教学途径
- 初中英语教学中翻转课堂的合理应用探析
；初中英语；教学途径作者简介：雷倩，贵州省织金县猫场镇营合中学。加强语言人才培养已成为现代化教学和社会发展的核心，学校对学生的英语学习能力和表现的关注度也在不断提升。在新课程改革的背景下，教师需要以新型的教学理念作为基础的指引，结合现阶段教学中存在的问题改善和优化教学模式，改善教学效果。翻转课堂的合理应用打破了传统的教学模式，寻找更为和谐的师生关系，优化教学时间，提高教学效率。作为当代教师，要以翻转课堂教学模式为基础，体现全新的教学模式特点，带动学生的思维
校园英语·下旬 2023年2期2023-06-20
- 基于“马斯洛需求层次理论”在初中化学教学落实美育融合途径的探讨
；美育融合；教学途径1 问题的提出1.1 美育融合的时代背景2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。《意见》强调：“树立学科融合理念；把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段；大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和校外实践活动”[ 1 ]。党和国家明确学校和教师需在教学中大力加强美育与学科教学的融合，重视美育的价值，坚持以美育人，提高学生的审美能力和人文素养。1.2 马斯洛需
中学理科园地 2023年3期2023-05-30
- 新课程改革背景下小学语文课堂教学的基本途径
；小学语文；教学途径引言新课改理念要求学校不应将教学重点放在提升学生学识上，应关注对学生综合素质与思维方式的培养。小学语文在极大程度上锻炼了学生的语言表达能力，增加了其人际交往技巧，保证学生可以主动接触并适应当前的社会发展变化。因此，教师需要抓住当前的机遇，反思并规避传统应试教育的缺点，主动开创全新的教学思路，打造高效课堂，进而提升教学质量及学生的综合素质，保证小学语文教育达到新课程标准，实现全体学生阅读习作、口语交际等多方面能力水平的共同提升。1拓宽学生
中学生学习报·教研周报 2023年4期2023-05-25
- 减负不减质 行思相益彰
索，尝试创新教学途径，打造高效课堂。关键词：双减；小学语文；教学途径；减负增效引言：小学阶段是学生接受基础教育的重要时期，有为学生之后的发展提供基础铺垫的作用。学生在小学阶段承受过多的语文学习压力，就会产生抵触学习语文的情绪，对语文教学活动的诸多环节造成阻碍，影响教学的顺利开展，更不利于语文减负增效教学目标的有效实施。因此，不管是从落实“双减”政策还是促进语文教学成效等方面，都要重视小学语文高效教学的科学途径探讨和应用，力求达到减负增效的教学目的。现阶段小
中学生学习报·教研周报 2023年6期2023-04-20
- 中职英语教学中学科核心素养培养的实施途径探究
科核心素养;教学途径作者简介：庄美，福建经济学校英语教研组。作为中职教育的基础课程，英语教学除了帮助学生学习语言知识和发展语言技能之外，还应着力增强思维品质、跨文化理解和学习能力的核心素养能力。在核心素养理念的指引下，核心素养的培养有赖于教师教学观念和方法的转变。在教学中，教师不但要指导学生加强对基础知识的理解和掌握，还要积极探讨如何有效地培养学生的学科核心素养，全方位提高人文素养。一、中职英语教学现状目前，对于如何进一步提高学生核心素养能力还处于初步探索
校园英语·上旬 2022年6期2022-07-20
- 新时代思政元素融入大学生职业生涯规划与就业指导课程的教学现状和优化途径
涯规划课程;教学途径发挥学校和课堂主阵地地位，不断地在教学中提升思想政治教育的亲和力和针对性。为了切实促进学生的成长和发展需要，各个学科课程都应该和思想政治理论相融合，发挥协同学习效应[1]。这是习主席在二零一六年十二月在全国高校思想政治工作会议上作出的指导思想。基于此，全国各界都应该认真研究和交流如何促进课程思政的推进和实践工作。二零二零年教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知中明确提出了，检验高校工作的出发点和落脚点即为立德树人，立德树人目标的
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 核心素养视角下小学英语阅读教学的思考
学英语阅读;教学途径一、引言阅读教学一直是英语学习中所不可或缺的部分，也是影响学生英语学习能力的重要因素，因此如何高效地开展小学英语阅读教学是一线教师所一直探讨的话题。自核心素养这一概念提出后，引起了教育界的广泛关注和讨论。在此基础上，结合英语学科的特点，英语学科核心素养的概念应运而生，为此，英语阅读教学也有了更加清晰明确的目标。英语阅读是结合我国语文教学特色进行探索的，目的是提高学生的阅读能力和英语的核心素养，培养学生的语感，从而可以使用英语和别人进行沟
红豆教育 2022年2期2022-07-16
- 高中语文新思维作文教学的思考与实践
高中语文 教学途径作文教学是高中语文教学中的重点部分，是提高学作文能力，促进语文核心素养发展的主要途径。写作能力是学生语文综合能力的直接体现，提升学生的作文能力是语文课程的主要目标之一。从高考改革的情况来看，对学生语文作文能力的考察越发重视，加强学生的作文训练成为教学的重点。但在核心素养教育理念下，会发现当前作文教学存在很多问题。对高中作文教学进行必要的改革，顺应时代的发展，以学生为本，促进学生语文核心素养和综合能力的发展，成为必然趋势。从思维训练的角度
文教资料 2022年8期2022-07-10
- 小学语文单元起始课教学途径研究
文单元起始课教学途径，从而为学生们提供更加优质的课堂体验，进一步提高学生们的学习质量和学习效率。关键词：小学语文;单元起始课;教学途径在小学语文课程中积极开展起始课教学，不仅能够帮助学生对本单元的总体情况有一个较为全面的了解，同时还能引导学生掌握本单元的学习目标、学习方法以及学习策略。针对这种情况，老师在开展小学语文教学的具体实践中，要切实加强对起始课教学的重视程度，从而充分发挥起始课教学在小学语文教育中的实际效能。一、确定科学合理的教学目标教学目标是小学
科学与财富 2022年9期2022-07-02
- 提升高中语文古文教学质量的途径思考
;古文教学;教学途径引言：高中语文作为培养学生语言表达能力以及阅读思考能力的科目，对学生起着举足轻重的作用。高中语文课本中涵盖的知识非常广泛，有诗词鉴赏、文学名著、现代散文以及大量的文言古文。在高中语文课程中占据着主要地位的就是古文。由于古文的表达方式和现代文的表达方式不同，是需要学生进行思考和记忆的。正由于古文和现代文表达存在差异，很多学生不理解这样的表达方式，有时也很难理解当时的时代背景及作者所要表达的意境，所以对于古文的学习没有兴趣。教师在教学时要通
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 新常态下小学英语高效课堂途径研究
;高效课堂;教学途径引言随着新课改的持续深入，“高效课堂”随之受到教育界人士的高度关注，且越来越多的教育工作者参与到高效课堂教学实践与研究中。但小学英语高效课堂构建现状不容乐观，一定程度上制约了小学英语教育价值的体现，同时也不利于新课改理念的践行。因此，应积极探寻基于新课改的有效教学方法，以期通过可行的教学方法来构建小学英语高效课堂，使新课改理念真正落实。一、师生互动，营造愉悦的课堂氛围小学英语老师除了基本的授课技能方法，还必须兼具教育科研方面的才能。老师
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 信息技术下小学语文阅读教学途径
;阅读教学;教学途径引言：在语文教学中，阅读是一种非常重要的学习方式。阅读能使学生从生活、道德和价值观中获得更多的知识。然而，教材的篇幅却不能使学生的阅读水平达到最大化。同时，小学生的学习经历较少，心理发育不够成熟，缺乏独立的思维和分析能力。信息环境能拓宽学生的阅读范围，增强他们对阅读资料的认识和分析能力。通过创新、方便的方式，培养了学生的阅读习惯，打破了传统阅读方式的枯燥，使阅读更加有趣。一、利用信息技术促进学生的阅读兴趣在传统的教育环境中，由于缺少信息
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 城乡规划、风景园林学专业联合毕业设计教学研究
合毕业设计;教学途径;城乡规划学;风景园林学[基金项目] 2020年度内蒙古工业大学教学改革项目“突发公共卫生事件影响下城乡规划、风景园林专业多校联合毕业设计课程改革研究”（2020327）;2021年度内蒙古工业大学教学改革项目“基于‘对分+BOPPPS’的多维融合式教学改革与模式探索——以城乡规划专业高年级设计课为例”（2021222）;2020年度内蒙古工业大学校级教学改革项目“面向城乡规划专业的GIS嵌入式课程教学模式研究”（2020217）[作者
教育教学论坛 2022年20期2022-06-21
- 初高中化学教学的有效衔接
;衔接教育;教学途径;引言：初高中衔接教育对于学生的长期发展和成长有着重要的影响，在教育生态化视角下开展教育活动老师需要先充分的了解学生的需求和特点，依照学生的真实情况设计教学活动，注重发展学生对后期学习模式和内容的衔接适应，进而确保教育工作的有效开展。化学作为初高中重要的内容之一，做好衔接教育对学生的学业发展有着重要的意义。一、了解初中教学内容，做好有效衔接初高中的衔接教育工作是为了让学生更好的学习更深层的知识，作为高中时期的老师来讲，必须要充分的了解初
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 基于“生活化教学”谈对小学数学课的认识
生活化教学;教学途径怀特海曾说过：“不能被加以利用的知识是相当有害的。”所以，实施小学数学教学，如果只是单方面的强制要求学生背诵概念、公式和数学习题，提升学生的考试成绩，而不对学生的生活问题解决能力做要求，那么，数学教学的意义将荡然无存。陶行知先生之所以要提出“生活即教育”的观点，素质教育要落实以学生的全面发展为本，就是这个道理。因此，基于笔者对“生活化教学”的认识，现谈一谈具体当如何实施小学数学教学，希望不足之处，可以得到同仁的指正。一、实施小学数学生活
快乐学习报·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 立足智慧课堂，构建初中数学高效教学途径
;初中数学;教学途径前言智慧课堂是信息化时代下的新型产物。它综合校园内的计算机、网络、通讯等信息技术，对教育教学的资源进行全面整合、统一管理，是一种以学生自主发展为中心的绿色教学环境，让学生能够在其中获得更加广阔的学习资源和学习视野。由此，随着时代的发展，智慧课堂被逐步应用到初中数学教学活动之中。智慧课堂是一种充满“智慧性”的综合模式，能够让学生在课堂上体验更为灵活、丰富的教学活动，是教学数学学科的重要辅助手段。作为初中数学教师，应当立足智慧课堂，探索更为
快乐学习报·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 小学语文阅读教学中实现有效链接的研究
;阅读链接;教学途径【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）13-0143-03A Research on Realizing Effective Links in Chinese Reading Teaching in Primary SchoolsYANG Sufen （The Fifth Experimental Primary School， Lich
当代家庭教育 2022年13期2022-06-12
- 小学低年级语文识字教学途径探究
;语文识字;教学途径引言新课程标准在教学建议中强调：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。”所以，在小学语文课堂中，识字教学至关重要。识字技能的培养，有利于培养小学生的语文核心素养，有利于小学生的全面发展。一、结合学生的特点，采取形象的教学手段对于小学低年级阶段的学生来讲，其具有年龄较小，并且对新鲜事
快乐学习报·教师周刊 2022年17期2022-06-11
- 小学数学与科学课程整合教学的实践途径研究
出一些有效的教学途径，促进数学教学与科学教学的健康发展.【关键词】小学数学;科学课程;跨学科教育;教学途径一、引言“学科整合”是新时期教育领域的一个重要教学方向，符合跨学科教育理念提出的教学要求.小学数学教师将科学课程的教育资源整合到数学教学中，已经成为当前数学教学研究工作的主要课题.教师应将科学知识渗透到数学教学中，让科技教育与数学教学相融合，确保学生能够从科学的角度对数学知识进行有效的掌握，同时让学生在学习数学知识的过程中领略到科学课程的知识魅力，让学
数学学习与研究 2022年6期2022-06-07
- 学生用方言演唱汕尾渔歌的意义及教学途径探究
;汕尾渔歌;教学途径用方言演唱汕尾渔歌是促进学生情感体验，培养审美情趣，丰富音乐课堂教学的重要途径。方言是地域性的文化基础，一个地区没有了自己的方言，相当于阻断了文化发展的传播。在小学阶段引导学生用方言演唱汕尾渔歌，目的是促进学生审美情感并培养学生的家乡情节，小学音乐课程是素质教育课程中的重要组成内容，对于完善学生的价值观及各项素养都具有不可忽视的作用，在音乐课程中融入用方言演唱汕尾渔歌也是基于让学生在快乐当中学习、感受本地区特色音乐，在兴趣、爱好当中掌握
中学生报·教育教学研究 2022年17期2022-06-06
- 四川民歌走进初中音乐课堂教学研究
;初中音乐;教学途径在新课改背景下，要求学校在开展课堂教学的过程中，要结合当地的地域特色，开发具有地域特色的相关课程，将优秀的民族文化融入到课堂教学中。四川属于巴蜀之地，拥有深厚的文化底蕴，在这片土地上孕育出四川民歌已经形成了独特的风格，民歌是劳动人民勤劳和智慧的缩影，而四川民歌也涵盖了众多体裁，其中有不少民歌已经成为经典的篇章，不仅受到当地人民的传唱，也传播到不同的地区，受到更多人的喜爱。因此，初中音乐教师在开展音乐课堂教学的过程中，要将优秀的四川民歌融
速读·上旬 2022年4期2022-06-05
- 南方少数民族特色民歌进校园的途径探索
民歌进校园 教学途径【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）20-0091-03我国是一个多民族国家，每一个民族都有其独特的文化艺术，而少数民族特色民歌便是其中重要的文化艺术之一。从地理空间分布来看，我国很多少数民族聚集于南方地区，这为南方少数民族特色民歌的发展提供了“温床”。我国南方少数民族特色民歌的种类较多，并且具有丰富的内涵，在民族文化中具有较高的艺术价值，属于我国重要的非物质文化遗产。在当前中职学校艺术教育中
广西教育·B版 2022年7期2022-05-30
- 如何将红色基因融入初中历史教学
色基因 教学途径红色基因是一种革命精神的传承。将红色基因融入初中历史教学中，能够帮助学生在理解与体悟红色文化的过程中，培养爱国主义精神，树立正确的观念。在当前的初中历史教学中，红色基因的融入程度与教学效果并不理想，对此，初中历史教师应注重以多元化的方式实施红色文化教育，以此提高历史课堂教学的效率，促进学生综合素养的提高，进而为学生的全面发展奠定基础。一、将红色基因融入初中历史教学的必要性（一）有助于历史课程的改革在新课程改革的背景下，如何实现历史课程的
江西教育C 2022年9期2022-05-30
- 小学美术色彩教学途径解析
;色彩教学;教学途径作者简介：陈嫣柳（1996—），女，江苏省南通市竹行小学。色彩教学是美术教育的重要组成部分。开展小学美术色彩教学，能够有效提高学生的审美能力、创作能力、实践能力及认知水平等。美术教师需从多个角度入手，了解学生的学习需求和兴趣爱好，将其作为教学目标设计的依据，并完善教学方案。在实际的教学过程中，教师应该发挥学生的自主性，带领学生走进美术世界，探索色彩的奥秘，帮助学生掌握表现色彩的方法，提升学生的绘画能力，激发学生对美术的热爱之情，让学生以
教育界·A 2022年20期2022-05-30
- 基于区域认知素养的高中地理教学途径研究
域认知素养;教学途径随着高中地理课程教学改革的推进，对学生的地理核心素养培育发展成为研究的热点课题，也成为评判高中地理教师教学成效的依据之一[1]。尤其是通过对日常高中地理试题进行深入剖析发现，对学生的应试能力考核重心已经转移到对学生核心素养的考核上，要求学生的知识与素养能力并重，在知识考核中高度渗透素养能力，知识能力如何通过素养能力来体现，同时，对学生核心素养的考查已经成为高考选拔人才的重要考核内容。这里的区域认知，是指人们为了实现不同的地理目的，依据不
高考·下 2022年6期2022-05-30
- 英语教学中德智共育途径探微
；德智共育；教学途径［中图分类号］ G623.31［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2022）33-0075-03学校是开展德育与智育的主阵地，承担着促进学生道德水平与智力水平共同发展的主要责任。加大对德育与智育的整合力度，采取学生喜闻乐见的形式开展德智共育，是当前教育教学的重要任务。英语课程内容具有丰富的文化内涵，学习方式灵活多变，为开展德智共育提供了有利条件。教师可依托英语课堂教学活动，大胆突破传统教学模式的束缚，将德育渗透到英语教学
小学教学参考(综合) 2022年11期2022-05-30
- 群文阅读在课堂教学中的实施技巧
语文课堂 教学途径进入21世纪后，几乎全球所有的国家都大力推行了阅读教育。科技的高质量发展，信息的迅疾传播，这对信息的阅读以及筛选的要求不断提高。《语文课程标准》明确提出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”要求初中阶段的课外阅读总量不少于260万字。近年来，群文阅读教学模式在初中语文教学领域备受推崇，其定义也随着实践探索被不断修正完善。在初中语文教学中积极实践群文阅读教学
文学教育下半月 2022年11期2022-05-30
- 初中道德与法治课程中加强爱国主义教育的研究
国主义教育;教学途径中图分类号：A 文献标识码：A形成强烈的爱国主义情怀是每个中华儿女应尽的义务和履行的责任，青少年处于思想情感趋向成熟发展的关键时期，教师应在这个阶段做好人生价值观的教导工作，帮助学生形成积极的思想情感和坚定的理想信念，进而增强社会责任感，投身中华民族伟大复兴的美好愿景中。初中道德与法治课程本身就是一门培养学生道德修养与法治观念的学科，其中包含了丰富的爱国主义教育内容，但在实际教学中，教师受到应试教育的影响，更倾向于根据应试标准进行知识灌
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- 浅谈初中数学智慧课堂的构建与实践
;智慧课堂;教学途径中图分类号：A 文献标识码：A引言在信息技术不断发展的今天，智慧课堂也进入了学生和教师的学习过程中。教师进行教学时，就应该充分发挥信息技术的作用，构建智慧课堂，并且在实践的过程中实现学生学习的高效化。在目前的初中数学教学中还存在很多问题，教师的教学理念并没有进行完全的创新。本文结合初中数学教学中学生的问题，提出了建议。一、开展小组合作和交流，观看视频受到传统教学理念的影响，教师进行教学的时候，并没有加强对学生的鼓励和引导，这会导致学生忽
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- 让数学融入学生生活
学 生活化 教学途径随着我们国家教育教学的逐步改革，现在在给小学生进行数学教育教学的过程中，应该更加注重培养学生的数学思维，培养学生的数学联系实际的意识，数学这一门学科本身就是从实际生活中获得应用于实际之中的，之前过于重视给学生进行知识的教学，让学生学会做题，现在应该更注重学生思维的发展，让学生的兴趣和积极性得到充分的调动，这让学生才能更加自主自觉的进入到数学的学习环境之中，完成数学的学习。一、营造生活氛围，促进学生学习教师在给学生进行数学教育教学时，其关
中学生学习报 2022年27期2022-05-22
- 小学低年级语文识字教学途径探究
;语文识字;教学途径引言根据小学语文的相关教材内容以及对小学生识字量的相关要求，需要教师在低年级阶段将主要教学方向定为识字学习，进而能够使学生对于要学习的基本汉字做到认识、熟悉以及灵活地掌握。低年级阶段的学生，其学习能力及记忆能力都相对较强，对于学生进行识字学习有一定的优势，但是由于学生对所学知识的遗忘率较高，因此，就需要教师帮助学生做好复习和巩固，使学生更加牢固地对知识点进行掌握。一、通过猜字谜游戏，感受识字学习的快乐小学语文教师在对低年级学生开展语文识
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 初中体育教学有效性探究
体育;课堂;教学途径引言身体是革命的根本，其它的成就都是建立在健全的身体上。初中学生由于学业上的巨大压力，很难抽出充足的体育活动时间，所以体育课就成为了他们进行户外活动的最佳方式。然而，目前我国初中体育教育仍有许多问题，许多学生都不愿意参加体育活动，因此必须进行初中体育课程改革。一、初中体育课堂有效教学概述中学体育课的有效教学，就是要让学生在体育课堂上充分地吸收体育健康知识，并将其应用到实践中。因此，体育教师要确保在体育课上所讲的内容得到了所有人的认同，而
快乐学习报·教师周刊 2022年14期2022-05-15
- 在小学信息技术教学中渗透创客教育的实践途径
;创客教育;教学途径【中图分类号】G623.58 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2022）12-0216-03创新是发展的巨大动力，人才是创新主体，为了顺应时代发展潮流，创客教育的出现为创新型人才的培养提供了良好的条件，为教育事业的发展带来了良好的机遇。教育者对学生全面发展的重视程度越来越高，各种类型的教学手段被广泛应用于小学教学中，规避了传统教学模式的劣势。传统小学信息技术教学以灌输式教学模式居多，教学内容以理论知识为主，学生实践
理科爱好者(教育教学版) 2022年2期2022-05-05
- 中职语文教学中如何提高学生人文素质教育
;人文素质;教学途径引言随着教育质量的不断提高，提高中职学生的人文素质已成为当务之急。中职教育的目标是为社会提供专业技术人员，但近年来就业市场暗潮汹涌，对人才的要求越来越高，因此为了增强学生的就业竞争力，必须加强其人文素养的培养，以求在竞争激烈的职场竞争中立于不败之地。本文从提高学生的人文素养入手，阐述了语文中蕴藏着丰富的人文知识，这对培养学生的人文素养具有重要的作用。一、中职开展语文教学的重要性在今天的社会里，中职学生的文化底蕴远不如一般的大学生，而中职
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 新课改背景下高中生物高效教学途径探究
;高效教学;教学途径前言：新课改提倡教师应重视学生综合素质的培养、学生综合能力的提高。教师需要在教学中引导学生自主学习，让学生拥有发现、分析和解决实际问题的能力。高中生物是一门以基础和实验为主的学科，当前生物教学已发生巨大转变，教师必须顺应新课改要求，革新以往教学方式，重视学生在课堂上的主体作用，引导学生在自由交流、自主实践中获得更多机会与资源，调动学生积极性和自主参与精神，这样才能保障全面提高高中生物教学的有效性。一、采用多样教学手段，活跃课堂气氛生物知
学习与科普 2022年16期2022-04-23
- 基于B站的物理教学策略研究
;教学策略;教学途径中图法分类号：G6.33 文献标识码：A1B站简介B站全称为哔哩哔哩视频弹幕网（bilibili），是现在国内最大的弹幕视频分享网站和ACG亚文化群体聚集地。经过11年的发展，B站的特征早非昔日的“二次元”标签可以概括。年轻人的学习需求在B站都能得到满足，带给年轻人非常好的体验，使得B站的学习氛围越来越浓。如今，B站正在成为年轻人学习的主要阵地，是年轻人的新式社交型学习平台，年轻人不再满足于以往的单向输出的填鸭式教学，当拥有更多的选择时
计算机应用文摘·触控 2022年7期2022-04-22
- 小学语文教学中增强学生阅读能力的有效策略
小学语文阅读教学途径展开探讨，以期小学生能够梳理创新思维，进而推动小学语文教育能够更好的发展。关键词：小学语文;阅读教育;思维品质发展;教学途径引言：阅读作为小学语文教育当中关键的组成部分，对小学生的语文学习有着至关重要的作用，只有培养小学生的语文阅读能力与整体阅读意识，才能够使小学生更好的进行语文阅读。思维品质作为语文核心素养中的一部分，其对小学生的创新能力与思维发散能力有着一定程度的要求，而小学生尚不具备良好的语文学习能力与创新能力，因此如何培养小学生
科教创新与实践 2022年2期2022-04-20
- 核心素养背景下初中语文群文阅读教学探究
;崆峒文化;教学途径语文核心素养主要包括语言的构建和运用，思维的发展与提升，审美的鉴赏与创造，文化的理解和传承，四个方面之间存在密切联系，对促进学生终身发展有着突出的作用。群文阅读是指在规定的单位时间内，然后在同一个议题选择多种文本进行教学。这种阅读方式可以保证阅读量，开拓学生视野，还能让学生通过比较发现文章的相同点和不同点，从而促进学生思维的发展[1]。群文阅读的方式可以让学生的语文学习更加深入，从阅读对教师的教学也提出更高的要求。崆峒”最早载于《尔雅》
民族文汇 2022年10期2022-04-17
- 新课改实施后初中语文课堂教学有效教学策略研究
;中学语文;教学途径引言：语文是中学时期教学活动中重要的内容之一，在以往的教学活动中，老师统领整个教学过程和课堂，学生只能依照老师的安排学习。这在很大程度上限制了学生的个人意识发展，打击了学生学习的热情与自信。随着新课程变革工作的推进和落实，“以学生为本”的教学思想植入中学语文课堂，在这一教育要求背景下，老师需要改变自己的教学思路和教学方法，基于学生的兴趣和需求设计教学活动，让学生能够自愿主动的参与到教学活动的过程当中。一、创设情景环境，激活学生兴趣有研究
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- “双减”政策下小学数学生活化教学的途径和策略探究
生活化教学;教学途径;措施分析目前，双减政策的持续深入让小学数学传统教学方式弊端慢慢凸显，再加上目前教育改革的全新要求，老师不得不做出教学观念和教学方式上的改变。利用生活化的教学角度来建立一个符合自身教学特色和教学需求的体系，从而全面凸显出生活化教学的实际效益。也能让小学生在数学课堂中与实际生活充分结合，从而提高小学生的思维能力和知识运用能力，也能更好的激发学生学习兴趣和学习积极性。一、小学数学生活化教学的重要性虽然目前小学各阶段的教学形式都迎来了全面的创
中学生学习报 2022年16期2022-04-16
- 小学数学生活化教学的途径和策略研究
学 生活化 教学途径中图分类号：A 文献标识码：A一、生活化的教学含义以及必要性教育教学的生活化根据其内涵进行分析，主要是将给学生进行知识讲解，放入到生活的大背景之中，使数学知识联系生活实际，小学生他们的抽象思维能力和理解能力都比较差，如果生硬的给他们进行数学知识的讲解，那么很容易让他们无法理解，进而对数学产生畏惧心理，不利于学生进一步的进行数学知识的学习，如果通过生活化的方式给学生进行讲解，学生可能会更加感兴趣，参与度也会更高。现在给学生进行数学教育
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 浅谈小学数学应用题解题思路教学途径
就需要教师从教学途径出发，寻求多种方法，让应用题不再是学习的障碍，变成学习的助力，提升学生数学素养，推动教学活动的进行。关键词：小学数学 应用题 解题思路 教学途径 作用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-9-[正文]应用题作为学生学习和教师进行教学活动的障碍，虽然解决起来稍有困难，但是仍有高效的方法。要从多方面入手，首先要鼓励和引导学生，让学生不再抗拒和厌恶应用题，对应用题产生兴趣。然后寻求正确的学习方法，办法总是比苦难多的，培养学生
小作家报·教研博览 2022年9期2022-04-02
- 基于核心素养背景下高中历史教学途径浅谈
;高中历史;教学途径引言：我国教育正处在从应试教育转为素质教育的关键时期，学科教学面临更多问题和挑战，提升教学效率、培养核心素养成了学校教学最为关键的内容。高中历史课程作为人文学科中的基础学科，对促进人类发展有重要作用。然而，从高中历史课堂教学现状来看，核心素养与高中历史教学的融合并未取得突破，仍需不断探索。一、倡导启发式教学，形成正确的价值观念历史学科在培养学生形成正确的价值观念方面则发挥着至关重要的作用。教师要通过日常的教学活动，通过不断的启发和引导，
中学生学习报 2022年2期2022-03-22
- 小学道德与法治教学中弘扬中华优秀传统文化的策略研究
;教学课堂;教学途径前言：小学道德与法治课程的设置能够为我国传统文化的宣传起到关键性作用，并提供良好的平台为文化的交流奠定相应的基础。目前，我国道德与法治教材在传统文化方面的知识有着适当的涉及，但在精神层面缺乏更加深入的传递。为此，教师在课堂上可以适当宣传道德精神，从而有效的提升学生的认知能力，深度挖掘教材内容的同时适当拓展文化知识。1道德法治課堂上传承传统文化的意义中华传统文化见证着我国的名族精神，是中华民族自信、文化自豪、民族精神文化的发展源泉，同时还
学习与科普 2022年8期2022-02-23
- 双减背景下职业高中数学教学的有效途径探索
键词：数学;教学途径;策略思考;职业高中数学学科学习并不容易，为了让学生可以在课堂上高效的学习知识，课后能够认真训练自己的能力，讓数学学习不再困难，学生的学习压力也会慢慢减轻，本人对教育提出了以下的看法。一、简化数学思路呈现的步骤在职业高中数学的教学过程中，不同章节的数学知识所考察的重点是不一样的，教师在设计教学方面，为了减轻学生学习的负担，提升大家的学习效率，需要根据考察程度的侧重点展开设计，不同的单元可以展开不同的教学设计。前期基础建设的时候，要先以基
学习与科普 2022年9期2022-02-22
- 提高小学音乐课堂教学质量的几个途径
;小学音乐;教学途径;现状;途径小学音乐是学生音乐学习的奠基阶段，这个时候学生的学习兴趣仍处于最强的时期，学生对于音乐的学习抱有一定的好奇，我们教师在教学过程中正确运用多媒体等教学用具，激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，可以更好的助力学生学习音乐水平的提升。小学音乐是学习音乐的初级阶段，在这个时期学生第一次在真正意义上接触到音乐学科。不会对音乐抱有枯燥难耐的感受，在学习中享受这个过程，从认识知识的重要性到自己主动学习，享受到知识的乐趣。在音乐学习中，
学习与科普 2022年12期2022-02-22
- 在高中化学教学中融入绿色化学教育
入高中化学的教学途径。关键词：高中化学 绿色理念 绿色化学 教学途径绿色化学是指运用化学方法，减轻化学试剂、化学原料、化学产物对人类健康造成的危害，达到减少污染、环境保护的目的。目前，多个国家已经将“化学绿色化”作为化学未来发展的主要趋势。高中是学习化学知识的起始阶段，教师在教学中渗透绿色化学理念，能够帮助学生更好地理解化学与自然、环境之间的关系，培养学生的环保意识与社会责任感。一、绿色化学教育概述高中化学教学涉及大量实验操作，教师在绿色化学理念下进
知识窗·教师版 2022年1期2022-02-05
- 情感教学在初中英语教学中的应用
教学;意义;教学途径近年来，随着教学改革逐渐走进深水区，传统的教育方式已经满足不了日益发展的学生需要，转变教学思维是从源头上进行变革的根本，而情感教学以其独特的创新性深受学生喜爱，以情感和生活为切入点进行教学，无疑是未来教育工作的目标和方向。而在新课程改革背景下，越來越多的教师也将情感融入作为课程改革的重要抓手和着力点，本文将以人教版初中英语为例，深入解析新课程背景下情感化教学的必要性及重难点。一、以情促情，培养兴趣英语科目旨在培养学生的语法思维和语言能力
速读·上旬 2022年1期2022-01-04
- 小学体育开展篮球训练的有效途径
;篮球训练;教学途径中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）03-0175-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.03.085《体育之研究》中有“文明其精神，野蛮其体魄”的重要论述，如此看来，在小学体育教学中开展篮球训练十分必要。通过篮球运动，小学生的思维、心理、身体均能得到锻炼，教师应在教学中加强引导，为其示范正确的动作，讲解专业的篮球理论
学周刊 2022年3期2022-01-03
- 运用多媒体优化小学英语课堂教学
;小学英语;教学途径中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-063引言随着教学的不断整改，小学英语的学习发生了很多变化。社会在发展，时代在进步，经济全球化的趋势日益明显。很多老师意识到了英语学科对学生今后发展的影響，进而开展了一系列的教学研究，找到了全新的教学方式，对小学英语的教学有很重要的意义。小学生集中注意力的能力不强，在课堂学习中总会出现溜号的现象，这不利于学生成绩的提高。本文结合小学英语教学中的一些问题，提出了建议。一、利用多
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 浅析高中文言文教学的有效途径
文言文教学;教学途径在高中语文教材中文言文占据着较大比重，它在高考语文各类题型中也占据着较多的分值。在新课改背景下，中学语文教学愈发重视文言文的教学工作。而如何提高文言文教学水平及教学效率已成为语文教学工作者的研究重点。在日常的教学活动中，教师应积极思考文言文教学方法的创新，以提高文言文教学水平。文言文教学还具有多重教育价值，它蕴含著宝贵的民族精神财富，可有效强化学生的综合素质与语文核心素养。教师应深入挖掘文言文所蕴含的深刻内涵，创新教学方法，提高语文教学
中学语文·大语文论坛 2021年12期2021-12-21
- 让语文课堂摇曳生命之绿色
态绿色课堂;教学途径中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-253在日常小学语文教学中，老师要与学生沟通交流，更新语文教学观念，依照每位学生掌握知识的程度制定相应的课程计划，培养学生创新思维，提高学生语文素养，老师要认识到构建语文生态课堂不仅有助于学生深刻体会语文知识的内涵，让学生可以在有效学习语文知识的基础上主动去获取其他知识，对语文知识的学习产生更加浓厚的兴趣，本文就是针对小学语文老师如何构建生态课堂，丰富语文教学这一内容，提出了
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 幼儿园“家味”食育课程的实践研究
课程;定位;教学途径项目式学习是以幼儿为中心，围绕幼儿自己发现或提出的感兴趣的问题所展开的学习活动。我园从生活视角入手，通过课程资源开发，将饮食文化、生活体验、食品的收集与加工、美食制作等融入幼儿游戏，展开了对以促进幼儿健康发展为目的的项目式学习的“家味”食育课程的探索。一、四个维度架构课程内容（一）依据家的对象不同，形成四个维度食育课程可以划分为感受“家味”氛围，理解“家味”情怀，体验“家味”生活，分享“家味”成果等四个不同维度，每个维度所蕴含的内涵价值
教育界·上旬 2021年9期2021-11-27
- 初中英语教学中情感教育的应用
;情感教学;教学途径一、情感教学研究综述（一）概念的提出及问卷调查教育学家奥利弗曾提出一个教学理念：充分让学生享有情感权。奥利弗在实验中表明，教师在进行知识传递时，不同的表达方式会让学生在接受度上产生偏差，10-15岁的学生对教学中情感交流的过程更为敏感，因此，在教学中融入情感的概念，不仅会强化学生的学习兴趣，而且在教学成果上也有助于其学习目标的达成，与此同时，强化情感体验也对英语思维的养成有十分积极的导向作用[1]。（二）当前教育现状受应试教育影响，我国
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- 创客教育背景下高中信息技术课堂的教学途径
中信息技术;教学途径引言在现阶段来看，我国信息技术的发展比较快速，对高中信息技术课堂也提出了新的要求，由于高中信息技术受到了高度重视，所以，教师需要在课堂教学中结合创客背景进行教育，让学生能够掌握丰富的信息技术知识。在实践教学中，教师要培养学生的统筹规划能力，发展学生的逻辑思维能力，强化学生的动手能力，还要提升学生的创新意识，以此推进信息技术课程的改革，这样也能够将教育和技术进行有效整合，提升学生的综合能力。一、创建有效教学情境在创客教育背景下，教师要对学
中学生学习报 2021年19期2021-11-24
- 美育教育融入中华传统文化教学探索
;美育教育;教学途径引言：中华传统文化教学作为专科院校设立的具有一定民族特色的课程，旨在引导学生通过学习对中华传统文化形成一定的了解，同时也能够将传统文化去传承。而对于大多数专科院校的学生来说，中华传统文化本身带有的严肃感很难让学生产生兴趣，教师就需要借助美育教育让学生对中华传统文化教学产生兴趣，继而再对文化内部所蕴含的深层次内涵就行剖析。一、美育融入中华传统文化教学的必要性中华传统文化教学作为专科院校的教学内容，其中包含有深层次的意义，旨在通过讲解中华传
红豆教育 2021年23期2021-11-22
- 浅谈信息技术与高中数学教学的融合应用
;高中数学;教学途径随着信息技术的发展和课程改革的进一步推进，教师在进行教学时应拓宽教学思路，采用多元化的教学方法和综合的信息技术手段来帮助学生拓展知识和发展思维能力。在实际的教学过程中，教师可以将各类教学软件应用于数学课堂如“几何画板”、GeoGebra等，将抽象的概念直观呈现，更好地培养学生数形结合的数学思想，还可以借助平板电脑，手写笔等信息设备，利用同屏技术，依托网络上海量的教学资源，更生动地展示教师的教学活动，极大地调动学生探究学习的积极性，从而发
广东教学报·教育综合 2021年130期2021-11-22
- 培养聋哑学生绘画能力的教学途径探析
;绘画能力;教学途径前言：聋哑学生的美术绘画能力普遍比一般人的要高，因此美术教育界也非常关注聋哑学校的美术教学，注重增强聋哑学生的绘画能力，提升聋哑孩子对绘画的认识。我国实施的是九年义务教育，聋哑孩子也有受教育的权利，也应获得实现自身全面发展的素质教育。1.培养聋哑学生绘画能力的重要性培养聋哑孩子的绘画能力，可以使他们获得一项技艺，这样他们长大以后也可以通过该技能生存。聋哑孩子接受的是特殊教育，由于他们生理上存在一定的残缺，并且对智力以及心理的健康发育也产
科教创新与实践 2021年36期2021-11-18
- 新课改背景下小学数学学困生转化教育有效途径思考
学困生转化;教学途径中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-228前言在每一个阶段都会存在学困生，但是不同的环境下，学生的学习心态和学习能力都会存在差异，教师要想有效的转化学困生的学习现状，就要充分的分析学生的学习能力，让学生在学习的过程中，思维能够得到有效的开发，逐渐提升对数学知识的探究能力。作为数学教师，要深知数学对学生的学习和成长的作用，针对数学学困生，教师要从培养学生数学逻辑思维和运算能力，让学生在学习的过程中，感受到数学
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 聚焦核心素养优化初中科学教学
;初中科学;教学途径引言初中科学能有效渗透学生的科学思维，从根本上养成学生良好的行为习惯，是初中学生进行健康发展的重要途径。为此，教师需要运用多种教学方法，促进学生与核心科学素养的有效联系，逐步激发中学生的责任感和创新意识，完善学生的科学知识结构。一、帮助学生掌握正确的学习方法只有确保学生在教学实践中采用正确的学习方法，才能促进核心能力的形成和发展。教师要努力传授核心素养理念，转变传统教育观念，不断优化创新教学方法，教学生正确学习方式，培养科学态度，提高综
学习与科普 2021年17期2021-11-14