语文作文
- 小学语文作文课堂教学研究
，本文对小学语文作文课堂教学进行了分析，主要从文本品味、生活品位、语言品味、自由表达等多个方面入手，以期有效开展个性化教学。关键词：小学；语文作文；课堂教学【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）12-0084-03在语文新课标中，写作教学需要先从学习入手，教师要分析学生的个性，尊重学生的个性发展，促进学生协调发展，让其在写作过程中可以写出真情实感的内容，充分提升
当代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 浅析培养高中生语文作文思辨能力的有效策略
，提升高中生语文作文能力。本文从高中语文作文教学现状出发，结合思辨能力对提升高中语文作文写作水平的重要意义，探索在高中语文教学中提升学生作文思辨能力的有效策略。关键词：高中语文;语文作文;思辨能力在教育改革的背景下，高中生的综合素质培养越发被重视。在高中语文教学中，如何提升高中生作文的思辨能力已经成为广大语文教师的重要任务。对学生思考和辨析的能力进行协同培养，能够有效提升高中生在议论文写作中的行文水平，可以帮助学生更好地掌握课堂知识，是学生未来学习和生活中
高考·下 2022年3期2022-07-18
- 核心素养视域下的小学语文作文起步教学
养;三年级;语文作文;教学方法引言写作在小学语文教学中起着举足轻重的作用，它可以开拓学生的思維能力，丰富学生的情感世界。学生在老师的引导下，学生将所学的词汇和阅读技能融入到写作中，提高语文学习的整体能力，进而达到培养核心素养的目的。一、紧抓教材，使学生学会组织课文语言材料（一）重视课后练习题模仿是理解事物的基础，因此，在学习写作的过程中，老师要让学生学会模仿。在三年级语文作文教学中，老师要以课本为依据，以“学”为中心，牢固树立以学为本的价值观念;在学生写作
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 如何推进小学中段语文作文教学
，首先要清楚语文作文在整个语文学科中的重要性，其次必须采取有效的教学方法，加强对学生作文的指导，激发学生的写作兴趣，培养学生的文学情操，对于学生的作文写作做出及时反馈，以提高作文教学效果。关键词：小学中年级;语文作文;作文教学前言如果没有正确的教学方法，教师就不会从根本上来重视作文的重要性，学生就不了解作文的美，就会导致小学语文作文教学质量低下。同时小学语文作文教学应注意其特殊性和综合性的结合，只有充分结合了这两点才能让作文写作散发出它真正的魅力。因此，本
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 小学生主题作文多元化教学探讨
合素质。小学语文作文课程具有锻炼学生语言表达，提高其文学素养等多项效用。站在多元化的视角下，教师应采取先进有效的教学方法，可以增强作文教学质量，改善学生写作能力，因此，应深入分析小学语文作文教学方式，积极探索更为科学的教学方案，优化学生的语文核心素养，推动小学语文作文教育水平不断提升。关键词：小学语文;语文作文;主题作文;多元化教学单元主题作文，在小学语文教学中是十分重要的一项内容。作文难，主题作文更难，是目前小学语文教学中存在的非常突出的一个问题。在小学
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- 高中语文作文教学人性化探索
文通过对高中语文作文教学现状进行简单阐述，并给出了在人性化概念下，高中语文老师应该如何提高高中语文作文教学的有效措施。关键词：高中;语文作文;教学;人性化;碳素引言人性化理念是指以人为本的教育教学理念，其主要内容包括关注、关爱、平等等理念。而由于人性化理念在教学过程中有着举足轻重的地位，因此老师在进行新课程改革时应该更加的显示出学生作为课堂的主体地位，然后再结合不同学生的个性，做到因材施教，从而达到激发和培养学生对于写作的兴趣，让学生能够在快乐中感受和获得
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 关于小学低年级语文作文教学的尝试
小学低年级;语文作文;教学探究语文作文不仅仅是写作，更是锻炼学生语言表达能力，理解能力以及逻辑思维能力的过程，同时，作文也是学好语文学科的重点内容，能有效培养学生写作能力和思维想象能力，让学生能将生活中的所看所感，通过文字记录下来。记录的过程同样锻炼了学生的语言表达能力。在教学过程中，教师经常会以命题作文或半命题作文培养学生写作，这样也能培养学生分析问题能力。除此之外，写作教学在语文教学中的作用远不止于此，因此，教师应重视小学低年级写作环节。一、当前小学低
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 新课程理念下的小学语文作业设计微探
键词：小学;语文作文;设计对于新课程理念下许多教学内容发生了巨大变化，随着新课程理念的普及我们也要更加积极地去改变学生的语文作业的主次内容和学习形式。而针对语文作业的设计成为我们提高课堂教学质量的首要任务，这不仅可以快速适应新课程的教育理念，而且还能通过设计发掘教学方法和内容的创新。同时通过日常生活对语文作业的关注从而发现语文设计中存在的大小问题。并及时解决让语文作业设计能够完美地发挥作用，进而达到提高教学效率的目的。我们在进行语文作业设计时一定要注意多方
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 在小学语文作文教学中应用课外阅读的作用及策略
外阅读与小学语文作文之间的关系做出探讨，重点分析在小学语文作文教学中应用课外阅读的重要作用及策略。关键词：小学语文;课外阅读;语文作文;作文教学【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）19-0128-03The role and strategy of applying extracurricular reading in primary school Chin
当代家庭教育 2022年19期2022-05-30
- 浅谈高中生作文能力提升路径
革;高中生;语文作文;课堂教学;实施策略作为中学语文教学的重点，作文教学长期以来受到一线教师的重视，他们对高中作文教学进行了有效的探究，产生了众多研究论文和研究成果。但是高中阶段，学生作文进步不够显著的基本现状还是没有从根本上改变，需要教师找到作文教学的症结并予以解决。一、当前语文作文教学中存在的问题（一）教学手段较为单一部分教师在教学作文的时候采取的都是教师讲解、学生记笔记的方法，教师带领学生分析材料，然后再让他们自己写一篇文章，或是选择一篇优秀的范文来
学习与科普 2022年15期2022-04-22
- 解决中职语文作文教学困境的有效途径
结合目前中职语文作文教学中存在的问题进行研究，希望能为中职语文教师提供一些借鉴。关键词：中职教学;语文作文;对策引言：作文教学在语文教学中虽然是属于比较难的一项，但是，写作却是学生所必须要熟练的一项语文技能。同时，良好的语言表达能力，能够为学生学习专业知识，提高专业素养，打下坚实的基础。随着社会的快速发展以及教育改革的逐步深入，对于人才综合能力和职业素养的培养越来越重视，所以，企业任用人才也不再单纯考虑专业技能，对于人才的综合素质也十分的重视。作为以培养技
快乐学习报·教师周刊 2022年10期2022-04-21
- 小学学生语文作文写作兴趣和能力的教学策略
词：小学生;语文作文;写作兴趣;能力;教学策略一、鼓励学生进行简单模仿从年龄段上来看，小学生具备较强的模仿能力，他们在面对新颖、个性、奇特等事物时往往具备较强的模仿兴趣。这对于正在进行写作训练的学生而言，考虑到习作训练难度很大，所以，教师必须要遵循学生的这一特点，引导学生端正学习态度，激发学生的习作兴趣。在一开始进行写作锻炼时，教师需要鼓励学生积极模仿与指导。但是学生创作都需要经历一个由无到有的过程，从一开始的模仿创作再到自主创作。此时教师需要向学生提供一
速读·下旬 2022年1期2022-04-09
- 提高小学生语文作文水平的策略
现。当前小学语文作文教学普遍存在的问题是：学生怕写，教师怕教，作文教学效率不高，这是不争的事实。本文就“如何提高学生的作文水平”这一话题，谈几点个人的教学体会。关键词：小学生;语文作文;阅读;信心;素材中图分类号：A 文献标识码：A培养学生的作文写作能力，有助于增强相关的阅读理解能力，同时也使其语言交流能力得到了提高。因此，小学阶段的语文教育要不断地探索作文的教育方法，从而使小学阶段语文作文教育更加顺利。一、先“读”为主，提高阅读实效性阅读是促进学生语
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 浅论小学语文作文悟-导-仿-评 指导教学措施
具体探究小学语文作文悟-导-仿-评 指导教学措施。关键词：小学语文;语文作文;语文教学;作文教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-9-[正文]小学语文的作文对于学生的要求并不是很高，又需要在低年级，只是要求学生能够进行一些简单的表达，到了高年级才需要学生写出一些完整的文章的，在这个阶段并不是要求教师要帮助学生达到迟早这么华丽的效果，而最主要的还是要帮助学生养成一些基本的写作的素养和写作的习惯，让学生能够写出来内容，会写内容。但
小作家报·教研博览 2022年9期2022-04-02
- 浅谈培养学生写作修改能力的途径
功。尤其是在语文作文的教学中，我们语文教师要引导学生要明确文章的主题思想，掌握好文章的布局，把握住每一个细节。这对教师还是学生来说，都是一个艰巨的任务。在此过程中，教师还要根据学生写作的具体情况进行不断的修改，一篇好的文章都是需要不断进行修改的，只有在反复阅读的过程中涌现出新意，并且不断完善，才能够使一篇文章趋近完美。关键词：专一作文法 语文作文 实践教学以来，作文写作是检验学生语文能力的重要体现，直接体现了学生的语文综合能力，历来备受各校的高度重视。
教育周报·教研版 2022年4期2022-03-28
- 浅谈小学语文起步作文教学
：小学阶段;语文作文;起步教学;三年级中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-处于三年级这一阶段的学生对外界事物充满了好奇，教师在作文教学中要充分抓住学生的这一学习特点，培养学生对于作文写作的兴趣。经过一、二年级的语文学习，学生已经积累了一定的字和词语，并且能够将几个词语连接成为一句简单的话，但是学生表达能力还比较欠缺，通常不能正确表达出自己的真实意思，写出的句子也通常存在语病，在标点符号等方面的运用也存在欠缺，因此，教师在教学
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- 试论小学高年级语文作文情景互动教学策略
小学高年级;语文作文;情景互动教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-引言写作并不是难事，但是在写作中寄寓情感却不是所有人都能做到。一些对写作没有进行过深入研究的小学语文教师，在针对小学高年级学生开展写作教学的时候，往往就不会主动去教给学生表达情感的方式，更不会对此进行太多培训。所以，学生在写作的时候就只能靠自己去进行摸索，这样学生作文水平的提高效率自然也就会大大降低。因此，文章对于情景互动教学法在小学高年级作文教学中的应用
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 小学三年级学生语文作文兴趣的培养
三年级 语文作文 培养对学生来说，小学三年级是一个过渡期和转折期，是至关重要的阶段。尤其是语文写作，由于受年龄的限制，小学生认识事物的程度有限，特别是农村小学生家长受教育程度不高、留守儿童较多、教师视野的局限等种种因素的影响，学生不管是看图写话还是写作训练，都成了学生学习中的拦路虎。一、以课堂教学为基地，培养学生口语表达的习惯小学三年级学生经历了一、二年级的生字书写、词语积累，基本具备了简单文章阅读的能力，能够叙述清楚简单事件和故事。《义务教育语文
知识窗·教师版 2021年11期2021-12-28
- 论小学中段语文作文教学方法
，对小学中段语文作文教学展开探索，借此希望能给从事小学语文作文教学的教师提供参考意见。【关键词】部编版;小学中段;语文作文;写作;教学指导一、部编版语文教材中写作内容的特点部编版小学语文教材已陆续在中国推广使用，此教材的推出也为一线的语文教师提供了新思路。另外，部编版小学语文教材中的作文以写作指导作为主线来编写独立的单元写作内容，这也是部编版小学阶段语文课本中比较突出的创新点。以此方式编排小学语文教材的主要目的是增强写作指导教学的序列，并提升语文写作教学的
家庭教育报·教师论坛 2021年40期2021-12-06
- 论小学中段语文作文教学方法
：小学中段;语文作文;教学方法;引言小学语文教学的开展，主要以培养学生的识字、阅读、写作能力为目标。作文是小学语文教学的重点、难点，在写作文的过程中，学生需要具备一定的语言知识基础，并可以发挥想象、抒发情感，熟练运用语言知识。新时期的小学语文作文教学，应该改变传统的教学模式，需要考虑到学生的年龄特点，创新其教学方法。该过程中，应该重视写作兴趣的培养，尊重学生的成长规律，进而优化和完善教学模式，结合新时期的语文教学的要求，改进和创新教学策略。一、加强兴趣指导
现代科教论丛 2021年8期2021-12-03
- 小学高年级语文作文情景互动教学策略探究
摘要：在小学语文作文教学的过程中，对于老师的教学来讲，也是非常头疼，非常需要技巧的一件事情，不然很容易使得整个课堂显得杂乱无章，对于学生的学习和老师的整体课堂效果来讲都不是什么好事，但是使用互动式教学理念进行作文的教学，可以很好地改善这一现状。提升学生对于作文写作的整体兴趣，需要老师们共同努力，为建设好作文课堂做出自己的贡献。关键词：小学高年级;语文作文;情景互动教学引言教师通过互动情景教学可以帮助学生提升自身文章的创作能力，还可以让学生对于日常生活的观察
中学生学习报 2021年19期2021-11-24
- 论小学语文作文教学中微课资源的开发与应用
键词】小学;语文作文;微课资源;开发;应用引言：随着网络的不断发展和普及，不少教师在教学的过程中，越来越依网络，通过网络，教师能够从中收集到大量的数据和资料，从一定意义上来说，能够帮助学生从中学到更多的知识，掌握更多的技能，在当今的网络环境下，不少的小学语文教师在作文教学的过程中也会使用微课来进行教学，其对于教师的教学以及学生的学习来说意义是非常重大的。对此，对于小学语文教师来说在语文教学的过程中，如何进行微课资源的开发和应用，其是一个非常值得去进行思考的
红豆教育 2021年23期2021-11-22
- 高三作文“三步走”教学刍议
分数。在高三语文作文教学中，教师可以采取“三步走”的教学方法，通过激发兴趣、积累素材和指导方法这三步来实施教学。【关键词】高三;语文作文;方法指导引言现阶段的高三语文作文教学还存在着整体效率不高的情况，学生对写作教学不够重视，认为作文的水平需要靠平时的积累，所以对作文教学的重视程度不高，教师也只关注写作方法和指导，但是却对学生的写作兴趣激发和写作素材积累不够重视，导致学生在写作的过程中常常会感到没有素材可写，写作时也容易出现结构混乱的情况。针对这些问题，就
红豆教育 2021年20期2021-11-20
- 初中语文作文教学如何提升学生的拓展思维
这一点在初中语文作文中就可以体现出来。小学作文要求语句通顺、无错别字、逻辑大体完整即可，初中作文在此基础上，对于逻辑的要求更加严格，这也与中小学生思维方式的成熟程度有关。对于初中生语文作文教学，教师应该着重提升学生的拓展思维，充分挖掘学生的潜能，教师只有意识到语文作文教学的重要性，才能在语文教学上有更卓越的成就。本文就初中语文作文教学如何提升学生的拓展思维展开分析和探索。【关键词】初中;语文作文;拓展思维;教学引言：语文作文的核心是文笔与语言，作文在初中语
红豆教育 2021年20期2021-11-20
- 小学五年级语文作文的教学方法探索
小学五年级;语文作文;教学方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-203在五年级学习阶段，学生已经开始有自己的想法和见解，这也为教师进行写作教学创造了非常有利的条件。在写作过程中，学生需要投资某种真理感和主观表达。然而，在传统的任务教学中，教师非常关注学生写作的量化要求，而忽略了写作质量的高低，这使学生难以实现质的飞跃。教师应该通过教学生写作来鼓励学生提高写作能力和创造力，使学生可以感受到创作过程中的快乐。一、小学五年级语文写
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 情景互动教学在小学高年级作文教学中的应用
地应用到小学语文作文教学中。情景互动教学法不仅充分发挥了学生的课堂主体作用和教师的课堂引导作用，提升了学生在作文课堂教学中的自主探索和学习能力，还丰富了学生的情感，增强了小学语文作文教学的趣味性，使学生真正爱上了写作。关键词：小学高年级;语文作文;情景互动教学随着我国教育改革的深入推进，各种新颖丰富的教学方法不断涌现，使小学高年级作文课堂教学以更加生动、形象的形式呈现出来。情景互动充分结合了小学生好奇心强、喜欢探索等身心发展特点，成为当前深受教师和学生喜爱
科教创新与实践 2021年34期2021-11-14
- 小学高年级语文作文情景互动教学策略探究
雪玲摘要：学语文作文的相关知识，是学生日后进行语文写作相关知识持续学习的基础，小学语文除了结构的难度增大了之外，类型也提升了难度，教师在教学的过程中会感受到比较吃力，长期以来我国很多教育工作者都在进行教学效果的提升和研究。研究发现，互动式教学可以很好地改变教学气氛整体比较死板的弊端，这种教学模式可以通过学生和老师之间的互动进行教学知识的传达，也是为了让学生在这个互动的过程中学会思考的重要方法。关键词：小学高年级;语文作文;情景互动;教学策略中图分类号：A
小作家报·教研博览 2021年42期2021-11-12
- 高中语文作文教学实施策略探讨
革;高中生;语文作文;课堂教学;实施策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）33-0111-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.33.055作为中学语文教学的重点，作文教学长期以来受到一线教师的重视，他们对高中作文教学进行了有效的探究，产生了众多研究论文和研究成果。但是高中阶段，学生作文进步不够显著的基本现状还是没有从根本上改变，需要教
学周刊 2021年33期2021-11-04
- 探索小学四年级语文作文趣味性教学的实践应用
板块呢？其实语文作文主要是为了锻炼学生的语言表述能力、观察能力，但学生在面对语文作文教学时往往不太情愿，这也和教师的语文作文教学方法有关，如果采用趣味性的语文作文教习方式会带来怎样的效果呢？本文就从探索小学四年级语文作文趣味性教学的原因;解锁小学四年级语文作文趣味性教学的方法;验证小学四年级语文作文趣味性教学的成果几个方面进行探究。关键词：小学四年级;语文作文;趣味性教学语文作文的写作能力需要天赋吗？，答案是肯定的，所以才会有文理之分、文武之分，每个人的特
学校教育研究 2021年15期2021-10-20
- 新课程背景下小学语文作文教学改革探究
到更好的小学语文作文教学方法，提升小学生写作水平，帮助小学生养成良好写作习惯，从而提高小学生整体素质。关键词：小学教学;语文作文;改革探究作文是小学语文教学的重要内容，小学生写作能力对个人语言水平、与人交流对话能力有着重要的影响，提升写作能力，对小学生今后发展也有很大帮助。所以，教师要不断探索新的语文作文教学方法，做到以学生为主体，提高小学生对语文学习积极性以及写作兴趣，有效培养小学生语文学习能力，有效提高写作水平，全面提高小学生整体素质。一、小学语文作文
三悦文摘·教育学刊 2021年24期2021-10-19
- 新课改背景下初三语文作文教学的难点及策略探究
求。而在初三语文作文教学阶段，学生即将面临升学考试，教师出于对教学时间和复习系统的考量，往往不敢让学生放手自主学习，更多的是教师引导开展语文作文复习。在新课改背景下，针对当前初三语文作文教学的难点，需要教师掌握有效的教学策略，转变当前初三语文课堂枯燥乏味的现状，提升学生的作文能力与素养。关键词：新课改;初三复习;语文作文;教学策略相较于其他阶段的学生，初三生即将迎来中考的考验，而作为中考主要考察的内容，语文作文教学占据着较大的分值。在初三总复习阶段，大多数
三悦文摘·教育学刊 2021年24期2021-10-19
- 浅析提高初中语文写作教学质量的几点思考
：初中教学;语文作文;教学质量引言：近年来，我国教育领域改革创新发展迅速，初中语文教育一直是家长及师生所关心的重要教学科目，初中语文写作能力的培养对初中生的学习与成长具有深远影响;初中生语文写作的教育内容及教学方法对学生文字理解能力、作文表达能力、语文阅读能力的培养有很大影响。一、初中教学中提高语文写作教学质量的重要意义初中语文写作在实际语文科目测试中有较大分数占比，提高初中语文写作教学质量有助于加强学生语文综合能力教育，培养学生文字敏感度[1]。初中语文
启迪与智慧·下旬刊 2021年8期2021-10-18
- 浅谈小学语文作文教学方法
键词：小学;语文作文;教学方法引言：作文是语文教育的重要组成部分，让学生在写作过程中培养语言表达能力和应用能力，充分发挥想象力和创造力，培养和养成生活的微妙之美和热爱生活的习惯。培养学生的语文素养、能力和综合素质。然而，现在的小学生在写作时往往存在组织泛化、缺乏真实性和创造性、错别字和不正确的句子。教师要根据学生的写作情况，具体的分析和教学方法，促进学生的深入学习。一当前小学语文作文教学现状目前，教师在小学语文教学中效果仍不容乐观。学生的写作任务是老师从选
中学生学习报 2021年11期2021-10-15
- 基于中考考改背景下语文作文教学策略反思
后，根据初中语文作文的教学措施，全面提升语文的教学质量。◆关键词：中考考改;背景;语文作文;教学策略作文教学，一直是语文教学中的重点，也是语文教学的难点。2020年全国各地中考语文试卷发生了巨大的变化，全面提升的写作题目的分值。在此环境下，全面分析初中语文作文的教学措施尤为的重要。全国各地中考改革的开展，对于语文作文教学也提出了全新的要求，老师面临不同的教学环境，需要根据语文的教学方向，应用有效的语文教学手段，从而有效的提升学生的语言文字应用能力。一、目前
速读·下旬 2021年10期2021-10-12
- 高中语文作文教学的实用性和创新性
重点科目。在语文作文教学中存在很多的教学问题，需要学生进行深入的学习研究，教师应顺应时代的发展，在内容和写作手法上进行创新。因此，教师对学生进行作文教学时，应该考虑作文的实用性和创新性，帮助学生在良好的学习氛围中对所学的内容进行探索和总结。关键词：高中阶段;语文作文;实用性;创新性在高中语文课程教学中，对学生进行有效的教学管理，能不断提升学生的语文学习水平。在语文试题中，写作所占的分值较高，而且培养学生的写作能力，对学生语文成绩的提升有着积极的作用，对提升
新课程·上旬 2021年36期2021-10-11
- 小学高年级语文作文情景互动教学策略探究
小学高年级;语文作文;情景互动教学中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）23-0039-02引 言情景互动教学是新课程改革背景下一种新型的教学模式和方法，以其创新的展开方式、生动的内容设计、良好的教学效果等优点，得到了当前教育者和学生的认同，被越来越多地应用到小学语文作文教学中。在作文
名师在线·中旬刊 2021年8期2021-09-16
- 鉴赏写作应用于小学语文作文教学中的路径探思
以教师在进行语文作文教学的过程中，也应该多加思考和探索鉴赏写作与其融合的重要性。关键词：鉴赏写作;小学;语文作文;教学引言：小学语文作文教学往往都能引起家长和老师的极度重视，因为写作不仅仅是语文教学的一大重要模块，而且是学生受用终身的自带技能之一。大多数小学语文作文的教学会由于其枯燥无味和生硬死板加上有小部分教师没有讲究一定的有效的教學方法，容易被学生抵触和厌倦。所以，要将鉴赏写作应用于小学语文作文的教学中还需要教师进行一定的方法探索。一、鉴赏写作应用于小
江苏广播电视报·新教育 2021年1期2021-09-10
- 浅谈作文教学的有效途径
。【关键词】语文作文;升格;方法;因为受课程、教材等多种因素的影响，作文教学一直是语文教学的一片高地，在这里有着无比广阔的空间，可以任我们语文教师自由挥洒，大胆实验，着力开垦。不容忽视的是，现下的高中作文教学仍然存在随意、盲目、无序的状况，作文题目往往是上课前教师“急中生智”“生”出来的，评改也往往是过于重视精批细改，再公式化地加以评语，最后凭印象给一个分数。学生甚至看都不看老师的评价和所给分数，就开始新一篇习作了。作文教学也就难以实现有效甚至高效。鲁迅先
家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10
- 基于小学语文作文教学中的个性化教学路径分析
小学生能够在语文作文教学中根据实际生活发现写作素材，营造合理的学习氛围，教师必须在教学过程中开展个性化教学。结合小学生的身心特点，有效实行全新的教学策略，合理的选择个性化教学方案，实现语文教学评价。通过学习体系，体现小学语文作文教学中的个性化教学策略，分析其发展重要性。目前，小学语文作文教学中的个性化教学路径与以往相比已经实现全面提升，教师必须根据小学生的学习特性进行优化，以提供合理的解决路径，本文将就基于小学语文作文教学中的个性化教学路径展开研究。关键词
学习与科普 2021年5期2021-09-10
- 浅议修辞手法在小学六年级语文作文中的运用探索
用能力，培养语文作文表达技巧，对优化作文表达效果、提升语文写作水平非常有利。在此基础上，本文将重点分析小学语文作文教学状况，探索修辞手法运用实践策略，为小学语文教学提供参考。【关键词】修辞手法;小学六年级;语文作文引言：在新课改背景下，小学语文作文教学中，学生语言表达能力和想象能力是重点培养内容，也是影响语文写作水平的关键因素。但是，目前学生在寫作文时，常常存在无话可说、词不达意等现象，写作内容缺乏内涵，语言表达形式单调乏味，严重影响了作文表达效果。因此，
红豆教育 2021年5期2021-09-10
- 微探课外阅读在语文作文教学中的重要性
力。关键词：语文作文;课外阅读;重要性引言：课外阅读和作文两者相互影响，在阅读文章时可以很好地找到文章的重点和衔接点，以促进学生写作能力提高。而在不断的写作练习中也找到了阅读的真正意义，从而促进阅读。小学语文教师在进行教学时应该将课外阅读有机的结合，让孩子们在读的时候认真的思考，在读完之后写下自己的读后感。课外阅读对于教学来说不仅仅是一种方式，更是一种教学思维，是在教会学生们能够更好的阅读和写作。以下是我作为自己所提出的几点有效策略，希望能为其他的相关人员
文学天地 2021年1期2021-09-10
- 修辞手法在高中作文中的使用现状及改进策略
词：高中生;语文作文;修辞手法;教学策略1 引言有关高中作文教学的文献以及关于修辞手法的研究很多，但关于修辞手法在高中作文中的研究却少之又少。在高中语文的教学中，作文是教学的重点，同时应该认识到修辞手法在高中作文的教学中也是一大重点和难点。将修辞手法正确的运用到写作当中不仅可以使作文内容更加的饱满，更加有吸引力;还可以让学生感受到美的熏陶，真正理解真善美的含义。2 修辞手法在高中作文中应用的重要性修辞手法在高中作文中的应用不仅可以提高学生的思维逻辑发展水平
文学天地 2021年4期2021-09-10
- 立德树人背景下初中语文作文教学探究
主要从初中生语文作文写作遇到的难题，以及教师在日常的教育教学中应该采用的作文教学方法两个方面出发，简要分析了立德树人背景下初中语文作文的教学方法。【关键词】立德树人;语文作文;教学方法引言学生在学校中不仅要学到知识，更重要的是要培养优秀的品德和良好的习惯。作为一名中学语文教师，在教授学生学习作文写作的过程中，首先要教会学生写作技巧和手法。其次，教师要着重培养学生道德品德和行为规范，让学生学会在文章中体现自己的道德思想，能够写出真实体现自己真实情感的文章。一
红豆教育 2021年10期2021-09-10
- 强化小学六年级语文作文指导效果的途径
景下，对小学语文作文教学的要求也在不断提高。小学六年级作为小学和中学的重要转折点，更是发挥着重要作用。对此，小学六年级的语文教师要采取有效的策略，来强化对学生的作文指导，让学生们在写作中融入进生活，并总结自己所学的语文知识，科学应用写作素材。关键词：小学六年级;语文作文;指导效果;强化途径新课改背景下，为了落实下以学生为中心的实践教学理念，教师应该重视语文作文教学，系统而全面地培养学生的语文作文能力。众所周知，小学六年级的学生虽然无论思想还是年龄都有稳定的
文学天地 2021年2期2021-09-10
- 初中语文作文生活化教学策略初探
淑芬【摘要】语文作文是学生文学能力的展现之处，随着新课改的推出，语文作文的教学方式也在不断创新。在初中语文作文的教学课堂中，最常见的问题就是学生没有写作的兴趣，学生的写作水平也在逐渐降低，传统的教学方法已经限制了学生的创作能力。为了调动学生的写作积极性，教师要让学生把自己的生活融入到写作上，利用学生的生活趣事，提高学生的写作技巧和语言的理解能力。教师在语文作文课堂要改变教学策略，把课堂生活化和生动化，不断培养学生的写作水平和文学素养。【关键词】语文作文 生
教学博览 2021年2期2021-09-10
- 小学语文作文教学提升学生写作能力的策略分析
键词：小学;语文作文;写作能力;策略引言小学语文写作教学过程中，老师采用传统的教学方式，学生一直是在被动的进行学习，学习效率一直不能得到有效的提升。此外，老师为学生组织更多的写作，老师侧重于培养学生的模仿能力，并且学生的写作风格是相同的。小学是培养学生写作能力的重要时期。老师必须采取多种教学方式，给学生提供良好的写作环境，调动学生的写作积极性，让学生爱上写作，为提高学生的写作水平提供基础。（1）进行素材积累，使用仿写的方式在学习语文科目时，学生需要养成一定
中学生学习报 2021年2期2021-09-10
- 浅议如何培养小学语文教学中学生的写作兴趣与能力
键词：小学;语文作文;兴趣培养;能力提高中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-072在针对小学阶段的学生开展写作能力培养的时候，就是一定要注重增强写作教学的趣味性，通过趣味性的文章来培养学生的学习兴趣。除此之外就是还要注重落实学生的情感引领，帮助学生增强情感领悟能力，这样学生才能够在作文创作当中进行适当的情感表达，更好的去加深一篇文章的内涵。接下来本文将立足于这两个方面的重点，进一步探究如何培养学生的写作兴趣和写作能力。一、小学生在
小作家报·教研博览 2021年12期2021-09-10
- 浅议关于加强小学高年级语文作文教学的策略探究
加强小学高段语文作文教学的策略展开论述，希望对大家有所帮助。关键词：小学高段;语文作文;教学策略前言：在传统的教学模式中，教师并不重视学生写作兴趣的激发，这对于提高学生的习作能力是不利的。为了解决这一问题，教师在开展教学活动的过程中需要重视学生写作兴趣的培养，让学生能够在兴趣的驱使之下更好地开展写作任务，这对于帮助学生掌握一定的写作技巧，提高写作的水平有着重要的帮助。一、引导学生在阅读中增加自己的知识储备量基于学生的年龄特点，他们大多不能够写出较为出彩的语
教学博览 2021年3期2021-09-10
- 浅谈微视频在小学生语文写作中的辅助作用
词】微视频;语文作文;小学生;教学方法前言：写作练习是语文学习的重要部分，是学生搜集和整理信息的重要途径，有助于增强学生的语文素养，因此，语文教师应该重视语文作文训练，主动转变传统观念，将现代化的教学工具应用在语文作文教学中，充分激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。一、利用微视频进行写作前的指导，激发学生的写作兴趣在小学课堂上，学生面对作文课堂时经常是愁眉紧锁、无从下手，直到课程快结束了才迫不得已写一篇，不仅作文的质量不高，无法打动人心，而且还影响学生
红豆教育 2021年5期2021-09-10
- 小学生语文作文中想象能力的培养
要。关键词：语文作文;小学生;想象能力学生的想象力是进行艺术创作时的基本技能，是学生创新过程的前提条件。随着时代的进步和社会文明的发展，语文教学也在不断进行新的课程改革。新课标要求，教师在小学生写作过程中应当充分发挥小学生的想象力，鼓励学生自由创作。在学生创作的过程中，教师应该鼓励学生自由发挥，尊重学生的劳动成果，关怀学生的学习状态，让学生能在良好的学校氛围中健康快乐地成长。1.想象能力在小学语文作文教学中的重要作用调查显示，想象能力对提高小学生的写作水平
科教创新与实践 2021年12期2021-09-10
- 小学语文作文教学提升学生写作能力的策略分析
键词：小学;语文作文;写作能力;策略引言小学语文写作教学过程中，老师采用傳统的教学方式，学生一直是在被动的进行学习，学习效率一直不能得到有效的提升。此外，老师为学生组织更多的写作，老师侧重于培养学生的模仿能力，并且学生的写作风格是相同的。小学是培养学生写作能力的重要时期。老师必须采取多种教学方式，给学生提供良好的写作环境，调动学生的写作积极性，让学生爱上写作，为提高学生的写作水平提供基础。（1）进行素材积累，使用仿写的方式在学习语文科目时，学生需要养成一定
中学生学习报·教研周报 2021年1期2021-09-10
- 浅谈初中生写作能力的提升策略
词：初中生 语文作文 写作能力 优化DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.024初中语文教师在教学中优化学生的写作能力，是希望学生主动参与到语文探索中，积累更多的语文知识，促使学生能够灵活应用，增强学生的信心。学生在写作应用中会感受到文字的魅力，知道怎样寻找写作的素材，丰富写作的内容，优化作文的结构，提升自身写作水平。一、从现实生活出发——唤起学生写作热情生活能够给学生提供丰富的写作素材，缓解学生的写作压力。教师在教学
中华活页文选·教师版 2021年6期2021-08-30
- 试析小学语文作文写作教学策略
键词：小学;语文作文;写作教学;策略小学是语文学习的基础阶段，小学生的语文能力培养非常重要，尤其是写作能力的培养，对提高学生的表达能力有着重要作用。本文将从小学语文写作教学策略入手，提出不同的写作教学策略，培养学生的想象力，提高学生的语言表达能力。一、创新教学模式，激发写作热情小学阶段的学生受到年龄的限制，其社会经历不足，对事物的认知有限，但同时又体现出较强的好奇心与探索心，针对小学生不同的性格特点，教师应立足于学生的个性与兴趣，不断创新阅读、写作的教育方
新课程·上旬 2021年24期2021-08-27
- 关于新课标下小学语文作文教学的探析
面培养。其中语文作文是培养学生写作能力与综合素质的重要内容，需要重视对学生语文作文的教学。以小学作文为基础，探究小学语文作文教学的优化策略。关键词：小学;语文作文;教学;综合素质在现代化基础学科的教学中，语文占据了重要的比例，尤其是小学生，其智力尚未成熟，更需要重视对语文的学习，帮助学生健康成长。在语文教学中，写作是其中的重要组成部分，也是考查学生语文学习的成果的方式，写作不仅能够锻炼学生的思维能力，也可促使学生更加细微地观察生活，了解生活的意义。一、重视
新课程·上旬 2021年19期2021-08-27
- 初中语文作文评价模式与策略探究
】通过对初中语文作文评价现状的分析，认识到初中作文评价中存在的局限性，力求通过评价模式与策略的探究，提高初中生的写作水平，体现作文评价的最终价值。【关键词】初中;语文作文;评价模式;学生在新课程改革背景下，作文作为衡量学生语言表达能力的重要手段，能体现学生的语文素养及综合能力水平。作文评价是作文教学中一个不可忽视的环节，通过评价可以使学生准确掌握作文的创作方法，及时发现作文创作中存在的问题，并明确作文的创作主体以及基本结构，提高学生的写作创新意识。但是，在
广东教学报·教育综合 2021年83期2021-08-23
- 论小学中段语文作文教学方法
，对小学中段语文作文教学展开探索，借此希望能给从事小学语文作文教学的教师提供参考意见。关键词：部编版;小学中段;语文作文;写作;教学指导小学语文作文部分属于语文课堂教学当中的重难点部分。谈到小学语文写作教学，大部分小学语文教师都会一筹莫展，而学生更是一说起写作就皱眉了，大部分小学生对语文写作都有恐惧和厌烦的感觉。那么，针对小学生，作为语文教师的我们，该怎样按照学生在写作期间的心理特点和对写作的认知来进行写作教学，提升小学生的语文写作能力呢？笔者结合自己的工
新课程·上旬 2021年43期2021-07-28
- 核心素养导向下的初中语文作文教学现状与提高措施研究
都阻碍了高中语文作文的进一步发展，也影响了学生核心素养的进一步提升，因此本文通过分析研究核心素养导向下的初中语文作文教学现状与提高措施，希望能够为相关的教育工作者提供一些参考和帮助。◆关键词：核心素养;初中;语文作文;教学现状;提高措施作文写作是语文课程当中自身综合能力的重要表现，也是写作能力的展现。在写作的过程中，不仅是一种理性的构思，而且还是学生语文核心素养潜移默化形成的重要过程，在高中阶段学生的语文综合能力已经到达了一定程度，因此想要提升学生的核心素
速读·下旬 2021年5期2021-07-28
- 小学高年级语文作文互动情景教学的创设
小学高年级;语文作文;互动情境教学小学生步入高年学习语文作文，教师要认识到学生已经具备一定的写作功底。而小学语文高年级的写作是学生写作提升的关键时期，教师要让学生写作中将真实的生活场景表达出来，就需要借助互动情境教学的方式进行教学，引导学生对作文题目进行审题，最后结合自己的生活进行创作，从而提升学生的写作水平。一、借助生活，进行互动教学在小学高年级写作学习中，小学生虽然具备了一定的理性思维，但在思考问题时，还是会以感性认知为主。因此，为学生创建生活化的互动
速读·中旬 2021年1期2021-07-28
- 初中语文作文教学中如何进行分层次教学
教学。初中的语文作文是很重要的，也是让许多学生比较头疼的。因此我们需要在教学中采用分层次的教学方法。◆关键词：分层教学，语文作文，提高成绩分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。又称分组教学、能力分组，它是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学。一、分层次教学的目的和意义分层教学是面向
速读·中旬 2021年3期2021-07-28
- “读写一体化”模式在高中语文作文教学中的运用研究
体化;高中;语文作文高考作文无论是对语文老师还是对高中生来说都是一个不容易攻克的难关，因为写作是最能考验一个高中生的语文综合能力的，一篇文章能够清晰地反映出高中生们的知识储备量，文字的组织表达能力以及对身边事物的观察能力等等的综合能力和语文功底。一篇出色的作文往往能够明确地体现出这个学生的文采和语文素养，而想要写出一篇出色的作文，单单靠阅读大量的书籍是远远不够的，还要靠额外的写作练习来提高自己的写作水平。因此，“读写一体化”这种教育模式就十分适用于高中生们
学习周报·教与学 2021年11期2021-06-15