转化方法
- 农村小学数学低年级后进生转化的五种方法
后进生的数学转化方法进行研究，文章总结出了五种有效的转化方法，即个性化教学、情境教学、游戏教学、多元化评价和家校合作。这些方法可以帮助教师更好地解决农村学校小学数学低年级后进生的教学问题，提高学生的学习兴趣和学习成绩。关键词： 农村学校；小学数学；后进生；转化方法；教学策略中图分类号： G623.5 文献标识码： A 文章编号： 1673-8918（2023）36-0094-05农村小学数学低年级后进生的教育问题一直是教育工作者关注的焦点。由于
考试周刊 2023年36期2023-09-21
- 学困生转化方法之点亮心灵之火
就针对学困生转化方法进行分析论述，以供参考。关键词：学困生;转化方法;点亮心灵之火引言部分著名教育家丁有宽提出，“没有爱就没有教育”，其认为想要做好学困生的转化工作，必须要注重爱的教育深化，给予学困生更多的关怀、教育，善于发现学生的闪光点，适时进行启发引导。在这样的教育引导下，学生的思维以及态度、行为中的积极因素被逐渐扩大，对消除学生的自卑感，树立进取心有着积极的作用。下面就对这一主题进行分析。具体如下：一、给予关怀，转变学困生学习意识综合实际的教学能够发
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 小学数学学困生形成的原因及对策研究
学;学困生;转化方法中图分类号：A 文献标识码：A学困生属于一个比较特殊的群体，他们的基础比较薄弱，缺少学习兴趣，甚至还有可能产生抵触心理，这时若没有教师正确指引的话，很有可能在学习的道路上愈走愈远。随着近些年素质教育的全面施行，教师应积极遵循其理念，利用多元化的方法培养学生兴趣，促使其发现数学魅力，并进一步帮助他们树立起自信，在解决问题的过程中享受成功的乐趣，从而更加积极的投入到活动中。一、学困生存在的原因（一）学习情绪较低受到以往教学观念的影响，部分教
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 中职语文教学中学困生的转化方法探究
学;学困生;转化方法引言：学困生本身语文基础比较薄弱，对语文学习有一种逆反心理，学习态度不积极，这些因素困扰着这部分学生，从而也影响了中职院校的语文教学质量。所谓教育要面向世界，面向未来，帮助学困生找到语文学习方法，提高他们的成绩、自觉意识和自学能力是重中之重。形成语文学困生的原因一、基础较为薄弱当学困生的语文基础较为薄弱时，他们在学习的时候往往会面临较大的困难。尤其是在传统的中职语文教学过程当中，部分语文教师会对学生进行等级划分，这样一来就很容易使学生自
中学生学习报 2022年4期2022-03-21
- 如何有效转化初中数学学困生
学;学困生;转化方法中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）02-0043-03作者简介：戴晓燕（1978.10-），女，江苏省南通人，中小学一级教师，从事初中数学教学研究.在初中数学的教学过程中，学困生的存在一直是一个非常显著并且严重的现象，那么如何来调动这些学生的积极性以及主动性，从而帮助学生能够快速地摆脱这些不良的学习情况，促使学生能够在个性心理以及学习能力方面都获得有效的进展，成为教师需要重点思考的问题.教师可
数理化解题研究·初中版 2022年1期2022-03-10
- 小学数学学困生的学习现状与转化方法探究
提出了有效的转化方法，希望能为相关教育工作人员提供参考。【关键词】小学数学;学困生;学习现状;转化方法中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）29-0052-02The Study Status of Primary School Students with Difficulties in MathematicsLearning（Experimental Primary School in J
家长·中 2021年10期2021-10-30
- 初中道德与法治学困生转化策略探究
道德与法治;转化方法道德与法治课程对初中生的价值观和后续发展都有着重要影响，在帮助学生塑造健康积极价值观的同时还对学生日后的学习生活获得很大的帮助。一、学困生产生的原因1.自身因素相关研究数据表明，学生的学习能力排除个人学习能力差异以外，还与学生性格有关，在众多学困生增加的原因中，学生自身是最重要的原因之一。每个人都有着不一样的个性和心理特征，就算是同一个年龄段的学生在一起，每个学生的个性也是完全不同的。一些性格比较急躁的学生会存在学习习惯不好、学习方法急
新课程·上旬 2021年37期2021-10-11
- 初中语文教学中实现学困生转化的方法之我见
文;学困生;转化方法引言：在语文的学习过程中，要求学生们具备科学文化素养、创新精神、开阔的视野;要让学生们的阅读理解能力和表达交流能力等多方面的基本能力得到提高。对于学困生的帮助更需要教师在教学过程中不断加强和完善对学生的语文科学素养问题。这就要求教师认准现阶段的发展形式，充分发挥教师的主观动能，在语文教学过程中对学困生进行语文科学素养教育。一、造成学生习语文困难的现状分析和形成原因1.1语文学困生的现状分析教师是学生在学习道路上的引路人，是学生的良师也是
科教创新与实践 2021年28期2021-09-22
- 浅谈高中化学后进生的转化方法
化学后进生的转化方法进行了详细的阐述，进而提升高中化学的整体教学效率。关键词：高中化学;后进生;转化方法引言因为高中学生是一个独立存在的个体，在高中化学的学习中，有些学生本身的化学基础知识比较薄弱，并且学习能力和学习态度也会有所差异，因此在高中化学教学中，每个班级中都会有一些后进生。高中化学本身具有一定的学习难度，其中包含着很多深奥的知识，无疑为高中化学的学习增加了一定的难度，使得部分学生产生畏难心理。一、及时的接受新的教学理念在高中的化学教学中，有一部分
科教创新与实践 2021年13期2021-09-10
- 初中英语潜能生的转化
提出潜能生的转化方法，从而使每个学生能够得到全面健康的发展，进而提高我校的教育教学质量。关键词：初中英语;潜能生;成因;转化方法在笔者多年的工作实践经验中，我发现有很大总分学生由于各种各样的原因，在英语学习方面比较吃力，久而久之，逐渐成了英语“潜能生”。本文通过调查潜能生的存在的成因，以及对初中几个英语教师的访谈，基于英语自身的特点，结合笔者多年教师的农村初中英语教学经验，研究出转化潜能生的方法。1.研究对象和方法1.1研究对象以笔者所在八年级四个班，按照
快乐学习报·教育周刊 2021年10期2021-09-10
- 初中地理学困生成因及转化方法探究
理;学困生;转化方法学困生是困扰老师多年的一个难题，如何对学困生进行转化这也是教育的一个难点，他们的成因有很多种，如学习方法不当;自信心不足等等造成了学生学习成绩不好，如何提高学生的学习能力，对他们学好地理非常重要，这就要求老师在教学中要采取一些好的学习方法，以此来提高初中生对地理学习的热情，为后续地理课的学习打好基础。一、初中地理学困生形成的原因（一）学困生对初中地理没有形成科学的认识首先初中地理在學生的初中阶段所占的比重较小，这就使得很多学生将地理当做
红豆教育 2021年1期2021-09-10
- 小学班主任转化待优生的方法研究
任;待优生;转化方法1待优生特点从待优生心理特征方面进行研究，待优生存在程度不同的心理障碍。他们学习习惯糟糕，学习成绩不好，还常会惹事生非。每个待优生的特点各不相同，他们身上存在或多或少的心理或行为习惯问题，综合这些待优生共同特点，他们一般在学习上有困难，人际交往不良、或自卑或自负。2小学班主任转化待优生的方法2.1公平地对待所有学生对待优生不能歧视，而应该公平对待，甚至要给予更多的关心、重视、尊重。待优生其实在内心深处十分希望得到老师、同学的尊重、认同，
科教创新与实践 2021年7期2021-09-10
- 转化思想让数学课堂灵动起来
学转化思想;转化方法;渗透小学是学生学习数学的重要阶段，这一阶段让学生真正理解并掌握基本的数学思想尤为重要。转化思想是数学思想中最重要的组成部分。任何新知识都是原有知识发展和转化的结果，这种方法可以将许多问题化难为易，另辟蹊径。教师在课堂教学中应结合具体的教学内容渗透数学转化思想。通过精心设计的学习情境与教学过程，引导学生领会蕴含在其中的思想方法，揭示新旧知识的本质与内在的联系，使学生获得更好的、更愉悦的数学体验。化新为旧，给新知寻找一个合适的生长点。在解
黑龙江教育·小学 2021年8期2021-09-05
- 转化思想让数学课堂灵动起来
学转化思想;转化方法;渗透小学是学生学习数学的重要阶段，这一阶段让学生真正理解并掌握基本的数学思想尤为重要。转化思想是数学思想中最重要的组成部分。任何新知识都是原有知识发展和转化的结果，这种方法可以将许多问题化难为易，另辟蹊径。教师在课堂教学中应结合具体的教学内容渗透数学转化思想。通过精心设计的学习情境与教学过程，引导学生领会蕴含在其中的思想方法，揭示新旧知识的本质与内在的联系，使学生获得更好的、更愉悦的数学体验。化新为旧，给新知寻找一个合适的生长点。在解
黑龙江教育·中学 2021年8期2021-09-05
- 小学高年级数学学困生现状与转化方法探讨
级;学困生;转化方法中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）23-0173-02Discussion on the Status Quo and Transformation Methods of Mathematics Students with Learning Difficulties in Primary School Senior Grades（Yijia Central Primar
家长·中 2021年8期2021-09-03
- 小学数学转化数学学困生的教学做法
学学困生 转化方法客观来讲，数学学困生的转化难度更高一些，因为数学学科的知识理解难度比较高，且同时对学生的理性思维能力、直观想象能力与逻辑推理能力等多方面提出了较高的要求，需要整合直观经验与抽象概念，缺一不可。这就使得数学学困生的挫败感更深、更强，不管是提升学生的学习成绩，还是改变学生的学习心理，都是非常艰巨的教学工程。然而，不管面對多少问题，小学数学教师都必须要主动转化数学学困生，否则很难实现公平教育。一、分析数学学困生的认知水平，协调目标难度数学学困
考试与评价 2021年7期2021-08-26
- 农村小学学困生的成因及转化方法之我见
的成因和积极转化方法，谈一些自己的研究与思考。【关键词】农村小学;学困生;成因;转化方法中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）19-0183-02My Opinions on the Causes of the Students with Learning Difficulties in Rural Primary Schools and the Methods of Transformati
家长 2021年7期2021-08-16
- 高中地理学困生的转化策略
理;学困生;转化方法中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）19-0085-02The Transformation Strategy of Students with Learning Difficulties in Senior High School Geography（The Fourth Middle School of Dehui City， Jilin Province，Ch
家长 2021年7期2021-08-16
- 新课标下高中化学后进生转化的要点分析
学后进生 转化方法新课标下的素质教育就是要面向全体学生，要全面提高学生的素质教育。因此教师要重视后进生的转化工作，在平时的教学中学会尊重、鼓励、帮助后进生，同时还要采取合适的教学方式，提高学生的成绩，努力提高学生对化学学习的兴趣。一、培养后进生对化学的兴趣，调动学习的积极性化学后进生成绩差的主要原因就是学生对化学缺少学习的兴趣。首先，由于学生的基础较差，所以教师在教学的过程中可以结合一些密切的日常生活例子激发学生的求知欲望，同时还可以在化学实验中设计一些
考试与评价 2021年6期2021-07-25
- 谈谈小学班主任对学困生转化的方法
任;学困生;转化方法对于小学生而言，所谓的学困生，是指那些智力正常，但因为各种不良因素的影响而在学习动机、态度、目的、方法、习惯等等方面存在问题或偏颇产生学习困难、成绩不达标的学生。作为班主任，要认识到每个孩子都有自己的特点，不能仅仅因为成绩不好而用另眼来看待学生，他们只是思想和行为的不自觉。陶行知先生曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”因此，班主任要正视学困生的转化工作，用平等、客观、耐心来对待学困生，你的一言一行都是学困生
锦绣·中旬刊 2021年7期2021-07-17
- 用心为学困生撑起一片蓝天
困生;表现;转化方法一、 引言一名班主任教师在开展初中班级管理活动的时候，最终的目的是让全班的学生都能够学习知识，收获能力。在初中这一教学阶段为学生的发展提供自己尽可能的支持，促进学生健康全面地发展，让每一个学生将来都能够适应工作岗位，去发挥自己的价值。但是部分学生因为家庭或者是自身的原因导致其对学习充满了抵抗和恐惧，有的学生表现的形式也是多种多样的，因此为了提高学困生的学习能力，转变他们过往对学习的逆反心理，下文逐步开展探讨。二、 初中学困生在学习上表现
考试周刊 2021年42期2021-06-22
- 用心为学困生撑起一片蓝天
困生;表现;转化方法一、 引言一名班主任教师在开展初中班级管理活动的时候，最终的目的是让全班的学生都能够学习知识，收获能力。在初中这一教学阶段为学生的发展提供自己尽可能的支持，促进学生健康全面地发展，让每一个学生将来都能够适应工作岗位，去发挥自己的价值。但是部分学生因为家庭或者是自身的原因导致其对学习充满了抵抗和恐惧，有的学生表现的形式也是多种多样的，因此为了提高学困生的学习能力，转变他们过往对学习的逆反心理，下文逐步开展探讨。二、 初中学困生在学习上表现
考试周刊 2021年42期2021-06-22
- 初中语文教学中实现学困生转化的方法之我见
学;学困生;转化方法前言：随着教育不断的改革，学校以及教师要给予学困生更多的帮助。由于家庭、学校、以及社会的影响，如何转化学困生对于教师有很高的考验。教师应该适当的改变教学方式，转变教学态度，重新唤醒学困生对语文学习的兴趣，让学生以全新的姿态重新学习语文知识。一、初中语文教学中学困生形成的原因（一）家庭的原因家庭是孩子从出生就接触的第一个教育环境，孩子的父母是教育的第一任老师，家长的行为习惯，潜移默化的影响着孩子的一言一行。家庭对孩子的成长有很重要的作用。
教育周报·教育论坛 2021年2期2021-06-15
- 浅谈小学数学学困生的转化策略
学生的需求和转化方法进行不断的分析和探索。【关键词】小学数学;学困生;转化方法引言学困生的基础比较薄弱，缺少学习兴趣，甚至还有可能产生抵触心理，这时若没有教师正确指引的话，很有可能在学习的道路上愈走愈远。随着近些年素质教育的全面施行，教师应积极遵循其理念，利用多元化的方法培养学生兴趣，促使其发现数学魅力，并进一步帮助他们树立起自信，在解决问题的过程中享受成功的乐趣，从而更加积极地投入到活动中。一、小学数学学困生的成因（一）学习情绪较低受到以往教学观念的影响
家庭教育报·教师论坛 2021年13期2021-05-26
- 浅析小学语文课堂中语文知识向语文思维转化的有效策略
;语文思维;转化方法【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）34-023-03【本文著录格式】丁岚.浅析小学语文课堂中语文知识向语文思维转化的有效策略[J].课外语文，2021，20（34）：23-25.语文知识向语文思维转化的意思是指教师在语文知识教学中，通过联想或者问题引导等诸多方式，让学生就语文基础知识后面蕴含的语文规律或者思想方法进行明确分析，进而
课外语文·上 2021年12期2021-01-03
- 班级管理中后进生的转化探究
进生;表现;转化方法引言在班主任落实后进生转化工作时，应时刻坚持“以生为本”，强化个人道德修养，应用科学育人方法，加强班级管理效能，用爱心感染学生。即使每一班级都会存在后进生，但是班主任不可为其贴上“差”的标签。加强后进生转化工作、管理工作，是每一名班主任义不容辞的义务与责任，应被认真对待。一、后进生表现分析一方面，后进生在生活里欠缺生活热情，过于封闭自我，不乐于与师生交流，喜爱独处。同时，自尊心颇强，渴望得到他人认可与赞赏，但在很多事情中常常心有余而力不
快乐学习报·教育周刊 2021年50期2021-01-03
- 农村单亲初中生在教育中存在的问题及转化方法
应该采用多种转化方法，学校、家庭、社会应该形成教育合力，使这些学生向积极、健康、上进的方向发展。关键词：农村;单亲家庭;初中生;教育;转化方法一、 引言随着经济社会的发展和人们生活观念的改变，整个社会中离婚率明显上升，愈来愈多的单亲学生出现在校园中，由于受家庭的负面影响，他们的脾气、个性、心理和正常学生有一定的区别。尤其是农村单亲家庭初中学生，他们正处在个性形成的关键时期，由于家庭的特殊性，他们形成了固执、孤僻、冷漠等性格特征。这些学生还会受到其他学生或老
考试周刊 2020年96期2020-12-21
- 青年教师学科知识体系转化为教学知识体系的方法初探
学知识体系;转化方法中图分类号：G451 文献标识码：A 收稿日期：2020-04-23 文章编号：1674-120X（2020）30-0116-02随着教育事业的蓬勃发展和教师队伍的新老交替，青年教师群体越来越大，青年教师已经成为教育战线的主力军和生力军。青年教师大多毕业于名校、学历高、学科知识底蕴深厚，初来乍到的他们朝气蓬勃、热情高涨，在学校的各项工作中异军突起，实施教育时也颇具影响力和感染力。然而，青年教师毕竟是“新兵”，教学经验不足、对实际学情了解
教师·下 2020年10期2020-12-21
- 小学数学学困生转化方法探析
数学学困生的转化方法进行了分析。关键词：小学数学;学困生;转化方法中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）20-0172-011.小学数学学困生的成因从实际角度来说，数学学困生并非是传统意义上的“智商不达标”。其出现学习困难的狀况，是由于多种因素引起的。首先，从思维的角度来说，数学学困生对于形象思维的应用要远大于他们自身的逻辑思维，在面对数学问题时，无法从逻辑的角度进行思考，这也使得他们在数学学习中困
读与写·中旬刊 2020年7期2020-10-23
- 浅谈转化小学数学学困生的方法
学;学困生;转化方法小学数学教师要结合时代发展的要求因材施教，通过差异化教学和分层教学，增强学困生的学习自信心，提高他们的综合素养。通过家校合力为学生打造一个良好的学习环境，同时，还要对学生进行积极的引导，让他们形成良好的学习习惯，掌握数学学科学习的方法，明确自身在数学学习方面存在的问题，以及今后努力的方向。通过这些策略，增强学困生学习数学的兴趣，充分激发他们学习数学的潜能，有效提高他们的数学学习能力及数学成绩。一、小学数学学困生的成因（一）家庭因素在实践
文理导航·教育研究与实践 2020年9期2020-10-12
- 例谈巧用多种方法转化问题学生
;问题学生;转化方法问题学生的教育是班主任教育工作中的一个难题。如何有效地教育转化问题学生，是每个教育工作者，尤其是班主任面临的紧迫而重大的课题。笔者在长期的班主任工作和德育工作中，进行长时间的实践和探索，就这一问题谈谈自己的点滴体会。一、爱心熏陶，慰藉心灵我国著名教育家丁有宽说过：“没有爱就没有教育。”爱就像和风细雨，是转化问题学生的前提。“爱”能打开学生的心扉;“爱”能慰藉学生的心灵;“爱”能陶冶学生的情操。因此，教师对学生的爱，尤其是问题学生就显得特
教学研究与管理 2020年4期2020-09-16
- 浅谈初中化学教学如何实现后进生的有效转化
进生;现状;转化方法化学是一门对学生基础知识要求较高的学科，要想学好化学，就要做好化学知识的积累，初中阶段正是积累化学知识的重要时期，学生在初中对于化学的学习不仅是对其初中成绩的提高，更是为其高中甚至是大学的化学学习打基础。除了学习之外，化学在生活中也有着重要的用途，通过化学学习可以为生活增添许多便利，但是大部分学生没有意识到化学的重要性 导致当前初中化学的学习现状不容乐观。1 初中化学教学中后进生的现状1.1 老师漠不关心，任其自生自灭对于后进生，部分老
学生学习报 2020年10期2020-09-10
- 浅谈初中化学教学如何实现后进生的有效转化
进生;现状;转化方法化学是一门对学生基础知识要求较高的学科，要想学好化学，就要做好化学知识的积累，初中阶段正是积累化学知识的重要时期，学生在初中对于化学的学习不仅是对其初中成绩的提高，更是为其高中甚至是大学的化学学习打基础。除了学习之外，化学在生活中也有着重要的用途，通过化学学习可以为生活增添许多便利，但是大部分学生没有意识到化学的重要性 导致当前初中化学的学习现状不容乐观。1 初中化学教学中后进生的现状1.1 老师漠不关心，任其自生自灭对于后进生，部分老
学生学习报 2020年12期2020-09-10
- 多种手段优化小学后进生的转化工作研究
学;后进生;转化方法;有效措施引言：对于后进生的定义是指采取多种手段让班级的后差生改变原先的不良生活习惯和不良学习习惯，让同学们正确认识学习的意义，树立完整的学习体系。对于后进生的改变是一个漫长，复杂，细致和极具耐心的一个过程，老师在对后进生的改变上要有“眼中无后进生，心中有后进生”。所谓“眼中无后进生，心中有后进生”就是我们既要把后进生当做学习班级中的重要共同前进的成员，和优秀生有着一样的公平待遇，可是，后进生又是班级里特殊的群体，因此。这也就要求老师在
世界家苑·学术 2020年2期2020-09-10
- 小学立体图形教学中转化方法的应用研究
體图形教学中转化方法的应用，以期达到降低学生立体图形学习难度，提高学生学习效率及成效的目的。◆关键词：小学;立体图形;转化方法长久以来，受传统教学观念的束缚，导致在小学数学教学中不少教师更侧重于教授现成的知识结论以及技巧，从而将知识之间的内在联系忽视了，忽视了对学生数学思想方法的训练，这无疑是一种对学生创新思维和精神的扼杀，不利于学生未来的发展[1]。将转化方法应用到立体图形教学中来，通过使学生掌握转化方法，不仅能够帮助学生降低学习难度，还能够借此培养和发
速读·中旬 2020年4期2020-09-07
- 初中问题学生之教育转化探究
;心理教育;转化方法初中问题学生是一群特殊的群体，也是初中德育工作中无法规避的一类学生，他们受内外多种不良因素的影响，导致自身发展偏离了正常轨道，对这些学生进行教育转化，引导他们树立正确的人生观、价值观是一项艰巨的任务，更是我们需要解决的重要课题。一、初中问题学生的界定所谓初中问题学生是指存在不良品行，心理不健康，学习成绩不佳、对学习无兴趣、无目的，上课经常不认真听课、旷课逃学，与他人打架斗殴、盗窃，生活中需要他人帮助才能解决问题，抗拒他人正面教育存在逆反
新教育时代·教师版 2020年16期2020-08-09
- 浅谈农村高一化学学困生厌学的非智力因素与转化方法
及提出相应的转化方法是极其必要的，也具有显著的意义。关键词：农村;高一化学;学困生;厌学;非智力因素;转化方法化学属于一门对物质的结构、组成、变化、性质、合成等都需通过实验当做基础进行研究的一门科学，其通常有着显著的逻辑性与规律。由此可知，高中化学不仅能对学生具备的思维能力进行培养，而且还能使学生的实践操作能力得到有效提高，并使学生的观察、分析、总结的能力得到有效增强，这不仅可以使学生形成科学、严谨的学习态度，而且还能使学生充分掌握相关化学知识。但是，因为
考试周刊 2020年66期2020-08-09
- 高中数学“学困生”成因及其改变策略的探究
学 学困生 转化方法做好“学困生”的转化工作是每一个高中数学教师都面临的一个重要挑战.新时期的高中数学教师，对学生存在的个体差异要客观公正的看待，对“学困生”的转化工作要格外注重.教学过程中，教师要基于学生的实际学习情况，结合高中数学学科的特点，对学生学习数学的兴趣进行激发，不断加强学生学习数学的信心.一、造成高中数学“学困生”产生的原因1.缺乏对数学学习的兴趣.对数学不感兴趣是“学困生”群体最显著的特征.究其原因，还是教师单一枯燥的授课方式.如教师对学生
中学生数理化·教与学 2020年7期2020-07-09
- 初中后进班级转化方法实践探究
现状问题 转化方法基金项目：本文系甘肃省“十三五”教育科学规划2018年度课题《初中后进班级形成原因及对策研究》阶段性研究成果。课题编号：GS[2018]GHB3243中图分类号：G635.1“初中后进班级”主要指，同一初级中学的同一年级中，在班级精神、纪律观念、行为习惯、学习成绩等方面同其他优秀班级相比较，有较大差距的班级。“初中后进班级”的一般表现是：学生基础差、纪律松散、班风糟糕、厌学情绪较强，缺乏自信和学习毅力，也往往是学校较难管理的一个群体。如
课程教育研究 2020年10期2020-07-04
- 农村小学学困生转化有效方法研究
学;学困生;转化方法中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）11-0119-01随着素质教育的普及，现代化校园日常教育工作中，老师基本上都能跟随着潮流创新教学，但还是不免在农村小学出现大量的学困生。农村小学生基本都是留守儿童，在课堂中对老师教学的知识没有及时理解，回到家没有父母进行辅导，学困情况出现的频率高。老师对农村小学生学习困难的原因要加以重视，用创新的教学方式积极转化，多关心农村学生的心理健康，关爱留守儿童，让小
读写算 2020年11期2020-06-12
- 浅谈后进生的成因及转化策略
;形成原因;转化方法后进生问题一直客观存在，给学校教育和班级管理带来较多困难，也成为社会各界普遍关注的热点。如何转化后进生呢？笔者认为，首先应分析后进生形成的原因，然后有针对性地用有效的方法转化后进生。一、分析后進生形成的原因（一）家庭原因有些父母溺爱、迁就子女，致使孩子自私、霸道、过分自负、任性，听不进老师的劝导;有的家长“望子成龙”心切，反而“恨铁不成钢”，非打即骂，造成学生的逆反心理;有的家长作风不正，直接影响子女;另外，家庭经济的贫困、家庭成员的不
广东教学报·教育综合 2020年60期2020-06-08
- 变难为易，化繁为简
数学思想 转化方法数学思想是对数学内容和方法的本质认识和进一步抽象概况，它既是在具体教学内容中提炼上升的数学观点，也是在具体的数学活动中解决问题的根本看法，是建立数学、发展数学和应用数学解决问题的指导思想。数学方法是从数学的角度提出问题、分析问题、解决问题所采用的各种方式、手段和途径的总和。数学思想和数学方法都是以一定的数学知识为基础，反过来又促进学生对数学知识的理解和数学能力的发展。当前世界小学数学教育发展的趋势之一就是数学思想方法的渗透，做好这一工作
小学教学研究·理论版 2020年1期2020-06-03
- 浅谈农村“留守儿童”的成因与转化
成因;现状;转化方法随着社会的快速发展，农村“留守儿童”学生数量不断增多。虽然“留守儿童”是学校学生群体中特殊的小群体，但对他们的教育转化，也是学校教育不可忽视的方面。因此，对“留守儿童”的教育和转化方法是否得当、是否有效也是农村学校教育教学研究中的一个重要课题。本人通过多年在农村学校关注留守儿童的理解与切身体会，总结了当前农村学校“留守儿童”形成的原因，并针对这些形成原因，提出了对留守儿童教育及转化的方法。一、 对农村“留守儿童”的界定所谓“留守儿童”是
读天下 2020年7期2020-05-28
- 三星堆文化在文创产品设计中的转化
三星堆文化;转化方法;文创产品;设计思路一、概念概述1.文创产品概述文创产品这个概念是近几年由于人们的物质生活愈发丰富而对于精神世界丰富程度的需求，文化作为一种精神粮食，越来越受到人们的重视。将抽象的文化资源结合到具体的产品当中，可以给产品带来更多的内涵，既提升产品文价值更有利于文化传承。2017年5月李克强总理主持召开的国务院常务会议中，明确表示将文化创意产品的开发提升到“提升社会文明水平和国家软实力”的重要位置。文创产业的发展已经成为一种趋势，对社会的
鸭绿江·下半月 2020年3期2020-05-25
- 家校共育是现代学校班级新型教育管理方式
;家校共育;转化方法一、“特殊学生”背景介绍小元，男，11岁，小学五年级学生。小元是去年转学过来的插班生，他成绩中等，热爱看课外书。他吃饭时习惯用手抓，上课时注意力非常不集中，并且经常控制不了自己的情绪大吵大闹，且因为控制不了自己的情绪多次动手打人。二、问题成因分析1. 心理因素。由于小元多次产生躁动情绪，在班上对着同学大喊大叫，并且动手打同学，家长带他去医院检查，经确诊，小元患有狂躁症。2. 遗传因素。小元的妈妈也是狂躁症患者，她平常在家也时常控制不了情
少男少女·教育管理 2020年12期2020-04-18
- 变堵为疏的“后进生”转化方法
;变堵为疏;转化方法机缘巧合，笔者接手了现在的班级。从三年级以来，各项工作都比较顺手，大部分学生能够遵守各项纪律，学习认真。但也发现了一些问题，有那么三四个学生总在一起，形成一个“小团体”，在班上“横行霸道”，其他学生见之則躲。他们总会在笔者不在教室的时候，欺负同学或带头作乱，其中尤其以一位姓王的同学为首，一些行为简直就是“小霸王”。笔者暗暗走访了几位同学，特别是经常被欺凌的。但是因为很胆小，涉及他们的事情都说不知道，或者轻描淡写地告诉笔者只是玩玩。看着他
教学研究与管理 2020年9期2020-01-28
- 关于教材中三角形有关内容探索活动的设计研究（四）
，实验验证了转化方法的可行性，提出了该探究活动设计应注意引导启发，注意前后知识间的联系，以及将学生欠缺知识基础或难度比较大的方法放在阅读内容中或作为课后思考题的建议。[关键词]三角形的面积;转化方法;探究活动[中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号]1007-9068（2020）32-0017-05关于三角形的面积，各版本教材都安排在了五年级第一学期。可以说，教材在推导面积公式时，都抓住便于转化的关键点，打造“转化为已知”的探究活动。这既渗透了
小学教学参考(数学) 2020年11期2020-01-25
- 英语学困生转化经验谈
学困生 转化方法一、鼓信心学困生或是信心不足，学习不求上进;或是经常调皮捣蛋，不受纪律约束;或是惰性十足，自暴自弃。然而，只要教师细心观察，就不难发现他们身上的闪光点。如在上学期，笔者班上有一位姓张的学生，因父母整天忙于工作，平时疏于管教，所以他不管是课堂作业还是课后作业的字迹都很潦草，学习成绩差。但是笔者发现，在平时的课文背诵时，他的声音洪亮、发音清晰，于是每次早读课时，笔者都让他来领读。从此，他的精神面貌有了改善，作业不再拖拉，字迹端正，学习热情也
知识窗·教师版 2020年11期2020-01-04
- 如何有效帮助小学英语学习困难生
学习困难生;转化方法小学生之所以存在着英语学习问题，有的是因为缺乏英语环境，有的是因为找不到适合自己的学习方法，有的是因为缺乏英语学习的兴趣。教师应深入对学生进行了解，掌握学习困难生的问题，帮助学生实现转化，使学生能够喜欢上英语，并主动学习英语。一、深入了解内心，找到问题原因不同的学生有不同的家庭背景、英语基础、学习环境和智力水平，他们对于英语学科的认识不同，在学习上也有着不同的表现，统一化的教学方法，并不能让教师找到学习困难生的问题。教师应深入对学生进行
科学导报·学术 2019年2期2019-10-21
- 数学学困生转化的有效策略
学;学困生;转化方法在初中阶段，数学知识的难度有所提升，涉及到的知识面也更加广，有的学生会存在基础薄弱、跟不上教师进度的问题，导致数学学习成绩越来越差，最终成为了数学学科的学困生。如何促进学困生的转化，就成为教师的重要教学手段之一。教师应深入对学困生的形成原因进行探索，并引导学生加强对数学知识的掌握，最终实现数学学习能力的提升。一、深入了解学生，了解学困原因在学习数学的时候，学生的学习基础、学习方法、学习氛围、学习态度等因素，都会对其数学学习的效果产生直接
新智慧·下旬刊 2019年8期2019-10-21
- 转化方法在小学数学立体图形教学中的应用
深入和落实，转化方法也逐渐在教学中得到了广泛的应用和实践，转化方法的出现和普及，为小学生的数学学习带来了便利，对小学数学教学水平的发展和提升起到了重要的作用。所谓转化方法，就是将抽象、复杂的数学问题转化为简单、易理解的数学问题，实际上转化方法的应用，对引导小学生进行深度学习也有重要意义。在小学数学教学中，立体图形教学，是多数小学生都感到有难度的内容，将转化方法应用到小学数学立体图形教学中，能够有效地提升小学生的学习效率，本篇文章主要分析转化方法在小学数学立
新教育时代·学生版 2019年44期2019-10-21
- 浅谈农村初中英语后进生产生的原因及转化方法
;产生原因;转化方法【作者简介】蒋雪峰，江苏省南京市六合区龙池初级中学。现在，英语全球化对非英语国家的语言教学产生了巨大的影响。我国已经将英语教学提前到小学三年级，甚至部分地区一年级就开设了英语课。对于农村初中生而言，由于受社会环境、教学条件及教师素质等多方面因素的影响，后进生队伍相比城市更加庞大。因而转化农村初中英语后进生，才是符合当前教育发展的需要，也是社会长远发展的需要。笔者结合本地区对农村初中后进生现状略作分析。一、一段“自我介绍”引发的思考 新学
校园英语·中旬 2019年6期2019-10-08
- 浅谈小学班主任转化“学困生”的有效方法
困生;小学;转化方法为了纠正“学困生”在学习中懒惰贪玩的学习态度，在此过程中，小学班主任要不断地努力、探索、创新教育教学的方式方法，采取切实可行的措施，让学生全面发展，确保学习效率稳步提升。一、产生“学困生”的主要原因1.“学困生”的自信心不够当前形势下，很多“学困生”因为自己的学习成绩差，出现懒惰贪玩的现象，总觉得自己做不好、不会做，缺乏积极参与学习的精神。有个别家长对学生的教育方式过于严厉，总是盲目地将别人家孩子的优点和自己家孩子的缺点比，对孩子的期望
新课程·上旬 2019年7期2019-09-17
- 农村英语教学中对学困生的转化与德育方法浅谈
学;学困生;转化方法;德育方法【作者简介】程红霞（1969.04.07-），中学一级，安徽省桐城市新安中学。在农村英语的教学过程中，由于师资力量、教育资源、教育基础薄弱等方面的原因，存在着许多学习困难的学生，从而造成英语成绩两极分化的状态，对于农村英语教学质量上造成严重的阻碍，同时也不利于学生的全面发展。面对这种问题，如何转化学困生成为农村英语教学的重要任务，在当前新课程改革的要求下，素质教育理念广泛盛行，它更加要求教师要增强自身的教学能力，帮助学生认识到
校园英语·上旬 2019年8期2019-09-16
- 浅谈农村高中生物学困生厌学成因与转化方法
探究出有效的转化方法。关键词：农村高中;生物教学;学困生;成因;转化方法学困生一直是困扰广大教师教育教学的主要问题。尽管新课改已经实施很多年，但是在当前的农村高中生物教学活动开展中，学困生还是大量存在。要想使每一学生都获得有效的发展，教师需要在生物教学活动开展中，积极探索学困生的成因，并以此为基础，探寻学困生的转化方法，以此使学困生在转化下获得有效发展。一、农村高中生物学困生厌学成因就我所执教班级的高中生来说，生物学困生主要受到内部因素和外部因素的影响。1
新课程·下旬 2019年8期2019-09-12
- 以心暖心，静待花开
心理特点 转化方法 【中图分类号】 G625.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）07-198-01从心理学的角度看，每个人都有自尊心，都渴望受到尊重，渴望被信任，待进生也不例外。待进生普遍存在以下几种心理特点：一是待进生由于主客观因素的影响，往往使他们的希望落空，长期累积逐步形成自卑感;二是有些待进生特别想得到别人的信任，但同时他们又容易产生对立情绪
中学课程辅导·教育科研 2019年7期2019-09-10
- 关于高中美术教学中的学困生转化方法分析
，并就学困生转化方法进行探究，希望对广大教师的教学有所帮助。关键词：高中美术;学困生;转化方法一、高中美术教学的重要作用美术是高中教育的重要组成部分，对促进学生德智体美劳的全面发展具有十分重要的作用。通过美术教学，可以使学生更加深刻地体会到艺术的美感，同时还可以缓解学生的学习压力，使学生在受到艺术熏陶的同时，也能以更好的状态进行其他学科的学习。美术课程其属于一门综合性较强的学科，通过美术教学，可以培养学生的观察能力、艺术欣赏能力以及动手绘画能力等。学生在美
学习周报·教与学 2019年43期2019-09-10
- 初中历史学科学困生成因与转化方法的实践
困生的成因及转化方法进行了研究。关键词：初中历史;学困生;成因;转化方法;实践【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）33-0097-011.初中历史学科学困生产生的原因（1）学生缺乏对学习的兴趣兴趣是促进学生学习动力的源泉。初中历史教师应该在教学过程中注重对学生学习兴趣的培养，在培养学生学习兴趣方面还存在一定的不足，由此导致了一些学生对历史学习兴趣不高，甚至对历史学习存在很大的排斥心理，这样就造成了学生对知
当代家庭教育 2019年33期2019-09-10
- 大道至简，回归元点转化叛逆学生
；积极心理；转化方法；正性情感在一次骨干教师培训课堂交流中，针对如何教育思想叛逆学生这个常见而又头疼的问题，许多教师把自己如何与学生斗智斗勇当成了引以为豪的教育经验来交流。针对这个问题，我们尝试运用积极心理学理论对7名叛逆学生进行了将近一年的教育转化实践研究，发现教师的所谓智勇对绝大多数叛逆学生都无济于事，反而加剧了师生之间的矛盾，还不如放下“师道尊严”的架子，诚心实意倾听学生“辩解”，通过缓解他们负性情绪来改变他们原来错误的思维，从而改善他们的认知行为。
新教育论坛 2019年4期2019-09-10
- 小学数学怎样帮助后进生成长
学;后进生;转化方法现今时代小学生思想活跃，对一些时尚的东西会非常的感兴趣。但在小学数学的实际教学当中，由于数学知识本身就非常枯燥，所以很多学生不爱学习数学，造成成绩较差。这也是产生后进生的一大主要的原因。其实，后进生的出现并不可怕，只要加以适当的引导，后进生也可以学习的很好。因此，我根据自己的执教经验中，浅谈一下怎样帮助小学生提高學习成绩。一、帮助小学生确立数学学习目标在我实际的教学工作中，我发现后进生有以下特点：1、不清楚为什么学2、不知道学了有什么用
大众科学·上旬 2019年5期2019-09-10