提问设计
- 由外至内：旨在孕育信息科技核心素养的提问设计
；核心素養；提问设计；教学策略中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2023）16-0043-04问题是思维的重要引擎，要孕育信息科技的核心素养，问题的设计是绕不过去的一个“弯”。教师通过提问激起学生解决问题的兴趣，引导找到解决问题的方向，形成解决问题的方案，甚至用更高层次的提问诱导学生自己提出问题……这一切都是培养信息科技核心素养的切入口。简言之，通过外显化的问题解决，助力学生掌握技术、构建概念、内化能力，发展学科核心素
中国信息技术教育 2023年16期2023-08-30
- ChatGPT支持的学生论证内容评价与反馈
的质量取决于提问设计，如何向其提问成为获得有效反馈的关键。基于“初始提问”和“优化提问”两种提问设计，利用ChatGPT对50份学生论证内容进行评价与反馈，从反馈精准度和反馈类型两方面对其效果展开实证比较发现：“优化提问”下ChatGPT的反馈精准度（含精确度和召回率）高于“初始提问”，但在两种提问设计下的反馈召回率均低于精确度，且在量化评价维度上的精准度表现优于质性评价维度；基于两种提问设计，ChatGPT均能针对论证内容生成任务型反馈、过程型反馈、建议
现代远程教育研究 2023年4期2023-07-26
- 浅谈小学数学教学有效提问的方法
；有效提问；提问设计学而不思则罔。在学习过程中学会思考是极为重要的，而思考不只是简单的“想”，而是发现、分析并解决问题的一整个过程。因此，“思”与“疑”之间是相辅相成、密不可分的。小学数学教师想要提高课堂教学效果，当以疑为引，促使学生在不断地思考和探究中掌握数学知识。若要真正做到“以疑引思”，教师能够有效的提问是至关重要的。一、小学数学课堂提问现状分析首先，部分教师的课堂提问过于公式化，缺乏趣味性，不能有效吸引学生的关注，难以激发其思考的热情。长期公式化的
基础教育论坛·上旬 2023年3期2023-03-23
- 初中语文教学提问设计的创新思索
背景下，创新提问设计是一种必然趋势，更是强化整体教学效果的有效渠道。基于此，文章以初中语文教学为载体，从找准提问基点，确保提问的针对性；把握提问时机，确保提问的引领性；开放提问内容，确保问题的启发性三个方面分析提问设计的创新策略。关键词：初中语文；提问设计；提问基点；提问时机；提问内容提问是课堂教学中不可或缺的一个环节，同时也是一种常用的教学方法。在初中语文课堂教学中创新提问，不仅能促进学生知识的内化，还能有效培养学生的思维能力和创新能力，为学生的深入学习
基础教育论坛·上旬 2022年12期2023-01-05
- 小学音乐课堂有效提问初探
;提问方法;提问设计;教学效果一、教师要对学生进行启发式问答，更好地促进学习者的思考首先，教师要设计能启发学生思考并生疑的问题，让学生在不断产生疑问的过程中学习知识。例如在《森林狂想曲》这一节音乐课中，为了让学生听辨竹笛、小提琴、吉他的音色，我设计了这样一个问题：“同学们，刚才的那段音乐你们喜欢吗？有怎样的感受？”学生A“我很喜欢，我觉得有一种轻松自在的感觉”师：“为什么会有这种轻松自在的感觉呢？你从哪方面感受到？”学生A：“我听到了歌曲里面有乐器竹笛，竹
三悦文摘·教育学刊 2022年10期2022-05-31
- 小学语文阅读教学提问设计的优化
;阅读教学;提问设计;优化策略引言阅读教学是语文学科的重要板块，能让学生在学习中进一步增强情感体验，感悟文章中蕴含的情感，进而升华自己的思想，培养文学核心素养。由于小学生的好奇心强，通过有效提问能够迅速吸引学生的学习兴趣，让学生带着问题及任务进行阅读，进而提高阅读质量与效率。因此，优化提问环节是提升阅读教学效率的重要途径。一、依照学生水平，设定层次不一的问题学生是阅读课堂中的主体，具有绝对的话语权，这就意味着教师在设计提问环节时要依照学生的具体水平，设定个
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 小学语文阅读教学提问设计的优化
语文阅读教学提问设计的优化进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：小学语文;阅读教学;提问设计;优化引言在小学语文阅读教学活动中，教师要注重课堂提问，通过课堂提问来展示文本中的主要问题、聚焦关键词句，引导学生合作探究、自主思考，提升小学生的阅读能力、思维能力、实践能力，最大程度提高小学语文阅读教学活动的有效性。同时，在课堂提问过程中，教师要凸显学生的主体学习地位，学生应多发表观点、多提出想法，这样才能营造融洽的阅读氛围，增强学生的阅读体验、学习体验、情感体
中学生学习报 2022年18期2022-05-07
- 初中语文教学提问设计的创新对策
：初中语文;提问设计;创新评价课堂提问在教学体系中是一个比较关键的环节，是联系师生的桥梁，也是师生互动的重要载体。提高课堂提问有效性是提升整体教学质量的一个重要措施，通过对现阶段初中语文教学提问设计情况的分析可知，教学提问设计还存在提问时机不恰当、提问内容不恰当、评价总结被忽视等问题，导致课堂提问实效性不高。在本文中，笔者就如何改善这一局面，优化教学提问设计阐述自己的几点思考。1教师的问题设计要创新虽然说提问方式能够有效提高语文教学质量，但并不是所有的问题
科教创新与实践 2022年1期2022-04-20
- 浅析初中语文教学提问设计的创新
中语文课程;提问设计;现状;创新【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2022）04-073-03【本文著录格式】李海荣.浅析初中语文教学提问设计的创新[J].课外语文，2022，21（04）：73-75.从当下初中语文教学现状来看，课堂提问是不可忽视的，也就是要从教学内容出发，提出合适的问题，进而使学生能够更为深入地展开思考，确保教学质量有明显提升。随着新课改工作
课外语文·上 2022年2期2022-04-12
- 小学语文阅读教学提问设计的优化
语文;阅读;提问设计;优化策略阅读教学是语文学科的重要板块，能让学生在学习中进一步增强情感体验，感悟文章中蕴含的情感，进而升华自己的思想，培养文学核心素养。由于小学生的好奇心强，通过有效提问能够迅速吸引学生的学习兴趣，让学生带着问题及任务进行阅读，进而提高阅读质量与效率。因此，优化提问环节是提升阅读教学效率的重要途径。一、小学阅读教学课堂提问现存困境（一）学生思想维度各不相同，影响教学效率由于小学生的知识储备较少，生活经历也各不相同，部分学生对事物的认知处
文理导航 2022年12期2022-03-14
- 小学语文阅读教学提问设计优化策略研究
文阅读教学中提问设计的优化策略为主要内容展开讨论，以期能给教育者提供参考。关键词：小学语文;阅读教学;提问设计;优化阅读能力是学生语文能力的重要体现，是现代语文教学的重要目标，而小学是培养习惯和各项能力的重要阶段。语文教师要紧抓这一阶段的阅读教学，持之以恒，循序渐进，优化阅读方法，让每位学生都爱上阅读，从而提高学生的阅读能力水平。一、以往小学语文阅读提问的困境（一）学生的思考角度容易出错。随着经济的发展，信息传播速度变得非常快。小学生年龄比较小，认知比较浅
民族文汇 2021年7期2021-12-01
- 谈初中语文教学提问设计的创新
初中语文教学提问设计创新具有十分积极的意义。关键词：初中语文;提问设计;创新策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-003引言语文是一门最基础的学科，它丰富了学生的知识面，促进了教育素质的发展。语文学习必须循序渐进，如果基础不牢，后期更深入的学习就无法进行，学生就有可能产生抵触心理，影响自信心的提升，降低教学效果。因此，作为一种师生互动的教学模式，在课堂教学中进行提问，能很好地提高教学质量，激发学生的学习欲望。并且它要求将学生看作
小作家报·教研博览 2021年34期2021-10-16
- 小学英语故事教学中的提问设计探究
学英语教学的提问设计的重要性，发现提问环节应用的问题，分析出现这些问题的原因，针对这些情况提出一些具有实践性的建议，希望可以不断完善提问环节，对现阶段小学英语故事教学提供一定的理论指导。【关键词】小学英语;故事教学;提问设计引言老师要明确语言的重要性，认识到思维对于英语课程的重要作用。在传统课堂中，学生的注意力不够集中，学习效果欠佳，老师要改善传统教学的形式，丰富课堂的教学形式，利用好提问环节，不断提高学生思维能力。在课堂中引用先进的理论改进提问的形式，激
红豆教育 2021年5期2021-09-10
- 论初中语文教学提问设计的创新
景下语文教学提问设计是激发学生学习主动积极性的重要动力，在实际设计当中只有从创新的角度出发，才能真正为学生高效化学习语文知识起到促进作用。面对新的教学改革发展形势，教师在实际教学提问设计方面就要控制好设计质量。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对论初中语文教学提问设计的创新提出了一些建议，仅供参考。关键词：初中语文;提问设计;创新中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-198引言初中阶段学生相对于小学阶段学生而言，其年龄逐渐增大，心理
小作家报·教研博览 2021年6期2021-09-10
- 初中语文教学提问设计的创新方向
初中语文教学提问设计提出创新方向，是至关重要的。本文采用综述形式，就初中语文教学提问设计的创新方向进行分析。【关键词】初中语文;教学;提问设计;创新方向中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）21-0172-02The Innovative Direction of Questioning Design in Junior Chinese Teaching（Gaobei No.2 Junior
天津教育·下 2021年7期2021-08-11
- 在小学语文课堂中实施有效提问的探究
语文;课堂;提问设计;策略提问属于引导学生探索知识、探索事物本质的最佳方式，在小学语文课堂教育活动中，一定要注重课堂提问设计，以此来实现语文教育活动的双向沟通、互动，提升小学语文教学质量。同时，在小学语文课堂中的提问设计，教师要围绕小学生的真实学习需求、兴趣爱好来展开设计，激发小学生参与知识探究的自主性与积极性，引导学生展开深度学习，对所学语文知识有更为全面、深刻的认知，让学生在掌握语文知识的同时，培养学生良好的语文学科核心素养。一、设定主问题，构建纵横交
学习周报·教与学 2021年13期2021-08-02
- 精准式问题设计与提问
为教师的课堂提问设计提供借鉴.【关键词】课堂提问;提问设计;精准式问题问题设计与提问是数学教学过程中的重要载体，好的问题的提出可以为突破教学重难点奠定基础，可以为学生指明方向，可以激发学生学习的主动性，可以让师生有效互动，从而激发学生智慧的火花.精准式问题设计与提问可以让老师时时从教学过程中得到反馈，调整教学行为，更好地把握学生的最近发展区，让学生在学会的同时能通过挑战性的问题获得满足感.但是在传统的教学中，老师在问题设计方面太过随意，导致课堂有效互动少，
数学学习与研究 2021年13期2021-06-24
- 小学英语故事教学中的提问设计探究
语故事教学;提问设计;展示性问题;参考性问题故事作为语言教学的一种载体，尤其适合小学生语言学习的心理特征。因此，不少小学英语教材，例如，粤人版小学英语教材《开心学英语》，均采用了以故事为素材的学习内容。在课堂上，教师们通常采用故事阅读前，故事阅读中，故事阅读后这三大步骤进行教学。如何在故事教学中进行更细致的课堂设计，更好地促进学习者的语言学习和思维发展，是一个值得探讨的问题。在长期的教学实践中，笔者发现合理设计提问问题，对故事的有效教学有着举足轻重的作用。
广东教学报·教育综合 2021年45期2021-05-14
- 初中语文教学提问设计的创新研究
】初中语文;提问设计;教学创新中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）07-0109-02越来越多的教师意识到，要打破以往的教学模式，不断进行教学方式上的创新，提问这一教学方法也因此常见于语文教学当中。但在实际教学中，提问这种方式并非都起到了预期的效果。并不是这种方法本身不起作用，而是其本身没有得到正确的运用。因此，仅仅将方法引入初中的语文课堂是不够的，任课教师还需要针对学科特点进行探索和分析，找到正确的方法进行应
家长 2021年3期2021-04-13
- 论初中语文教学提问设计的创新
是一门艺术，提问设计的好坏直接关系到语文教学效果。优质的提问能够引导学生积极思考，活跃课堂气氛，培养学生的创造性思维。初中语文教师应该从实际学情入手，重视课堂提问，遵循提问的原则，设计多样化的提问方式，使语文课堂效率获得显著的提升。文章分析初中语文教学提问存在的问题，论述提问设计的创新策略，旨在为初中语文教学提供思路。关键词：初中语文;初中生;提问设计;语文教学;创新中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673
学周刊 2021年12期2021-04-07
- 论初中语文教学提问设计的创新
。教师要创新提问设计引发学生思考，锻炼学生的思维能力，毕竟初中语文是以培养学生学习能力为主的。然而很多教师并不能正确理解问题的设计，导致问题的价值无法凸显。本文就初中语文教学提问设计的创新做简要探讨。关键词：初中语文;教学创新;提问设计初中阶段的语文学科教学与小学截然不同，不仅学习难度有所增加，对学生的要求也有了明显的提高。课堂提问是教师在教学中使用次数较多的一种教学方法，可以与学生展开有效的互动，同时也可以帮助教师检验学生的学习成果。绝大部分教师在课堂上
科学与生活 2021年29期2021-03-24
- 浅谈初中语文教学提问设计的创新
：初中语文;提问设计;创新前言：随着教育改革的不断深入，初中语文教学的方法和模式出现了一些创新。现阶段，学生受年龄等因素影响，对新事物有强烈的好奇心。因此，在采用问题教学法的过程中，教师应确保问题的有效性，培养学生的思维品质和能力。本文以初中语文提问设计存在的问题为出发点，对提问教学设计的创新进行探讨。一、初中语文提问设计的现状1.内容太多一些老师在教学过程中不知道如何正确提问，为了检测学生的学习成绩，会经常向学生提问，这很容易让学生感到厌倦。此外，学生们
学习周报·教与学 2021年21期2021-01-09
- 小学语文阅读教学提问设计优化策略分析
语文阅读教学提问设计优化策略进行分析，希望能给教育者提供借鉴。关键词：小学语文;阅读教学;提问设计;优化策略中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）01-0065-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.01.032在新課标下，语文教师在讲授语文知识时，应该尊重学生学习的能动性，让学生成为课堂的主体，教师要遵循学生的学习情况和语文学科特点，推荐
学周刊 2021年1期2020-12-28
- 初中语文教学提问设计的创新方法浅谈
初中语文教学提问设计非常的关键。但很多教师由于没有掌握正确的提问设计方式，导致大多数的问题非常的笼统，很难发挥提问的效果，需要对教学提问进行创新设计。关键词：初中语文教学;提问设计;创新方法语文教学具有非常强的综合性特点，需要教师不断对专业知识进行讲解，增强学生的语文学科素养，但是在语文课堂教学中，受到传统课堂教学模式的影响，导致教学方式呆板，师生的互动交流效果不高，所以教师一定要积极注重。提问设计，增强课堂教学的活跃性，提升语文教学的实践创新能力，在教学
读书文摘（下半月） 2020年5期2020-12-25
- 对小学语文教师课堂提问设计的思考
文教师课堂的提问设计展开了几点思考。【关键词】 小学语文;教师课堂;提问设计一、充分了解学生基础有时，语文教师在课堂教学中提的问题难度过大，经验知识比较缺乏的学生没有办法回答教师的问题，课堂一度陷入沉默的尴尬困境中。为了杜绝这种情况，教师在私底下要充分了解学生的基础水平，提出适合学生回答的问题。例如，学习《赵州桥》时，教师在课堂教学中提出了一个问题：“同学们，赵州桥有什么特点呢？和平常见过的桥有什么不同呢？”这个问题就超过了学生的认知水平。大部分学生都没有
小学生作文辅导·中旬刊 2020年10期2020-12-23
- 初中语文教学提问设计的创新研究
应当注重课堂提问设计艺术，结合教学内容与学生特点，确保课堂教学效率的最优化。关键词：初中语文;课堂教学;提问设计;存在问题;创新策略教师是学生课堂学习过程中的组织者、参与者、引导者，在课堂教学过程中起着主导作用，要想使学生真正参与到课堂学习过程中，那么，教师则应当有效进行课堂提问设计，使学生在教师的引导下能够积极有效地参与其中，使课堂教学氛围得到活跃，激发学生思维，提高课堂学习效率。但是，就当前初中语文课堂提问来看，仍然存在一定的问题。因此，本文就当前初中
新课程·上旬 2020年32期2020-12-23
- 音乐课堂中提问设计有效性的对策分析
学音乐课堂中提问设计有效性的对策分析：教师在教学中要创设有效的音乐教学情境，激发学生学习兴趣;通过转变教学观念，提高学生学习积极性。提问是课堂教学中不可或缺的环节，教师在教学中要找准问题切入点，紧扣目标，对学生进行针对性分析，并以此开展高效教学。关键词：小学音乐;提问设计;有效性教学随着新课程的逐步开展，小学音乐教师在教学期间，要重视课堂提问的艺术，要根据学科的特点和内容，结合学生的认知规律，通过优化教学方案，结合学生的实际情况进行深入分析。针对小学生而言
新课程·上旬 2020年31期2020-12-23
- 初中语文教学提问设计的创新研究
思维。在进行提问设计时，教师也应当根据新时代下学生的情况以及课文的相关内容来创新设计提问的思路，以保证这种教学手段能够最大效率地发挥作用，让学生理解课文的内容，培养良好的语文素养。关键词：初中语文;提问设计;创新技巧在语文教学的过程当中，教师可以将课程内容中的重点和难点，通过提问的方式向学生抛出去，让学生来思考問题，主动去解决问题。因此在课堂教学中提问能否直达重点难点，是保障课程科学合理的一个重要标准，因此提问的方式不仅能够反映教师的教学水平，而且对于让课
新课程·上旬 2020年23期2020-12-23
- 论初中语文提问设计的创新
针对初中语文提问设计的创新进行讨论，从重要性入手，分析提问的现状与存在问题，然后针对性的提出创新策略，进一步优化提问在初中语文课堂中的作用与效果。关键词：初中语文;语文提问;提问设计;教学创新【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）24-0094-02问题提问的手段在语文教学中非常的适用，由于语文学科本身就属于对学生思维培养效果明显的学科，并且许多语文题目与知识内容答案并不是统一的，所以通过
当代家庭教育 2020年24期2020-12-15
- 浅谈中职数学课堂有效提问设计
，进行有效的提问设计，通过科学合理的提问与答疑过程，使教学内容变得具体，提升学生自主思考与探究的能力，对其今后的就业与发展具有十分积极的意义。以下，本文就从几个方面对中职数学有效提问设计策略进行了探讨。关键词：中职数学;提问设计;策略在中职数学课堂教学中，有效的提问设计是中职教育工作者基于教学大纲以及教学内容进行相关问题预设，通过引导学生探究问题激发学生积极性与探究兴趣，并掌握相关数学知识，获得数学能力提升的过程。由此可以看出，中职数学有效的提问设计应当是
大众科学·上旬 2020年1期2020-10-21
- 论初中语文提问设计的创新
针对初中语文提问设计的创新展开讨论。关键词：初中语文教学;提问设计;教学创新一堂好的课离不开好的问题来作为引导，课堂提问使教学中的一个重要环节，也是现实师生之间有效交流与沟通的重要手段。然而，在传统教学模式的负面影响下，很多初中语文教师在课堂教学中所设计的问题没有新意，缺乏创新创造，不能够有效地激发学生的学习兴趣，为此，提问设计的创新就迫在眉睫。一、提问设计要有启发性要实现提问设计的创新，教师首先要确保提问设计具有一定的启发性。只有给学生思维的引导成果，有
学习周报·教与学 2020年26期2020-10-21
- 浅谈初中语文教学提问设计的创新举措
文课堂教学中提问设计的原则，并结合教学实际探讨了提问设计的一些创新举措，旨在促进初中语文教学效果的提升。◆关键词：初中语文;提问设计;创新举措从当下的课堂教学情况来看，初中语文的提问，缺少实际的、有针对性的内容，条理也并不清晰。教师所提出的问题与实际的教学内容脱节，这源于老师在课前并没有仔细地研究课文的内容，所提出的问题太大，使得学生失去基本的参考点，莫名其妙;相反的，提问也不能太过简单，由于老师只是出于单方面地去考虑问题，而没有结合学生思维的实际发展水平
速读·中旬 2020年5期2020-10-09
- 小学语文阅读教学提问设计优化策略分析
語文阅读教学提问设计优化策略分析展开论述。关键词：小学语文;阅读教学;提问设计;优化策略分析引言阅读能力是学生语文能力的重要体现，是现代语文教学的重要目标，而小学是培养习惯和各项能力的重要阶段。语文教师要紧抓这一阶段的阅读教学，持之以恒，循序渐进，优化阅读方法，让每位学生都爱上阅读，从而提高学生的阅读能力水平。1巧设障碍问题在小学语文课堂教学活动之中，小学语文教师应该巧设障碍性问题，使学生的学习兴趣以及学习积极性得以全面性、系统性、有效性的激发。在进行高年
读与写·教师版 2020年7期2020-09-14
- 画龙还需“点”睛笔
学信息技术;提问设计;组织现时小学信息技术课程的教学活动中，教师会使用各种各样的教学技能以提高学生的课程参与度和知识的接受度，务求达到教学的理想目标。而课堂提问便是其中一种为广大教师重视和应用的教学技能，得益于其操作性、演示性和评价性等特点。但鉴于现时小学信息技术课的教学现况，课堂提问的作用并未能充分发挥，而导致课堂提问往往流于形式和质量不高的原因主要有：一、课程引入阶段，未能针对学生的具体学习情况制定合适的引导性提问;二、课程进行阶段，未能就学生的学习难
读与写·教师版 2020年9期2020-09-14
- 小学英语语篇教学有效提问和探讨方式的重要性
：小学英语;提问设计;语篇教学引言：问题是激发学生思考意识的开端，教学中设计符合学生思维水平和兴趣特点的教学问题，能够全面激发学生学习潜力，同时给学生提供思考方向。小学英语语篇教学关注学生的阅读理解能力培养、语法知识学习、文化素养提升，需要合理设计教学提问内容[1]，但是目前部分小学英语教师缺乏这方面的教学能力，导致语篇教学质量不高，改进英语语篇教学模式势在必行。1.阅读前的有效提问设计阅读前的提问设计是为了激发学生的学习兴趣，激活学生的思维，调动学生的原
新教育论坛 2020年15期2020-09-10
- 初中语文教学提问设计的创新分析
；语文教学；提问设计；创新分析引言：語文是初中教育体系中的重要学科之一，也是学生语文学习的重要过渡时期，在这一时期提高语文教学的质量和效率具有十分重要的意义，通过语文教学能够更好的促进学生的情感发展，也能让学生在探究问题的过程中促进语言思维的养成。提问教学作为有效的师生交流方式，对于学生的学习效果具有重要的促进作用。要想使提问教学更加有效，教师在提问教学过程中要不断创新提问设计，使学生更有效的进行问题探究。一、在初中语文课堂上运用提问教学的价值首先提问教学
新教育论坛 2020年8期2020-09-10
- 初中语文教学提问设计的创新探析
初中语文教学提问设计的角度出发，提出了语文教学提问设计的策略，希望能够对提高初中语文教学提问的有效性提供帮助。关键词：初中;语文教学;提问设计;策略引言：课堂提问是课堂教学中主要的教学方式，通过提问不仅可以活跃学生的思维，还有利于教师掌握学生的学习情况，方便教师制定教学策略，帮助学生提高学习效率。但是传统的课堂提问答案过于固定，不利于学生的个性发展，限制学生语文学科综合素养的养成。所以教师要从教学现状入手，解决教学中存在的问题，创新初中语文教学提问设计思路
新教育论坛 2020年17期2020-09-10
- 小学语文阅读教学提问设计优化策略分析
阅读教学; 提问设计; 优化策略在以往的语文教学中，教师提出的问题比较单一，经常为了保证课堂的节奏将自己的思想强加于学生身上。那么，在以后的课堂中，教师应该怎样提高课堂质量，锻炼学生的思考能力呢？这就需要教师在阅读教学中优化提问设计方法，帮助学生轻松学习语文知识。一、以往小学语文阅读提问的困境1. 学生的思考角度容易出错。随着经济的发展，信息传播速度变得非常快。小学生年龄比较小，认知比较浅，他们的身心发展容易受外界影响，对于阅读中提到的知识也不能理性看待。
小作家报·教研博览 2020年37期2020-09-10
- 初中语文教学提问设计的创新探析
习。课堂教学提问设计也是如此，只有教师形成了新的提问方式，学生才能够全身心投入到教师的课堂教学，促进学生的有效学习。关键词：初中语文;课堂教学;提问设计;创新对于语文课堂教学而言，以提问的方式展开课堂教学活动已经不是什么很新潮的事情，甚至可以说这是比较常用的一种教学方式。但正是因为这种教学形式运用得比较娴熟，而且时间也久长，所以它在教学过程中，所呈现出来的形象会比较偏固定化。这样一来就会影响整体语文课堂教学的发展。而在课堂教学中，出现这样的教学问题是无法实
新教育论坛 2020年15期2020-09-10
- 基于教学预见的语文课堂提问设计初探
：教学预见 提问设计 课堂教学课堂提问是促进学生与教师关系的有效手段。在中学语文教学中教师优化课堂提问设计，让语文课堂教学变得更加有效。学生根据教师提出的问题汲取语文知识，提高学生对语文知识的转化率，教师运用教学预见结合各方面因素抓住教学重点，利用各种有效因素刺激学生思维，提高学生学习语文知识的积极性和有效性，促进学生在语文学习中不断成长。一.预见合适时机，把握难易程度语文教师在备课过程中既要备教材又要备学生，在课堂提出问题时不仅要切合书本的实际内容，也要
文学教育下半月 2020年8期2020-09-06
- 幼儿教学活动中教师提问设计的有效性探讨
教学的质量，提问设计显得比较重要，通过提问来调动幼儿学习的主动积极性，为幼儿综合学习能力提升起到促进作用。本文先就幼儿教学活动提问设计的问题加以阐述，然后就提问设计有效措施实施详细探究，希望能从理论层面就提问设计探究为幼儿良好发展打下坚实基础。关键词：幼儿教学;提问设计;有效性中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）05-0175-01Absrtact：in order to improve the quality o
数码设计 2020年5期2020-08-23
- 为有源头活水来
语文 提问设计 实践创新初中语文可谓是最基础的学科之一，语文老师不仅要做好学生的引路人，还要积极参与到学生的学习活动当中，通过沟通交流了解学生不同的个体差异性，设计出更合理的问题教学模式，充分发挥学生学习思考的主动性。师生互动最简洁的方式莫过于提问教学，既能体现老师对教材合理的安排能力，又能考验学生对学习的掌握理解程度，促进学生思维能力和语言能力的提高。所以说巧妙恰当的提问教学，可以有效提高课堂教学效率和教学质量。一、提问设计创新对初中语文教学
文教资料 2020年16期2020-08-20
- 论初中语文教学提问设计的创新
初中语文教学提问设计的创新工作，进行相关策略的研讨。关键词 初中语文;教学活动;提问设计;有效创新中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0014-01课堂提问环节，对学生注意力的集中和课堂参与度的提高，都有重要的作用。在初中语文课堂教学过程中，教师设计并提出相应的问题，可以使学生与教师之间进行良好的互动，也让教师对于学生的学习状况和学习效果有一定的认知，更使得学生认识到自己的不足，并进行相应的改进。但是传统的初
读写算 2020年21期2020-08-09
- 创意活动多彩语言
活动中的有效提问设计策略，旨在以提问的方式激发幼儿学习的兴趣，使幼儿在集体活动中提升语言表达能力，为教师创新学前阶段幼儿语言教学活动提供参考。关键词：学前教育;语言教学;提问设计中图分类号：G427 文獻标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）18-0059-02引 言中班幼儿处于语言学习、智力发展的关键时期，而提问则是提升幼儿语言表达力的重要手段。然而在当前中班幼儿语言
求知导刊 2020年18期2020-07-30
- 核心素养视域下高中英语阅读思维型课堂的提问设计
思维型课堂;提问设计;思维品质[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2020）19-0022-03一、高中英语阅读教学现状与问题《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《课标》）进一步明确了普通高中的培养目标：提升学生综合素质，着力发展核心素养，使学生具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养和终身学习能力，具有自主发展能力和沟通合作能力。各级教研部门围
中学教学参考·语英版 2020年7期2020-07-29
- 论初中语文教学提问设计的创新
的学习。教学提问设计也是如此，只有教师形成了新的提问方式，学生才能够投入到教师的课堂教学设计，促进学生的有效学习关键词：初中语文;课堂教学;提问设计;创新【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）18-0105-01对于语文课堂教学而言，以提问的方式展开课堂教学活动已经不是什么很新潮的事情，甚至可以说这是比较常用的一种教学方式。但正是因为这种教学形式运用得比较娴熟，所以它在教学过程中，所呈现出
当代家庭教育 2020年18期2020-07-18
- 小学语文阅读教学提问设计优化策略
师要充分把握提问设计的价值，立足文本内容和学生的认知特点，明确地向学生提出核心问题，引导学生由浅入深地进行思考，以此使学生在问题解决中加深对文本内容的理解，同时获得思维能力的发展。【关键词】小学语文;阅读教学;提问设计语文教学中要充分激发学生的问题意识，关注学生的个体需要，提倡自主、合作、探究的学习模式。在传统的阅读教学中，老师的提问比较单一，常常容易把自己的思维强加给学生。怎样提高小学语文阅读课的教学效率是当前小学语文教师值得深思和探究的問题。这就要求在
新纪实 2020年1期2020-07-09
- “问”为上策
小学语文 提问设计 优化策略课堂提问是小学语文教学中常用的一种教学手段，它有助于提高学生的注意力，引发学生积极思考，合理调节课堂结构，对课堂教学效果的提升有积极作用。《语文课程标准》中指出，教师和学生是教学活动的创造者和主体，教学活动的开展应以学生发展为目标，合理优化教学过程。然而，综观目前小学语文阅读教学现状，课堂上教师的提问存在问题太困难、太简单、太繁琐等诸多问题，甚至很多教师常常将自己的思维强加给学生，这样既不利于学生学习兴趣的提升，还会阻碍学生
考试与评价 2020年6期2020-07-06
- 基于互动理念的小学英语课堂提问设计
不断优化课堂提问设计。本文基于互动理念谈谈小学英语课堂提问设计策略，以飨读者。【关键词】 互动理念;课堂教学;提问设计课堂提问技能是小学英语教师必须掌握的技能之一，有效的课堂提问可以促进学生的学习和发展。随着新课改的深化，为了提升学生的英语能力，教师需要充分研究互动理念，加强课堂教学改革。通过整合和优化课堂提问，不断提升教学效果，从根本上满足学生的学习需求，使学生积累更多的学习经验，促进学生在小学阶段掌握足量的英语知识，从而为发展学生英语素养夯实牢固的根
小学时代·上旬刊 2020年6期2020-07-04
- 核心素养下小学语文阅读教学提问设计的优化之道探寻
;阅读教学;提问设计小学阶段学生的思维发展还不够成熟，在教学活动中需要教师通过合理提问对学生的学习思路进行有效的引导，进而使学生全身心地投入到语文阅读学习活动中，在有限的时间内取得良好的阅读学习效果。一、 核心素养下小学语文阅读教学现状及存在的问题在小学语文阅读教学中，“碎片化”阅读方式十分普遍，诸如对文章中心进行概括、分段阅读掌握每自然段大意、对文言文进行逐字逐句翻译等。将原本的连续性文本转化为碎片化非连续性文本，在转化过程中，作业原本的思想、情感等又有
考试周刊 2020年53期2020-06-27
- 语文教学中的提问设计研究
分析在中小学提问设计中需要注意提问的针对性、层次性、发挥学生主体地位的问题;其次提出了三种如何设计课堂提问的有效策略，包括循序渐进、创设情境和设置矛盾。希望通过本文可以给广大语文教师带来一些启示和帮助。关键词 新课标 提问设计 研究 语文教学中图分类号：G623.2文献标识码：A提问设计一般是指教师备课过程中，教师为了调动学生学习的兴趣、热情，对其所要教授的内容进行巧妙地提问设计，也是提高课堂教学的活跃程度和检验学生学习质量的重要手段，人教版初高中语文教材
科教导刊·电子版 2020年6期2020-06-19
- 初中语文教学提问设计的创新途径分析
中语文教学;提问设计;创新途径语文学科具有较强的综合性，语文教师在教学过程中不仅要传授基础知识，而且要培养学生的语文学科思维，提高学生的学科素质。所以在初中语文教学过程中，教师要掌握学生的学习特点，以学生的思维能力为基础展开教学，而且要合理选择教学方法，以学生的个性发展为出发点，注重语文教学的实践性。语文教师要创新教学方法，设计科学有效的教学问题，指导学生不断地思考与讨论，增强语文教学的引导性。在语文课堂教学实践过程中，教学提问是重要的教学环节，尤其是在新
教育界·上旬 2020年3期2020-05-14
- 初中语文教学提问设计的创新策略分析
教师应将课上提问设计得有新意、有创新。本文旨在探讨初中语文教学提问设计的创新策略，为初中语文教学提问设计的进一步发展提出建设性意见。关键词：初中语文教学;提问设计;提问创新初中语文教学的提问设计分为两个方面：一个是提出问题的创新方面，另一个是提问方式的创新方面。教师需要在这两个方面下功夫，研究初中语文教学提问设计的创新策略。本文为初中语文教学提问设计提出建议，为初中语文教师的教学提供借鉴与启发。一、初中语文教学提问设计创新，教师的提问内容创新是基本在很多初
家长·下 2020年1期2020-05-06
- 以提问为主线，连起整个课堂
]语文课堂;提问设计;教学主線[中图分类号]G623.2 [文献标识码]A[文章编号] 1007-9068（2020） 10-0048-02语文课堂提问要针对学生的困惑，体现启发性、导向性和师范性。在低年段，教师的问题设计要适应学生对知识的理解规律，要及时地进行评价反馈，对理解性、感悟性问题，要注重过程而不是结果。随着学生年级的升高，课堂提问也从“写什么”转向了“怎么写”。对此，教师要依据教材，紧扣要点，有计划、有目的地精心设计课堂提问，设置问题情境，激起
小学教学参考(语文) 2020年4期2020-04-22
- 小问题大智慧
展，而教师的提问设计则会直接影响教学的效果。为了能够培养学生的美术思维，就需要教师深入了解小学生的年龄特点，精心设计课堂中的提问内容，采用科学的提问方法，为小学生营造一个更具有趣味的课堂氛围，充分调动其自主思考能力，促进学生学有所思，学有所获。关键词：小学美术;课堂提问;提问设计中图分类号：G623.75文献标识码：A文章编号：2095-624X（2020）03-0091-02在小学阶段，美术是一门比较基础的学科，教学内容大多数带有一定的启发性，对于学生今
求知导刊 2020年3期2020-04-01
- 论初中语文教学提问设计的创新
中语文教学;提问设计;创新中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2020）06-0100-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.06.094所谓课堂提问就是教师在进行课堂教学的过程中，将教学的相关内容转化为问题对学生进行提问，通过学生的回答了解学生对旧知识的掌握程度以及对新知识的理解程度。一个精心设计的课堂提问，可以让课堂气氛更加活跃，让学生思维更加灵活。一、初中语文教
学周刊 2020年6期2020-03-12
- 精准设计提问 提高课堂效率
好、更巧妙的提问设计，激发学生探究欲望，调动学生学习兴趣，提高课堂教学效率，从而帮助学生更好地理解和掌握化学知识与技能。【关键词】 化学教学;提问设计;课堂效率提问是课堂中常用的教学方法和教学手段，是教学过程中的重要组成部分。教师设置一系列恰如其分的问题是一节高效课的必要条件。科学而富有艺术性的问题，能激发学生的学习兴趣，促进师生思维和感情的交流，是开启学生智慧之门的钥匙。教师问得巧妙、启人心智，能改善课堂教学结构，活跃课堂气氛，启迪学生的思维，发挥学生
启迪与智慧·教育版 2020年1期2020-03-02
- 初中语文教学提问设计的创新探析
;语文教育;提问设计;创新引言基于实际情况来看，在初中语文的授课活动中，教师已经明晰到提问模式的关键意义，并且也愿意主动地运用这种方式。借助于各类问题，不但可以将学生转变为授课活动的“主角”，同时还能够较为显著的提升初中语文授课成效，以此进一步培育学生的语文素养。然而，要想更好地在课堂上运用提问式授课模式，就务必要注重问题的设计，持续对问题予以创新，可见，对此项内容做出探讨很有必要，下文将做出论述。一、初中语文教学提问中常见的问题（一）没有凸显针对性、目标
锦绣·下旬刊 2020年10期2020-01-27
- 初中语文教学提问设计的创新分析
初中语文教学提问设计的方法进行创新分析，供广大教师借鉴。关键词：初中语文;提问设计;创新分析提问作为教学活动中至关重要的环节之一，主要由教师发起，学生参与。而这一环节的存在，可以促进师生之间的互动交流，并促进教学活动的顺利开展。语文教师在设计问题时，应将教材内容与学生实际学习情况相结合，在确保学生处于乐于吸收语文知识的前提下，提高学生学习语文的主动性，帮助学生以发散的思维处理问题，并对创新问题进行创新回答，进而使学生提高语文学习能力，促进学生语文素养的形成
新课程·下旬 2019年10期2019-12-23
- 初中生物课堂教学中的提问策略探微
物课堂教学中提问设计时，教师要注意把握提问设计难度、提问投放时机、提问频率节奏，以提升提问的层次性、针对性和启示性。教师是课堂教学主导者，负责提问的设计和操作，对提问展开深度研讨，追求提问设计品质，可以为课堂教学带来更丰富促进动力。【关键词】初中生物 课堂教学 提问设计提问是课堂教学师生互动、生生互动的重要手段，教师在问题设计和发动时，需要展开充分的教学调研活动，以提升问题设计的适合度。首先要对提问难度进行合理规划，体现层次性;其次是对问题投放时机把握
中学课程辅导·教师通讯 2019年17期2019-11-23