条理性
- 为什么整理书包如此重要？
时间培养孩子的条理性，如先举手后发言，书本放在哪里，文具盒放在什么地方等。问题是，有的孩子没法从教师指导的细节和规则中看清条理性的本质，所以始终不能习得整理书包的技能。这不是孩子偷懒，不努力，而是我们的教育没有形成闭环，需要家长补上所缺的环节呀！”？“哦，是这样呀！看来，整理书包还真是很重要啊！”孩子粗心，往往与做事的条理性有关，要想做事变得有条理，必须在做中学，在试错中习得。但是，家长往往只是说教，始终舍不得让孩子做事，担心孩子做不好。正因为孩子做不到位
新班主任 2023年7期2023-07-22
- “脚手架”：让数学思维真正“长”出来
架；数学思维；条理性；灵活性；深刻性数学教学是思维活动的教学，思维在教学中不可缺席，有益的思考方式与思维习惯是教师教学中首先需要考虑的因素。因此，教师应将培养学生的思维置于教学的首位，探索出适切而有效的教学方式，提升学生的思维能力。培养的着手点该置于何处呢？笔者认为，“脚手架”的巧妙搭建可以让学生的数学思维真正“长”出来，也可以提高课堂教学效率。下面，结合“智慧广角”一课的教学，笔者谈一谈如何采取具有针对性的教学策略，在彰显教学智慧的同时，为学生搭建指向数
数学教学通讯·小学版 2023年2期2023-03-23
- 在书中发现过去不理解的生活
获得经典。书有条理性。日常生活给了人感受：今天认识“皎洁”了，明天认识“明亮”了，后天认识“鲜艳”了，大后天认识“香喷喷”了……可生活里这些经验都是乱七八糟的。只有经过符号的梳理，经过语言和文字的梳理，一个人对世界的认识才开始有条理，这种条理性是日常生活给不了的。因为有了条理性，就有了清明性，什么事儿都说得更清楚了。有时候甚至是在配偶之间——配偶之间最怕的不是意见不一致，而是闹不清不一致在什么地方。我有时候就想，要不你写出来三条让我看，我一看就明白了，就清
老年博览·上半月 2022年4期2022-05-13
- 从幼儿园环境细节设计看儿童养成教育
儿童规则意识、条理性、阅读习惯、心理健康的养成起到至关重要的作用，儿童会受到环境中的规则提示，感受到条理性，增加阅读的主动性，培养对情绪的自我控制能力。儿童们的行为在潜移默化中受到指导和影响，从而养成良好的行为习惯。优质环境的创设促进儿童各方面能力均衡发展，在儿童成长的过程中扮演着重要角色。关键词：幼儿园环境设计;养成教育;规则意识;条理性;阅读习惯;心理健康基金项目：本文系徐州幼儿师范高等专科学校“青蓝工程”幼儿园环境创设优秀教学团队（2021XJTD0
美与时代·上 2022年1期2022-03-05
- 家园共育大班幼儿做事条理性培养策略研究*
的时候做事没有条理性，经常杂乱无章。在幼儿阶段，孩子自我控制能力比较差，随意性比较强。面对这样的情况，教师和家长应该以平常心去面对，然后针对孩子做事条理性有效培养。通过自身示范加强引导，让孩子养成良好的做事习惯。所以，以家园共育作为重要视角，关注孩子在日常生活中的行为表现，以做事条理性有效培养为主，为幼儿带来相应的教育指导。文章分析了家园共育教育的具体意义，也针对幼儿做事条理性培养策略开展详细分析。1.家园共育教育的具体意义分析以家园共育教育作为重要视角，
读与写 2021年23期2021-11-23
- 家园共育培养幼儿做事条理性的策略分析*
00)引言做事条理性是一个人能够健康成长、拥有良好生活工作习惯的一个主要标志，做事毫无条理、章法全无的人，其必然难成大事。而根据“人”的成长规律，在大班的幼儿正是培养其做事条理性的最佳阶段，因此大班幼儿的家长及老师要有针对性的进行幼儿做事条理性的培养，使幼儿从小养成良好的习惯，为步入小学及更深更高的学习、将来的工作生活打下坚实基础。1.家园共育，培养幼儿养成良好习惯培养幼儿习惯，需要家园两方面共同注意、共同发力，从幼儿日常的独立事件开始，引导幼儿做事条理性
读与写 2021年26期2021-11-21
- 不善言谈？记住这四点，提升口头语言表达力
见。提高说话的条理性情景：每次和朋友讨论一个话题，我总是想到哪说到哪，朋友理解起来也很费劲。这样整理说话的条理性有条理、有逻辑的表达，更容易让人理解你的想法。首先，确定你要表达的主题的中心思想。其次，选择与此相关的表达内容。最后，预设一些对方可能提出的问题、延伸的话题等，做好回应的准备。模拟练习思考一件你身边最近发生的事情，根据上面提高说话条理性的方法，将你想表达的内容整理在下方。
课堂内外(初中版) 2021年9期2021-09-29
- 怎样展现丰富多彩的校园生活
文章显得更具有条理性，防止文章变得累赘不堪。文章只有详略得当才能更好地表达作者的思想。 校园题材的文章多以记叙文形式为主，这就要求我们在写作过程中要有条理性，首先我们要设计好一条线索，安排好先后顺序。如果写的是一件事情，我们就要把事件的起因、经过、结果交代清楚，如果写的是几个事件，那就要把几个事件之间的逻辑关系写清楚。同时为了突出文章的中心思想，我们也可以采用倒叙的手法来写，或者在文中穿插其他的写作手法和内容，丰富文章的表达形式。任何写作手法的运用，都要
格言·校园版 2021年24期2021-09-27
- 乐读乐说乐仿乐创
;积累;技巧;条理性中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）19/22-0030-02《义务教育语文课程标准》（2011年版）对于二年级学生提出的写话要求是“写自己想说的话，写自己所做的事”，重在建立学生“我手写我心”的自信。但是学生缺少写作经验，写话时往往不知道该写些什么内容，觉得写话无从下笔。如何激发学生写话的兴趣？如何教会学生写作的技巧？一、讓学生乐意阅读，善于积累统编教材的所有范文都是编者精挑
教育实践与研究·小学课程版 2021年8期2021-09-17
- 高中地理读图技巧研究
序，提高分析的条理性;注重联系，结合常识分析地图三个方面展开探究。关键词：高中地理;读图技巧;类别区分;条理性;联系地图是地理学的第二语言，无论是在高考还是高中日常的学习中，地图都发挥着巨大的作用。可以说，在高中很多地理信息都体现在地图中，而在地理数据越发繁多，难以用纯文字表示的当下，读图能力也成为地理学科能力中越发重要的一个部分。故在高中地理日常的学习中，掌握一定的读图技巧显得尤为重要。而笔者则根据自己的学习和实践经历，将地理读图技巧汇总如下。一、注重区
教育周报·教研版 2021年9期2021-06-30
- 有机物同分异构体书写中的辩证关系探究
化学;偶然性;条理性;碳架;主干;枝叶中图分类号：G633.8 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）09-0096-02有机物同分异构体的书写是高中化学的重点，也是高考的热点，在全国卷选择题中经常出现，掌握其书写规律，对提升学生考试成绩尤为重要。对此，高中化学课程标准的基本要求是：通过同分异构体的书写体会原子的连接顺序、空间构型、成键方式上的变化，知道有机物存在构造异构和立体异构。本文结合教学实践，对有机物同分异构体书写中的辩证关系进行探
成才之路 2021年9期2021-05-10
- 也谈分类讨论在初中数学解题中的应用
培养学生思维的条理性、缜密性、科学性有很大帮助.所以其在数学解题中占有重要的位置.下面列举两例，供大家参考.例1 已知（a+b+1）（a+b-1）=24，且（a-b+1）（a-b-1）=0.求a、b的值.解：∵（a+b+1）（a+b-1）=24，∴（a+b）2-12=24.∴（a+b）2=25.∴a+b=±5.∵（a-b+1）（a-b-1）=0，∴（a-b）2-12=0.∴（a-b）2=1.∴a-b=±1.由a+b=±5与a-b=±1可知，需分以下四种情况
中学生数理化·教与学 2020年9期2020-10-27
- 写文章要有条理
写文章一定要有条理性，这是写好文章的一条基本要求。那么，什么叫作条理？为什么写文章要有条理？怎样写，才是有条理性？这里，就来作个解说。所谓条理，据《说文解字》：条，小枝也；理，成物之文也。就是说，条是植物的横形小枝条，理是物体的纹路。我们平常所说的“条理”，已经用的是引申义了，即层次，秩序。一般指思想、言语的层次，生活、工作的秩序。而办事有条理性，则是说一个人做事情要思路清晰，合乎事情本身的逻辑顺序，并转化成可操作的科学步骤，直到把事情办成办好。据此类推，
语文世界(初中版) 2020年3期2020-06-01
- 重塑知识框架 提升复习效率
识块整理的更有条理性。【设计评析】此环节也是在小组成员相互交流下进行，作为初三毕业班的学生，经过初中学习经验的积累，对知识复习要做到有条理是非常重要的学习习惯。对比刚才完善好的知识块，让学生将没有条理性的知识快通过整理使其具有条理性，培养良好的学习习惯，或许比学知识更具有价值。师：小组展示对知识块的整理情况。【设计评析】通过小组展示知识块的整理，能让学生所掌握的知识更具有条理性和系统性，不仅能巩固本节课知识，也能让学生意识到对知识的复习，使其具有条理性和系
文理导航·教育研究与实践 2019年12期2019-11-26
- 孩子磨蹭为哪般？
1.条理性差做作业时，乱找东西，做题没顺序，经常出现遗漏或者做错的情况。对策：父母须放手，不要什么都帮孩子包办，让孩子学着照顾自己，自己安排生活和学习。甚至可以让孩子适当帮父母做点家务，这样孩子条理性也会越来越好。2.橡皮综合征有的孩子，虽然作业工整，成绩也好，就是写作业特别慢。写的字稍微有一点不整齐或者页面有一点不干净的地方，就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，像有强迫症一样。喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为橡皮综合征。一般是因为孩
莫愁 2019年6期2019-11-13
- 有条有理学科学
学学习中养成有条理性做事的习惯。关键词：科学探究; 条理性中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）05-042-002心理学研究表明：小学生的思维处于无序思维向有序思维的过渡阶段，因此，我们要积极引导和帮助学生做好这个阶段的过渡，使学生逐步形成做事有条理的习惯。本人从以下几方面具体地谈谈我的粗浅认识和体会。一、观察、描述中，培养孩子的条理性1.观察中培养孩子的条理性观察是科学学习探
科学大众·教师版 2019年5期2019-10-08
- 浅谈阅读教学中能力的培养
水平。关键词：条理性;准确性;丰富性;深刻性思维，是人类独有的，理解和解決问题的、有目的的思想活动。孔子说：“学而不思则罔”，思维是学生学习领悟知识的重要环节，学生通过领悟不仅能够认识事物的根源，对事物获得比较全面、深刻的认识，而且能够意识到、体验到智力、思维活动的乐趣。在教学中，只有重视进行这方面的训练，才能提高课堂教学效率。下面谈谈在自己教学中的几点做法和体会。一、分析想法，培养条理性教学中教师要善于分析文章的主旨，使之变成学生的想法，以强化思考的条理
新课程·中旬 2019年7期2019-09-17
- 培养低年段学生的数学语言表达能力
段 数学语言 条理性 准确性 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）21-137-02低年段学生知识存储量小，没有完善语言组织能力，语言表达没有条理、甚至说话不完整。这阶段的学生数学语言积累不足，可以说是处于起步阶段。在教育处于这个阶段的学生，教师可以客观的依据学生的身心发展规律和认知规律为基础，有目的地为学生设计各种“说”的训练，创造
中学课程辅导·教育科研 2019年21期2019-09-10
- 孩子磨蹭为哪般？
1.条理性差做作业时，乱找东西，做题没顺序，经常出现遗漏或者做错的情况。对策：父母须放手，不要什么都帮孩子包办，让孩子学着照顾自己，自己安排生活和学习。甚至可以让孩子适当帮父母做点家务，这样孩子条理性也会越来越好。2.橡皮综合征有的孩子，虽然作业工整，成绩也好，就是写作业特别慢。写的字稍微有一点不整齐或者页面有一点不干净的地方，就会马上擦掉重写，有时甚至把本子擦破了，像有强迫症一样。喜欢使用橡皮，不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为橡皮综合征。一般是因为孩
莫愁·家教与成才 2019年2期2019-02-22
- 在语文教学中培养学生的思维能力
极性；独立性；条理性程颐在《河南程氏遗书》中道：“为学之道，必本于思，思则得之，不思则不得也。”这句话明确指出了思维的重要性。因为一个人的思维直接影响到他对事物的理解、观察、想象、记忆和应用。不经过思考的知识是难以被消化吸收的，更难以转化为智力和能力。所以，发展学生智力，应以启发学生积极思维为重点。下面谈谈本人在语文教学中提高学生思维积极性，培养学生思维能力的一些具体做法。一、激发兴趣，培养思维的积极性兴趣是人对客观事物的选择性态度，是积极认识某种事物或参
新一代 2018年13期2018-11-13
- 在阅读教学中提高文字表达力
语序混乱，缺乏条理性；言不由衷，表达不准确。本篇将谈谈在阅读教学中，教师如何聚焦“文眼”、发现“文体”、品析“妙语”，从中引导学生发现表达的精妙，从而达到提高学生文字表达力和语文素养的目的。关键词：言语表达；条理性；有个性；准确性语文教什么？《语文课程标准（2011年版）》明确指出：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。”语文应该是教语言。我们应关注“课文是怎么写的”，紧紧扣住文本语言引导学生走进言语深处，关注表达形式，触摸语言文
读天下 2017年18期2018-04-26
- 在阅读教学中提高文字表达力
语序混乱，缺乏条理性；言不由衷，表达不准确。本篇将谈谈在阅读教学中，教师如何聚焦“文眼”、发现“文体”、品析“妙语”，从中引导学生发现表达的精妙，从而达到提高学生文字表达力和语文素养的目的。关键词：言语表达；条理性；有个性；准确性语文教什么？《语文课程标准（2011年版）》明确指出：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。”语文应该是教语言。我们应关注“课文是怎么写的”，紧紧扣住文本语言引导学生走进言语深处，关注表达形式，触摸语言文
读天下 2017年17期2018-04-25
- 大学生完美主义与自尊的关系研究*
——自我认同的中介作用
尊有消极影响，条理性维度则对自尊有积极影响，自我认同在完美主义和自尊的关系中起完全中介作用。结论：完美主义性格不全是消极的，它有不利于个体发展的一面，如因担心错误而举步不前；但它也有积极的一面，做事有条理性更容易让事情成功，从而增加个体的自我认同和自尊水平，将来的教育和研究工作中，一定要更加细致的分析完美主义对个体的不同影响，干预其不好的，发扬其优秀的一面，才能更好的促进学生的成长和发展。大学生；完美主义；自尊；自我认同《心理障碍诊断与统计手册》将完美主义
教书育人 2017年33期2017-11-09
- 祖母的“家规”
的是“凡事要有条理性”的道理。做任何事情都要有条理性，有条理了就会脉络清晰，事半功倍，否则就要手忙脚乱，事倍功半。许多人正是因为做事没有条理，导致效率低下，每件小事上效率都低一点，时间长了，差距就拉开了。如果养成了做事有条理的习惯，每件事上都提高一点效率，天长日久效果就出来了。德国不是大国，但是科技和制造业却领先世界，靠的就是民族严谨的性格，而做事有很强的条理性恰恰是严谨的体现。曾国藩资质平平却取得令后世仰望的功业，靠的是他严谨的条理性。试想德国人和曾国藩
人生与伴侣·共同关注 2017年10期2017-11-03
- 论工作的条理性及细节的把握
与其对于工作的条理性安排以及对于细节问题的把握程度有着重要的影响。因此如何在工作中将一个人的能力更好的表现出来，这就需要对工作中可能出现的问题有着条理性的把握，对于工作中的细节问题更要加以重视，这样才可以在工作中脫颖而出。关键词：工作规律 条理性 细节古人云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以至江河。在日常工作中，在不同的岗位上，我们都离不开条理和细节，条理是成事的基础，细节是成事的保障。两者都很重要，在繁琐的工作中，如何从条理中做文章，如何在细微处求突
商情 2017年22期2017-07-18
- 你的学习状态还号码
1.在做事条理性方面。你：A晚上做完作业后。就顺便把明天上学要带的东西准备好。B书柜摆设井井有条，想查什么资料，一拿一个准儿。C想用的学习用品总也找不到，不用的时候又出现了。2.遇到难题时。你：A凡是经过思考、自己能做出来的，就不去问别人。B遇到难题。不勉强自己，能问就问，不问白不问。C做不出来，或者太多了做不完，明天再说吧。3.当知道自己考得很烂时，你的反应是：A怎么回事。錯在哪儿了？B真可气，怎么考这点儿分？算了，我还是赶紧看看分都扣在哪里了。C一会儿
小火炬·阅读作文 2017年4期2017-07-01
- 如何在化学教学中培养学生思维的条理性
培养学生思维的条理性，构筑知识网络。拥有了条理性，思维才能驾驭住知识量非常庞杂的化学学科，才能在学习的过程中游刃有余地牢固掌握并应用各种知识。关键词 条理性 分类的方法 思维导图 表格中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）03-0056-02许多同学在小学初中学习成绩不错，然而到了高中，却渐感吃力，甚至厌烦。这其中的原因就在于，学习的知识量远远超过初中小学。原有的思维方式已经不能够驾驭这些庞大的知识量了。这种情况
读写算·素质教育论坛 2017年3期2017-02-09
- 祖母的“家规”
的是“凡事要有条理性”的道理。做任何事情都要有条理性，有条理了就会脉络清晰，事半功倍，否则就要手忙脚乱，事倍功半。许多人正是因为做事没有条理，导致效率低下，每件小事上效率都低一点，时间长了，差距就拉开了。如果养成了做事有条理的习惯，每件事上都提高一点效率，天长日久效果就出来了。德国不是大国，但是科技和制造业却领先世界，靠的就是民族严谨的性格，而做事有很强的条理性恰恰是严谨的体现。曾国藩资质平平却取得令后世仰望的功业，靠的是他严谨的条理性。试想德国人和曾国藩
思维与智慧·上半月 2017年1期2017-01-16
- 低年级学生数学思维条理性的培养
一，数学思维的条理性首当其冲。学生的语言表达能力和思维能力是密不可分的。有人说话清楚明白，反映了思维严密、有条理；有人说话杂乱无章，则说明思维的紊乱。這就是我们常说的“想清楚了；才能说清楚”。低年级学生思维的最大特点是具体形象，但又缺乏条理性和逻辑性，表现在课堂上就是前言不搭后语或重复罗嗦。因此，低年级必须重视思维条理性的培养，训练学生回答问题、口述见闻、发表见解都要想一想，理清顺序明确中心，把自己的意思准确地有条理地表达出来。在小学数学教学中，有很多知识
小学生·教学实践 2016年1期2016-10-21
- 浅谈学好高中化学的两大法宝
学生自己做出有条理性的安排。在上课时，我经常发现有这样的学生，教师都已经在课堂上开讲了，自己连课本还都没有准备好，有的甚至直到教师都讲了半节课了，才发现自己的课本忘了带了。之所以出现这样的情况，就与学生在学习上缺乏条理性是分不开的。因此，在我的化学课上，我总是从学习的条理性开始抓起，告诉学生学习具有条理性是十分重要的。如果缺乏条理性，对于学好一门经常进行实验学习的学科来讲是不可能想象的。关键词：条理性；勤奋；努力；捷径；法宝中图分类号：G63 文献标识码：
学周刊 2016年8期2016-07-05
- 在数学练习中发展思维能力
活性 严密性 条理性 创新性《数学课程标准》指出：“数学教学中，教师要从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、交流等活动，激发学生对数学的兴趣。”在此理念指导下，教师要尽可能地开动脑筋，根据教学内容有目的地选择练习内容，精心设计练习，激发学生的学习兴趣，发展学生的思维能力。为了有效地激发学生积极思维，培养和发展学生的数学思维能力，数学课堂教学中的练习应巧妙设计，灵活应用。一、巧用迁移，培养思维的灵活性小学生思维发展
阅读（教学研究） 2016年1期2016-05-30
- 运用“课前一说”提升学生的数学表达能力
实践 趣味性 条理性 严谨性[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）14-038“语言是思维的外壳”，因此在数学教学中，教师不能忽视对学生数学表达能力的培养。我运用“课前一说”这一途径，在课始用五分钟左右的时间组织学生进行个性化表达，从不同角度训练学生的数学表达能力，收到了较好的效果，现谈谈自己的体会，与大家分享。一、讲一则故事，激发学生语言表达的趣味性学生喜欢听故事，用讲故事的形式进行“课前一说”，能
小学教学参考(数学) 2016年5期2016-05-07
- 大学数学课堂：老师可以做得更好
程；课堂教学；条理性；形象化；多媒体[中图分类号] O13 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）02-0128-02数学，一直以来都让许多学生和家长感到头疼，然而在大大小小的各种考试中数学都扮演着极其重要的角色，因此，数学就成了许多学生久久都解不开的“心结”。中学数学就具有如此的威慑力，那大学数学又该如何呢？许多大学一年级的学生都反映数学概念难以理解，很抽象，与高中内容相比有很大的跨度。我们静静想来，数学真的有那么“难”吗？那一
大学教育 2016年2期2016-03-08
- 小学数学教学中应加强学生细心解答能力的培养
词：认真审题；条理性；好习惯一、培养学生认真审题的良好习惯一年级刚入学的小学生在考试或平时解答问题时，基本是靠老师来读题的，这个时候老师的作用是十分关键的，读题的语速、音准容不得半点马虎，老师要照顾到全体学生，因为学生的接受理解能力水平是不同的，因此，教师要在全体学生都听懂之后再继续出下一道题。否则，跟不上老师节奏的学生便会逐渐拉大差距，进而形成一些学习上的不良习惯。当学生能够自己独立审题解答时，教师要鼓励学生认真审题，对表现突出的学生全班表扬，做好宣传引
新课程·上旬 2015年8期2015-09-10
- 聚焦言语，扎下表达的“根”
语序零乱，缺乏条理性；人云亦云，表达无个性；言不由衷，表达不准确。论述如何聚焦“文眼”、直面“文体”、擦亮“妙语”，扎牢有序表达、个性表达、准确表达的“根”。关键词：言语表达；条理性；有个性；准确性如何改变学生在语言表达中语序零乱、缺乏条理性，人云亦云、缺乏个性，言不由衷、表达不准确的问题？笔者在阅读教学中从三方面入手，让学生不断地品赏言语表达，从中学会言之有序，言之有色，言之准确。一、聚焦“文眼”，扎下有序表达之根表达的语序零乱，缺乏条理性的问题，困扰着
新课程·上旬 2015年3期2015-06-03
- 作文教学要重视学生思维品质的培养
阔性；深刻性；条理性；创造性中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）09-0212-02思维品质是人在思维活动中智力特点的具体体现，作文教学中注重培养学生良好的思维品质，有助于发展学生的思维能力，提高学生语言表达的水平。学生的思维活跃了，就能够在头脑库存的信息中发现事物间的同异面，从而做到举一反三，融会贯通，用新的观点观察、理解、认识事物，写出立意深刻、条理清楚、富有个性的文章来。本文结合笔者的作文教学实践，谈些体
教育教学论坛 2014年9期2014-10-08
- 三“三”两“两”通“航天”
法进行结构化和条理性归纳总结，对涉及的知识问题和思想方法串联。endprint万有引力与航天这一章虽简单，但知识显得错落零散。需对知识方法进行结构化和条理性归纳总结，对涉及的知识问题和思想方法串联。endprint万有引力与航天这一章虽简单，但知识显得错落零散。需对知识方法进行结构化和条理性归纳总结，对涉及的知识问题和思想方法串联。endprint
物理教学探讨 2014年5期2014-09-18
- 谈初中音乐欣赏教学中的有效提问
提问；针对性；条理性；灵活性；创造性音乐欣赏是整个音乐活动的基础，是培养学生音乐兴趣、扩大音乐视野、发展音乐感受能力和审美能力的有效途径。在现有的教材中，每个单元都设置几首欣赏曲目，音乐欣赏已然是音乐教学中一个必不可少的组成部分。然而，音乐欣赏教学也是教学中的一个教学难点，是众多音乐教师一直在努力探讨、摸索的问题。欣赏教学的本质特点就是“听”，那么让学生“听什么”，“怎么听”，这就需要教师在听之前做好“有效提问”。在“有效提问”中发展学生的音乐欣赏感受力、
文理导航 2014年13期2014-08-19
- 学会做事
儿都是，这就是条理性。条理性需要训练，没有人天生就会。你走向社会，条理性的问题日趋复杂，几乎处处设障。西方人总是强调实践的重要性，让学生在校期间不断实践，实际上这是条理性的早期锻炼，好处多多。我见过很多自以为是的刚刚步入社会的人，趾高气扬，以为手中的文凭是一把万能钥匙，想打开哪把锁就打开哪把锁。其实，社会的构造有时还真像一把锁，但不是随便一把钥匙就可以打开的，开锁的前提是，钥匙齿的凸凹必须与锁孔内的凸凹反向，填平了弹子才能开启。现实问题一定是锁的设计在前，
人生与伴侣·共同关注 2014年21期2014-02-11
- 大学生人际交往与完美主义的相关研究
标准(PS)，条理性(O)和父母要求(PEc)。其为自评量表，共40个项目，1—5级评分。个体得分越高表明其完美主义倾向越严重。2.人际关系综合诊断量表。采用郑日昌等人编制的《人际关系综合诊断量表》[5]。该量表主要测量人际困扰的程度，共28道题，分为与人交谈、人际交往、待人接物与异性交往4个维度，每个维度7道题。总分和各维度得分越高，则说明人际困扰程度越严重；得分越低，则说明人际困扰程度较少。（三）施测过程采用整群随机抽样的方法，对被试施测，当场收回问卷
长春教育学院学报 2013年6期2013-08-03
- 大学生完美主义和自尊、惧怕否定的关系研究
应的完美主义，条理性和个人标准得分比较高。在性别方面，男生有更高的行动迟疑;在城乡方面，乡村大学生有更高的条理性和个人标准，城市大学生有更高的担心出错;在文理方面无明显差异。完美主义与自尊和惧怕否定相关。自尊心和担心错误、行动迟疑成负相关，自尊心和行动迟疑成负相关，自尊心和条理性成正相关，惧怕否定和行动迟疑成正相关，惧怕否定和担心错误成正相关。完美主义; 自尊; 惧怕否定; 大学生近年来，完美主义(Perfectionism)作为人格的重要组成部分，已成为
中国医学创新 2012年1期2012-11-16
- “天价”习惯
得最整洁、最有条理性，他就免费赠送给这个学生一部个人电脑.电脑在那时非常昂贵和稀有，学生们顿时热情高涨，都希望自己能得到电脑.以后每逢周四的下午，学生们都会不约而同地将课桌收拾得整整齐齐，因为这是盖茨承诺来访的时间，而其他时候则不愿意收拾.但有一个学生却觉得盖茨也有可能会在周四的上午来，于是，每个周四的上午他就开始收拾课桌.后来他又觉得，盖茨也许会在除周四之外的其他日子里来，于是他就每天都要收拾一次课桌.可是，每次收拾后不久，桌子便又会乱了，他想，如果刚好
中学数学杂志 2012年23期2012-08-28
- 让宝宝生活在“米奇天地”的童话世界
采访中他也极具条理性地逐一分点回答了，充分体现了这位曾经当过大学讲师的企业人的智慧和口才。谈到关于他的家庭以及孩子，他有一点不好意思，表示其实不愿多谈，不过也很配合地娓娓道来。从他跟他孩子的相处方式上看，我发现杨总除了具有作为一个企业家的智慧以外，对于孩子的教育也很有自己的一套观点，勿论他实际上对于孩子付出的时间有多少，用跟孩子的相处时间来衡量一个“父亲的爱”，这对于一个企业家来讲多少是有点苛刻，但他的育儿观点确实值得很多现代父母模仿学习。
cookie world 2008年3期2008-07-25