一日生活
- 幼儿园一日生活中渗透建构游戏的策略
此，在幼儿园一日生活中渗透建构游戏至关重要。本文首先分析了幼儿园建构游戏的现状，其次阐述了建构游戏渗透到幼儿园一日活动的价值，最后着重探讨了建构游戏渗透大班幼儿一日生活中的策略。关键词：幼儿教育；一日生活；建构游戏；渗透策略【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12-0077-03建构游戏是一种幼儿用各种建构材料，通过想象和造型活动构造建筑物形象的游戏，又称结构游戏，
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 幼儿园一日生活渗透幼小衔接探研
方面对幼儿园一日生活渗透幼小衔接进行探究，以期增强幼儿执行能力、提升幼儿互助意识、树立幼儿规范意识、培养幼儿学习习惯、激发幼儿上学意愿。关键词：幼儿园；幼小衔接；小学；一日生活；独立生活；合作学习中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）16-0105-04幼小衔接，即幼儿教育与小学教育的衔接。幼儿已经适应了幼儿园生活，進入小学后，在面对新的环境、新的规矩、新的教学模式时，难免出现不适应的情况。对此，幼儿教师如果能提前对幼儿
成才之路 2023年16期2023-06-16
- 音乐元素融入幼儿一日生活的实践与反思
元素融入幼儿一日生活，能够为幼儿营造寓学于乐的成长空间，有效提高幼儿的认知思维和审美情趣，促进幼儿身心健康成长。文章结合幼儿的认知特点分析音乐元素融入一日生活的价值，在此基础上探讨音乐元素融入幼儿一日生活的策略，以期提高幼儿教育质量。关键词：幼儿教育；音乐元素；一日生活生活即教育，一日生活皆课程。一日生活是幼儿教育的重要方面，对于培养幼儿的自主生活能力和促进幼儿的情感发展与精神丰盈发挥着重要作用。将音乐元素融入幼儿一日生活，能够对幼儿进行有效启蒙，促进幼儿
基础教育论坛·上旬 2023年6期2023-06-11
- 幼儿一日生活中的幼小衔接策略探究
习生活。幼儿一日生活是开展幼小衔接工作的重要载体。基于此，文章先简述了幼小衔接的含义，并分析了在幼儿一日生活中做好幼小衔接的重要性，最后探究了几点幼儿一日生活中的幼小衔接策略。关键词：幼儿；一日生活；幼小衔接中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）04-0017-03引 言《幼儿
名师在线·上旬刊 2023年2期2023-06-09
- 幼儿园一日生活中的德育渗透策略
利用幼儿园的一日生活和各种活动开展德育活动，能对幼儿起到潜移默化的教育作用，培养幼儿良好的道德品质。教师要高度重视德育在幼儿园一日生活中的渗透，充分利用一日生活中的各个环节，如游戏与体育活动、种植活动、艺术教育活动、家园合作活动等，适时渗透德育，培养幼儿良好的品德和行为习惯。关键词：幼儿园 一日生活 德育渗透良好品德的养成应从幼儿抓起，培养幼儿良好的品德不仅是幼儿园教育的重要内容，也是帮助幼儿“扣好人生第一粒扣子”的必然要求。在幼儿园的一日生活中，
江西教育C 2023年4期2023-04-27
- 特殊儿童幼儿园一日生活的支持策略
殊儿童幼儿园一日生活的支持策略。【关键词】自闭症儿童；一日生活；幼儿教育作者简介：钱欢（1982—），女，江苏省南京市江宁区湖山北路幼儿园。在幼儿园中，特殊儿童需要得到特别的关注和支持。为了确保他们的发展和学习能够得到有效的支持，教师需要制订个性化的教育计划，提供专业的教育服务以及与家长保持紧密联系。这些支持策略将帮助特殊儿童获得更好的学习和成长体验，从而更好地融入社会。如何有效满足特殊儿童幼儿园一日生活的需求是每一名特教教师的研究重点。一、日常护理，保证
教育界·A 2023年6期2023-04-12
- 在一日活动中培养幼儿良好学习品质的研究
质。关键词：一日生活；学习品质；培养【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）04-0080-04《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中明确提出了要重视幼儿养成良好的学习品质。因此，在幼儿养成良好学习品质的培养中，教师要明确教育目标，完善教学过程和内容，帮助幼儿全面建立良好的学习品质，有效提升幼儿的学习能力，在未来更好地适应社会对人才需求的变化。1.幼儿良好
当代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 少成若天性，习惯成自然之幼儿园一日生活中行为习惯的培养
任，将幼儿的一日生活中各个环节都要渗透好行为习惯，因此本文就幼儿园一日生活中行为习惯的培养作以策略性的探究，提供交流和分享。关键词：幼儿园;一日生活;行为习惯幼儿时期是塑造性格的关键时期，也是养成良好习惯的重要阶段。一位伟大的教育家曾说过，我的医生学过最宝贵的东西，就是在幼儿园学到的。可见，幼儿时期幼儿的大脑也处于飞速发展的黄金阶段，幼儿的接受能力强，可塑性强，我们的孩子就像一张白纸，你教给他们什么，他们接受什么。所以说，幼儿在儿时的的看似无心的举动，可能
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 核心素养在幼儿一日生活中的渗透
教师要在幼儿一日生活中寻找教育契机，加强对核心素养的渗透，促进幼儿良好道德品质与生活习惯的养成，提高幼儿的综合能力。关键词：核心素养;幼儿园;一日生活;渗透中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2022）20-0004-03引 言幼儿时期的教育属于启蒙教育，核心素养的培养要从幼儿抓起，促
名师在线·中旬刊 2022年7期2022-07-14
- 提高幼儿园一日生活各环节有效性的对策研究
托于幼儿园的一日生活，组织幼儿参与不同的活动，使幼儿能够感受到快乐，促进幼儿的成长，让幼儿能够形成良好的综合能力。鉴于此，幼儿教师需要强化教育理念，对幼儿园一日生活各环节更加关注和重视，组织幼儿参与各环节的实施，使幼儿能够对生活形成较深的感悟，提高幼儿的生活能力。关键词：幼儿园;一日生活;有效性目前，幼儿园并没有合理安排生活环节，没有设置具体的游戏内容，无法通过多元化的方式组织幼儿参与幼儿园一日生活环节。为此，教育者应以幼儿园为基础展开深入的研究，提升幼儿
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 基于幼儿园区域活动创设有效策略的探索
究。关键词：一日生活;区域活动;创设策略前言幼儿园的教育活动有集体活动和区域活动两种形式。区域活动为幼儿充分提供了宽松、自由的活动空间，在幼儿一日生活中占据重要地位。然而区域环境的打造、幼儿参与的程度以及老师的教育理念、实施策略是具体影响区域活动开展效果好坏的关键，因此，我对幼儿园区域活动的创设有效的策略进行了初步探索。一、幼儿园区域活动的内涵和特点（一）区域活动的概念区域活动也称活动区活动、区域活动活动等，是指以幼儿的需要、兴趣为主要依据，考虑幼儿教育的
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 一日生活中的过渡环节组织及实施研究
果。关键词：一日生活 過渡环节 音乐 游戏 故事 谈话过渡环节作为一日生活的组成部分，起到承前启后的重要作用，蕴藏着许多教育契机，成为培养幼儿良好行为习惯的黄金时段，具有独特的教育价值。但很多教师往往忽略了这些宝贵机会，将过渡环节作为休息和上厕所的时间。新《纲要》在科学合理安排幼儿一日生活方面，要求“减少和消除消极等待现象”。为了幼儿的全面健康发展，教师不能再忽视这一宝贵环节了。一、过渡环节的组织存在误区教师是幼儿一日生活的组织者，在过渡环节活动的组织中起
教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29
- 如何在一日生活中开展幼儿劳动教育
应在幼儿园的一日生活中进行劳动教育的渗透工作，帮助幼儿建立劳动意识，在生活上保持良好的劳动习惯。关键词：一日生活;幼儿发展;劳动教育引言：劳动是人类社会中必不可少的元素，人们通过劳动才获得了丰富的资源。而在一些家庭中，幼儿很少参与到劳动中来，也并不理解劳动的重要性。劳动作为人类发展中的一项关键内容，应当与幼儿教育联系起来，在幼儿阶段教师需要帮助幼儿树立健康的生活观念，加强儿童品格的塑造。劳动教育是幼儿园教学活动中的一项重点，能够使幼儿获得更加全面的成长。一
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 幼小衔接一日生活中的数学教育渗透
学中要注重在一日生活中渗透数学教育，以此让幼儿习得相关的数学知识内容，培养幼儿的空间、逻辑思维观念。为此，这就需要在幼小衔接一日生活中，再结合相关活动的基础上，渗透数学教育，以此让幼儿体会到数学知识学习的兴趣，促进幼儿数学素养的提升。关键词：幼小衔接;一日生活;数学教育;渗透幼儿的学习途径主要是通过游戏以及日常生活，为此，在幼儿教学中，要注重以一日生活为契机，渗透数学教育，将幼儿感觉枯燥乏味的知识内容在一日生活中进行渗透，能够更加有助于幼儿的认知和理解，也
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 仪式感背景下的幼儿园一日生活
景下的幼儿园一日生活教育策略进行研究，希望以下内容具有一定参考价值。关键词：仪式感;幼儿教育;一日生活引言：幼儿园一日活动是非常有效的一种教学模式，它涵盖了幼儿从入园到离园期间参与的所有教学活动，教学效果的好坏直接体现了幼儿园的教学质量及效率的提升。随着课改的不断深入，基础教育越发重要，为了保证教学质量，对仪式感背景下的幼儿园一日生活教育策略研究有着鲜明的现实意义。一、幼儿园一日活动中存在的问题1.一日活动组织的随意性较强在实际工作中，因为幼儿园时常要检查
学生之友 2022年7期2022-06-25
- 幼儿一日生活常规中饮水习惯的培养
儿在幼儿园的一日生活常规是非常重要的一个环节，加强幼儿的常规训练不仅可以培养幼儿良好的生活规律，还可以增强幼儿的自律能力。《纲要》中也指出：教师要“建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律。”因此，引导幼儿养成良好的一日生活常规尤为重要。我们从幼儿一日生活的各个环节入手，重点抓的是养成良好的饮水习惯，从各方面入手采用各种方法让幼儿养成好的饮水习惯，从而促进幼儿在园一日生活的顺利进行，促进幼儿全面、健康的发展。关键词： 一日生活 常规
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 幼儿一日生活常规中饮水习惯的培养
儿在幼儿园的一日生活常规是非常重要的一个环节，加强幼儿的常规训练不仅可以培养幼儿良好的生活规律，还可以增强幼儿的自律能力。《纲要》中也指出：教师要“建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步培养幼儿的自律。”因此，引导幼儿养成良好的一日生活常规尤为重要。我们从幼儿一日生活的各个环节入手，重点抓的是养成良好的饮水习惯，从各方面入手采用各种方法让幼儿养成好的饮水习惯，从而促进幼儿在园一日生活的顺利进行，促进幼儿全面、健康的发展。关键词： 一日生活 常规
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 游戏精神融合幼儿园一日生活教育的策略探讨
要：游戏和一日生活是每个幼儿园开展教育最基本的两种形式，如何将游戏精神与一日生活完美融合仍然需要进一步探讨研究，在对幼儿的教育过程中，一日生活是整个过程的基础，而游戏的好处则是给幼儿带来更多的自由以及创造空间，而游戏和一日生活完美的融合会使得幼儿在幼儿园教育过程中得到更好的发展。教师应当不断更新教育理念，在生活内容等方面融入游戏精神，从而提升教育质量及幼儿的发展品质。本文通过分析当代幼儿园一日生活活动现状，找出游戏精神与一日生活教育结合的重要性，提出相应
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 如何有效避免小班幼儿一日生活中的消极等待现象
过渡环节作为一日生活的重要组成部分日益受到重视，教师们逐渐认识到应合理计划过渡环节避免幼儿消极等待。本文从小班幼儿一日生活的实际出发，通过分析消极等待现象存在的因素，探究其解决策略，优化幼儿一日生活的各个环节，培养幼儿良好的行为习惯，促进其情感、个性的发展。【关键词】过渡环节;消极等待;避免;一日生活《幼儿园教育指导纲要》指出：“在科学、合理地安排幼儿一日生活时，尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。”然而，在幼儿园的一日活动中，由于
中学生报·教育教学研究 2022年18期2022-06-06
- 打造“生活游戏网”，让幼儿快乐劳动
环节在幼儿园一日生活中占据过半时间，小班幼儿只有自我服务能力提高了，才能愉快地面对学校生活，才能更好地应对未知的环境。《幼儿园教育指导纲要》（试行）提出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。”可见，幼儿的学习特点决定了他们更适宜在游戏中学习。如何打造一个游戏王国，让幼儿在快乐中提高生活技能，成为本篇文章探讨的中心。◆关键词：一日生活;小班;自我服务能力;游戏本次研究以本市一所幼儿园小三班的全体幼儿
速读·上旬 2022年4期2022-06-05
- 探究游戏精神与幼儿园一日生活教育的融合
以促进幼儿对一日生活的参与，提升其参与品质，涵养幼儿的生活情怀，让幼儿获得更好的发展。教师应不断转变教育观念，深化对生活教育与游戏价值的认识，在环境创设、生活活动内容以及活动方式等方面渗透游戏精神，以此提升一日生活教育的质量与幼儿发展品质。关键词：一日生活;游戏精神;幼儿园教育日常生活游戏是幼儿学习和发展的主要方式，也是为幼儿学习和发展给予丰富多彩内容，是方法和主要内容的统一，二者的合理结合可以更好地推动幼儿发展的个别性和整体性。使幼儿更好地塑造与自身在生
快乐学习报·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 幼儿园一日生活中开展劳动教育的实践探索
境，合理安排一日生活。最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练。”在国家大力提倡劳动教育的环境下，教师要创设贴近幼儿生活的游戏环境，统整生活中的各类资源，探索幼儿园一日生活中开展劳动教育的策略和机制，提升幼儿的劳动能力。【关键词】幼儿园;一日生活;劳动教育策略【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章編号】1671-1270（2022）18-0230-03《关于全面加强新时代大中小
文科爱好者·教育教学版 2022年3期2022-05-30
- 幼儿园一日生活过渡环节的优化策略探究
词：幼儿园、一日生活、过渡环节中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-我们在幼儿园一日生活过渡环节的策略优化过程中，以促进幼儿园活动开展、培养幼儿健康的生活习惯、促进幼儿获得快乐的体验为目标，通过对幼儿一日生活中的用餐与运动过渡环节的优化;将游戏活动有效融入到幼儿一日生活的过渡环节中;培养幼儿养成健康的生活习惯的方式，使幼儿在幼儿园的一日生活更加健康、快乐和饱满，从而有效提升了幼儿园教育管理水平。以下结合具体过渡环节优化过程与
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 幼儿劳动教育如何在一日生活中开展
儿劳动教育;一日生活;开展中图分类号：A 文献标识码：A 引言幼儿劳动教育的内容是多样性的，其可以是制作手工艺品、生活用品等、也可以是日常家务劳动等，无论是何种形式的劳动教育，其都旨在借助动手实践认识事物本质，并通过实际操作提高幼儿的探究能力，从而引发幼儿的主观能动性，幼儿可以主动去探索未知的事物，劳动教育对幼儿下一阶段的学习有着至关重要的作用。所以教师应注重在幼儿劳动教育中培养幼儿的探索意识，从而促进幼儿的全面发展。因此，培养幼儿的劳动教育十分重要。
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 基于课程游戏化视角的幼儿园小班
合，在幼儿园一日生活活动之中开展游戏化教学，可有效培养幼儿的自理能力，提升幼儿的心理素质，塑造积极向上、活泼开朗的性格，让幼儿变得更加勇敢、坚强，为幼儿的全面发展奠定基础。文章以幼儿园小班教学为例，从课程游戏化视角出发，就如何有效开展游戏化教学提出相关策略，旨在为同行提供参考。【关键词】课程游戏化;幼儿园;小班;一日生活;活动思考作者简介：顾煜（1995-），女，江苏省南通市通州区实验幼儿园。引言对于小班的幼儿来说，游戏是他们日常最喜欢的活动。游戏能够最大
教育界·A 2022年8期2022-05-21
- 少成若天性，习惯成自然之幼儿园一日生活中行为习惯的培养
任，将幼儿的一日生活中各个环节都要渗透好行为习惯，因此本文就幼儿园一日生活中行为习惯的培养作以策略性的探究，提供交流和分享。关键词：幼儿园;一日生活;行为习惯幼儿时期是塑造性格的关键时期，也是养成良好习惯的重要阶段。一位伟大的教育家曾说过，我的医生学过最宝贵的东西，就是在幼儿园学到的。可见，幼儿时期幼儿的大脑也处于飞速发展的黄金阶段，幼儿的接受能力强，可塑性强，我们的孩子就像一张白纸，你教给他们什么，他们接受什么。所以说，幼儿在儿时的的看似无心的举动，可能
快乐学习报·教师周刊 2022年15期2022-05-16
- 德育在幼儿园一日生活中的渗透
育;幼儿园;一日生活正文：在幼儿园教育实践中，受到传统观念以及家庭环境和社会环境的影响，教育活动更多关注的是幼儿的身体健康，相对轻视了幼儿心理健康的教育，而幼儿期是孩子心理发展的起步期，幼儿的心理发展对孩子的一生有着巨大的影响，因此，进行德育教育在幼儿园阶段是极其重要，也是非常必要的。一、幼儿园渗透德育的必要性（一）中华民族传统美德需要通过德育来传承。道德文化是中华民族的根文化，道德是民族精神的食粮。中华美德正是所有文化中独一无二的瑰宝，这是我们中国人民宝
江苏广播电视报·新教育 2022年4期2022-05-15
- 幼儿体育活动在“一日生活”中的融入
，并将其融入一日生活中，充分地利用寓教于乐的观念进行幼儿教育，提升幼儿的智力，赋予其成长的快乐。鉴于此，本文就如何在幼儿一日生活中融入体育活动进行讨论、分析。关键词：幼儿;体育活动;“一日生活”;融入路径【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）10-0101-03The Integration of Children's Sports Activities in "D
当代家庭教育 2022年10期2022-05-11
- 绘本阅读与“一日生活”活动的有机整合策略研究
绘本阅读与“一日生活”活动的有机结合。关键词：绘本阅读;“一日生活”;有机整合【中圖分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）10-0038-03Research on the Organic Integration Strategy of Picture Book Reading and "One-day life" ActivitiesLIN Wanting（Zheron
当代家庭教育 2022年10期2022-05-11
- 幼儿园绘本阅读于一日生活中的融合探讨
将绘本阅读与一日生活相结合，充分实现幼儿的全面发展，本篇文章就幼儿园绘本阅读于一日生活中的融合展开探讨。关键词：幼儿园;绘本阅读;一日生活;融合探讨引言：一日生活的关注点诸多，包括对于幼儿的就餐、健康、晨间活动，户外游戏，区域活动等问题的引导，鼓励幼儿能够在一日生活中体会到自我存在的意义与价值，感受到生活的魅力，培养他们自主解决问题的能力。教师在教学引导中需要关注到幼儿的全面发展，立足于幼儿的发展现状进行合理的教学计划安排。对于绘本阅读与一日生活的融合来说
中学生学习报 2022年19期2022-05-09
- 游戏精神与幼儿园一日生活教育的融合
精神与幼儿园一日生活教育的融合，会逐步使多彩的环境、幼儿的主动学习与成长契合起来，给幼儿打造更加舒适并富有童趣的学习和成长的氛围。老师采用游戏精神，满足幼儿身心成长的需求，并通过游戏精神组织一日生活教育活动，及时总结思考，逐步提升一日生活的趣味性，使幼儿在园里一日生活进行的更愉快、自主并具有自发的创造性。游戏精神与幼儿园一日生活教育的融合，促使幼儿在幼儿园里更健康快乐的学习和成长。关键词：游戏精神;一日生活;自主性引言幼儿初次离开家人进入幼儿园，老师通过游
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 给幼儿空间，让快乐发生
词：幼儿园;一日生活;优化实施幼儿上完大班，就要进入到小学阶段，这是向另-种教学模式过渡的时期，在幼儿大班期间培养他们的自我管理能力，不仅能提高幼儿独立自主的能力，而且能够让他们更好地接受小学的教育模式。如何培养大班幼儿的自主管理能力，老师可以从幼儿的一日活动中入手，通过各种游戏、学习以及生活等方式帮助他们实现从被动管理到主动管理的过程。一、巧用间隙时间，避免时间的浪费生活活动是满足幼儿基本生理需要、帮助其养成良好的生活习惯、提高自理能力的活动。过渡环节则
快乐学习报·教师周刊 2022年4期2022-04-25
- 巧借废旧瓶盖让幼儿教学“活”起来
：废旧瓶盖;一日生活;五大领域引言：皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料”。区域活动的教育功能主要通过材料来表现，幼儿在操作过程中就会变得更聪明自信大胆。“小瓶盖，大作用”这种低结构材料在幼儿园一日生活中可以帮助幼儿获得哪些有益的经验和发展呢？一、家园共努力，收集瓶盖材料首先发动家长收集各类废旧瓶盖，经过师生和家长数日的收集，各种颜色不同、大小不同、材质不同的废旧瓶盖琳琅满目， 其次师生齐动手把收集的瓶盖进行清洗消毒工作，然后依据瓶盖的大小特征分类保存，最后研
科学家 2022年3期2022-04-11
- 一场静悄悄的“变革”
能力;幼儿;一日生活不知不觉，孩子们已经上中班了，进入中班的孩子虽然年纪增加了一岁，但是生活自理能力还是存在很大的问题，区域游戏时玩具掉落在地上，孩子们熟视无睹;用完的纸巾随手往桌上一扔;自己的小抽屉内乱糟糟，每次找东西都需要翻半天等等，这些现象在我们教室屡见不鲜，而家中“小皇子”“小公主”的特殊待遇也让孩子们越来越不愿意动手。起初，我尝试用谈话的方式唤醒孩子们生活自理能力，我们利用晨谈和放学时间和孩子们一起围绕着这些问题展开讨论，讨论后的几天，孩子们的生
中学生学习报 2022年12期2022-04-02
- 浅谈一日活动中幼儿自主性的培养
感。关键词：一日生活;自主性;习惯培养《幼儿园教育指导纲要》明确指出：要科学、合理地安排幼儿一日活动，培养幼儿独立自主性。可见，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿经验，引导幼儿在生活和游戏中生动、活泼、主动地学习。一、注重培养自主性的原因（一）幼儿自主性的定义所谓幼儿自主性是指幼儿在一日活动中对自己活动具有支配和控制的能力，能够按自己的意愿，带着自己的问题，在自己的探索中解决问题，在自己的尝试中逐渐完成结果，是自主、主动负责的个性特
中学生学习报 2022年12期2022-04-02
- 爱国主义教育融入幼儿一日生活的实践研究
姜海霞摘要：一日生活是幼儿在园内一日学习与生活的简称，是孩子们学习与成长的良好载体，一日生活的各个环节都是孩子们健康成长的“载体”，而爱国是一个公民最起码的道德，是中华民族的优秀传统，幼儿正处于人生个体发展的关键阶段，将爱国主义教育融入幼儿的一日生活，将潜移默化地培养幼儿的爱国主义情感，萌发幼儿热爱国家、热爱家乡的意识，促使幼儿的个人情感与伟大祖国紧密联系起来，以此来厚植孩子们的家国情怀，这对于他们的成长有着很大的积极影响。基于此，文章将结合自身的教学经验
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 民间故事与幼儿园一日生活过渡环节的有效融合
要] 幼儿园一日生活过渡环节，是指在幼儿园一日生活中将幼儿从一种活动状态转向另一种活动状态时产生的中间环节。民间故事作为中华优秀传统文化，有其独特的教育价值和文学艺术特点。教师如何巧妙地将民间故事融入幼儿园一日生活过渡环节，具有探讨研究的实践意义。教师应充分了解将民间故事融入幼儿园一日生活过渡环节所具有的教育价值，总结当前民间故事融入幼儿园一日生活过渡环节时存在的问题，探索民间故事融入幼儿园一日生活过渡环节的有效策略。[关键词] 幼儿教育;一日生活;民间故
教师博览·科研版 2022年2期2022-03-15
- 游戏精神与幼儿园一日生活教育的融合
要] 尽管一日生活和游戏是公认的幼儿园教育开展的两条基本路径，但是如何在一日生活中融入游戏精神却是一个有待进一步深入研究和探讨的问题。由于日常生活的糅合性和绵延性契合了幼儿的发展特点与发展需要，对幼儿的教育必须坚持以一日生活为基础。游戏的自由与自主精神、假想与创造精神、自然与无求精神可以促进幼儿对一日生活的参与，涵养幼儿的生活情怀，拓展幼儿的经验范畴，让幼儿获得更好的发展。教师应不断转变教育观念，深化对生活教育与游戏价值的认识，在环境创设、生活活动内容以
学前教育研究 2022年1期2022-03-13
- “一日生活即教育”背景下早期阅读活动开展
入。关键词：一日生活;幼儿教育;早期阅读在进行一日活动的构建过程中，教师要结合幼儿的心理特征和性格特点，有选择、有针对性地进行教学，保持课堂趣味性，让幼儿获得真实的体验感。只有这样，幼儿才能真正融入语言学习中来。促使幼儿积极参与，养成乐于表达、善于表达的品质，为今后的语言发展奠定基石。一、幼儿园在一日生活中实施阅读教育的应用原则（一）阅读教育要遵循幼儿的心理特点教师在实施语言教育时，要结合幼儿的心理发展，站在幼儿的认知角度去考虑问题，设计多样化的教学情境，
快乐学习报·教育周刊 2022年7期2022-03-05
- 浅谈幼儿园生活常规教育的教学质量
教育在幼儿园一日生活当中教育功能鲜明，但现有幼儿园教育中，教师对于生活常规教育理解片面，同时没有扮演好榜样形象，导致生活常规教育质量不高。幼儿园应当组织开展教师培训，为教师提供教育理念和教育方法层面的升级，同时以教学研讨为机制，组织教师针对教学中存在的各种问题和困难集思广益，不断提升教学质量。关键词：幼儿园;生活常规;一日生活;教学质量幼儿园生活常规教育在幼儿成长当中扮演着重要角色。《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿教师需要与幼儿家长彼此配合，依托幼儿自身
学习与科普 2022年13期2022-02-23
- 陶行知思想在幼儿一日活动中的运用
理安排幼儿的一日生活，争取能够满足幼儿的学习能力和实践操作能力，帮助幼儿获得良好的体验，由此可见，幼儿园一日活动在幼儿教学过程中占据着重要的位置，作为幼儿老师，应该合理科学安排好幼儿的一日活动，促进幼儿身心健康发展，利用正确的教育理念来教育幼儿，本文将围绕陶行知思想在幼儿一日活动中的运用为话题进行探讨。关键词：陶行知教育理念;幼儿园;一日生活前言：陶行知是我国著名的教育学家，提出了很多较为实用的教学理论，其中最为重要也最有代表性的就是知行合一的教学理念，所
学习与科普 2022年12期2022-02-22
- 幼儿园一日生活劳动初探
词：幼儿园;一日生活;劳动教育劳动是人类特有的活动，是人类区别于动物的本质特征，是人类社会赖以生存和发展的基础。1 在幼儿园开展劳动教育的必要性劳动与德、智、体、美密切联系，幼儿在幼儿园的劳动活动，能够促进德、智、体、美全面发展。1.1促进良好品德形成幼儿在幼儿园的生活活动，是一个全方位长期反复的成长过程，在幼儿园的劳动过程中，幼儿能养成团结互助、坚持不懈、吃苦耐劳等良好品德;能够初步培养幼儿的集体意识、自我责任感和良好的劳动习惯;能够加强幼儿对社会角
启迪与智慧·下旬刊 2022年1期2022-02-13
- 如何在幼儿园一日生活中渗透劳动教育
要在幼儿园的一日生活中全面渗透劳动教育，以此来增强幼儿的劳动能力，使其树立积极的情感价值观，养成良好的生活习惯。关键词：幼儿园;一日生活;劳动教育;策略中圖分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）02-0173-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.02.085劳动属于人类取得物质资料的核心手段，伴随着生产工具的更新与发展，劳动过程也由之前的低级
学周刊 2022年2期2021-12-21
- 幼儿园开展社会主义核心价值观绘本课程的教学策略研究
可帮助幼儿在一日生活中建立起与社会主义核心价值观相适应的行为习惯，为幼儿终身发展奠定良好的习惯基础。【关键词】社会主义核心价值观; 绘本阅读; 幼儿;一日生活幼儿期是品格习惯养成的重要阶段，幼儿的品格习惯养成与其所处的社会文化紧密相关。社会主义核心价值观是我国公民道德建设的基础价值体系，系统地建构了自我、社会、国家三个层面的公民价值信念体系，其所构成了社会文化应成为幼儿品格教育的思想基础。但是，幼儿的学习来自于其生活的直接经验，而社会主义核心价值观具有高度
家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29
- 在一日活动中培养幼儿解决问题能力
。【关键词】一日生活;生活教育;解决问题进入到幼儿园以后，在集体生活中自己的事情需要自己做，需要自己解决吃、喝、拉、撒的问题，而在与人交往时，小伙伴之间发生了矛盾很多时候也需要解决。在幼儿园中，由于对教师的依赖，很多幼儿在发生问题的时候往往第一个想到的就是找教师解决，但是幼儿园繁杂的工作并不能给教师每次都帮助幼儿解决的机会，所以教师需要提高幼儿自我解决问题的能力，让幼儿在遇到问题的时候学会独立思考，抓住教育过程、生活过程给幼儿进行一定的契机培养，让幼儿在解
红豆教育 2021年23期2021-11-22
- 礼仪教育在幼儿一日生活中的渗透
，在幼儿园的一日生活中，幼儿每天接触不同的环境和内容，在经常变化的环境和学习内容中，有计划，有目的地实施幼儿礼仪教育，将礼仪教育渗透在幼儿一日生活中，便于幼儿接受礼仪教育，增强了礼仪教育的实效性，使幼儿时时刻刻能受到良好礼仪行为习惯的熏陶，感染，促进幼儿全面和谐平衡地发展。关键词：礼仪教育;一日生活;幼儿文明礼仪教育是个体成长发展阶段需重视的一项内容。从工作性质上来看，文明礼仪教育是一项基础性的工作，但由于幼儿的年龄特点，使得该项工作变得有些特殊。即便如此
学习与科普 2021年29期2021-11-19
- 一日生活规范与幼小衔接策略探究
可见，对幼儿一日生活中的幼小衔接策略进行探索具有一定的现实意义。关键词：一日生活;幼小衔接;有效工作幼儿园与小学在学习方法、环境、习惯等方面存在很大的不同，因此，想要让幼儿快速适应小学的学习和生活，幼儿园就必须提高对幼小衔接工作的重视。想要做到这一点，单纯举办几场以“幼小衔接”为名的主题活动是远远不够的，幼儿教师必须将幼小衔接教育融入幼儿一日生活中，这样才能帮助幼儿做好更加全面的准备，让其在步入小学后能够快速适应。本文对此进行了探索，希望能够为幼儿教师提供
科教创新与实践 2021年39期2021-11-18
- 如何将“劳动教育”融入幼儿一日生活之中
渗透到幼儿的一日生活中。培养幼儿的劳动意识和能力，注重幼儿劳动的过程和习惯。让幼儿从劳动中体会劳动带来的快乐，且学会尊重他人的劳动成果。本文是我通过将劳动教育融入幼儿的一日生活的一些尝试。关键词：劳动教育;一日生活;全面发展幼儿的学习发展是一个整体的、综合的过程，与幼儿的德智体美劳相互呼应并且是密不可分的。在幼儿园的一日生活中，幼儿有许多的劳动需求，在教育实施的细节上总结出了让我们教师既能做到放手，也能让幼儿尝试自主劳动，而且幼儿能在自主劳动中获得对身心有
快乐学习报·教师周刊 2021年14期2021-11-15
- 幼儿静心素养视域下幼儿园一日生活的组织与实施研究
低，在幼儿园一日生活中很多时候总会出现聊天打闹、行为散漫的一个现象，笔者根据《广东省幼儿园一日活动指引》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合幼儿的年龄特点与认知水平，制定了一系列的静心教育活动并取得了良好的成效。关键词：静心教育;一日生活;榜样力量;静心太极“儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。”这是著名教育家杜威曾提出的一个观点。然而，静心教育就是一个很好的途径，是一个时代的呼唤，更是
快乐学习报·教育周刊 2021年45期2021-11-13
- 幼儿园一日生活教育的行与思
：幼儿教育;一日生活;内容设计;问题行为干预中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-146研究将通过对幼儿一日活动的设计，探讨幼儿在参与活动中主要存在的三种问题：第一是部分幼儿存在有攻击性的行为;第二是部分幼儿存在有严重的依赖性行为;第三是部分幼儿存在有较大的破坏性行为。针对上述幼儿的三种问题行为，研究将通过问题行为干预的方法对其进行纠正，通过设计一日团体活动的方法、开展一日治理活动的方法以及制定一日德育活动的方法等，对幼儿进行规范性
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 一日生活中中班幼儿提问的现状研究
37天，观察一日生活中中班幼儿提问行为，获取中班幼儿有效提问218次。研究结果表明：中班幼儿在园提问数量非常少，平均一名中班幼儿每周提问一次；中班幼儿求知事实型提问最多，寻求评价型提问最少，不同提问主题存在极其显著性差异；男孩提问数量多于女孩，且存在显著性差异；男孩在提问主题和提问环节中存在极其显著性差异，女孩在两者中的差异均不显著；中班幼儿在过渡活动提问最多，在教育活动提问最少，不同提问环节间存在极其显著性差异；相对于同伴和自己，中班幼儿更倾向于向教师提
早期教育·教研版 2021年9期2021-11-02
- 一日生活中对幼儿礼仪行为的培养探讨
本文探讨分析一日生活中对幼儿礼仪行为的培养。首先，分析在一日生活中的哪些环节中培养幼儿礼仪行为，主要渗透于入园时、早饭后、教学中、进餐时和午睡时等环节。其次，从以下四个方面提出了一日生活中幼儿礼仪行为培养的有效策略：精心规划生活活动;礼仪行为教育活动化;营造良好的教育环境;加强家园合作共育。以更好地规范幼儿良好的文明礼仪行为，增强幼儿的品德素养，从而促使幼儿受益终生。关键词：一日生活;礼仪行为;培养途径【中图分类号】G617 【文献标识码】A
当代家庭教育 2021年26期2021-10-22
- 如何将社会主义核心价值观融入幼儿的一日生活
念。关键词：一日生活;幼儿;社会主义核心价值观【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）25-0061-02How to Integrate Socialist Core Values into Children's Daily LifeZHOU Jia （The third kindergarten in the town of Barkun County，Hami City，Xin
当代家庭教育 2021年25期2021-10-21
- 在一日生活中做好幼小衔接工作
探讨幼儿阶段一日生活中包含的内容，探讨幼小衔接工作的要点，并提出一日生活中做好幼小衔接工作的策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。◆关键词：一日生活;幼小衔接;策略幼儿从幼儿园进入小学，由于教育条件和生活环境的改变，必然要面临许多新的问题，幼儿要努力适应新的环境，建立一套新的行为方式，以满足适应性情况的需要。幼小衔接做的好，适应过程就会比较顺利，能够使幼儿入学后，在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面都有良好的发展，从而顺利地实现由幼儿园向小学的过渡。
速读·下旬 2021年12期2021-10-14
- 民间游戏融入幼儿园生活活动思考与实践
戏;幼儿园;一日生活“民间游戏”顾名思义来源于民间传承，是传统文化的重要组成部分，它蕴含着先辈们智慧的结晶，是幼儿园教育开展中一种有效的、宝贵的教学手段。幼儿是在游戏的过程中成长发展的，作为教师的我们要结合幼儿的一日生活与身心发展特点，为幼儿制定合理的民间游戏开展计划。一、分析——民间游戏融入幼儿生活活动的价值探究（一）将民间游戏融入生活活动，促进幼儿身体健康和谐发展一日生活活动是幼儿园主要开展的活动，在活动过程中我们经常探究如何将游戏进行融入，从而提升幼
速读·上旬 2021年12期2021-10-12
- 幼儿护健康、养习惯一日生活渗透型培养
的同时，提倡一日生活中最基本的习惯、意识、能力、经验。关键词：幼儿 一日生活 渗透一、经历真生活，真经历生活幼儿能否自主地安排自己的生活，其实在过渡环节或自由选择时间就能得到体现，有些幼儿看起来没有自信，但当他们完全参与游戏时，就可以很好地管理自己，因为游戏的结构设计为他们带来一种自信和能胜任的感觉。然而，在游戏结束，即将开展预设活动的间隙，他们会迷失自我，感到恐慌，甚至会漫无目的地在教室里走来走去，以至于影响其他人。上学日，幼儿在幼儿园度过一日生
知识窗·教师版 2021年8期2021-09-23
- 浅谈如何改善农村侨乡留守幼儿在园一日生活质量
多地依靠在园一日生活发展自身的综合能力与综合素养。又因农村教育资源相对匮乏，特别是学前教育领域资源投入的忽视，故改善农村侨乡留守幼儿在园一日生活质量尤为重要。关键词：侨乡留守幼儿;农村;一日生活中图分类号：G6121 农村侨乡留守幼儿在园一日生活中的现存问题1.1区域活动材料单一且更换频率较低笔者发现宁益幼儿园每间教室区域活动投放的材料较为单一，区域活动投放材料的更换频率较一般幼儿园低，益智区和建构区的材料破损率较高，材料的卫生也难以得到保证。同时，教室面
科技信息·学术版 2021年10期2021-09-17
- 幼儿园一日生活常规中的音乐教学探究
状，提出幼儿一日生活常规教育中的音乐教学策略，希望通过切合实际、符合幼儿年龄特点的音乐教学策略，培养幼儿的艺术欣赏能力和思维创造力，积极提倡以幼儿的兴趣为出发点来开展音乐教学活动，促使幼儿不断地优化、发展、感受音乐的魅力。关键词：幼儿园;一日生活;音乐教学幼儿园开展音乐教学，是希望能够对幼儿的感知能力和注意力的培养起到积极的引导作用。幼儿园作为幼儿个体发展的基础阶段，教师可以通过开展音乐教学实践活动，使幼儿在情感培养、感知培养、人格健全培养，以及想象力和创
基础教育论坛·上旬 2021年9期2021-09-16
- 浅谈幼儿一日生活中的幼小衔接策略
教育融入幼儿一日生活中，这样才能帮助幼儿做好更加全面的准备，让其在步入小学后能够快速适应。本文对此进行了探索，希望能够为幼儿教师提供一定的参考。关键词：一日生活;幼小衔接;教学策略中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）23-0091-02引 言幼儿园至小学是幼儿人生中的一个重大转
名师在线·中旬刊 2021年8期2021-09-16
- 幼儿大班一日生活
幼儿园大班;一日生活;区域自主活动前言：幼儿园大班的幼儿区域自主活动的活动范围比较宽广，而且能够充分地迎合幼儿的兴趣喜欢，让幼儿按照自己意愿自由去发现和探索的过程，不仅仅能够满足幼儿的个性化需求，而且还能够去开发幼儿的个性化潜能。在开展区域自主活动的过程当中需要去观察不同幼儿的活动情况，这样是能够帮助教师更加高效地开展幼儿园大班的区域自主探究活动。一、创设良好区域自主活动环境，促进区域自主活动的实效性。要想有效地开展幼儿园大班幼儿区域自主活动，在活动中培养
教学博览 2021年4期2021-09-10