一日生活中对幼儿礼仪行为的培养探讨

李亚男

摘  要：本文探讨分析一日生活中对幼儿礼仪行为的培养。首先，分析在一日生活中的哪些环节中培养幼儿礼仪行为，主要渗透于入园时、早饭后、教学中、进餐时和午睡时等环节。其次，从以下四个方面提出了一日生活中幼儿礼仪行为培养的有效策略：精心规划生活活动;礼仪行为教育活动化;营造良好的教育环境;加强家园合作共育。以更好地规范幼儿良好的文明礼仪行为，增强幼儿的品德素养，从而促使幼儿受益终生。

关键词：一日生活;礼仪行为;培养途径

【中图分类号】G617       【文献标识码】A         【文章编号】1005-8877（2021）26-0085-02

Discussion on the Cultivation of Children's Etiquette and Behavior in One Day

LI Yanan  （The first kindergarten in Jinchuan District，Jinchang City，Gansu Province，China ）

【Abstract】This article discusses and analyzes the cultivation of children's etiquette behavior in a day's life. Firstly，it analyzes which parts of the daily life should be used to cultivate children's etiquette behavior，which mainly penetrates into the kindergarten，after breakfast，teaching，eating and nap. Secondly，effective strategies for cultivating children's etiquette behaviors in a day's life are proposed from the following four aspects： careful planning of life activities;activities of etiquette behavior education;creating a good educational environment;strengthening Home-Kindergarten Cooperation and  Co-education. In order to better regulate childrens good civilized etiquette behaviors，and enhance childrens moral quality，so as to encourage children to benefit for life.

【Keywords】One-day life;Etiquette behavior;Training methods

對于当前素质教育的全面推进下，幼儿园教育教学已经得到社会各界的广泛关注，尤其重视对幼儿的礼仪行为培养。而幼儿一日生活，是幼儿一天常规活动的综合，因此在此之中培养幼儿的礼仪行为是十分关键的，以便幼儿能够将礼仪行为习惯成自然，内化于心、外显于行，以此来强化幼儿的道德意识与行为修养，帮助幼儿在一日生活各个环节之中获得潜移默化的熏陶，从小养成知礼、学礼、懂礼和用礼的良好习惯，真正将我国文明礼仪精神继承和发扬，以便幼儿受益终身，为其人生成长奠定好基础。

1. 一日生活中对幼儿礼仪行为培养的主要环节

（1）入园时

中国素有礼仪之邦之称，其文明古国流传于世界，传统礼仪更是中华优秀传统文化之一，所以在幼儿的一日生活中培养其礼仪行为，就要从幼儿的入园开始。由于目前幼儿园所开展的礼仪行为教育，主要是对幼儿进行君子站姿、坐姿;淑女站姿、坐姿，当幼儿在早上进入园中，需要向老师、同伴及门卫爷爷问好，行鞠躬礼，好比一名名小君子和小淑女。

（2）早饭后

在每天的早饭后，可以为幼儿播放《声律启蒙》，让幼儿去感受、学习传统文化的韵律，并且以君子、淑女站姿，吟唱《学礼》歌、《学而》歌等歌曲，促使幼儿被浓郁的传统文化熏陶和感染，同时有利于幼儿在轻松、愉快的氛围里汲取到礼仪行为等知识。

（3）教学中

幼儿的一日生活中，最为重要的环节是学习。因此，在日常的教学活动开展前，幼儿教师就可以指导幼儿与其相互行鞠躬礼、问好，并且在教学过程之中，让幼儿习惯性进行君子坐或淑女坐。而当幼儿在回答问题时，要告知幼儿吐字清晰、注意语速，避免过急、过燥，以及教学结束前幼儿与教师相互行礼以表感谢。从而在整个教学过程中，幼儿与教师始终都是用直接的行动去诠释中华礼仪行为，更利于增强对幼儿礼仪行为培养的效果。

（4）进餐时

进餐主要包括餐前准备、用餐和餐后三个部分。其中餐前准备，可以让每天的值日生进行完成，遵守礼仪，能够有序、安静的擦桌子，摆好碗筷和纸巾。而在用餐时，要鼓励幼儿自主取餐，有秩序的排队，并且吃饭时要记住切勿抟饭、咤食和放饭，也要保持用餐的安静，禁止挑食。最后，在餐后可以组织幼儿进行感谢，感谢值日生的辛苦准备，让幼儿懂得感恩。

（5）午睡时

在幼儿午睡前，幼儿教师可以带领幼儿诵读“置冠服、有定位”，让幼儿能够将脱下的衣服、袜子摆在固定位置，能够养成衣物摆放的固定习惯。同时，幼儿教师可以组织幼儿进行叠衣服、叠被子等活动，促使幼儿能够叠好、摆放好，从而逐渐成为一种行为习惯，进一步增强幼儿礼仪行为的培养实效性。