专业硕士
- 地方应用型高校硕士专业学位研究生培养模式探索
PTPI）的专业硕士培养模式。该模式旨在以“提出问题—分析问题—解决问题—效果检验”为逻辑指引，从培养目标、课程建设、专业实践、质量评价等环节多方改革，以激发学生自主学习的积极性，提高其善于思辨、勇于实践、敢于突破的综合能力，培养其专业使命感。该模式可为其他地方高校的专业学位研究生培养提供参考。［关键词］ 资源与环境；专业硕士；研究生培养模式；PTPI［基金项目］ 2020年度广东省研究生教育创新计划项目“基于PTPI的环境工程应用型人才培养模式改革与实践
教育教学论坛 2023年25期2023-08-22
- 现代产业学院视域下智能制造专业硕士研究生培养改革探索
域出发，探索专业硕士研究生培养模式、培养效果评价体系、优质资源共建共享改革，做到多学科交叉融合，实现智能制造技术方向设置与企业生产需求对接、授课内容与企业职业标准对接、授课过程与企业实际生产过程对接，培养学生理论与实践结合的能力，提高学生的职业素养、沟通协调能力与团队合作意识。关键词 现代产业学院；专业硕士；研究生教育；智能制造；教学资源中图分类号：G643 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）09-0100-030 引言我国教
中国教育技术装备 2023年9期2023-07-17
- 材料与化工专业硕士课堂研讨式教学的探索与实践
对材料与化工专业硕士的需求量越来越大，同时对其能力也提出了更高的要求。专业硕士课程建设和教学模式对其知识结构的完善、创新能力的培养起着至关重要的作用。研讨式教学作为一种教学模式，采取交互式的交流途径，有利于对学生知识、能力、精神和素质进行全方位培养。文章主要结合内蒙古大学材料与化工专业硕士培养的实际情况，探索研讨式教学模式在催化剂工程课程教学中的实践应用，提出相应的改革对策。该研究对“教师为主导，学生为中心”课程教学模式的探索，有助于学生对知识的更好理解与
大学教育 2022年11期2022-05-30
- 中外合作背景下的专业硕士科研与实践能力培养探索
中以及与中国专业硕士培养体系融合中存在的问题，从学校、学院和教师不同层面，介绍已经采取或计划采取的优化培养方案，增加学生自主学习时间和加强校企合作等方面的解决方法，以期对中外合作背景下的专业硕士科研和实践能力培养提供借鉴。关键词：法国精英工程师教育;专业硕士;实习实践;课程衔接中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）10-0140-04中国民航大学中欧航空工程师学院（以下简称中欧学院）是经教育部批准成立的由
大学·研究与管理 2022年4期2022-05-26
- “双一流”背景下研究生跨学科人才培养模式探索
院电子信息类专业硕士研究生培养为例，将“学科融合”和“培养复合型人才”作为研究的关键要素，设计多学科融合为主线，科教融合、科创融合、产教融合为辅线的专业硕士研究生复合型人才培养模式，探索“双一流”建设背景下硕士学位研究生人才培养内涵建设的新模式，从而实现高校专业硕士研究生的培养质量的整体提升。[关键词] “双一流”;专业硕士;跨学科;复合型人才;培养模式[基金项目] 2020年度福建省高校教育教学改革研究项目（FBJG20200122，FBJG202001
教育教学论坛 2022年14期2022-05-22
- 关于专业学位硕士研究生校企联合培养的讨论
题。建立我国专业硕士联合培养制度、形成组织结构完整、教学特色鲜明的联合培养模式，可以提高专业硕士培养质量。文章通过对校企联合培养专业硕士现状分析，结合相关政策解读，对高校、企业、社会组织与政府在联合培养中的作用、任务及合作模式进行讨论，得出符合新时代要求的专业硕士培养模式。关键词：专业硕士;校企联合;培养模式中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）05-0177-04Abstract： "S
高教学刊 2022年5期2022-03-26
- 我国专业硕士研究生培养存在的主要问题及对策分析
要 随着我国专业硕士研究生招生规模的快速增长，提高专业硕士研究生培养质量是当前亟待解决的问题，但我国专业硕士研究生培养起步晚，存在职业能力培养欠缺、培养定位趋同于学术型硕士研究生的问题，不能满足行业对专业硕士的差异化需要。在分析我国专业硕士研究生培养存在问题的基础上，提出以职业能力培养为主线，以企业实践课题为研究内容，以过程管理为抓手，提高专业硕士研究生培养质量的培养思路。关键词 专业硕士;培养;问题;对策中图分类号 G 643;S-01 文献标识码 A
安徽农业科学 2022年3期2022-03-04
- 专业硕士工程伦理课程阳光考核机制及全员参与创新教学模式设计
大学化工学院专业硕士工程伦理课程通过完善教学体系，营造工程伦理学习氛围，建立精彩案例分析，打造阳光考核机制，鼓励全员参与工程伦理学习，增强了教师、学生的工程伦理意识，提高了全员工程伦理的决策能力。该方法在内蒙古工业大学化工学院专业硕士教学中进行了实际应用，并取得了较好的教学效果。关键词：工程伦理;专业硕士;考核机制;全员参与;创新教学模式中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）04-004
高教学刊 2022年4期2022-03-01
- 军校机械工程专业学位研究生创新与实践能力培养探索
大力培养机械专业硕士研究生的过程中也出现了一些亟需解决的问题，比如学生解决问题的逻辑思维能力欠缺、创新实践能力不够，教师授课方式有待进一步优化、对学生成果的科学评价体系需要更深层次探讨等问题。文章针对专业硕士研究生存在的各类问题首先从思想观念上进行教育，锻炼培养学生的科学思维能力并能主动发现和解决问题;根据专业特点制定校内外联合的创新实践能力培养机制;同时提升教师的教学能力和推动教学方式的多元化建设，将队伍建设也一并纳入学生能力培养的一系列措施当中，最后进
高教学刊 2022年2期2022-01-19
- 新闻与传播专业硕士全媒体培养模式改革研究
为新闻与传播专业硕士人才培养的重要目标。本文从教学体系、教学方式、教学实践、教学队伍、教学资源等五个方面，探索新闻与传播专业硕士人才培养模式改革的路径与办法。关键词：新闻与传播；专业硕士；人才培养中圖分类号：G206.3 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）18-0052-02课题项目：本论文为辽宁工业大学2021年研究生教育改革创新课题项目，项目编号：YJG2021032随着新媒体的不断发展，传媒行业的人才培养也面临着新的要求。新闻与
新闻研究导刊 2021年18期2021-12-09
- 资源利用与植物保护农业硕士教学案例库建设初探
境与植物保护专业硕士课程案例编写过程三个方面进行论述，旨在为专业学位研究生培养提供参考。关键词：案例教学;专业硕士;案例库建设中图分类号：G642.0 文獻标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）11-0051-02一、引言资源利用与植物保护农业硕士培养是资源利用与植物保护领域建设的根本，该领域人才培养目标是以土、肥、水、气、生物等农业资源的高效利用、农业生态环境治理、土地资源利用与管理、农作物病虫草等有害生
黑龙江教育·高校研究与评估 2021年11期2021-12-02
- 中药学专业学位研究生培养模式的构建
极探索中药学专业硕士研究生培养模式，从双师流动、平台融合和制度健全等方面加强校企深度合作，在研发和生产方面协同创新，实现了校企双赢。构建的“校企深度合作，协同创新双赢”培养模式，可为高校专业学位研究生培养提供良好的借鉴。但由于“产学研”合作的基础不扎实，培养研究生缺乏顶层设计，尚未建立联合资源共享平台，无法有效整合双方办学资源和科研条件，校企合作较为松散，因此必须找准切入点，进一步改革和完善。[关键词] 专业硕士;校企合作;培养模式[基金项目] 2019年
教育教学论坛 2021年38期2021-09-30
- 新工科背景下全日制食品类专业学位硕士培养模式
为培养食品类专业硕士的创新实践能力提供借鉴和参考。关键词：新工科;食品类专业;专业硕士;培养模式中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1674-1161（2021）04-0084-02随着国家经济的不断发展，对高层次应用型技能人才的需求不断扩大。2009年3月，教育部对全日制专业学位硕士的入学要求、培养方式、企业实习和学位论文等提出原则性意见，进一步规范相应的培养机制。食品专业是集理论研究与实践于一体的复合应用型专业，在新工科背景和产
农业科技与装备 2021年4期2021-08-30
- 浅析专业硕士校外导师管理制度的建设与完善
导师制度中，专业硕士的校外导师相对于校内导师，远离高校与社会接触更多，导师个人更加自由，管理难度也更大。因此，建立完善的专业硕士校外导师管理制度，对专业硕士在读学生的培养有着重要影响。本文将从选拔、培训、考核和管理等方面探究校外导师管理制度的建设和完善。关键词：专业硕士;校外导师;管理制度引言：专业硕士的招生比例逐年提高，学生数量逐年增多，导师的数量要求也随之水涨船高，校外导师的队伍也随之壮大。校外导师不同于校内导师，校外导师往往远离高校，管理难度也更大。
教育周报·教育论坛 2021年5期2021-08-24
- 浅析专业硕士校外导师管理制度的建设与完善
导师制度中，专业硕士的校外导师相对于校内导师，远离高校与社会接触更多，导师个人更加自由，管理难度也更大。因此，建立完善的专业硕士校外导师管理制度，对专业硕士在读学生的培养有着重要影响。本文将从选拔、培训、考核和管理等方面探究校外导师管理制度的建设和完善。关键词：专业硕士;校外导师;管理制度引言：专业硕士的招生比例逐年提高，学生数量逐年增多，导师的数量要求也随之水涨船高，校外导师的队伍也随之壮大。校外导师不同于校内导师，校外导师往往远离高校，管理难度也更大。
教育周报·教育论坛 2021年31期2021-06-29
- 产教融合下金融专业硕士培养模式研究
要：金融专业硕士培养应着眼于实际的金融市场需求，并着重培养具有灵活性和实践能力的学生。目前，对金融专业硕士培养存在目标不明确、课程设置不完善等问题，在一定程度上造成了培养方向与社会需求脱节，培养质量难以提高。这些问题使当前的金融硕士培养不能匹配不断创新的金融市场，不能适应金融领域的新趋势，不能满足实际人才培训的需求，甚至导致供需矛盾。基于此，根据这些问题，针对如何提高金融硕士培养质量提出了建立系统的实践实验教学体系、完善金融硕士课程体系、加强师资队伍等
经济研究导刊 2021年14期2021-06-20
- 基于创新创业项目的涉海类专业硕士培养模式
，结合涉海类专业硕士的培养要求和特点，提出一种以创新创业项目为导向的研究生培养模式，介绍该模式下创新创业项目的立项、开展和培养体系构建等内容，分析创新创业项目在研究生素质培养中的作用及效果，实现创新创业项目与研究生综合素质提升有机整合，形成一种切实可行的研究生培养模式。【关键词】 专业硕士;创新创业项目;培养模式;立项0 引 言当前，随着各专业领域的科技创新和技术开发、推广及应用模式的改变，工程技术和工程管理人才素质的培养面临新的要求。为了适应未来人才培养
水运管理 2021年3期2021-05-20
- 基于专业硕士教学技能大赛的“目标递进”教学模式实践
标，提出基于专业硕士教学技能大赛的“目标递进”教学模式并进行实施，收效良好。本文主要介绍此教学模式的流程、实施中取得的成效及发现的问题。【关键词】专业硕士 教学模式 实践【基金项目】新疆维吾尔自治区研究生教育教学改革研究项目（XJ2019GY48）资助。【中图分类号】G712.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）42-0009-02一、绪论2013年教育部《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革意见》中针对“明确改革目标
课程教育研究 2021年42期2021-04-15
- 基于产教融合的专业硕士研究生协同培养机制研究
融合视角探讨专业硕士研究生协同培养机制。首先梳理产教融合的内涵与特征，其次探讨专业硕士研究生培养过程中面临的知识结构薄弱、创新能力欠缺、评价体系单一等问题，进而提出专业硕士研究生协同培养策略，即完善“项目协同”模式、强化导师团队组建和构建多元评价体系。关键词：产教融合; 专业硕士; 项目协同中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）2-162-002为有效解决我国科技革命、产业结构变革与高
科学大众·教师版 2021年2期2021-03-24
- 企业参与专业硕士校企合作积极性制约因素及对策研究
不断提出加强专业硕士培养的培养，而校企合作是提高专业硕士培养质量的关键。作为校企合作的主体之一，企业参与专业硕士校企合作的积极性是其发展的重要问题。本文从企业、学校两方面出发，结合实证调研探索企业参与专业硕士校企合作积极性不高的问题。关键词：专业硕士;校企合作;积极性中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.08.0431 积极性制约因素分析1.1 企业内部存在的问题1.1.1 企业认识不到位
现代商贸工业 2021年8期2021-03-02
- 应用型本科院校专业硕士教学质量监控与督导的思考
型本科院校的专业硕士研究生的教学具有不同于本科生教学和学术型硕士研究生的本质特征，表现在教学性质的学术性、教学内容的前沿性以及教学过程的应用实践性等方面，因此在教学质量的监控方面也具有独特性。针对应用型本科院校的专业硕士教育特点，分析了我国专业学位硕士研究生培养中的教学质量监控现状，提出了构建专门的教学质量监控机构、设计适合专业学位硕士研究生培养教学质量监督系统的建议，给出了专业硕士教学督导的思路。关键词：应用型本科院校;专业硕士;教学质量;监控;督导中图
黑龙江教育·理论与实践 2021年3期2021-02-04
- 融合背景下MJC人才专业实践能力培养模式探析
是新闻与传播专业硕士（MasterofJournalismandCommunication）的簡称，其是在党的十八届三中全会提出，为整合新闻媒体资源，推动传统媒体和新兴媒体的融合发展，为适应新闻与传播事业的发展对于高层次传媒人才日益增长的需求，以培养熟练掌握新闻与传播方法与技能的应用型新闻从业专门人才为目的设置的。由于该专业对传媒实践能力的要求，因此，MJC人才专业实践能力培养模式，成为传媒教育亟待解决的问题。本文通过对媒介融合与学科交叉的时代语境、以及M
今传媒 2021年1期2021-01-26
- 云平台环境下专业硕士研究生科研创新能力培养
果的一般性是专业硕士研究生科研创新活动的显著特征。构建科研信息共享平台、开展科研实践锻炼以及过程评价体系，是云平台支撑下实现专业硕士研究生科研能力创新培养的重要途径。扬州大学通过建设扬大云盘、研究生综合管理信息系统、导师信息管理服务系统等校内信息资源，同时整合公共信息[1]，搭建了专业硕士研究生培养的云平台。教师与专业硕士研究生可以访问海量的教学资源，实施即时的教学互动，实现教学过程的智能化和多元互动化。关键词：云平台;专业硕士;科研创新;能力培养中图分类
中国教育信息化·基础教育 2020年11期2020-11-30
- 案例教学法在资源环境与植物保护专业硕士课堂教学中的应用与问题分析
用与植物保护专业硕士课程教学中运用案例教学法的经验，从案例教学法在课堂教学应用过程中存在的问题、应对策略分析，来举例说明资源环境与植物保护专业硕士课程案例编写过程中的主要环节。旨在为专业学位研究生培养过程中课堂教学改革提供参考。关键词：案例教学法;专业硕士;课程应用与策略中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2020）11-0077-02案例教学法（case teaching method）
黑龙江教育·高校研究与评估 2020年11期2020-11-17
- 面向计算机技术相关专业硕士课程案例设计研究
计算机网络;专业硕士;案例教学[基金项目] 成都信息工程大学研究生教学改革研究项目“创新与竞赛相结合的研究生人才培养模式研究”;教育部产学合作协同育人项目“以竞赛为抓手的人工智能课程建设”;西南民族大学专业学位研究生教育专项项目（2017YJZX006）;西南民族大学在线开放课程建设项目（2015KCJS07）;国家民委“一带一路”国别和区域研究中心东南亚研究中心项目（SE2019Y07）[作者简介] 吴 涛（1984—），女，山东曲阜人，博士，成都信息工
教育教学论坛 2020年40期2020-10-09
- 服饰文化融入国际商务专硕实践教学培养的问题研究
] 国际商务专业硕士是为适应全球化发展的需要而产生，主要培养具有较强职业性的高级应用型商务人才。新的时代背景、新的产业发展特点，要求专业建设更具特色，需要构建有特色的实践教学体系。服装是国际交流的重要载体，服饰文化融入国际商务专硕培养有其优势，为国商专硕实践教学注入了文化内涵与产业特色。[關键词] 服饰文化;专业硕士;实践教学[基金项目] 2019北京服装学院研究院学科建设项目（120301990125/006）[作者简介] 姚 蕾（1978—），北京人，
教育教学论坛 2020年34期2020-09-10
- 专业学位硕士研究生校企联合培养模式分析与评价
在探索和建立专业硕士培养模式的过程中，高校和企业联合培养模式对提高专业硕士培养质量具有关键作用，而提高企业参与度能够使企业在专业硕士的职业能力提升和培养环节发挥核心作用。高校和企业联合建立研发平台和实践基地，形成产学结合的培养模式，更有利于提升专业硕士的职业能力和实现专业硕士培养目标。[关键词]专业硕士;校企联合培养;培养模式;研发平台;实践基地[中图分类号] G643 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2020）09-0173-031
大学教育 2020年9期2020-08-31
- 工程伦理课程体系建设及案例教学探讨
。[关键词]专业硕士;工程伦理;课程体系建设;案例教学[基金项目]2018年河南省教育厅河南省高校青年骨干教师资助项目“多种不利环境因素耦合作用下桥梁加固耐久性分析及对策研究”（2018GGJS005）;2019年郑州大学研究生教育教学改革研究与实践项目“《工程伦理》案例建设”（2019-11-6）;2019年郑州大学思政教育教改项目“《工程伦理》课程思政建设”（2019JG116）[作者简介]郑元勋（1978—），男，河南驻马店人，工学博士，鄭州大学水利
教育教学论坛 2020年27期2020-08-10
- 人工智能视域下的现代教育技术专业：反思及学生能力思考
现代教育技术专业硕士同样需作出思考，以适应时代的变化。文章从当前现代教育技术培养模式、人工智能对该专业的影响及变化、该专业学生需掌握的能力等方面展开讨论，以期为现代教育技术专业学生的发展提供指导及借鉴。关键词：现代教育技术;人工智能;人才培养;专业硕士中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2020）11-0061-06迄今为止，人类已经经历了三次工业革命。有学者认为，当前全球已进入“以人工智能为核心的第四次工业革命时代”[1]
中国教育信息化·高教职教 2020年6期2020-07-09
- 科技活动促进专业硕士研究生思想政治教育机制探究
技活动是推动专业硕士研究生思想政治教育的有效途径，它有利于培养专业硕士研究生的创新精神，塑造其严谨的科研态度，进而提高专业硕士研究生思想政治教育的有效性。当前高校科技活动存在融合性不够深刻、人文性不够凸显、保障机制不够健全等问题。文章提出以人为本的建构理念、协同推进的建构原则、融合发展模式等教育机制，以提高专业硕士研究生思想政治教育的针对性与有效性。关键词：科技活动;专业硕士;研究生;思想政治教育;机制中图分类号：G643 文献标识码：A
黑龙江教育·高校研究与评估 2020年5期2020-05-29
- 全日制学前教育专业硕士“双导师制”培养的实施困境与路径构建
”作为全日制专业硕士培养的一种新型培养方式，能有效整合校内外教育资源和发挥校内外导师各自优势，全面提升人才培养水平，是提高教育质量的重要举措和抓手。然而，由于在认识和认同上存在偏差，高校实施“双导师制”还存在着实施形式化、合作表面化、功能缺失化等困境，未能发挥其实质效能。文章结合贵州H高校学前教育专业硕士培养实践，分析“双导师制”培养的困境和原因，从认识上、制度上和功能上提出解决路径。关键词：双导师制;学前教育;专业硕士中图分类号：C961
高教学刊 2020年15期2020-05-27
- 初谈中西医结合专业硕士研究生临床思维模式的建立
中西医结合;专业硕士;研究生;临床思维模式[Abstract] Attention to the construction of the clinical thinking model of integrated traditional Chinese and western medicine is important for the cultivation of professionals in the integration of traditiona
中国卫生产业 2020年2期2020-05-25
- 以专业能力需求为导向的动物医学专业硕士人才培养模式研究
探讨动物医学专业硕士人才培养模式。[关键词] 动物医学;职业能力需求;专业硕士;培养模式[基金项目] 2019年度北京农学院学位与研究生教育改革与发展项目“学位授权点自我评估与动物医学人才培养模式改革与实践”（2019YJS002）;2019年度北京农学院教育教学研究与改革项目“基于专业认证背景下的动物医学专业人才的培养”（BUA2019JG003）[作者简介] 孙英健（1970—），女，辽宁大连人，博士，北京农学院动物科学技术学院副教授，主要从事兽医公共
教育教学论坛 2020年17期2020-05-12
- 基于提高工程实践能力的食品工程专业学位硕士研究生培养模式研究
力的提高对于专业硕士研究生综合素养的提高具有重要作用。工程实践能力的培养，关键在于建立有效的培养模式和寻求科学的途径与方法。本文针对食品工程专业硕士研究生工程实践能力培养中存在的问题，提出了具体的设想与解决方案，为该领域专业硕士研究生工程实践能力的提高提供了有益的参考。关键词：食品工程 专业硕士 工程实践能力 培养模式中图分类号：G64 文献标识码：A
科技创新导报 2020年1期2020-05-09
- 以实践能力为核心的专业学位研究生培养模式探析
式，对于提升专业硕士的实践能力以及培养质量具有重要意义。关键词：专业硕士;研究生;培养模式;实践能力中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2020）02-0063-03一、专业学位研究生的培养特点为了适应国家经济发展建设，满足社会对高层次应用型人才的需求，教育部推出了全日制专业硕士研究生（下面简称“专硕”）。与学术型研究生以学术研究为导向，以培养教学科研人才为目标不同，专业型研究生定位于面向
黑龙江教育·理论与实践 2020年2期2020-04-20
- 以实践能力为核心的专业学位研究生 培养模式探析
式，对于提升专业硕士的实践能力以及培养质量具有重要意义。关键词：专业硕士;研究生;培养模式;实践能力中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2020）02-0063-03一、专业学位研究生的培养特点为了适应国家经济发展建设，满足社会对高层次应用型人才的需求，教育部推出了全日制专业硕士研究生（下面简称“专硕”）。与学术型研究生以学术研究为导向，以培养教学科研人才为目标不同，专业型研究生定位于面向
黑龙江教育·高校研究与评估 2020年2期2020-04-17
- 图情档学术硕士与图书情报专业硕士人才需求现状比较分析
;学术硕士;专业硕士;就业;比较分析在就业形势十分严峻的今天，报考公务员已经成为众多毕业生的一个重要选择。图书情报专业硕士作为一个专业性较强、就业面较为广泛的小众专业，发展至今与图情档学术硕士（图书馆学、情报学、档案学）相比较，在公务员招录中有哪些相同点与不同点？有无各自的优势与劣势？本文的研究重点是以我国大陆31个省级行政单位2017-2019公务员考试职位表为基础，系统展现图情档领域招聘现状，重点对图情档学硕与专硕需求现状进行比较分析，为本领域相关人群
卷宗 2019年32期2019-12-13
- 专业硕士学位论文的双盲评审体系的探讨
要 文章从专业硕士论文的培养特点出发，分析了现行双盲评审体系的现状及存在的问题，并提出了专业硕士双盲体系的优化措施。关键词 双盲评审 专业硕士 学位论文中图分类号：G643文献标识码：A硕士学位论文是研究生培养质量的集中体现，也是研究生申请学位的重要依据。监控和评价硕士学位论文质量中，最重要的方式和环节是同行专家评阅。硕士学位论文的“双盲”评审 （以下简称“双盲”） 是目前同行专家评阅中最严格的形式之一，实行“双盲”评审，能有效地规避评审中非学术因素的干
科教导刊·电子版 2019年28期2019-12-12
- 全日制专业硕士与学术硕士就业状况的比较研究
了学术硕士与专业硕士的就业状况。研究结果显示：专业硕士的就业率显著高于学术硕士，专业硕士在就业竞争中已具备初步比较优势;在就业单位选择上，专业硕士与学术硕士差异不大，或是由培养同质化和专业硕士培养规模的扩张导致;专业硕士就业满意度显著高于学术硕士，但尚无法确定就业满意度的差别来自于就业质量的差别，就业满意度或受家庭背景和个人偏好等多种因素影响。可从更加注重差别化培养、落实校外实习制度、加强有针对性的就业指导等方面提高专业硕士和学术硕士的培养与就业质量。关键
高教探索 2019年9期2019-10-31
- 国际一流时尚院校硕士研究生培养模式研究
建议我国相关专业硕士研究生培养方案中培养目标应更多元化和具体化，课程内容应进一步丰富优化，考核方式应注重过程性评价，给予学生更多的实习、实践机会。关键词：时装设计;专业硕士;培养方案近年来，硕士研究生报名人数呈现强势上升趋势。据2018年12月20日中国教育在线发布的《2019年全国研究生招生调查报告》，2019年报名人数达到290万人，较上一年激增52万人，增幅达21.8%，成为近10余年增幅最大的一年，也创下改革开放40年来最高纪录。此外，研究生招生人
文存阅刊 2019年18期2019-10-21
- 新闻与传播专业硕士“双导师制”实施的困境与策略探讨
：新闻与传播专业硕士培养过程中，“双导师制”作为专业教育特点，针对提高专业硕士培养质量而言具备重要意义。实际上，“双导师制”自推行至今尚存在诸多问题，且据多所高校实践证明，“双导师制”无法落实至教育工作中，对专业硕士培养质量造成影响。基于此本文针对新闻与传播专业硕士“双导师制”实施的困境加以探讨，并提出几点建议如明确人才能力培养机制、确定实践能力评价体系、构建动态实践及交流平台等。关键词：新闻与传播;专业硕士;“双导师制”教育部在2010年批准清华大学、中
新教育论坛 2019年30期2019-09-10
- 建筑与土木工程专业硕士专业实践环节教学方式探索
筑与土木工程专业硕士的培养的核心是综合素养和应用知识能力的提高，文章从建筑与土木工程专业硕士专业实践环节的现状出发，结合国外教育经验，对专业实践环节的完善提出了新的思路和措施。关键词：建筑与土木工程;专业硕士;专业实践;培养方案中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）08-0081-03Abstract： The core of professional master of Architecture and Civil
高教学刊 2019年8期2019-09-10
- 专业硕士学位教育吸纳外部关键利益相关者参与的机制研究
位项目。美国专业硕士学位教育通过与外部关键利益相关者建立关联，以及采取建制化的策略契合社会需求，从而促使其专业硕士学位教育能够及时回应社会需求。而反观我国全日制硕士专业学位教育，难以契合社会需求是其核心问题所在，因此，美国经验为我国全日制硕士专业学位教育的發展提供了“他山之石”。关键词：专业硕士;外部关键利益相关者;参与机制一、问题的提出：我国专业学位教育如何契合社会所需？我国研究生教育长期以学术型为主导，专业学位研究生教育发展至今虽已近十年，但仍处于艰难
高教探索 2019年11期2019-09-10
- 检测技术专业双轨制学位研究生差异化可定制培养模式研究
检测技术;专业硕士;学术硕士;可定制培养模式;双轨制学位中图分类号：G643.7 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2019）04-0077-03Abstract Based on the exploration of the innovation of postgraduate training mode， with the dual-track postgraduate teaching， subject research and e
中国教育技术装备 2019年4期2019-09-09
- 全日制专业硕士研究生协同培养模式研究
熊禾根摘要：专业硕士的培养能够为社会提供大量具有优秀的实践能力的应用型人才，但当前的培养模式存在一些问题。本文首先列举了当前专业硕士培养中存在的一系列问题，并提出了一种解决这些问题的协同训练模型。它可以用来整合商业和学校资源，培养全职专业研究生，提高他们的实践创新能力。通过实践证明，这种模式能够显著提升专业硕士的实践能力，达到和满足社会与企业对于专业硕士的要求。关键词：专业硕士；协同培养；实践能力中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9
教育教学论坛 2019年33期2019-08-21
- 媒体融合背景下新闻与传播专硕的五种培养模式
：新闻传播;专业硕士;部校共建;培养模式中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2019）07-0143-03当下，传媒类毕业生进媒体难，同时媒体招到可用的传媒类毕业生更难。出现这种供需矛盾的根源，从本质上来说，以学术导向为主的新闻与传播类研究生培养模型出现了问题，其课业负担重、课程设置陈旧、教学方式缺乏创新性、应用型不足等问题较为突出，亟待改革[1]。 此类问题也引起政府、媒体和高校的共同重视，为了从根本上解决此类问
今传媒 2019年7期2019-08-06
- 地方工科高校硕士研究生科研与实践能力培养探索
力。关键词：专业硕士；科研创新；实践能力；培养探索中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）24-0128-02近年来，地方高校研究生培养数量不断增加，这对地方人才结构的改善和人才素质的提高起到重要作用。但与知名高校相比，地方高校研究生科研和实践创新能力方面仍存在一定不足和差距，在一定程度上制约了地方高校创新型高端人才的培养质量和科研创新能力，难以应对社会及行业对创新型人才日益提高的需求。为提升地方高校硕士研究生的培
教育教学论坛 2019年24期2019-07-26
- 如何提高“四证合一”时代临床专业硕士的培养水平
代下临床医学专业硕士的培养从三大方面提出建设性意见，既与住院医师规范化培养不起时间上冲突，也不增加学生过多负担；既有利于临床专科实践与理论相结合，也教授学生科研思维和方法，对做好临床的医、教、研工作有一定意义。关键词：四证合一；专业硕士；临床医学中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）24-0199-02从2015年起国家对于新招收的临床医学硕士专业学位研究生，同时也参加住院医师规范化培训。确保合格毕业生可获得《执业医
教育教学论坛 2019年24期2019-07-26
- 现代教育技术专业学位研究生培养与课程改革
要] 专业硕士是我国研究生教育的一种形式，是国家人才战略的重要组成部分。现代教育技术专业学位是教育现代化教师人才队伍建设的重要途径之一，如何办好现代教育技术专业学位教育，培养理论与实践相结合的创新型人才，是业内共同关注的问题。文章通过分析我国当前专业硕士学位研究生的培养现状及存在的问题，以课程改革为切入点，从课程设置、课程内容、课程教学等方面展开研究。研究以现代教育技术专业硕士为对象，从分析其行业需求及能力要求着手，研究提出：（1）课程设置要适应社会
电化教育研究 2019年4期2019-04-22
- 专业硕士职业能力培养路径研究
要：随着我国专业硕士招生规模的不断扩大，专业硕士的质量也逐渐成为社会关注的焦点。因此，对专业硕士职业能力的培养成为目前培养单位的重要目标。本研究所指的职业能力包括专业能力、创新能力、个人能力等。结合当前专业硕士职业能力方面的不足，本研究提出了应用型课程体系的设置，职业情景的体验式教学，外部实践平台的建立和反馈机制的形成等针对专业硕士职业能力培养的相关路径。关键词：专业硕士;职业能力;培养路径社会对高端应用型人才的需求不断增长。为顺应社会需求，注重实践能力的
河南教育·高教 2019年2期2019-04-04
- 协同创新背景下工科院校设计艺术专业硕士的学科交叉性研究
出对设计艺术专业硕士的学科交叉性培养提出了新的挑战。本文从充分利用工科院校优势出发，尝试建立具有学科交叉性的设计艺术专业硕士培养模式，将工科院校的学科资源、教学团队等优势有机融合在设计艺术专业硕士教育之中，促进设计艺术专业硕士实践能力的提高。[关键词] 工科院校；设计艺术；专业硕士；学科交叉；研究生培养[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2019） 02-0064-02我国国务院学位委员会、教育部于20世纪90年
教书育人·高教论坛 2019年2期2019-03-18
- 专业硕士实践教学困境分析及出路探索
入调查了关于专业硕士实践教学各方面的问题，对专业硕士实践教学存在的问题及其原因作了深层次的分析，并针对这些问题提出了有效的改进措施。关键词 专业硕士 实践教学 改进措施中图分类号：G643文献标识码：A大力发展专业学位研究生教育是国家加速培养高层次应用人才，以更好满足经济社会转型发展和高质量发展现实需要的一项重要战略决策。专业硕士研究生教育在快速发展的实践中也遇到了种种困难，尤其是作为专硕教育核心内涵的实践创新能力培养，普遍存在资源保障不足、对接需求不紧、
科教导刊·电子版 2019年34期2019-02-10
- 高校小学教育专业型硕士人才培养模式
学教育专业 专业硕士 人才培养模式 对策中图分类号：G652 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）23-0177-02小学教育专业在我国高等学校中已经历20年的发展历程。小学教育作为学生接受正规学校教育的第一阶段，发挥着为整个教育发展奠基的功能。有着与义务教育相同的基本特点：强制性、免费性和普及性。但是截至2015年12月，小学教育专业人员数量呈下降趋势。笔者在所教授课程不断深入的情况下，以及在一线实习检查的经历，通过查阅大量的期刊
现代交际 2019年23期2019-02-03
- 专业硕士研究生在应用过程中创新能力培养的效果评价研究
生的农业管理专业硕士进行创新能力的培养是学校急需解决的问题，需要从转型前的农村与区域发展领域专业硕士的培养中积累经验。针对黑龙江八一农垦大学2013-2017年专业硕士创新能力培养的调查研究表明，通过校内外的实践活动，在应用过程中进行创新能力的培养是有效的。其也表明了学校所实施的参加学科或导师组织的学术活动等8项校内活动，以及完成基地课题形成研究报告等6项实践活动都是有效的，学生对基地汇报中各评价主体等6类评价主体的评价视角和评价认同度均在良好以上，应用过
大学教育 2018年12期2018-12-22
- 情感因素对汉语国际教育专业硕士毕业生择业的影响初探
汉语国际教育专业硕士毕业生择业的影响，同时从不同的角度探究解决毕业生择业问题的方式，旨在有效降低情感因素对硕士毕业生择业的不良影响。【关键词】情感因素 汉语国际教育 专业硕士 择业【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0243-011.情感因素对择业的影响（1）就业动机张明雪（2017）、张北北（2013）通过调查发现，薪酬、个人发展空间以及稳定性是汉语国际教育专业硕士生们择业时的首要考虑因素。目前，尽管海
课程教育研究 2018年38期2018-11-07
- 市场需求导向下专业硕士研究生课程考试改革趋向探讨
场需求导向下专业硕士研究生课程考试改革趋向探讨李静怡（东北财经大学财政税务学院 辽宁 大连 116000）【摘要】本文从目前专业硕士研究生课程考试存在的问题入手，分析了我国现阶段专业硕士课程考核中存在的弊端，提出了改革的基本思路框架以及具体的措施，以期对我国专业硕士培养提供更多的思路。【关键词】市场需求 专业硕士 课程考试【基金项目】本论文为东北财经大学研究生教改课题《市场需求导向下专业硕士研究生课程考试效应分析与改革趋向探讨》阶段性研究成果，课题编号：y
课程教育研究 2018年27期2018-11-07
- 生物工程专业硕士培养模式探索
适合工程领域专业硕士的培养模式，为保证培养质量提供理论基础。关键词 专业硕士；工程实践；实践教学；生物工程专业；实习基地中图分类号：G643 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2018）08-0093-03Exploration of Bioengineering Masters Training Mode//JIANG Aili， XING Ronglian， JU Bao， LIN JianAbstract Innovative consci
中国教育技术装备 2018年8期2018-11-02
- 工科院校专业硕士管理经济学课程教学改革研究
时代工科院校专业硕士学位研究生《管理经济学》课程的教学建设和改革提供一些有益的借鉴。关键词：管理经济学；专业硕士；教学改革中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）36-0093-03随着国家研究生培养方式的改革，专业学位硕士（Professional master's degree）作为一种新的学位类型，以培养应用型、复合型、高层次的专门技术人才为目标。自2005年全国首次招收专业学位硕士以来，受到了广泛的关注[1]。
教育教学论坛 2018年36期2018-09-25
- 建筑与土木工程类专业硕士《计算力学》教学方法初探
与土木工程类专业硕士学位课《计算力学》教学中存在的问题，从学生学科背景、基础情况进行分析，对《计算力学》教学方法进行了初探。关键词：计算力学；专业硕士；教学方法中图分类号：G642.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）34-0230-02一、现状与趋势分析为了更好地适应我国经济社会对高层次应用型人才的需要，调整优化研究生教育类型结构，进一步完善研究生教育培养体系，以推动硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以培养应用型人才为主
教育教学论坛 2018年34期2018-09-25
- 基于校企合作的化工类全日制专业硕士“双导师”制实施策略
化工类全日制专业硕士“双导师”制的培养模式和实施现状，针对在具体实施过程中出现的实践较弱的情况，在研究生培养过程中建立三方交流平台和多级反馈机制，完善基于校企合作的化工类全日制专业硕士“双导师”制的实施策略，对于培养具有扎实理论基础和适应职业实际工作需要的专业硕士研究生具有重要意义。关键词：专业硕士；双导师；校企合作；实施策略中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）33-0098-02随着经济的快速发展，工程项目技术人
教育教学论坛 2018年33期2018-09-25