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2023年26期
教育周报·教研版
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教研A
如何在小学语文教学中进行情感教育
高中校园足球女足队员个别心理训练问题之探究
小学音乐教学创造性思维
高中历史核心素养下的情境创设与策略
谈散文阅读的有效教学
班主任的种子
浅谈体态语言在体育教学中的运用
小学数学课程设计和教材研发中的教学策略研究
优化作业，让学生轻松学数学
教研B
智慧校园平台为教务管理插上创新的翅膀
初中英语语法教学策略研究
中小学乐器演奏课程实践报告
高中生物创新教学
新教材背景下如何引导高中生利用数学写作进行反思
通用技术 教与学
中学信息技术学业水平考试应试策略
基于新课标的小学英语绘本教学策略探究
教研C
小学数学教学中发展学生推理意识的实践
浅议如何提高小学生的写作能力
三新改革背景下在学生常规管理中"促学业成绩提升"探究
立足劳动教育，赋能学生成长
小学藏语文教学中培养学生实践能力的策略研究
浅谈信息技术与中小学数学教学深度融合
“公主”与“王子”
初中英语教学中发展学生语言技能的策略研究
“双减”背景下小学英语作业设计之我见
教研D
用爱心和智慧铸造孩子们的成长
小学信息技术课堂引入云服务的实践探究
高中体育教学中如何发展学生的学科核心素养
信息技术背景下诗歌语境的深度学习策略
搭建学习支架，助力整书阅读
“双减”背景下发展初中学生思维的数学作业设计
运用听说读写四法，提高作业管理实效
教研E
小学习作的有效性教学
错题集结养习惯 减量增效促提升
素养导向的小学道德与法治教学评价新路向
浅谈特殊教育学校体育教学的三种途径
小学阶段应提高学生的阅读能力
初中道法课“三主四环”教学法中“学生自学 教师点评”模式的浅析
化学教学中渗透德育教育的探索
青年教师岗前培养路径浅谈
教研F
浅谈班级管理中的赏识教育
致力家校教育融合，营造良好教育生态
搭建“三创”路径，助力小学生趣学作文
感受历史教学中的爱国主义教育
浅谈“双减”政策之下初中语文课后作业布置的几点做法
这样的班会是班会吗
静听心的声音
教研G
基于立德树人的高中思政课议题式教学“四环节”策略探究
化学核心素养在高中教学中的实践
核心素养视角下小学语文写作教学策略
谈谈生活中的静电现象
整本书的阅读价值及教学路径
提高高中学生英语口语表达的策略研究
新课标下结合学生实际的高中英语教学启示
