要制定具体的学习目标和考核标准，要求学生能够掌握国内外重大事件、政策等方面的知识，并能够通过课堂讨论、写作、演讲等形式进行展示。教师要注重引导学生深入思考，时政资源的运用不仅是为了让学生了解社会发展状况，更重要的是引导学生对时政事件进行深入思考，获取时政事件背后的信息。学校可以通过开设信息素养课程或
新教育·综合 2023年9期2023-09-28
- “链式再构”：小学英语综合板块教学新路径
合板块 教学路径《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，教材内容的选择和编排要有利于教师创造性地设计教学活动。英语教师要学会“用”教材，而不是“教”教材。“链式再构”有利于提升课堂教学的有效性，让教师明确教学目标，提高学生的自主学习能力。一、“链式再构”的内涵和价值（一）“链式再构”的内涵“链式再构”指的是教师在处理文本时，如“串项链”一样，以学生的认知水平、学习能力、学习兴趣为主线，把综合板块中各个独立的知识点串联起来进行教学，以此提高学生的学
江西教育C 2023年9期2023-09-27
- 指向审美创造的借景抒情类古诗词教学路径探析
审美创造 教学路径为落实中华优秀传统文化教育，统编版语文教材增加了古诗词的编选，总数达到112首，占课文总数的近30%。然而，以考试为导向的古诗词教学，教师很容易上成识记课。在这些“粗糙”的课堂中，学生难寻古诗词之美，发展学生“审美创造”这一语文核心素养也沦为空谈。基于此，笔者立足教学实践，以统编版语文教材借景抒情类古诗词为例，浅谈在小学古诗词教学中培养学生审美创造核心素养的路径。一、口中有“声”，诵讀感受音乐美《墨子·公孟》里记载：“颂诗三百，弦诗三百
中国教师 2023年9期2023-09-22
- 智慧学习环境下小学课外阅读教学路径初探
度阅读的高效教学路径。关键词：智慧学习环境 课外阅读 教学路径“双减”政策出台后，学校全面推行课后服务模式，严格控制学生作业的总量和时长，减轻学生负担，为小学生课外阅读活动的有效开展提供了有利的契机和广阔的空间。同时，校外培训机构的规范化管理，也为学生赢得了大量的课外阅读时间。作为语文教师，我们必须抓住这个大好时机，认真开展课外阅读教学，组织好学生的课外阅读活动，做好阅读监督和指导。在“互联网+”的今天，学生的阅读习惯和学习模式都转向多元化，要想做好这
安徽教育科研 2023年22期2023-09-20
- 新时代医学人文国际教育教学的新路径
文国际教育；教学路径；互联网＋教育[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2023） 09-0100-04一、来华医学留学生教育的时代背景（一）人类命运共同体的发展习近平总书记在党的十八大报告中首次提出“人类命运共同体”的理念，2022年10月16日，在党的二十大报告中再一次强调了这一立场。习近平总书记指出：“构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。万物并育而不相害，道并行而不相悖。只有各国行
教书育人·高教论坛 2023年9期2023-09-20
- 新课标下初中音乐欣赏课教学路径分析
乐；欣赏课；教学路径作者简介：林俐（1986—），女，浙江省金华市第五中学。音乐欣赏课是音乐教学的主要构成部分，具有强大的美育功能，对培养学生的感知能力和审美能力具有至关重要的作用，而且能够满足学生的精神需求，使学生产生愉悦、轻松的心理感受。新课标要求教师落实音乐教学中的素质教育，创新音乐欣赏课教学，不断改进教学方法，突破传统音乐教学的困境，培养学生欣赏音乐的兴趣，从而有效地提高音乐欣赏课的教学质量，为学生的音乐学习之路打好基础。一、新課标下初中音乐欣赏课
求知导刊 2023年20期2023-09-16
- 统编版高中历史教材中诗歌的史料价值与教学路径
；史料价值；教学路径；核心素养《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标）要求高中历史课堂教学中要重视历史情境的创设。如何创设具有真实问题的教学情境，进而推动学生深度学习？学界前辈、教育同仁提出了“立足中学历史教材，设计高考评价体系中的简单情境和复杂情境引导中学教学”的教学建议。一、高中历史教学中诗歌史料的重要性盖诗为用，犹史也。史言一代之事，直而无隐；诗系一代之政，婉而微章[1]。“诗史”一说虽在中国古代存有争议，但伴随着现代
黑龙江教育·小学 2023年9期2023-09-06
- 融“声、情、象、境”为一体的吟诵教学
化的“吟诵”教学路径：范吟感知，听声入情；吟哦合律，以情带声；苦吟品鉴，由情入象；吟咏体悟，想象入境。关键词：古诗词 吟诵法 《离骚》（节选） 教学路径吟诵法是古代诗文创作和学习的独特方法，具有鲜明的民族特色，可是自五四“白话文运动”以来，始终面临着湮灭失传的危险。近十年来，经过叶嘉莹、钱绍武、徐健顺等学者的不断呼吁和演示，“吟诵法”开始得到学术界的重视，被视为中国非物质文化遗产整理和传承的重要对象。为了进一步提高高中生对古诗文的审美鉴赏素养，本文拟以高中
文学教育下半月 2023年9期2023-09-01
- 高中跨学科主题学习的循径导行
；主题学习；教学路径跨学科主题学习是一门生活经验课程，以某一研究问题为核心，以某一学科课程内容为主干，运用并整合其他学科的知识和方法，引导学生开展综合学习活动，提高学生的创新能力。这与“生活即教育”理念十分契合，均指向培养具有创新精神的人。可见，跨学科主题学习是培养学生核心素养的必要途径，我们要打破学科壁垒，实现深度学习，强化协同育人。一、厘清跨学科主题学习的根基特质以高中数学为例，教师在实施跨学科主题学习时，要立足数学学科，积极挖掘数学学科中的跨学科知识
中小学班主任 2023年16期2023-08-30
- 生活素材融入小学数学教学的有效路径
；小学数学；教学路径；融合方法作者简介：傅琳琳（1991—），女，江苏省扬州市宝应县宝楠学校。针对小学生的年龄特点，小学教育在实施过程中需要充分开发适合小学生的课程资源，以培养他们的抽象思维能力。在教育引导方面，强调以兴趣为本的原则，通过激发学生的兴趣和好奇心，引导他们主动学习和思考。实际生活与数学知识联系紧密，在课堂上，教师可以将数学知识与实际生活相结合，让学生结合生活经验和实践活动来理解数学概念和运算方法，这样既能开发课程资源，同时还能锻炼学生的数学思
求知导刊 2023年17期2023-08-25
- 语篇教学的机制、路径与策略
和超越语篇的教学路径与策略。该研究突出了学生与学科知识的意义关联，力图达成教学活动的意义增值。关键词：语篇特性；教学机制；教学路径；教学策略引言语篇是英语课堂教学的重要载体，也是学生学习语言知识、发展语言能力的重要资源。《普通高中英语课程标准（2017版）》倡导以主题意义探究为引领、以语篇为依托、以活动为途径的整合性教学方式，旨在将语言、文化与思维融合，着力于结构化知识建构、文化意识提高、学习策略培养、思维品质发展和跨文化交际能力提升（教育部，2018）。
英语学习 2023年8期2023-08-25
- 多元融合视域下小学数学主题活动教学机制的构建
；真实情境；教学路径；评价［中图分类号］ G623.5［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）17-0030-04小学阶段主要以开展主题活动的形式进行综合与实践教学。建构主义学习理论指出，个体认知的发展来源于对自我经验与现实活动的主动改造，数学主题活动为学生认知的发展搭建了良好的平台。梳理近年来有关主题活动教学的文献时发现，当前关于主题活动教学的探讨聚焦于具体案例的研究（即一课一设计），缺乏核心路径的梳理与机制的构建，部分一线教师缺乏
小学教学参考(数学) 2023年6期2023-08-25
- “五育”并举视域下小学数学教学路径构建
举视域下加强教学路径构建，是教师需要切实思考的问题。文章以“五育”并举为背景，以小学数学为例，立足培育时代新人，从德育、智育、体育、美育、劳育五方面详细探讨了教学路径，旨在打造高质量数学课堂，贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。关键词：“五育”；小学数学；教学路径中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：20
名师在线·中旬刊 2023年7期2023-08-24
- 初中历史教学中培养学生阅读能力的路径探究
读能力培养；教学路径中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）28-0147-04一、 引言历史是一门涉及时间、空间、人物、事件、文化等众多要素的学科，其研究对象非常广泛且复杂。在历史学习中，阅读是一项至关重要的能力，因为历史学习内容大多是以书面形式呈现出来的，只有通过阅读，才能深入了解历史事件的真相、历史人物的思想和精神、历史时期的文化和社会背景等方面的内容。然而，在初中历史教学中，学生的阅读能力存在一些问题，如
考试周刊 2023年28期2023-08-23
- 单篇文本任务群教学的基本路径
文本的任务群教学路径。关键词 单篇文本 任务群教学 教学路径新课标提出了任务群教学这一新的教学模式，在高中语文教学中，对单篇文本开展任务群教学是以单篇文本为核心，通过一系列学习任务来促进学生语文核心素养的培养。这种教学模式强调学生的合作学习、文本分析和理解、语言表达和写作技巧等方面的发展。对于这种教学形式，笔者进行了较为深入的探索，在此，对于任务群教学的基本路径进行简要的论述。一、明确教学目标和学习任务开展单篇文本的任务群教学是为了促进学生语文核心素养的培
中学语文·大语文论坛 2023年7期2023-08-22
- 宝石合成与优化课程思政教学改革的实践探索
合成与优化；教学路径中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.17.0670 引言习近平总书记在党的二十大报告上强调育人的根本在于立德，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这是以习近平同志为核心的党中央对新时代教育事业的总体战略部署，全面贯彻党的教育方针，关键在于落实立德树人的根本任务，高校思想政治工作已不单单是高校思政工作
现代商贸工业 2023年17期2023-08-21
- 智慧财经虚拟仿真实验教学路径研究
拟仿真实验；教学路径中图分类号：F23 文獻标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.16.058为了进一步促进高职高专院校的发展，我国近几年陆续出台了产教融合、校企合作的相关政策和文件，这是新时代高职教育的一个新起点，促进高职教育发展的顶层设计基本完成。教育部和财政部联合印发了《中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法》，其中提及了“培养、创新、服务社会、服务于本行业内的先进单位；在就业
现代商贸工业 2023年16期2023-08-21
- 基于文化自信教育的高中政治教学路径
；高中政治；教学路径随着我国综合国力的不断增强，在经济建设取得一定成果后，文化领域的文化自信建设也受到了大家的关注。将文化自信教育融入政治教学中，是解决高中生“崇洋媚外”“文化自信心不足”现象的有力手段，也是构建文化强国的重要措施。而且以文化自信为支撑开展政治教育，符合我国教育现状。思想政治是我国教育体系的一门重要学科，加强文化自信教育的渗透，可以实现文化自信教育的连续性，将其价值发挥到最大。因此，加强文化自信教育在政治课堂渗透的研究非常重要。一、文化自信
高考·上 2023年6期2023-08-20
- 新文科背景下红色文化资源融入大学英语教学路径研究
；大学英语；教学路径教育部新文科建设工作组于2020年11月召开“新文科建设工作会议”，并正式发布《新文科建设宣言》，对新文科建设作出系统部署。新文科建设是多学科间的交叉融合，既要传承传统，又要融合创新，从而更好地实现知识性和价值性相统一。新文科的“新”一方面体现在人文精神，新文科更注重人文精神在教育過程中的养成，但不同时代背景下人文精神的主题要求不同［1］。红色文化作为中国特色社会主义在文化领域中的重要体现，是中华民族先进文明的重要组成部分。因此，红色文
传播与版权 2023年14期2023-08-04
- 课堂任务化视角下小学数学跨学科教学的路径
学课外阅读的教学路径：“选读─初读─品读─悟读”+“实践课外阅读”，即“‘四读+实践”，从而培养学生的数学思维、提高学生的文学修养、发展学生素养，同时创新育人方式，展示数学的独特魅力。［关键词］跨学科；教学路径；数学思维；文学修养［中图分类号］ G623.5［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）14-0014-04数学是一门起源于人类生产生活实践的古老学科，数学并不枯燥无味，相反，它是一门有着极大趣味性的学科，无论是在认知领域还是在
小学教学参考(数学) 2023年5期2023-07-31
- 立足单元整体，探寻创造性复述教学路径
创造性复述；教学路径；民间故事统编教材五年级上册第三单元以“民间故事”作为人文主题，编排了语文要素“了解课文内容，创造性地复述故事”。在实际教学中，容易出现以下问题：一是缺少学情分析，无法精准把握语文要素训练的“度”；二是缺乏学习支持，无法体现创造性复述的“效”；三是成果呈现方式单一，无法给予个体学习过程应有的“趣”。那么，在本单元教学中，该如何落实语文要素，提高学生的复述水平呢？笔者以本单元的《牛郎织女（一）》《牛郎织女（二）》（以下统称《牛郎织女》）为
教学月刊小学版·语文 2023年8期2023-07-29
- 研究生教学价值引领的意蕴与路径
实践相结合的教学路径、突出创新指向，可以有效融合教学目标的三维要素，将社会主义核心价值观贯穿于教学的全过程，实现知识传授、能力培养和价值引领的同频共振。关键词：社会主义核心价值观；创新能力；知识传授；课程思政；教学路径中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）18-0012-05Abstract： Core socialist values are of the essence of so
高教学刊 2023年18期2023-07-24
- 小学说明文教学路径探索
文；说明文；教学路径说明文教学是小学语文教学中不可或缺的一部分。说明文具有知识性强、内容涵盖面广等特点，对学生语文素养的提升和思维能力的培养具有重要意义。因此，必须在教学实践中探索有效的教学路径，促进说明文教学质量的提升。一、小学阶段说明文的特点1. 包含的知识内容丰富说明文所包含的知识内容比较丰富。在文章的选取上，要有利于培养学生的思维能力，拓宽其视野，提升其实践能力，对其人生观和价值观的形成也要有导向作用。说明文中丰富的知识内容也对学生的学习能力提出了
语文建设·下半月 2023年6期2023-07-19
- 新高考背景下的阅读教学路径
阅读教学 教学路径随着新高考不断改革，高考语文试卷加大了阅读能力考查的内容。针对这种新变化，高中语文教师有必要调整阅读教学策略，引领学生在扩大阅读量的同时，灵活掌握各种阅读方法，不断提高阅读能力，增强高考的竞争力。一、营造阅读氛围，重视阅读赏析新高考改革背景下，教师要积极激发学生的学习兴趣，提升学习效率，在积极的阅读氛围下，引导学生阅读赏析文章，这是锻炼学生阅读考试能力的有效途径。首先，运用多媒体技术营造适当的阅读氛围。教育技术的发展也为阅读教学提供了新
中学语文·大语文论坛 2023年5期2023-07-17
- 初中生物学教学优化章节教学方法路径探析
；优化方法；教学路径中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）18-0074-03引 言《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）明确提出，生物学学科核心素养既是课堂教学目标的重要体现，又是生物学学科具备的思维品质、情感态度和价值观、关键能力等特征的综合体现。
名师在线·下旬刊 2023年6期2023-07-17
- 整本书的阅读价值及教学路径
值 教学路径2022版新课程标准中，整本书阅读位列六大任务群之一的——拓展型学习任务群。诚然，整本书阅读已成为语文教学内容的一部分。课标对整本书阅读是这样定位的：本任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的读书，制定具阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书，借助多种方式分享阅读心得；交流研讨阅读中的问题，积累整本书的阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。下面仅以老舍先生的《骆驼祥子》为例，具体谈谈整本书的阅
教育周报·教研版 2023年26期2023-07-10
- 高校美术教育教学路径探讨
从而提出新的教学路径。关键词：高校；美术教育；教学路径美育是当下文化建设及整个公民素质教育中的一个重要着力点。美术教育作为美育的主要途径，在学生审美素养的培育中承担着重要任务。2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》。这是落实新时代教育理论、深化教育改革的重大举措。该方案要求改进美育评价，提出要“全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力”，推动高校将“公共艺术课程与艺术实践纳入人才培养方案”。美育是一种由表及里、知
美与时代·美术学刊 2023年1期2023-06-29
- 基于读写结合促进语篇能力发展的教学路径探究
互学互鉴”为教学路径，逐层递进，帮助学生实现读和写的有机结合，促进学生语篇能力的发展。关键词：读写结合；语篇能力；高中英语；教学路径一、引言《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“《高中课标》”）强调“语篇是语言学习的主要载体”［1］，它“赋予语言学习以主题、情境和内容，并以其特有的内在逻辑结构、文体特征和语言形式，组织和呈现信息，服务于主题意义的表达”［2］。因而，培养学生的语篇能力对于学生形成和发展核心素养至关重要。语篇能力是
教学月刊·中学版（外语教学） 2023年6期2023-06-28
- 核心素养视域下高职护理专业课程教学实施路径探究
生核心素养的教学路径。希望通过梳理学科知识体系、优化专业课程架构和创新教育教学方法持续提高培养护理专业人才的质量，不断促进高职护理专业学生形成与发展职业综合素养。关键词：核心素养；高职院校；护理专业；教学路径中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）20-0036-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.20.012高职护理专业学生是未来医疗行业
学周刊 2023年20期2023-06-26
- 培养德艺双馨的高质量艺术人才的创新教学路径研究
；德艺双馨；教学路径中图分类号：G642；J0 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2023）07-0-030 引言课程思政是将思想政治教育融入各课程，发挥润物细无声的效果，潜移默化地影响学生的思想和行为。2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，“要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方法中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”［1］。从2000年至2022年，国内艺术类课程的思政教学研究领域有哪些
艺术科技 2023年7期2023-06-25
- 例谈黄河文化和高中语文课程深度融合的教学路径
高中语文 教学路径一、黄河文化融入高中语文的原因及意义简析习近平主席指出：“黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。要推进黄河文化遗产的系统保护，深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值，讲好‘黄河故事，延续历史文脉，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量。”[1]当前，西方发达国家以商品经济、意识形态为背景的隐性文化输出日益演变为更加频繁的显在行为。文化已经成为发达资本主义国家侵蚀我国意识形态的重要方式。从这个角度来看，文化自信建
语文教学与研究(教研天地) 2023年3期2023-06-25
- 中华优秀传统文化融入小学英语教学的路径
高治理的英语教学路径。【关键词】中华优秀传统文化；小学英语；教学路径【中圖分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）03一个国家与民族的发展离不开文化软实力，党与国家要求教师在教学的过程中，要全面贯彻与落实党的方针、政策，并以立德树人作为根本任务，增强社会主义核心价值体系，以便能完善中华优秀传统文化教育。中国优秀传统文化是我国民族强大的精神动力，将其融入到小学英语教学中，不仅能激发学生对学习的兴趣，还能将学生培养成
中国民族博览 2023年3期2023-06-25
- 民间美术资源在高校美术教学的价值审定及开发应用
价值审定 教学路径中图分类号：J20-05文献标识码：A文章编号：1008-3359（2023）03-0141－04为进一步增强民族自信与文化自信，如何传承、弘扬中华优秀传统文化便成为了推动我国文化事业与文化产业繁荣发展的重要课题。中华优秀传统文化是推动民族持续进步的深层动力，是中华民族集体智慧的结晶。丰富多彩的民间美术是其不可分割的一部分，具有鲜明的地域文化属性与艺术感染力。在培养时代新人的过程中，高校要主动承担文化传承与创新的主体责任，尤其是在美术教
艺术评鉴 2023年3期2023-06-21
- 语文提问策略单元的教学路径分析
重要意义 教学路径就当前小学语文教学的实际情况来看，大部分学生尚未掌握提出问题的方法，一些学生甚至怯于提出问题，这也表明多数学生不具备主动理解、思考和解决问题的思维，从而影响学生的思维发展和教学质量。基于此，为了能够在教学期间优化学生的思维，人教统编小学语文教材之中设置了“提问策略单元”，这一单元是该教材体系中的四个阅读单元之一，旨在将学生的被动阅读状态予以改变，并促使学生形成积极主动思考的习惯，推动其思维进步。一.提问策略单元概述在人教统编版本的小学语
文学教育·中旬版 2023年4期2023-06-12
- 大概念视域下单元整体教学的四条路径
者提炼出四条教学路径：“分项式活动+板块式推进”单元整体教学；“贯通式活动+整合化学习”单元整体教学；“导读+单篇+整合式比较”单元整体教学；“导读+单篇+总结式提升”单元整体教学。关键词 大概念 单元整体教学 教学路径《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）指出：“重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。”[1]4所谓“大概念”，在刘徽《大概念教学：素养导向的单
中学语文·教师版 2023年2期2023-06-12
- 高中群文阅读教学探索
群文阅读 教学路径群文阅读是一种创新性教学方法。教师通过选取一个主题作为核心展开群文阅读教学，在引导学生探讨不同文本差异性的同时，加深对阅读内容的理解，提升学生的阅读鉴赏能力，培养学生的语文核心素养。一、确定阅读主题，激发学生阅读兴趣在群文阅读教学过程中，明确阅读主题是其中一项非常重要的环节。教师要根据课堂教学内容选择合适的阅读主题来激发学生的阅读兴趣，引导他们积极参与到阅读活动中。教师还要将自己搜集到的资料分享给学生，并分享自己的看法，引导学生提升阅读
中学语文·大语文论坛 2023年2期2023-06-11
- 小学美术德育教育路径探讨
；德育教育；教学路径小学美术作为一门人文学科本身就具有较高的德育价值，在提升学生审美能力的过程中，有不少美术老师并没有将德育与审美能力提升无痕结合，美术学习仍然处在一个较低、较为浅显的层次，学生无法习得深层次的内容。如果无法深入研究美术教学，学生只可能获得技巧类的美术知识，而蕴含于美术教学中的隐性目标则无法实现。为此，将德育与美术教学整合起来，能够为学生的综合素养提升提供载体，实现课堂增值。一、小学美术教学中存在的问题（一）美术课堂缺失德育教育研究当前美术
文理导航 2023年9期2023-06-11
- 统编高中语文教材“学习之道”教学路径探究
思辨能力，其教学路径可从教学目标与内容、教材编写与设计、教学方法与策略等方面展开分析。文章首先以人文素养的渗透为切入视角，立足于社会时政与教育课标立德树人的根本要求，明确思辨学习的场景、目的、过程与愿景；其次，剖析教材单元的组成系统，通过研读单元导语、选文篇目、学习提示与单元学习任务帮助学生厘清脉络，打开思路；最后，提出增强思辨能力的策略，提供思辨学习的场域，让学生在批判质疑、多元解读中体悟“学习之道”的内涵与精髓，促进语文学科核心素养综合发展。关键词：高
艺术科技 2023年11期2023-06-10
- 语文核心素养下初中单元整体教学路径探讨
元整体教学；教学路径作者简介：施晓军（1976—），男，江苏省南通市通州区文山初级中学。所谓的语文核心素养，就是指以语文能力为核心的综合素养，涵盖了语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。语文核心素养的培养不仅符合时代发展，同时可以有效提高学生的文化素养。所以，初中语文教师必须认识到落实核心素养的意义，将语文核心素养的培养工作放在首位，根据新课改的具体要求加以实施，注重学生逻辑思维能力和表达能力的培养，推动他们的全面成长。在
求知导刊 2023年6期2023-06-08
- 立德树人融入高校《概论》课程教学路径
；高校教育；教学路径立德树人是教育的根本任务，也是思政教育的根本遵循和使命。本文站在新时代中国特色社会主义教育的高度，深入探究高校思政课在贯彻立德树人根本任务方面的地位和作用，揭示《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程（以下简称《概论》课程）属性及其所承载的历史重托和时代使命，研究课程的现实境遇和路径。一、高校思政课是立德树人的主渠道和主阵地高校思想政治理论课是系统地对大学生进行马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道，也是铸造大学生人生根基的主
教师博览·科研版 2023年5期2023-06-04
- 新时代视域下“四史”教育融入民办高校思政课的路径研究
动高校思政课教学路径的创新研究。关键词：“四史” 民办高校思想政治理论课 教学路径 研究中图分类号：F240；G64文献标识码：A文章编号：1004-4914（2023）03-157-03一、内容主调：贯彻落实“立德树人”根本任务1.做到德育为先产生内在动力。党的十八大以来，不仅教育部多次强调立德树人的重要性，高校也多次强调要将立德树人作为高校的立身之本。进一步培养高素质人才，建设高水平学校，育铸有思想有灵魂的时代新人。做到“三全”育人，开创新时代教育新局
经济师 2023年3期2023-05-30
- 小学硬笔书法教学路径新探
：硬笔书法；教学路径；五步教学硬笔书法是书法艺术百花园中一颗璀璨的明珠。它的书写工具包括钢笔、中性笔、铅笔等。与软笔书法相比，它具有携带方便、书写快捷的特点。面临新形势、新科技的发展，当代硬笔书法教学迎来了新的挑战，尤其是电脑和智能输入法的普及，人们用笔写字的机会变少，因而对硬笔书法教学的重视程度不够。为了提高硬笔书法教学效率，教师需要进行不断的尝试。1 研究背景与意义当前学校虽然按照规定开设了书法课，但存在着一些问题。硬笔书法课从最简单的一撇一捺开始
启迪与智慧·下旬刊 2023年3期2023-05-30
- 基于统编本教材的思辨性表达教学探析
；教学目标；教学路径；教学策略培养学生核心素养是未来社会对人才质量的新要求，更是基础教育课程改革的突破点。为了培养学生语文核心素养，《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称2022年版课标）提出了“构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性”的课程理念，设置了语言文字积累与梳理、实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达、整本书阅读、跨学科学习任务群。在思辨性阅读与表达中，阅读是信息的输入，表达是信息的输出，思辨是阅读与表达的核心。
小学语文教学·会刊 2023年4期2023-05-30
- 核心素养视域下现代派小说的教学路径与设题策略探讨
现代派小说的教学路径与设题策略展开研究，并以统编版教材选文《变形记》《百年孤独》为研究中心，尝试解决学生阅读的关键问题。从三个维度分别对现代派小说的特点、风格及相关选篇的命题重难点进行解析，以文本细读、比较阅读等为手段，推动课堂内外的现代派小说的阅读接受，扩展其审美体验。关键词：现代派小说 核心素养 教学路径 设题策略许凡之，浙江大学附属中學教师。伴随双新背景下语文学科核心素养的价值引领与深入落实，在新高考的形势下，文学类文本阅读正在突破传统的命题方式，对
语文教学与研究(教研天地) 2023年5期2023-05-28
- “周”是前提，“长”是本质
；教学重心；教学路径［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）05-0063-04“周长的认识”一课是“周长”单元的第一课时，引导学生挖掘周长概念的本质，从而建立正确的周长概念是本节课的重点。笔者试图从学情调查中确定教学起点，从人教版、北师大版、苏教版教材的对比分析中确立教学重心，从课堂实践中探寻教学路径。一、学情调查，明确教学起点笔者经常在公开课中听“周长的认识”一课，发现大多数教师会在第一个教学环节花
小学教学参考(数学) 2023年2期2023-04-20
- “课程思政”理念在技工院校舞蹈课教学中的运用研究
思政 舞蹈 教学路径“课程思政”是落实立德树人根本任务的重要环节。习近平总书记曾明确指出，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，要使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。顾名思义，“课程思政”是指教师在具体的教学过程中，要有意识、有目的、有针对性地将习近平新时代中国特色社会主义思想、党和国家方针政策、社会主义核心价值观、当代中国法律体系、大国工匠精神等政治理论知识，有机融入课程教学全过程，使教师在准确生动传授知识技能的同时
职业 2023年3期2023-04-12
- 党的十九届六中全会精神融入思想政治教育全程研究
政治理論课；教学路径中图分类号：D9 文献标识码： A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.06.066党的十九届六中全会审议通过了“中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议”（以下简称《决议》），审议通过了“关于召开党的二十次全国代表大会的决议”。习近平总书记就“中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议”向全会作了说明，这是总结党的百年奋斗历史经验的一部纲领性文件，《决议》作为高校思政
现代商贸工业 2023年6期2023-03-27
- 数学建模在高中课堂教学中的意义探究与路径形成
；意义探究；教学路径基金项目：福建省2021年常规课题“新高考背景下高中数学建模教学的实践研究”（FJJKZX21-096）.作者简介：陈钟洪（1982—），本科学历，高级教师，从事高中数学教学工作.高中数学学科核心素养所明确的六个要素当中，数学建模的地位至关重要，可以说数学建模无论是在学生知识建构的过程中，还是在数学学科核心素养培育的过程中，都起着承上启下的作用. 之所以这么说，是因为从知识建构的角度来看，学生要想建立一个数学概念或数学规律，必然要将相关
数学教学通讯·高中版 2023年2期2023-03-15
- 新课标下发展学生道德修养的教学路径
，拓宽体验等教学路径，以期在道德与法治课程实践中有效提升学生的道德修养。［关键词］ 新课标；学生道德修养；教学路径道德是人们在社会中生存发展的一种行为规范。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中提出培养核心素养，主要包括政治认同，道德修养、法治观念、健全人格、责任意识，其中道德修养是立身成人之本。道德修养是指养成良好的道德品质和行为习惯，把道德规范内化于心、外化于行。在教学中将国家、社会、个人层面的道德要求贯穿于学生道德修养的各个方面，是树立道德
中小学班主任 2023年4期2023-03-03
- 增强高中生党史理解力的教学新路径
力；高中生；教学路径［中图分类号］ G633.51 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2022）22-0063-03理解力是心理学中的一个基本概念，它是理解能力的缩写。那么，“理解”这个词的含义是什么？《心理学大辞典》对“理解”这个词是这么下定义的：理解是个体运用已有知识、经验，以认识事物的联系、关联直至其内部本质、规律的思维活动［1］。具体到历史学科，理解就是学生个体从林林总总
中学教学参考·语英版 2022年8期2022-12-04