传统课堂
- 巧用启发式教学法 促进高中生物教学
：生物教学；传统课堂；启发式教学一、传统课堂的弊端在传统的课堂教学模式中，学生始终处于被动的地位，教师在台上讲，学生在台下听，师生之间没有互动性，造成了学生的学习积极性与主动性较差。这种从工业时代沿用下来的“灌输式”教学模式，就好比课堂是一条生产标准化“人才”的生产线，统一生产着标准化的人才。随着科技的進步、信息技术的发展，这一传统的教学模式有着很明显的弊端。（一）扼杀学生的创造性托尔斯泰曾说：“如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么都不会创造，那他的一
高考·中 2023年4期2023-07-28
- 智慧课堂与传统课堂的对比研究
仍然无法取代传统课堂，在课堂秩序维持、板书精简高效方面无法超越传统课堂.基于此，本文对这两种课堂模式进行了对比分析，并在这个基础上探究了智慧课堂模式的构建策略.【关键词】智慧课堂;传统课堂;课堂教学1 智慧课堂与传统课堂在初中数学教学中的对比1.1 课前阶段的对比无论是对于初中数学课堂还是其他学科课堂来说，课前的学情分析都是一个极为重要的环节，这是教师制定教学计划、开展教学活动的基础.基于传统课堂，教师在进行学情分析的时候大多会依据自己的主观经验，对于一些
数理天地(初中版) 2022年5期2022-07-24
- 网络教学与传统课堂教学的差异化比较与展望
，网络教学与传统课堂教学在课堂环境、师生互动、课堂管理三方面存在很大差异。因而，厘清中学网络教学与传统课堂教学的作用及关系，对于加强现代教育理念、改善现代教学环境大有裨益。关键词：网络教学;传统课堂;课堂环境;差异化比较中图分类号：G622.4 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）15-0020-03近两年，持续不断的新冠疫情打乱了学生们学习、复课的节奏，在各级教育行政部门“停课不停学”的号召下，网络直播、空中课堂等线上网络
教育实践与研究·理论版 2022年5期2022-06-22
- 大学课堂改革研究
量。关键词：传统课堂;课堂改革;教学模式 大学课堂做为授课育人的主阵地，是为国家和企业输出适用性、创新性的新时代人才的重要场所，应在创新人才培养和创新教育的变革中发挥重要作用。因此，必须反思当前课堂教学，实施课堂改革，加强培养新时期特色人才。一、传统大学课堂存在的问题 （一）教与学存在信息不对称。在课堂的教学过程中，学生处于课程内容的信息劣势一方，主要靠教师的教授获取与该课程相关的知识，教师则成为了课程内容的信息优势一方，教师的教授方式与方法直接影响学生
客联 2022年3期2022-05-31
- 高职日语听力课程混合式教学策略探究
混合式教学;传统课堂;智慧平台;教学策略一、引言对于非母语的外语学习者来说，听力是外语学习中的最大难点之一。听力水平影响着说、读、写、译的能力，从而影响外语运用水平的整体提升。日语听力作为基本语言技能向来受到重视，但在现实中，“反应不过来”“听不懂”等表述听力困难的声音不绝于耳。在各级别考试中，听力完成情况与词汇语法阅读相比体现弱势也绝非少数。这些问题引发我们重新审视高职日语听力学习的重要性。大数据时代的到来，既给学校教育带来了挑战，也送来了机遇。“互联网
客联 2022年7期2022-05-30
- 基于卓越中学生物教师培养的高校课程“双轨式一体化”建设的探索
翻转课堂 传统课堂【课题项目】本文系山西师范大学优质课程的阶段性研究成果（编号：2019YZKC-08）;山西省教改项目“卓越中学生物教师USG协同育人培养模式的深化”（编号：J2021282）。【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）05-0178-03一、引言（一）以“双轨式一体化”建设推进人体解剖生理学课程的必要性[1]“双轨式一体化”是基于人体解剖生理学课程建设提出的创新式教学模式。其借鉴“翻转课堂”
课程教育研究 2022年5期2022-05-27
- 新课改下语文核心素养之传统文化课堂教学策略研究
;核心素养;传统课堂新课改追求的是学生综合能力核心素养的提升，而不是过去简单的理论课成绩。语文不同于理科的是，并不注重学生的逻辑思维而是专注于学生的精神层面的文化和修养，正所谓腹有诗书气自华，其中的诗书指的就是语文，教师在教授语文课时，更应高通过语文教授给学生们文化修养提升学生的语文核心素养。一、语文四种核心素养的提高策略1.情景教学结合生活说到语文，它最重要的就是教会了人们沟通。人们从牙牙学语到谈吐自如都是语文的一种应用。语文造诣高的人，谈吐之间自带有一
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 翻转课堂与教师角色转变
翻转课堂 传统课堂 教师角色一、“翻转课堂”的含义 传统教学过程通常包括知识传授和知识内化两个阶段。知识传授是通过教师在课堂中的讲授来完成的，知识内化则需要学生在课后通过作业、实践来完成。在翻转课堂上，这种形式受到了颠覆，知识传授通过信息技术的辅助在课后完成，知识内化则在课堂中由老师的帮助与同学的协助而完成，从而形成了翻转课堂。（1）转变为学生学习活动的主持人。建构主义学习理论是翻转课堂教学模式的理论依据之一，建构主义的学习观认为，学习是学习者主动意义建
教育周报·教研版 2022年9期2022-05-09
- 音乐网络直播教学的现状分析与思考
。【关键词】传统课堂;音乐网络直播;教学模式一、研究背景2020年春节开始，因为一场疫情改变了人们的生活和学习方式，原本教师课堂授课的传统教学模式受到了很大程度的冲击，但同时也为当今的教育行业带来了新的机遇。网络直播教学作为热门的教学模式，是对传统教育的一次挑战，同时也是机遇，两者之间的融合，有助于推动教育信息化的建设。通过先进的互联网和信息技术进行视频音频的建设从而实现和学生的实时互动，这种新的教学方式有助于优秀的教学资源得到更加全面的利用，这种新的教学
广东教学报·教育综合 2022年39期2022-04-19
- 如何实现高效的信息化课堂
多媒体教学;传统课堂;引导者;学习兴趣随着全球电脑科技的飞速发展，我国的信息技术水平已经达到了一个新的高度，信息技术在校园中的广泛应用使得大多数教师摆脱了以前一支粉笔、一本书、一张嘴的传统教学模式，转变为形式多样、新颖有趣的多媒体教学，从而创设出一种生动活泼、广受学生欢迎的教学气氛。然而，“水能载舟，亦能覆舟”，我们也应清醒认识到，不能正确地认识和运用信息技术，反而会本末倒置、过犹不及，从而影响课堂的教学效果。所以，如何实现高效的信息化课堂，使它能朝有利于
中学生学习报 2022年8期2022-03-29
- 翻转课堂与传统课堂在中考英语复习中的有效应用
。翻转课堂与传统课堂在中考英语复习中有效应用，将助力学生更好地应对中考。关键词：英语;翻转课堂;传统课堂;中考复习作者简介：孙永军，甘肃省通渭县平襄初级中学。当前英语教学存在两种极端现象：部分教师在现代教学理念的指导下用新型课堂模式武装课堂;还有的教师依然采用传统有教学形式，在讲解、灌输中引导学生进行整体性、综合性复习。英语学科具有多面性，它是语言类学科，探索知识时必须借助传统教学模式。另一方面，英语是外来语言，相对于母语学习，英语知识探索会遇到更多的阻碍
校园英语·中旬 2022年1期2022-03-17
- 基于“语文主题学习”的小学三年级习作入门教学研究
小学三年级;传统课堂;语文主题学习;调查分析;习作入门在时代的滚滚洪流中，教育也发生了很大的变化。基于“语文主题学习”的教学研究，下面通过传统语文课堂与“语文主题学习”对比，总结小学三年级习作入门教学研究的实效。一、 研究过程（一）传统的语文课堂教学传统语文课堂教学模式基本是由“一名教师+一块黑板+一支粉笔+一本教科书”组合而成。课堂上，教师唱主角，学生变成配角。“填鸭式”的教学使得学生在课堂上无法发挥主观能动性。不管学生明白与否，教师都直接往下讲，很多情
广东教学报·教育综合 2022年24期2022-03-09
- 智慧教育引领高校课堂教学改革与创新
势。文章针对传统课堂现存的问题，通过对智慧教育背景下教学理念的更新、课堂教学环境的优化、学生评估方式的改变，以及结合学习资源平台有效的整合和共享学习资源等诸多方式进行研究，对传统课堂进行改革和升级。关键词：智慧教育;传统课堂;学习资源中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）12-0037-02 随着社会的快速發展，各领域新理论和新观念层出不穷，使得社会对创新型人才需求越来越迫切
黑龙江教育·高校研究与评估 2021年12期2021-12-18
- 初中科学信息化教学模式的探索
息化;约定;传统课堂现代网络发达，我们学校教学模式需要利用互联网传递信息、传递知识、传递正能量。是利用钉钉，还是借助腾讯，或是转战微信？都不是主要的问题，它们仅仅是辅助教学的工具和教学活动的平台而已，真正需要的是我们教师自己来思考与探索。到底采用什么教学管理模式进行初中科学的教学呢？我认为，借助现代信息技术，发挥学生主动性，提供针对性地教学服务，在互动交流过程中完成知识的建构的信息化教学模式是不错的选择。它需要多种类型教学形式齐抓共管，家校联合。教师有计划
学习与科普 2021年32期2021-11-20
- 教师教育课堂育人方式变革
;育人质量;传统课堂;教学方式中图分类号：G451文献标识码：A文章编号：2095-5995（2021）07-0087-06《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》中明确指出，高校仍存在教育教学理念相对滞后、机制不够完善、内容方法陈旧单一、实践教学比较薄弱等问题[1]。理论与实践的脱节是高校教学中的“顽症”，教学评价与终身发展断离成为制约个人成长的“瓶颈”。如何发挥课堂育人的功能，提升课堂育人的价值？传统的课堂授课模式是否适应当下学生发展的
教师教育论坛（高教版） 2021年4期2021-11-03
- 例析高中化学“翻转课堂”与“传统课堂”教学之 利弊
改革。相比较传统课堂而言，现阶段的高中化学课堂更注重学生思维能力的提升以及综合素质的培养，因此现阶段的高中化学教学不能仅仅将教材内容的解析作为唯一目标。为了达到这样的教学效果，高中化学老师开始尝试使用翻转课堂来帮助进行课程教学模式的改革。本文将通过相应的例子来对高中化学的传统课堂和翻转课堂教学利弊进行深入的研究分析。关键词：翻转课堂;传统课堂;教学利弊;分析研究引言：翻转课堂这一教学理念从诞生到今日已经有较为漫长的时间，这一理念最早在美国出现，并且由该国家
高考·上 2021年2期2021-09-10
- 试论初中数学翻转课堂的教学策略
热点，但与“传统课堂”相比，两者各有优势。数学是初中教学中非常重要的一门科目，本文就翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用进行分析与探讨。对学生终身的发展具有积极的影响。提出相关教学的策略，以期为初中数学翻转课堂教学提供借鉴。【关键词】初中数学;传统课堂;翻转课堂当今社会是一个网络时代，线上教学作为一种新型授课方式，被越来越多的教师和学生接受。由于课程的开放，会有越来越多的名师和国家精品课程，学生们可以进行自由选择。教学方式一成不变，教学水平一般的老师将会
红豆教育 2021年10期2021-09-10
- 混合教学模式在“操作系统”中的研究与实践
手段的更新，传统课堂单一的教学模式不再适合时代的发展，而线上课堂的突起带领了传统课堂向混合课堂的演变，很显然传统课堂并不会消失，而线上教学也有其弱点，于是结合线上线下的混合式教学成了各个高校争相研究的对象。文章从混合教学模式的角度研究“操作系统”课程的设计与实践，以期提高教学质量。关键词：混合模式;“操作系统”;传统课堂1 “混合教学”模式1.1 “混合式教学”的概念混合模式[1]起源于国外，但并不是一个新发明，其仅仅是做了概念限定，也是信息时代发展的产物
无线互联科技 2021年5期2021-09-10
- 互联网+教育下的交际教学法的应用
理论，翻转了传统课堂，让学生作为课堂主体，老师则作为辅助者，加深了老师与学生、学生与学生、学生与知识之间的互动连接，克服了传统课堂僵硬且缺乏创造力的弊端。增加学生在课前学习的主动性与创造性、课中学习的实践性与互动性、课后学习的巩固性与多元性。注重培养学生的口头表达能力、交际能力、合作能力、创新能力、领导能力等全方面能力的综合发展。关键词：互联网+;交际教学法;大学英语视听说;传统课堂;翻转课堂一、交际教学法与大学英语视听说课程的共性在英国语言学家对Situ
锦绣·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 翻转课堂教学模式：变式—统一—再变式
变式与统一;传统课堂一、引言翻转课堂（Flipped Classroom）是把传统课堂中教师在课堂上讲授知识，学生课后进行问题解决的教学模式颠倒过来，变成学生课前学习教学视频，课堂上则在教师的指导下进行问题解决、合作探究等深层的学习活动。翻转课堂的核心在于通过对传统课堂的翻转，把大量的直接讲授移出到课外，从而解放了宝贵的课堂时间用来进行有意义的深层学习[1]。Strelan等人对2018年以前发表的198个翻转课堂教学实验研究进行元分析发现，翻转课堂对学生
中国大学教学 2021年6期2021-08-27
- 基于学习通平台的在线教学模式实践与探索
教学 传统课堂 比较分析一、传统教学模式的现状与问题分析传统线下课堂教学在2020年的疫情期间受到很大挑战，引发了教育生态的大变革。除了受到时空和教师的诸多限制，传统教学在教学理念、教学方式、教学手段、考评方式、评价机制等方面都受到了冲击，影响教学效果。具体表现如下：1.1无法主动预测学生学习走向传统的考核方式都是“事后诸葛亮”的方式，无法扮演“消防队员”的角色，缺乏事前预防分析，较少能够科学有效地对部分后进学生进行学业预警和提醒、预判学生行为
中国新通信 2021年12期2021-08-27
- 网课对高校传统课堂的冲击及对策研究
了高校学生对传统课堂的依赖，其得天独厚的优势受高校学生追捧。但是在一定程度上，网课迅速发展对传统课堂造成了冲击。本文探究了网课和传统课堂的优势，以及深挖了高校学生对于已开展传统课堂的课程仍有网课需求背后的原因。对现阶段而言，传统课堂依然是现阶段高校授课的主要方式，但是要充分发挥网课对于高校学生的辅助和补充作用。◆关键词：网课;传统课堂;高校学生1引言网络应用于教育领域， 给人们提供了大量便捷的学习机会、丰富的教学环境和教学资源， 使学习活动更加自主化、个性
速读·下旬 2021年3期2021-07-28
- 信息技术融合下的综合实践课程开发微探
练。关键词：传统课堂;现状分析;信息技术;综合实践;开发【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）12-0047-02On the development of comprehensive practice course under the integration of information technologySUN Ting （Taihu campus of Jiangsu Wujia
当代家庭教育 2021年12期2021-06-15
- “以人为本”视角下传统课堂与现代化教学的碰撞融合
滨摘 要：传统课堂与现代化教学之争是近年来高等教育教学所面临的重要课题，已有研究多从教学理念、教学手段、学习方式以及评价方式等教学组织过程阐述了两者碰撞与融合，忽略了学校、教师以及学生等教育主体的认知水平与主观能动性对教学模式选择的影响。文章从人的角度，系统阐明了不同教学主体在传统课堂与现代化教学中的活动差异，进而探讨“以人为本”视角下不同教学模式的融合思路，最终以中南大学“教学可视化”平台建设为例，介绍传统课堂与现代化教学融合的发展历程与效果，以期为新
高教学刊 2021年11期2021-06-15
- 关于高中物理传统课堂的反思
高中物理 传统课堂 反思中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.012一、高中物理传统课堂的特征在传统课堂开始前，教师都会认真准备教学内容，积极思考教学方法，我们学校还会要求全组教师在周一的早上进行集体备课，发挥集体智慧的优势打造出漂亮的教学设计，然后每位教师再去进行二次备课。在传统的高中物理课堂上，很多教师还是从书上的演示实验和故事引入新课，然后按照教学设计中的内容按步骤教学，
南北桥 2021年8期2021-05-24
- 线上教学模式对传统英语课堂教学的启示
】线上教学;传统课堂;英语学习【作者简介】谢俊良，张雅平，贵州建设职业技术学院。英语学习是当代大学生乃至于普通大众都绕不开的一个话题。经济形势的全球化要求我们不仅要有世界的眼光，也要有世界的格局，而这种眼光和格局的形成必然要求我们在沟通上更顺畅，能更快速有效地吸收来自全球各地的信息。因此，如何更高效地进行英语学习是当代学生以及老师都需要认真对待的一个问题。但在传统的英语课堂教学中，学生普遍反映收效甚微，老师也反映教学的成果不够明显。在互联网高速发展的现今，
校园英语·上旬 2021年1期2021-05-14
- “教育+互联网”背景下民办院校离散数学课程混合式教学的探究
混合式教学;传统课堂【基金项目】2020年广州大学华软软件学院科学研究、教育教学研究项目：ky202056.离散数学是计算机科学专业的一门基础理论课程，也是软件工程、网络工程、信息工程等专业的专业先修课程.离散数学对培养学生抽象思维能力和逻辑推理能力等有着重要的作用，该课程内容多、知识点散、概念抽象.在课时有限的情况下，如果按照传统的多媒体集中授课方式，那么教师只能讲授基本的概念、定理及简单的例题，很难有时间介绍该门课程在专业课程中的具体应用，更谈不上实际
数学学习与研究 2021年4期2021-05-07
- 移动教学背景下《Java程序设计》教学研究
堂的理念是对传统课堂的颠覆，实现由“先教后学”向“先学后教”的转变。文章在对传统Java程序设计课程教学从课程学时、实践教学效果、学生的积极性等方面存在的问题进行了研究。以此为基础，探索了在移动教学背景下如何有效地构建、实施“翻转课堂”教学改革，提高教学效果。关键词：Java;移动平台;传统课堂;翻转课堂;教学改革中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2021）08-0124-031引言Java程序设计语言是一种面
电脑知识与技术 2021年8期2021-04-22
- 翻转课堂在中学数学课堂的应用研究
：中学数学;传统课堂;翻转课堂一、翻转课堂教学模式简介翻转课堂是一种异于传统教学模式的新型授课模式。在传统教学模式中教师为主，学生为辅，而翻转课堂的教学模式恰恰改变了这种教学格局，充分地发挥了学生的主观能动性，教师成为了辅助一方。通过将学生进行分组，形成组内帮扶机制，主要的过程是通过信息技术录制简短的课程视频，让学生在课下利用碎片化时间进行自主学习，从而在课下将自己能消化的知识内收，将不会的知识带到课堂上与同学和老师分享，通过探究的方式解决问题。二、翻转课
科技风 2021年9期2021-04-07
- 浅谈“互联网+”背景下的会计学混合式教学模式
;教学模式;传统课堂;个性化doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2021. 01. 092[中图分类号] G712.4 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2021）01- 0230- 021 混合式教育模式的含义混合式教学模式将教师作为一个引导者，将学生的学习方式通过以面对面教学和在线学习两种模式相整合进行学习，非常符合学生实际情况，以达到节约成本，提高
中国管理信息化 2021年1期2021-03-03
- 信息化教学与传统教学融合点的探索
化教学手段与传统课堂教学的深度融合，提高教师教育教学能力和信息化手段技术相融合为初衷，但随着信息化教学的推进，对于经济条件比较落后，教学条件相对不足的县级以下学校，越来越多的问题也暴露出来。【关键词】 信息化教学 传统课堂 融合引言：在中职课程的教学过程中运用信息化的教学手段，能极大丰富教学内容和教学形式，使教学更直观形象，尤其是专业课的学习，引入信息化教学充分调动学生的学习积极性，大大提高教学效率。随着全国职业院校信息化教学大赛众多优秀
中国新通信 2021年21期2021-02-26
- 信息技术改变传统课堂
]信息技术;传统课堂;能力提升 2021年，我们迎来了信息技术2.0，传统课堂发生了天翻地覆的变化，不再是教师讲得多、一言堂;不再是简单刻板的学习方式;不再是老师教、学生学的时代了。通过本次2.0的学习，我感受颇多，总结感受如下，与大家交流共勉。一、直观教学，易于理解在以往傳统语文教学课堂中，教师只用语言进行描述，有些比较难理解的知识或事物，只能靠教师充分理解之后再讲给学生听，对学生感官的刺激也只是耳朵，图片也显得那么简单苍白。如果教师的讲解生动一些还好，
黑河教育 2021年11期2021-02-09
- 对校内传统课堂向网络课堂转化的思考
的变革。校内传统课堂向网络课堂转化，需要教师、学生、平台、制度等的变化和适应，创新性建设势在必行。关键词：校内；传统课堂；网络课堂中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1009-010X（2020）15-0022-04在2019年及以前，国家出台的关于在线教育的规章文件，还没有形成系统的管理线上教育资源的法规体系，更多的是一些指导意见，如《教育部等十一部门关于促进在线教育健康发展的指导意见》教发〔2019〕11号文件等。同时，国家的教育规划中关于教育
教育实践与研究·理论版 2020年5期2020-12-28
- 试析小学数学教学中三疑三探教学模式的运用
本文通过阐述传统课堂上教学模式的弊端，来探索“三疑三探”教学模式的应用。关键词：小学数学;传统课堂;问题;三疑三探;应用在经济全球化的大环境下，国际竞争归根结底是人才的竞争，是教育的竞争。纵观全球，那些经济实力雄厚、综合实力强大的国家，无一不是教育强国。因此，要想成为科技型创新性国家，最重要的是培养出全方位、立体化的人才，不仅要成绩好，综合素质也要出类拔萃。因此，三疑三探教学模式就为传统课堂提供了有效的应用空间，具体表现为设疑自探、解疑合探、质疑再探，不仅
科学导报·学术 2020年48期2020-12-23
- 微课与初中历史课堂教学的关系
可尝试将其与传统课堂进行优势互补，以更好地提升课堂教学质量。关键词：微课;初中历史教学;传统课堂传统教学模式和微课教学各有优点，将传承下来的优秀教学方式和现代信息技术下的新媒体技术相融合，教师利用微课教学优化教学方法，激发学生的积极性，帮助学生对知识点进行突破，加深对历史概念的理解从而形成历史思维能力，逐渐构建完善的历史知识体系，将有利于提升历史课堂的教学质量。从整体上来看，微课可拓展历史教学资源，并作为初中历史课堂教学形式的补充，与历史课堂教学形成有机整
西部论丛 2020年16期2020-12-23
- 智慧教育时代下“混合式学习”探索与实践
拟在线学习；传统课堂；学习方式中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1009-010X（2020）28-0012-06随着“互联网+”和AI技术的深度融合，大数据的推广应用、虚拟现实等新理论和新技术日趋成熟与完善，传统教育正在不断受到冲击，教育的新形态———智慧教育已在悄然形成，智慧教育的出现为我们突破当前教育瓶颈提供了重要途径。进入智慧教育时代，我们需要“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会
教育实践与研究·小学课程版 2020年10期2020-12-21
- 智慧课堂及其与传统课堂的差异探析
的智慧课堂从传统课堂发展而来，与传统课堂相比存在着很大的差异。智慧课堂在课前使用网络在线教学，让学生作好学习储备，课中结合课前知识进行课堂教学，课后通过网络在线教学针对学生学习查漏补缺，更有利于课堂互动，教学与学习效果更好。关键词：智慧课堂 传统课堂 特点 差异时代在发展，教育方式也在发生变化。信息化的教育方式使得智慧课堂成为教育一个受到关注的热点。因为科学技术的快速发展，作为智慧课堂重要技术组成条件的智能技术以及信息技术也表现出阶段性的特征，呈现出与传统
文学教育下半月 2020年11期2020-11-30
- 民办高校思政课传统课堂与智慧课堂融合路径研究
手，将思政课传统课堂与智慧课堂有机融合，以增强学生获得感。关键词：民办高校 思政课 传统课堂 智慧课堂 融合路径中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）18-0001-03思想政治理论课是民办高校开展思想政治教育工作和落实立德树人根本任务的主渠道和主阵地，《中国近现代史纲要》课作为本科学生必修的思想政治理论课之一，主要任务是帮助学生理清中国近现代历史的发展脉络，掌握中国近现代社会发展的进程及其规律;是对大学生进行爱
现代交际 2020年18期2020-11-09
- 翻转课堂与传统课堂在大学英语教学中的综合应用
对翻转课堂对传统课堂教学的影响和冲击，大学英语课堂教学中教师需要思考翻转课堂与传统课堂是否具有兼容性。本文介绍了翻转课堂理念在大学英语教学中的应用，并根据翻转课堂和传统课堂的优缺点，讨论了大学英语教学过程中结合两种教学模式所达到的教学效果。关键词：翻转课堂;传统课堂;综合运用]一、当前大学英语教学环境分析我国高校的英语教学，基本是学生通过网络自学以及利用多媒体授课相结合的形式，教师将教学内容作为多媒体课件，通过组织学生观看课件的形式进行学习。同时，学生在课
读书文摘（下半月） 2020年3期2020-11-03
- “屏幕”pk“讲台”，谁更高效？
：网络教学和传统课堂争锋，哪个更为高效呢，笔者就所授思想政治课的亲身实践和感受，从高效课堂的三个要素对两种教学模式进行了比较和分析。关键词：高效课堂;网络教学;传统课堂中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）20-0010-012020年，伴随着举世皆忧的重大疫情，全国师生在史上最长的寒假中，响应教育部提出的“开学不返校，停课不停学”的号召，积极开展网络直播、录播等多种形式的网络教学。对于特殊背景下粉墨登
读与写·中旬刊 2020年7期2020-10-23
- 传统课堂教学与网络教学的比较研究
有弊，本文就传统课堂教学与网络教学的比较展开探讨。关键词：传统课堂;网络教学;利弊中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）01-0040-01Abstract： the emergence of the Internet has brought about great changes in people's way of life. The Internet has also promoted the reform
数码设计 2020年1期2020-10-20
- 戏剧化教学法与传统课堂的融合
剧化教学法与传统课堂的融合就是一个有效途径，改变了传统课堂的枯燥、激发学生学习兴趣，帮助学生理解内容。据此，本文将主要围绕以小学英语教学为例，戏剧化教学法与传统课堂的融合展开具体的分析和讨论。关键词：戏剧化教学法;传统课堂;小学英语教学戏剧化教学法是从国外引进的一种新型教学方法。这一方法对于提高学生学习英语的热情与兴趣有着很大的帮助。戏剧化教学法可以从很多方面展开，可行性相对而言比较高。当前小学英语教师已经在这方面展开了一定的研究，并且也取得了很多收获。接
速读·下旬 2020年1期2020-10-09
- 信息技术下的大学英语教学模式的改革探究
;直播课堂;传统课堂;教学模式[作者简介] 胡 燕（1977—），女，山西太原人，南京审计大学金审学院基础部副教授，主要从事高等教育研究。[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）36-0309-02 [收稿日期] 2019-11-30受疫情影响，2020年的春节没有了以往的热闹场面，节后大学师生仍难以正常返校，于是开启了居家工作和学习的模式。信息技术的高速发展使直播课堂教学形式成为居家教学
教育教学论坛 2020年36期2020-10-09
- 基于慕课平台的翻转课堂的教学模式研究
堂;满意度;传统课堂;问卷[作者简介] 王广林（1983—），安徽六安人，苏州大学放射医学与防护学院副教授，研究方向：分子影像与核医学。[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）36-0299-02 [收稿日期] 2019-11-12一、引言高等教育逐渐走向开放、灵活、终身化，这也是当今国际型大学顺应社会转型的重要趋势。开放型教育最重要的特点是能够灵活地从相关领域的国际专家那里获取观点或
教育教学论坛 2020年36期2020-10-09
- 基于MOOC的《大学计算机》混合学习模式应用研究
了MOOC和传统课堂的优势，提高了学习效果。关键词：MOOC;传统课堂;混合学习;学习模式;大学计算机中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）17-0001-02开放科学（资源服务）标识码（OSID）：1 引言混合学习模式根据学生情况和个性化要求，对教学环境、学习理念、学习方式、学习资源等多种教学要素进行优化选择和组合，从而达到最佳的学习效果[1]。实施混合学习模式需要大量的教学资源，近年来MOOC作为一种
电脑知识与技术 2020年17期2020-09-29
- 翻转课堂在高职院校在线教学中的应用研究
中翻转课堂与传统课堂相比的优劣及翻转课堂中高职生课堂参与度的影响因素，结合在线教学平台普遍存在的问题、高职生的特点及毕业生就业时关键能力需求，提出一种高职院校在线教学中应用翻转课堂的有效方案，为实现更好的在线教学效果提供参考。关键词： 翻转课堂; 在线教学; 高职院校; 传统课堂; 停课不停学中图分类号：TP37 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）23-0151-02Abstract： At the beginning
电脑知识与技术 2020年23期2020-09-27
- “云课堂”与传统课堂深度融合的困境与突破
“云课堂”与传统课堂的融合过程并不是一帆风顺的，其中也会由于一些客观、主观原因而存在困难。这些困境是教育改革中需要做到有所突破的方面。本文简要分析“云课堂”与传统课堂在融合中的困境，并探讨突破的方向。【关键词】“云课堂” 传统课堂 深度融合 存在困境 突破方法将传统的课堂教学模式与“云课堂”进行深度融合是当前教学改革的大势所趋，这也是与网络迅速发展的时代的契合。当代学生接触的网络信息十分丰富，他们的娱乐方式和学习方式都随着时代的发展而变化。当代学生
商情 2020年39期2020-09-22
- 翻转课堂对比传统课堂优势分析
为例，阐述了传统课堂与翻转课堂模式下，教师在教学资源的准备、帮助学生解决学习过程中遇到的困难、在课堂讨论中提出可供学生开展讨论的问题、和学生一起开展讨论以及为学生准备实验等方面所起作用的异同。强调了翻转课堂不仅没有削弱教师在课堂中的作用，反而在教学理念、实验创新等方面都提出了更高的要求。而认真学习的学生在翻转课堂模式下不但不会松懈，由于是自由学习，学习更认真执着，参与感更强，多方面、多角度培养了学生各种能力。关键词：传统课堂;翻转课堂;同课异构;教师的作用
高考·中 2020年4期2020-09-10
- 高中化学教学翻转课堂与传统课堂的有机结合
学翻转课堂与传统课堂的有机结合的做法及意义。【关键词】翻转课堂 高中化学 传统课堂 有机结合中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.09.200 “翻转课堂”又名“颠倒课堂”，该理论最早出自美国高中教师JonBergmann 和Aaron Sam打造的网络教学课程中，其核心内容就是通过利用信息技术，对课堂教学的各种要素进行重组，做到师生角色的转化，打造个性化自主式学习模式。目前“
南北桥 2020年9期2020-09-10
- SPOC教学模式在ERP沙盘模拟实践课程中的应用
;教学现状;传统课堂doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2020.14.109[中图分类号]G434;F270-4[文献标识码]A[文章编号]1673-0194（2020）14-0-030 引 言当今社会，信息网络技术迅速发展，与教育教学融合不断加深，SPOC的翻转课堂教学已经进入我国部分高校，特别在新型冠状病毒肺炎疫情的特殊大环境影响下，网络课堂教学进一步深入各高校，并对传统课堂教学造成了冲击和影响。为了对比SPOC翻转
中国管理信息化 2020年14期2020-09-10
- 慕课与传统课堂的比较研究
学生对慕课与传统课堂的比较、教师对慕课与传统课堂的比较两方面，对慕课与传统课堂的比较进行研究，以提高学生的学习效率。关键词：慕课;传统课堂;网络教学;英语习得中图分类号：G633.67 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）09-0050-02在网络教学已经广泛普及的今天，慕课（MOOC）作为网络时代的产物，对国内的英语教学产生了深远的影响，并主导着一系列的新时代教学改革。笔者曾于2014年7月在英国曼彻斯特的Audenshaw Schoo
成才之路 2020年9期2020-09-06
- 现代汉语课程线上线下混合式教学改革研究
蒋华摘要：传统课堂、慕课、雨课堂教学各有优劣，三者在课堂适时动态方面存在一定程度的互补。我校现代汉语课程线上线下混合式教学改革主要融合传统课堂、慕课、雨课堂之优势，线上有资源、线下（上）有学习、线上线下有反馈，充分发挥教师的主导和学生的主体作用;能较好地调动学生学习的积极性和学生学习的兴趣，使教学效果有较大提升。关键词：现代汉语课程;线上线下混合式教学改革;传统课堂;慕课;雨课堂中图分类号：G712文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2
海外文摘·学术 2020年6期2020-08-25
- Pad助推美术课堂变革 提升学生美术核心素养
使美术课堂从传统课堂走向智慧课堂，从而促进儿童美术核心素养的提升。[关键词]pad 传统课堂 智慧课堂 美术核心素养党的十九大后，教育部启动了“互联网+”环境下教育信息化2.0行动，意在真正发挥教育信息化的支撑引领作用，用信息技术推动传统教学改革。小学美术课堂在信息技术的引领下也发生了巨大的变化，pad进入课堂后更是掀起了硕大的浪花。它让美术课堂从传统课堂走向智慧课堂，实现了传统教学无法做到的交流与互动。本文以苏少版小学美术第七册《图画文字》一课为例，探讨
小学教学研究·理论版 2020年5期2020-08-10
- 空中课堂向传统课堂过渡的误区与对策
为空中课堂向传统课堂过渡带来了一定挑战。本文从这一角度出发，简要分析了空中课堂向传统课堂过渡中存在的误区及解决对策。关键词：空中课堂;线上教学;传统课堂中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）16-0038-02引 言空中课堂向传统课堂的过渡，需要学生积极面对和教师的有效应对及创新。教师应从学生的心理、教学方式的创新和教学资源的优化着手，
求知导刊 2020年16期2020-07-26
- 中职语文翻转课堂与传统课堂教学实践对比研究
比翻转课堂与传统课堂的教学实践，分析翻转课堂应用于中职语文教学的优势。【关键词】中职语文 翻转课堂 传统课堂 教学实践【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）42-0067-03翻转课堂是近年来兴起的一种教育模式，由美国可汗学院首创，它打破我国传统课堂教学中课上传授课下思考的局面。一方面通过丰富的网络资源与精美的多媒体素材在教学上的应用，使学生开拓视野;另一方面让学生在课堂上带着问题学习，刺激学生的求知欲望。基于此，本
广西教育·B版 2020年11期2020-05-24
- 浅析基于翻转课堂的《财务管理》课程教学改革策略
;教学模式;传统课堂.翻转课堂（The Flipped Classroom）是一种新型的教学形式，它起源于美国David Wiley科罗拉多州化学教师在2007年创新的一门开放式课堂，现已经广泛应用于全世界教育教学领域。作为现代教育的教学模式，旨在主张“学生是教育主体”，教师的主要职责是检验学生的理解状况、指导学生分析问题和引导学生解决问题。其基本思路是教师在课前给学生布置学习任务，学生利用教师提供的教学资源进行自主学习，在课中师生互动学习的一种教学形态。
现代营销·理论 2020年3期2020-03-31
- 全州高中翻转课堂与传统课堂教学实例对比及思考
行翻转课堂与传统课堂的教学实验对比发现：一是翻转课堂理念下的课堂气氛活跃;二是实施翻转课堂教学的班级成绩较好;三是翻转课堂理念下学生的综合能力提升。同时，翻转课堂存在局限性，基于此，文章对存在的问题进行思考并提出了解决措施，以期更好地推广翻转课堂，促进学生全面发展。[关键词]翻转课堂;传统课堂;全州高中;思想政治教学;实例研究[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2
中学教学参考·文综版 2020年3期2020-03-16
- 微课在高校课程教学应用中的问题研究
键词：微课；传统课堂；高校；对策建议随着移动互联网的普及，基于网络技术的各种新型教学方式如慕课、翻转课堂、视频公开课、微课等大量涌现，给传统课堂教学既带来一定的机遇，又构成了实质性的挑战。在众多课程形式中，微课以其特有的短小精炼等优势满足了学生快速有效地获取知识的需求，给课堂教学注入新的活力，这使微课成为高等教育教学创新、课程设计与开发的必然趋势。前教育部副部长刘利民指出，微课符合当今紧张的学习生活节律，是顺应时代要求的积极探索，可借此解决教育需求多样性、
电子商务 2020年2期2020-02-27
- 农村中职学校传统课堂与云课堂有机结合的实践探究
发与应用，为传统课堂教学注入了新鲜血液，使课堂教学更加精彩。传统课堂和云课堂都具有独特教学优势，相互之间不可替代。本文分析研究云课堂教学实践中的问题，探讨如何将传统课堂与云课堂有机结合。关键词：“互联网+” 传统课堂 云课堂 农村中职学校随着互联网、云平台、大数据、人工智能的迅猛发展以及“互联网+教育”理念实践，传统课堂已经不能满足学生日益增长的学习需求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对加快教育信息化进程与深化教育信息化应用给予高度
职业·中旬 2020年11期2020-02-04
- “信息化+传统课堂”的教学环节如何设计
，大大改善了传统课堂教学的弊端，能够有效提升课堂教学效率，满足学生的学习需求.而基于信息化的背景下，如何将信息化与传统课堂结合，科学设计教学环节是初中数学教师要解决的重要问题.本文主要分析了“信息化+传统课堂”的初中数学教学措施.【关键词】信息化;传统课堂;教学环节信息技术的出现对人们的生活和工作都产生了非常大的影响，同时在信息技术的支持下，数学思想也变得更加容易表达了，数学知识跟生活实践的联系变得更加密切起来.把传统的课堂教学模式跟信息化教学模式相结合，
数学学习与研究 2019年20期2019-11-30