大学生完美主义和自尊、惧怕否定的关系研究

李丽

大学生完美主义和自尊、惧怕否定的关系研究

李丽

为了了解当前大学生完美主义状况，探讨完美主义和自尊、惧怕否定的关系，采用问卷调查法对350名不同性别、不同专业性质的大学生进行了完美主义和自尊、惧怕否定的研究。回收323份有效问卷后用统计法得出数据分析结果。结果表明，当前大学生大部分是顺应的完美主义，条理性和个人标准得分比较高。在性别方面，男生有更高的行动迟疑;在城乡方面，乡村大学生有更高的条理性和个人标准，城市大学生有更高的担心出错;在文理方面无明显差异。完美主义与自尊和惧怕否定相关。自尊心和担心错误、行动迟疑成负相关，自尊心和行动迟疑成负相关，自尊心和条理性成正相关，惧怕否定和行动迟疑成正相关，惧怕否定和担心错误成正相关。

完美主义; 自尊; 惧怕否定; 大学生

近年来，完美主义(Perfectionism)作为人格的重要组成部分，已成为人格心理学中的研究热点，对健康心理学、咨询心理学和临床心理学的研究有非常重要的理论意义和实践价值。同时了解大学生的完美主义状况与学习状况，关注这一群体的生活、学习质量对社会的发展相当重要，有助于改善高等教育、生活质量，促进高校学生身心健康。自尊和惧怕否定也是研究很多的一个课题，对大学生心理健康以及了解背后的原因十分重要。所以完美主义与自尊、惧怕否定之间的关系也引起了一些学者的兴趣。

1 资料与方法

1.1 一般资料 以长沙一些具有代表性大学的在校大学生为研究对象，选取中南大学、湖南大学、中南林科大、湖南师大、湖南农业大学等在校学生，发放问卷350份，收到有效问卷323份，有效回收率92.29%。其中男148例，女175例;城市158例，乡村165例;文科115例，理科208例。

1.2 研究工具

1.2.1 完美主义量表 采用多维度完美主义量表中文版(CFMPS)。CFMPS 由 Cheng 等［1，2］人修订成中文，包括担心出错、对行动的疑虑、组织性、个人标准和父母期望，5个分量表，共27个项目。采用5级评分制。分别为完全不符合、比较不符合、说不定、比较符合、完全符合。CFMPS具有较好的信度和效度，分量表的Cronbach系数为0.64～0.83，总量表的Cronbach系数为 0.85［3］。在本研究中，各个分量表的Cronbach系数为 0.60～0.85，总量表的 Cronbach系数为0.79。

1.2.2 自尊量表(SES) 采用Rosenberg编制的自尊量表(SES)中文修订版，包括10个项目，4级评分，分别是与我完全不相符、与我有些不符合、与我非常相符、与我极相符，得分越高表示自尊程度越高［5］。在本研究中，其内部一致性系数为0.80。

1.2.3 惧怕否定评价量表 惧怕否定评价量表(Fearof NegativeEvaluationScale，简称 FNE)［6.7］是 Waston 和 Friend编制的，定义为对他人的评价担忧，为别人的否定评价感到苦恼以及预期自己会遭到他人的否定评价。本量表条目内容与上述概念完全一致。修订后为12题。采用5级评分制，分别为与我完全不相符、与我有些不符合、不确定、与我非常相符、与我极相符。总分越高就越害怕否定，对他人的评价越担忧，越需要肯定评价。信效度较好。

1.3 研究程序 采用心理测验问卷调查法，将完美主义量表和自尊量表、惧怕否定量表汇编成问卷册，进行团体施测［8，9］。随机抽取被试，由其自填量表，给予统一指导语，为了避免无关因素的干扰，调查在1周内完成，要求被试在30min内完成答案。把问卷收集好，剔除无效问卷，把选取出的有效问卷的全部数据进行分析。

1.4 统计学处理 采用SPSS13.0统计软件包对数据进行统计处理。单因素分析采用方差分析，计量资料采用t检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 大学生完美主义的现状 顺应良好的完美主义由个人标准和条理性性两个分量表构成，得分越高表明顺应良好的完美主义程度越高。顺应不良的完美主义由担心出错、对行动的疑虑和父母期望3个分量表构成，得分越高表明顺应不良的完美主义程度越高。见表1。五个维度上，其中条理性和个人标准两个因子都比总均分(3.05)高，父母期望和担心错误两个因子都比总均分(3.05)低，可见当前大学生大部分是顺应的完美主义，不过也有不顺应的因素，行动迟疑分数较高，但是总的来说，是属于比较顺应的完美主义。

2.2 完美主义总分与自尊、惧怕否定 完美主义总分与自尊、惧怕否定的描述性统计结果见表2。完美主义与自尊成负相关(P＜0.05)，说明完美主义越高，自尊越低;完美主义与惧怕否定成正相关(P＜0.01)，说明完美主义程度越高，惧怕否定程度越高;自尊与惧怕否定成负相关(P＜0.01)，说明自尊越高，就越不害怕否定。见表3。

2.3 完美主义个各因子与自尊、惧怕否定之间的关系 自尊心和条理性因子、担心错误因子、行动迟疑因子均相关(P＜0.01)，自尊心与条理性因子成正相关，与担心错误因子、行动迟疑因子成负相关。惧怕否定和行动迟疑、担心错误相关(P＜0.01)，均成正相关。见表4。

表1 大学生完美主义的现状(是否为顺应完美主义)

表2 完美主义总分与自尊、惧怕否定的描述性统计结果

表3 完美主义总分与自尊、惧怕否定的相关

2.4 完美主义各因子与自尊和惧怕否定分别在性别、城乡、文理方面的差异 在性别方面，男女行动迟疑因子差异有统计学意义(P＜0.05)，男生有更高的行动迟疑;在城乡方面，城乡学生条理性因子、个人标准因子、担心错误因子差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01)，乡村大学生有更高的条理性和个人标准，城市大学生有更高的担心出错;在文理方面差异无统计学意义(P＞0.05)。见表5。

表4 完美主义个各因子与自尊、惧怕否定的R值

表5 完美主义因子与自尊和惧怕否定在各维度的差异

3 讨论

3.1 大学生完美主的总体情况 顺应良好的完美主义由个人标准和条理性两个分量表构成，得分越高表明顺应良好的完美主义程度越高［10］。由表1可知，条理性和个人标准两个因子比总均分(3.05)多，可见当前大学生大部分是顺应的完美主义。不过也有不顺应的因素，行动迟疑分数较高，大于3.05，所以也应该注意不顺应的因素。存在的问题也应该引起重视，在教学工作中加以改进。

3.2 完美主义总分、自尊、惧怕否定之间的关系 完美主义与自尊成负相关，完美主义与惧怕否定成正相关，完美主义越明显，就惧怕别人的否定，他们希望在别人心中自己也会是完美的，不允许别人对自己评价低［11］。自尊与惧怕否定成负相关。

3.3 完美主义个各因子与自尊、惧怕否定之间的关系［12］

3.3.1 自尊心和条理性因子、担心错误因子、行动迟疑因子均相关，自尊心与条理性因子成正相关，与担心错误因子、行动迟疑因子成负相关。自尊心越高，越有条理性，越不担心错误，行动越不迟疑。自尊心高，条理性高是很容易理解的。

3.3.2 惧怕否定和行动迟疑、担心错误均相关(P＜0.01)，并且成正相关。越惧怕否定，就越行动迟疑，越担心错误。这是因为惧怕别人的否定，那么就怕做不好得到别人的否定，所以就担心错误，那么进而行动也会犹豫迟疑［13，14］。

3.4 完美主义各因子与自尊和惧怕否定分别在性别、城乡、文理上的差异

3.4.1 在性别方面，男女行动迟疑因子差异有统计学意义(P＜0.05)，男生有更高的行动迟疑。可能是男生更加理智，想东西更加现实，不会盲目冲动。

3.4.2 在城乡方面，城乡学生条理性因子、个人标准因子、担心错误因子差异有统计学意义，乡村大学生有更高的条理性和个人标准，城市大学生有更高的担心出错。乡村大学生比城市大学生有更高的条理性，可能是城市大学生平时在家里很多事情都是父母做，自己动手能力差，乡村大学生在家会做更多的家务，在操作能力方面比城市大学生更强。乡村大学生有更高的个人标准，可能是家里条件没有那么好，更加想让自己加倍努力来创造好的生活条件［15，16］。城市大学生有更高的担心出错，可能是父母的期望更大，也有周围环境的影响，城市里一个家庭大多只有一个孩子，家长更喜欢攀比。

3.4.3 在文理方面，各因素无明显差异。

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10.3969/j.issn.1674－4985.2012.01.060

410080湖南师范大学

李丽

2011－11－17)

(本文编辑:车艳)