传统课堂教学与网络教学的比较研究

杨香明 周永香

摘要：互联网的出现，使得人们的生活方式发生了很大的改变。互联网也促进教育界发生了改革，在线网络教育是在互联网基础上进行的一种新型学习教育方式。在线网络教育的出现，打破了传统教育的局限性，给学习者带来了诸多的学习便利。网络教学有利有弊，本文就传统课堂教学与网络教学的比较展开探讨。

关键词：传统课堂;网络教学;利弊

中图分类号：G434  文献标识码：A  文章编号：1672-9129（2020）01-0040-01

Abstract： the emergence of the Internet has brought about great changes in people's way of life. The Internet has also promoted the reform of education. Online network education is a new way of learning and education based on the Internet. The emergence of online education has broken the limitations of traditional education and brought a lot of learning convenience to learners. Network teaching has both advantages and disadvantages. This paper discusses the comparison between traditional classroom teaching and network teaching.

Key words： traditional classroom; Network teaching; The pros and cons

1  在线网络教育与传统课堂教学相比的优势所在

1.1摆脱了传统教学时间和地点的约束。现在的社会发展较快，人们的工作与学习都处于快节奏中。学生的任务就是学习，所以传统课堂教学一般用专门的时间，约定专门的地点，由教师进行教学。而遇到特殊情况的学生，很难有完整的时间来学习。在线网络教育的出现，给这群人提供了很多的学习机会，使他们可以摆脱传统教学时间、地点的约束，学习者只要想学习，就可以突破传统时间以及空间的限制，根据自身的情况，随时随地进行在线网络学习。学生因特殊情况不能在教室集中上课，利用在线网络课堂对学生进行辅导就可以很好地解决补课问题。

1.2教学资源极为丰富。传统教育基本都是围绕课本教学，学生根据老师布置的题目做练习，所有的资源都来自于课堂，课本长期不更新，学生无法学习到与时代变化相适应的知识，阻碍了新时代学生的全面发展。相反，通过在线网络教育，可以有效地缓解这一问题。在线网络教育依托的是网络，通过网络，学生可以学习到来自不同地区乃至不同国家的知识。相比于传统教育，教学资源更加丰富，学生的视野也更加开阔。此外，通过在线网络学习，学生可以看到动态式的教学内容，相比于传统黑板和粉笔的灌输式教学，在线网络教育所呈现的图文并茂的学习形式更适合学生，也可以很好地提升学生的学习兴趣。比如，现在比较受家长和中小学生青睐的少儿英语和少儿编程等课程。

1.3为教育对象提供了个性化学习方式。传统的教学都是在教室里进行的，老师教学生听。尽管学生之间存在着差异，但教师并不会针对不同的学生进行不同的教育，无法因材施教，影响整体教学效果。在线网络教育解决了这一问题，互联网上汇集了全世界的图书馆、教学资源，学生可以自行选择学习内容、学习时间、学习进度。同时，通过网络的互動性，学生在学习中遇到问题，也可以通过在线实时提问获得老师的解答。由于教学内容、教学方法等都由学生自由选择，网络学习更具有自主性，教育也更具有个性化。

2  在线网络教育跟传统课堂教学相比的劣势所在

2.1在线网络课程具有自闭性。网络的出现给人们的生活带来了翻天覆地的变化。过去的孩子大多喜欢在户外玩耍，有了网络之后，取而代之的便是手机、电脑。网络环境使人们缺少面对面的直接沟通，开始变得越来越自闭。从网络学习角度看，学习者在机器面前，缺少现实环境中人与人的真实交流，人群之间的直接接触。世界是现实的，虚拟生活不能代替真实生活，缺乏人与人之间的沟通，隔离了个体和群体之间的联系，学习者很难培养出合作能力，提高探究精神等各项综合素养。

2.2组织管理较差。传统课堂上，老师的威严性可以约束课堂纪律，也能提高学生学习的专注度。由于在线网络教育不能直接对学生起到约束性的作用，很多人进行在线网络学习时，前期的积极性很高，但很容易被其他新鲜事物所吸引，放松学习自觉，分散了学习的专注力，这也是大多数人进行在线网络学习时的普遍现象。

2.3在线网络教育缺乏情感交流。传统的授课方式存在一定的弊端，但是师生之间可以面对面交流，彼此的情绪状态是可见的。教学过程中，老师可以通过人格魅力感染学生，提高学生学习效率，帮助学生获得学习以外的相关知识。但是，网络课程单纯就是教学，学生面对的是冷冰冰的机器，无法通过机器与老师进行情感交流，这也是在线网络教育存在的弊端。

2.4在线网络教育投入较大。在线网络教育和传统教育相比投入更大，技术成分更高，由于是一个老师面对无数个学生，教师的资质必须很高，教学硬件设备和网络速度必须有充分保证，所以需要在设备、师资等方面投入大量的资金。这也使得一些经济不发达地区由于成本的原因难以接受，甚至一些经济落后地区缺少一个良好的网络传输环境，这些问题都直接限制了在线网络教育的发展。

2.5在线网络教育的其他弊端。在线网络教育学习者长时间面对电子产品进行学习必然会造成眼部疲劳，对视力造成一定损害。此外，对着一个固定的机器，学生在屏幕面前需要固定身体和姿势，长此以往容易引起肩颈不适。而缺乏课堂约束和管理也使得学生在学习时容易半途而废，毕竟学习都是枯燥的，枯燥的学习内容必然会影响最终的学习效果。传统的教学方式很多人习以为常，一旦习惯了这种教学方式，要去改变是很难的，所以在线网络课程也受到了不少学习者的抵触。

3  结语

在线网络教学的出现使教育行业发生了巨大的变化。对于学生而言，在线网络教育扩充了视野，大量的教育资源填补了知识量的不足，赋予了学生新的学习方式。但是，由于在线网络教育存在一些弊端，在一定程序上阻碍了在线网络教育的发展。我们只有努力构建和完善在线网络教育体系环境，才能推动在线网络教育更好发展。

参考文献：

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