班主任的种子

高玲军

我一直认为班主任与学生之间的故事就像一个大花园，我选择摘取七色花中的一片叫做“喜乐”的花瓣，一起分享其芬芳和馨香。分享几个教学中的小片段。

种子之一——爱国种子。每周一上午第一节课升国旗，按照学校的仪式流程，其中一项有齐唱国歌的环节，从他们会唱国歌，在这个环节上，在那个时间点都会听到稚嫩的国歌声在从班里传出。目光转向班内，一个个学生的目光始终盯着黑板上方正中间的那面国旗。那个时间，空气里都弥漫着庄严肃穆。除了学校的升国旗仪式环节，剩下的时间就是我的专场了，除了总结一周工作，主要的还是给孩子进行爱国教育。2023年4月2号周日上午八点半，我带领全班同学到浚县烈士陵园扫墓，缅怀先烈。从买皱纹纸到教学生做小花再到集合步行走到烈士陵园，当我带领全体同学向纪念碑鞠躬致敬的时候，当我带着学生长眠的烈士献花鞠躬缅怀的时候，我想我在孩子的心里种下了一颗爱国的种子。

种子之二——感恩种子。我不太喜欢学生做重复的作业，所以我节假日、周末的作业都比较特殊，就是让学生在家做家务，学做饭，每周末要给自己的父母洗洗脚。每次布置这项特殊作业时，我都重点强调一定要重点感谢自己的妈妈，妈妈用自己的生命换来我们的生命，我们要倍加珍惜这份伟大的母爱、无私的母爱。当家长把孩子们做家务的、洗脚的、做饭的、拖地擦桌的照片、视频发到微信群里的时候，当我看到一双双小手捧起妈妈的大脚的时候，当我看到一个个小小身影在水池边洗碗刷锅的时候，当我我看到一枚枚小小个子拎拖把拖地的时候，我知道我给孩子们种下了一颗感恩的种子。

种子之三——读书种子。“万般皆下品，唯有读书高。”培养孩子读书是我一直坚持做的事情。常言说，“言教不如身教”，为了让孩子们读书，我会把我读的书写的感悟分享给他们。读书、看报也成了他们的日常。学生在写《我的老师》这篇作文时说我是一个很霸道的人，前面四块黑板，我占了左右两边两块儿，都被我抄上了古诗词。当经典的古诗词与时令的季节节日相撞时，一首首古诗也印在了孩子的脑中。每节语文课的前两分钟，当轮流一个个上讲台鞠躬介绍背不重复的古诗词的时候（每一个找我背诗的小朋友，总能从我这儿领到一块糖果、一块饼干、一枚干果等。）我知道我给孩子们种下了一颗读书的种子。

种子之四——快乐种子。生活是有些繁杂的，小孩子之间发生矛盾也是常有的事情，我在处理这类问题上主张他们的问题他们自己解决，成年人解决孩子的问题，总带有成年人的眼镜，所以当有问题的时候，我常笑称可以看“免费电影”，不用买票，这样本来比较激烈的矛盾也在同学的哄笑中化干戈为玉帛，玩儿在一起。课间我也会跟他们一起挤尿床。只要是我的课，一到下课身上会有好几个挂件，抱腿的、拦腰的、搂肩的，甚至还会有几个大胆的力气大的合力把我抬起来。也有人趁机给我出脑筋急转弯，挖坑让我往里跳的。当同学们团结互助，和谐友爱的时候，我知道我给孩子种下了快乐的种子。当然，我也常常收到“大礼”——一封信、一颗草莓、一个橘子、一块糕点或者一块糖果等种各样的礼品。与他们共同分享这些小吃食的时候，学生回答问题拍老师马屁的时候，课讲到精彩处，底下突然喊“老师讲的好不好？”“好！”随即响起掌声的时候。舒心欢快的笑声从56个方向传向我耳际的时候，我知道我给他们种下了快乐的种子。

种子之五——做人种子。其实我最想说的是，我是一个比较“二”的老师，是一个敢想敢做敢带娃走出教室真实践的老师。记得刚参加工作，那年冬天下了一场大雪，我就带初一的孩子们在操场上打了一场雪仗，那场雪仗玩的有多嗨，我挨校长的批评就有多嗨。至今我清楚的记得校长在大会上说“作文课不在教室里上，操场上能上作文课哦？”当不会写作文的学生也写了满满两页的作文时，那顿吵远抵不过学生会写作文带来的满满收获。带学生祭奠英烈，过丰富别致的“六一”儿童节，让他们的“六一”节因为我的准备而任何时候提起来都会不由得喜上眉梢，惹人羡慕。记得上一个儿童节，有外班的学生挤到我们班问我还收不收大学生了？我边点头说收，便把手里的蛋糕递给了她。接下来的场面就有点失控，我面前伸出了无数只手讨要蛋糕……

再分享一个值得我骄傲的事吧！今年三月份，20年前教过的、现在正在服军役的学生，通过微信的搜索，大海捞针般从茫茫人海中找到我，专程来看我。当他一身军装出现在我面前，告诉我是我教会了他怎样做人才有今天的成就时，当他颤抖着双手从军装上摘下自己最高的军功章时，当他双手把军功章递到我手里，告诉我说这枚军功章有他的一半，也有我的一半时，我知道我给他们种下了做人的种子。

因为立德树人是我从教以来始终坚持的宗旨与方向。西汉时期的董仲舒曾经提到“以德治国”。孔老夫子在兩千五百年前主张“以德为首”的思想理念。直到习近平主席也在十八大、十九大、二十大中都提出了“立德树人”的教育理念。我才发现我的“二”的教育行为终于迎来了我教育上的春天。我仿佛在茫茫沙漠中遇见了一泓清泉，又像在浩瀚无垠的大海中看到了航明灯，更仿若干裂的土地上淋了一场甘霖，原来我坚守“先教会学生做人”的做法是带有特殊使命的。

一颗小小的种子，可以孕育万千精彩的世界。在教育的路上，唯有不忘初心——使人为善、教人做人。牢记使命——延续华夏文明之慧命。让我们播种下的每一粒种子都能在需要的时候生根、发芽、成长、开花，为这个世界添一份生机与活力。