初中语文作文
- 从生活中寻找题材
，如何将初中语文作文素材生活化是一件需要钻研之事。基于上述，本文中笔者就此展开研究。关键词：初中语文作文;写作兴趣;生活化1引导观察生活细节，注重生活积累初中阶段多以叙事文写作为主，涉及议论的比例较少，因此教学内容可以从生活化角度展开。我们知道，艺术来源于生活，文学则是生活的镜子，想要写好叙事文，必须对生活有着细致入微的观察，而好的作文也必须立足于生活实际。教师应该通过布置日记作业、鼓励学生写随笔的方式让学生注意观察人物动作、神态、语言等，并锻炼对于生活细
教育周报·教育论坛 2022年4期2022-06-29
- 层递式教学在初中语文作文教学中的应用探析
础上，对初中语文作文课程开展了全面的分析，探讨了几点教学策略。关键词：层递式教学;初中语文作文;教学策略引言：语文素养的培育，离不开作文教学的支持。教师在实际语文课堂教学中要注重以学生为中心开展教学活动，为促进学生良好学習发展打下坚实基础。语文教学当中，为提高作文教学质量水平，这就需要教师创新教学的方法，运用层递式教学方法就显得比较重要，只有如此才能真正为语文作文教学工作的开展起到积极促进作用。1. 初中语文作文教学的现状1.1教师专业能力有待提升作文教学
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 初中语文作文生活化教学策略初探
学生进行初中语文作文的学习。初中阶段的语文学习中，作文是难度非常大的一个部分，它需要学生具有很强的阅读能力以及语言组织能力，再加上这个阶段的学生思想开始逐步的趋向于成熟，因此教师需要利用生活化的教学方式让学生更好的进行初中语文作文的学习。教师要让学生在语文作文的练习中，慢慢的提升自己的能力，这样对于之后阶段的学习是非常重要的。关键词：初中语文作文;生活化;教学;策略;初探引言：在传统形式的初中语文作文的教学模式下，教师通常是为了完成相应的教学内容，而让学生
学习与科普 2022年2期2022-02-23
- 初中语文作文教学中积累写作素材的方法
关键词：初中语文作文;教学;积累写作素材;方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-019引言随着新课程改革的逐步深化与日益完善，教师纷纷探寻质量意识与效益意识在作文教学过程中的科学应用，力求为初中生的写作认知创设一条最优化的成长道路。其中，积累写作素材逐渐成为作文教学的重要驱动力，并在初中生的写作认知过程中释放出强大的生命力、发展力和实效力。一、初中写作教学的重要性在初中开展作文教学，主要是锻炼学生的逻辑思维，帮助学生有效提升
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 初中语文作文教学困境及对策
出发，对初中语文作文教学提升进行策略性探究，以供交流和分享关键词：核心价值观;初中语文作文;教学提升策略随着社会经济水平的不断发展，生活条件越来越好，学生从小生长在安逸的环境当中，很容易就会忽视对爱国主义情感和道德礼仪的学习。初中语文属于基础性课程，教师在教学过程中需要对学生的阅读理解能力和写作能力进行重点培养，是提高学生社会主义核心思想的重要途径注意，核心价值观的培养可以有效提高学生的道德思想水平，对提高学生整体素质有着重要的积极影响。1引导学生学会观察
中学生学习报 2021年22期2021-11-17
- 初中语文随笔训练提高学生写作水平
关键词：初中语文作文;随笔训练;写作水平随着人们对教育事业的不断重视，越来越多的人注重培养孩子的文学修养，越来越重视语文写作的教学质量。然而语文作文教学现状并不尽如人意，学生实际写作能力的提升并不容易。学生对于写作，没思路，词穷，导致写不出来文章，久而久之，学生不愿意动笔行文。因此，写作教学教师可以采取随笔写作训练，引导学生进行写作练习。一、初中语文作文随笔训练的特点随笔作为作文的一种形式，有更加灵活的特点，它并不局限学生的思想，因此学生能够尽情发挥，大胆
科教创新与实践 2021年37期2021-11-14
- 浅谈初中语文作文教学的现状及提高教学效率的策略
，以下对初中语文作文教学的现状及提高教学效率的策略进行了探讨，以供参考。关键词：初中语文作文;教学现状;教学效率;提高策略引言在初中语文教学中，作文教学占据了重要地位，作文教学可以提高学生的想象和创新能力，让学生掌握熟练良好的写作技巧，提高学生作文写作的质量。目前，很多学生对于作文写作没有任何头绪，写作的时候找不到切入点，没有写作思路，导致写出的作文比较空洞，没有中心思想，没有自己的感情表达，初中语文作文教学水平一直难以提高。一、当前语文作文教学现状当前的
文学天地 2021年6期2021-11-10
- 关于初中语文作文批改和讲评的有效探索
之重，而初中语文作文批改和讲评对提高学生写作水平发挥着十分关键的作用。初中语文作文批改和讲评具有具体性、广泛性等特点，同时也是初中语文教学工作的重要组成。如何提高语文教师的作文批改和讲评能力，从而提高学生的写作能力是本文的研究重点。关键词：初中语文作文;批改;讲评;策略一、初中语文作文批改和讲评现状初中语文作文在语文教学中的重要地位不容置疑，提高写作能力对学生语文成绩的提升大有助益。很多语文教师在作文教学中，经常会有这样的感触：布置作文作用很容易，但是之后
文学天地 2021年6期2021-11-10
- 层递式教学在初中语文作文教学中的实践性研究
要】在初中语文作文教学实践中，采取层递式教学方法，一方面能够帮助学生们循序渐进地积累作文素材，强化写作技巧;另一方面能够有针对性地培养学生们写作习惯，使其能够将真实情感融入习作当中，提升作文的质量。基于此，在实践中，要求教师能够有针对性地帮助学生总结教材内外的一些作文素材，为其创设多样化的阅读和写作情境，引导学生主动剖析真情实感，从而在写作中可以文思如泉涌。【关键词】层递式教学;初中语文作文;实践性中图分类号：G633.34 文献标识码：A
家长·中 2021年9期2021-09-30
- 浅谈课外阅读在初中语文作文教学中的重要性
阅读; 初中语文作文; 重要性现如今，人们对教育越来越重视，提升学生综合素质受到重视，语文在其中就显得尤为关键。在初中语文教学工作中，作文是初中语文教学的重要内容，同时也是培养初中生语言表达能力的重要手段。而课外阅读对于学生来讲，就是提升作文写作水平自己最好的方式，也可以提高学生的创造力和想象力。为了更好地提高学生的写作能力，本文就课外阅读在初中語文作文教学中的重要性进行分析。一、课外阅读能培养学生的写作兴趣在写作的过程中，学生通常不知道写什么，只能够绞尽
三悦文摘·教育学刊 2021年35期2021-09-17
- 初中语文作文教学中学生观察能力的培养
以，在对初中语文作文进行教学的过程中，教师应该有针对性地对学生的观察能力进行培养和提高，使学生更加深入地了解和掌握相应的观察方式和观察技巧，进而使学生的写作兴趣获得提高。关键词：初中语文作文;教学现状;观察能力作文在初中语文的课堂教学中十分重要，是能够衡量学生语文水平的重要标准，同时也是他们通过书面表达自己情感的重要形式。而写作在语文考试中占有很大的比例，因此，在素质教育大背景下，教师们也逐渐对学生的写作能力引起了重视，提高学生的语文写作能力是每一个语文教
科教创新与实践 2021年22期2021-09-10
- 浅谈初中语文作文教学效率的提升
象。提高初中语文作文教学效率是教师教学中的重要任务。初中阶段是培养学生人生观和价值观的重要时期，然而初中语文教学的重要意义不言而喻。随着社会的不断进步，新课改的大力推进，初中语文作文教学受到了教师的特别重视。写作是学生内心情感表达一种方式，也是灵感释放一种手段，教师要针对学生的个性特征因材施教，激发学生写作的兴趣，提高写作能力，教师要从根本上入手，努力提高初中语文作文教学效率。关键词：初中语文作文;教学方法;有效提升初中语文新课标要求学生观察周围生活，发现
江苏广播电视报·新教育 2021年5期2021-09-10
- 基于互联网的初中语文作文新评价方式
将传统的初中语文作文的评价方式改变成了一种新的评价方式。而本文主要研究了互联网基础下的初中语文作文的新评价方式，具体是什么样的，究竟具有一种怎样的特征。关键词：互联网;初中语文作文;新评价方式引言由于互联网技术在近年来的发展水平比较高，而初中语文作文的评价方式也因此产生了改变。而具体的初中语文作文的评价方式产生了怎样的改变，正是本文的主要研究内容。一、基于互联网的初中语文作文的评价方式改变的必要性（一）互联网作为新兴技术为初中语文作文评价方式带来新思路互联
科教创新与实践 2021年26期2021-09-10
- 关于层递式教学在初中语文作文教学中的运用初探
任务。在初中语文作文教学过程中，很多学生认为作文难以下手，在进行作文书写时，对于作文的主题和立意不能十分准确地把握，这对学生的语文能力提升十分不利。再加之老师在对学生进行教学指导时，教学的方式以及相关的教学策略存在一定的问题，这也是造成学生作文能力不能显著提高的主要原因之一。因此，在初中语文写作教学中，老师要对教学模式进行及时改进，利用层递式教学提高学生的写作技巧，促进学生综合能力的提升。关键词：层递式教学;初中语文作文;运用策略如今，在新时代的初中语文教
新课程·上旬 2021年25期2021-09-09
- 思维导图在初中语文作文中的有效运用
维导图在初中语文作文中的有效运用，以提高学生写作的质量，提升学生的语文综合素养。关键词：思维导图;初中语文作文;有效运用中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）03-0087-02何为思维导图？顾名思义，思维导图主要是运用图形、关键词、各类符号，把各级各类的主题连接起来，以引导学生进行有效学习。作文训练的核心是思维，学生在写作的过程中只有思维打开了，作文立意才高远，写作水平才能更上一层楼。在初中语文作文中，教师有效地运
求知导刊 2021年3期2021-08-26
- 初中语文作文教学中批判性思维的培养
中笔者就初中语文作文教学中批判性思维的培养策略展开研究。关键词：初中语文作文;批判性思维;培养策略1从生活中多积累素材是学生批判性思维能力养成的基础教师要鼓励学生在生活和学习中积累写作素材，养成良好的阅读和摘抄的习惯。初中阶段，学生写作的素材主要是源自教师提供的例子或者自己在平时生活中阅读的范文，但是由于很多学生没有养成良好的习惯，没有在生活中形成“生活即素材”的思想意识，学生在写作的时候很难运用。由于初中阶段的学生自制能力还比较弱，在写作的过程中很容易受
锦绣·中旬刊 2021年10期2021-08-23
- 初探层递式教学的初中语文作文教学策略
式教学;初中语文作文;教学策略引言：初中作文是语文教学中很重要的一部分，语文作文教学关系着初中生语文综合水平。初中生的写作能力是需要从基础进行教学的，很多初中生的写作能力很差，对写作也没有激情，有的甚至产生抗拒心理。并且初中生的阅历比较少，要想写出文笔创意俱佳的作文，这是很难的。所以老师在教学中要采用层递式教学，使教学分层，一层一层的引导学生进行语文作文的学习，并积极鼓励他们，培养他们的兴趣，让他们更好地表达自己的情感。1. 层递式教学的初中语文作文教学现
学习周报·教与学 2021年14期2021-08-02
- 项目式学习在初中语文作文教学中的运用
关键词：初中语文作文；人物描写；项目式学习；评价中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）08-0071作文是初中语文教学的重要内容，当前的写作存在一种结果导向，无论是学生本身的写作，还是对于作文的评价，导致学生在写作上缺乏热情，写作内容空洞虚假，以叙述代替描写的问题较严重。新课标中提出，评价学生的学习时，应加强过程性评价，注重教师评价、学生的自评与同学间相互评价相结合。基于此，结合当前线上教学的现状与特点，笔者通过
中学课程辅导·教学研究 2021年8期2021-07-14
- 从生活中寻找题材
，如何将初中语文作文素材生活化是一件需要钻研之事。基于上述，本文中笔者就此展开研究。关键词：初中语文作文;写作兴趣;生活化1引导观察生活细节，注重生活积累初中阶段多以叙事文写作为主，涉及议论的比例较少，因此教学内容可以从生活化角度展开。我们知道，艺术来源于生活，文学则是生活的镜子，想要写好叙事文，必须对生活有着细致入微的观察，而好的作文也必须立足于生活实际。教师应该通过布置日记作业、鼓励学生写随笔的方式让学生注意观察人物动作、神态、语言等，并锻炼对于生活细
教育周报·教育论坛 2021年30期2021-06-29
- 层递式教学在初中语文作文教学中的运用探讨
式教学;初中语文作文;运用初中写作课程可以提高学生的语言水平和文章的运用能力，学生可以在作文中加入自己的看法和思考，从而可以形成自己独有的作文风格，促进学生习作能力的发展。初中生写作教材应用层递式教学法，非常有效。即让学生积累大量作文素材，理解作文题目的具体要求，分析文章的论点，构思写作框架，能够增强学生文章的连贯性整体性。所以教师要根据学生不同阶段的实际学习情况来制定具体的层递式教学方案。一、制定合适的层递式学习目标在作文教学中，也要注意为学生制定合适的
家庭教育报·教师论坛 2021年51期2021-06-12
- 初中语文作文分层次教学的策略
要：初中语文作文是教学中的重要部分，能够考察学生对语言的应用能力和情感表达能力，体现学生语文素养。但是，初中语文的作文教学还存在较多的问题，初中生在面对作文时，往往存在逃避、退缩和厌烦的情绪。要提升作文教学水平，就要重视学生的能力和思维差异，进行分层教学。本文探讨了初中语文作文分层教学的应用策略。关键词：分层次教学;初中语文作文;策略作文一直是初中语文教学中的一个难题。初中生在写作时总有无话可说、无情可表的感觉，特别是那些课外阅读量较少、见识比较窄的学
快乐学习报·教育周刊 2021年3期2021-03-21
- 随笔训练在初中语文写作教学中的实践探讨
关键词：初中语文作文;随笔训练;写作水平随着人们对教育事业的不断重视，越来越多的人注重培养孩子的文学修养，越来越重视语文写作的教学质量。然而语文作文教学现状并不尽如人意，学生实际写作能力的提升并不容易。学生对于写作，没思路，词穷，导致写不出来文章，久而久之，学生不愿意动笔行文。因此，写作教学教师可以采取随笔写作训练，引导学生进行写作练习。一、初中语文作文随笔训练的特点随笔作为作文的一种形式，有更加灵活的特点，它并不局限学生的思想，因此学生能够尽情发挥，大胆
快乐学习报·教师周刊 2021年47期2021-03-07
- 基于初中语文作文现状分析及其策略研究
深入，对初中语文作文教学也提出了新的要求。作文作为初中语文的一个组成部分，占有十分重要的地位。这就需要作为教育者的我们来积极改革作文教学，重视学生作文能力的培养，切实帮助学生提升语言表达能力。关键词：初中语文作文;现状分析;策略作文是语文学科的一个重要部分，也一直是语文教学的重难点，尽管老师在教学中费了很大的心思，想改变初中语文作文教学的现状，但就目前来看，初中生的整体作文水平与课程标准的要求之間还有一定的差距，这影响着作文教学的发展，甚至是语文教学的发展
新一代 2020年15期2020-12-23
- 随笔训练在初中语文作文中的重要价值
笔训练;初中语文作文;重要价值作文作为语文学科的一大重要题型，其写作目的逐渐引起了人们的重视。如何提升初中语文写作能力，是学校语文作文教学的首选目标，也是各语文教育机构共同努力的方向。在多年教学实践中，我们发现，引导学生进行随笔训练是最行之有效的方式。因其写作过程的随意性、宽松性，学生可以自由发挥，几乎不受题材的约束，可以起到帮助学生积累素材、知识，丰富文章感情的作用。因而随笔训练可以有效解决大部分学生在语文写作方面存在的问题，提高初中生语文作文写作水平。
新课程·上旬 2020年32期2020-12-23
- 探析高效初中语文作文课堂的教学策略
关键词：初中语文作文;背诵量;讨论教学老师应当适当摒弃传统的教学模式，采用新型的教育管理方式引导学生科学地学习语文习作课程，提升学生的主导地位，加强和学生的交流互动性，促使学生主动加入到学习中，这样不仅有利于激发其创造性思维，同时也能全面深化学生对写作的理解能力，并在今后的学习过程中强化语言思维建设。一、增加背诵量在初中生的学习中，对于写作素材的积累较为关键，老师在引导学生写作的过程中，应加强学生多种语言写作细节的累积，从而增加素材量，促使其思维和知识存储
新课程·上旬 2020年23期2020-12-23
- 基于生活化的初中语文作文教学实践与探索
摘 要 初中语文作文教学生活化强调引导学生真实地感受生活中遇到的人、事、物;培养学生表达真实看法和观点的能力和习惯，书写出感情细腻且贴近生活的作文。初中语文教师应该积极探索，寻找出符合初中生实际情况的作文教学方案，让学生在贴近生活、体验生活中找寻作文写作的乐趣和途径。本文针对基于生活化的初中语文作文教学展开探索，寻找提升初中语文写作能力的方案。关键词 生活化;初中语文作文;教学实践探索中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
读写算 2020年29期2020-11-16
- 初中语文作文生活化教学策略初探
生们讲解初中语文作文，并帮助他们写好作文，为将来成为优秀的作家奠定了基础。关键词：初中语文作文;生活化教学;教学策略引言：随着我国教科文水平的不断提高，教育的形式也越来越多样化，其中就包括生活化的教学方式。生活化教学方式的出现，不仅帮助了学生更好的理解老师所讲的内容，还能让学生们在生活中学习，在学习中更好的生活。我们可以把生活化教学模式运用在任何一个课程当中，在帮助学生们学习这门课程的同时也教会学生如何利用所学知识进行更好的生活。在初中语文课堂上利用生活化
神州·中旬刊 2020年10期2020-10-26
- 初中语文课堂作文教学中如何培养学生的自主写作意识
关键词：初中语文作文;自主写作意识;培养1激发学生写作兴趣写作兴趣的产生与有些学科的兴趣产生是不同的———比如体育活动，因为可以加入游戏的趣味性，可以很容易使学生愿意参与。而写作的兴趣，通常不能以游戏、娱乐的渠道来建立———写作兴趣的产生主要可能来自于几个方向：一是需求感，就是学生感觉有必要将某件事、某种心情记录下来，或者表达出去，让大家分享;二是收获感，就是学生所写的内容、情感或文字得到读者的共鸣、欣赏和赞美，从而使他感觉有必要继续下去;三是“娱乐”感，
教育周报·教育论坛 2020年25期2020-10-21
- 微探初中语文作文教学困境分析及对策
关键词：初中语文作文;教学困境;分析及对策作文水平的高低可以充分提现学生的文学素养，看出一个人的文学功底和读书量的多少，同时也可以比较全面的表现学生在语文方面的水平，因而，初中语文作文教学是很重要的。但是在目前，教师在作文的讲解中存在很大的缺陷需要不断完善，导致学生在写作文时，不知从何下笔。因为初中语文作文大部分为叙述性的文章，学生在写作时很难将自己的亲身经历与作文主旨联系在一起，导致学生写作时想不到案例，同时容易跑题。因此，教师在进行讲解时，要改变讲解方
大东方 2020年3期2020-10-21
- 初中语文作文教学的困境分析及对策
关键词：初中语文作文;教学困境;对策在初中语文教学中，作文是非常重要的一部分，分数占比最大。虽然教育局进行新课程的改革，但作文的比重并没有减少，初中语文作文教学的困境仍没有得到解决。因此，我们开始寻找教学困境，并解决这些困境，不斷提高学生的作文写作技巧，取得好成绩。一、寻找初中语文作文教学的困境（一）对老师而言老师在教学过程中，只是列一个作文思路，进行一下概括分析，只是将原理和技巧传授给学生，没有进行实践教学。作文写作从来不是有固定规格的，这样写出来的作文
新教育时代·学生版 2020年16期2020-10-20
- 初中语文作文教学的困境及解决对策分析
关键词：初中语文作文;分析及对策;教学困境初中语文教育注重学生对课本知识的掌握，学习好基础的语文知识，能够熟练掌握运用知识解答。但是一些学校忽视对学生们的写作能力培养，导致学生语言功底不扎实。随着教育的改革发展，现代化教育开始重视学生的全面发展。语文教育不断改革，针对传统课堂模式，初中语文老师开始着重于学生的作文水平的提升，提高他们的写作技巧。写作成绩在语文考试中所占比例较大，需要学生花费大量时间进行训练，如何掌握写作技巧，这需要教师针对目前学生面临的困境
考试周刊 2020年79期2020-09-26
- 关于初中语文作文教学困境分析及对策研究
主要针对初中语文作文教学困境进行分析，并提出相应的解决对策，旨在通过本文的介绍不断提升我国初中语文作文教学水平，提高初中生整体素质。关键词：初中语文作文;教学现状;对策中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-31-157引言初中语文作文课程在初中语文教育中有十分重要的作用，本文阐述了写作教学课程所遇到的现状以及原因，同时针对这些现状和原因提出了相应的解决对策，希望本篇文章能为教师和学生提供帮助，能够帮助学生应对写作课程中所遇到的困难，
小作家报·教研博览 2020年31期2020-09-10
- 浅析初中语文作文教学现状及对策研究
，总结了初中语文作文教学的现状，也相应的提出了几点应对策略，期望能对同仁的教学工作有所启示。关键词：初中语文作文;现状;对策中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-25-067一、初中写作教学的现状分析1.老师教学素养不够随着社会的多元发展，关于教学的目的也开始不断升级。在这样的时代背景下，原先那句“万般皆下品，惟有读书高”的言论看起来就不是那么的合时宜了。在进行教学方法改进的同时，很多老师在教学能力上也暴露出了问题。有些老师从事语文
小作家报·教研博览 2020年25期2020-09-10
- 初中语文作文教学中存在的问题与对策
，本文就初中语文作文教学中存在的问题与对策进行了分析。关键词：初中语文作文;存在的问题;解决策略语文学科在初中阶段的教育当中具有基础性的作用，学生在身心成长的关键时期，学习好语文知识才能够更好的学习其他学科，而语文教学中的作文教学是重点内容之一，与此同时也是初中语文教学中的核心内容。初中阶段学生的语文作文水平能够有效体现出其语言能力、语文基础等多方面因素，学生的作文水平也能够直接影响到其语文成绩。所以，初中语文课程教学过程当中教师需要重点考虑到作文教学当中
考试周刊 2020年49期2020-06-27
- 初中语文作文教学应突出创新意识培养
关键词】初中语文作文;创新意识;培养策略正文语文写作能够反映学生思维结构和语言组织能力。它是对语文知识的一种输出，是一种能力的培养。但是在目前的教学当中，语文作文的教学出现了不同程度的问题。许多学生很抵抗写作文，并且写不出高质量的文章。那么如何去激发学生的写作能力以及如何让学生写出有创新意识的作文？这是一个值得深思的问题。一、初中语文作文突出创新意识的培养1.1初中语文作文教学中初中生创新能力培养的现状从目前的现状看，初中阶段的语文教学并没有达到想要的效果
科学导报·学术 2020年69期2020-06-21
- 初中语文作文教学现状问题探讨
介绍一下初中语文作文教学的具体问题，并提出具体的解决措施，希望可以给大家带去一些启发。关键词初中语文作文;教学现状;方法中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0114-01随着相应的新课程改革的具体推进，教师不仅要非常的重视书本上的具体教学知识，而且还要更加重视在具体的教学过程当中着重培养学生独自运用汉语知识的具体实践能力。对于相应的作文部分，教师应该注意具体的教学过程，及时发现现有的相关教学问题，并通过比较适
读写算 2020年12期2020-06-12
- 初中语文作文有效教学的策略研究
关键词：初中语文作文;有效教学;教学策略作文教学一直是初中语文教学的重要组成。只要是语文科目的考试，一定少不了作文部分，并且作文在语文成绩中占了很大的比重。所以要加强作文教学，通过加强作文教学有助于增强学生的思维判断力和情感表达能力，并使他们对未来生活和发展产生积极的推动作用。 如今，作文教学困难的问题一直是困扰教师教学的重要问题：农村初中学校和教师应继续提高认识，高度重视并采取有效的教学策略，使得作文教学得到有效的全面提高。1 初中语文作文教学的问题1.
成长 2020年4期2020-06-08
- 初中语文作文教学困境分析与对策
改革下，初中语文作文教学更加趋向于对学生语文综合能力的培养。但是，就目前而言，传统语文作文教学中由于教学方式老旧、学生写作缺乏创造力和积极心态以及写作不切实际等原因，导致初中语文作文在教学过程中一直找不到一个有效的教学方式，总是面临一定的教学困境和问题。为有效解决上述困境，本文通过分析初中语文作文教学中面临的问题，并以九年级语文教学为例，分析相关的教学对策，从而确保初中作文教学能够顺利开展，同时有效培养学生的创新思维和写作能力，使学生的语文综合能力得到提升
广东教学报·教育综合 2020年59期2020-06-03
- 新课标下初中语文作文教学方法研究
当中。在初中语文作文教学方法的研究中，应该认识到作文教学对于提高学生综合能力的重要性，并以此为出发点，注重培养中学生的语言素养，这就需要教师因势利导，不断为学生提供新的写作技巧和思路。关键词：新课标;初中语文作文;教学方法语文作文贯穿于整个语文学科教育里，语文写作是学生进行文字表达和情感流露最重要的表现形式，作文也反映了学生的知识储备、人文素养以及思维能力等方方面面。初中阶段是学生学习生涯中一个承上启下的关键时期，这个阶段的语文作文教学直接关系到学生今后的
读书文摘（下半月） 2020年12期2020-05-26
- 层递式教学模式在初中语文作文教学中的应用
学模式在初中语文作文教学中的应用展开了深入的探讨以及详细的研究，深入的分析了现阶段情况下初中语文作文教学中所存在的普遍性问题，同时根据初中作文教学目标的要求，分别介绍了层递式教学模式在初中语文作文教学中的具体应用，希望能够通过本文进一步地提升我国初中语文作文的教学水平。【关键词】初中语文作文;层递式教学;教学模式;教学水平引言：学生的文学涵养在很大程度上取决于其作文水平的高低，随着新课改的不断深入与优化，作文在语文科目教学中的占比变得越来越大。在这种情况下
科学导报·学术 2020年67期2020-05-23
- 浅谈初中语文作文教学困境分析及对策研究
关键词：初中语文作文;教學困境;对策语文是学生进行学习的主要学科之一，能够丰富学生的知识积累，帮助学生养成良好的学习习惯，而作文又是语文的教学重点，教师合理进行作文教学，能够培养学生的思维逻辑，提升其审美，对学生的日后学习起到促进作用。然而，目前作文教学存在诸多问题，不利于学生的发展，语文教师应当进行课程调整，克服困难，提高作文教学质量。一、初中作文教学的困境分析（一）教学模式单调，教育内容枯燥当前语文教师的作文教学设计比较传统，通常都是选择优秀的文章让学
新一代 2020年2期2020-02-07
- 初中语文作文信息化教学策略分析
过对传统初中语文作文教学模式存在的不足进行分析，阐述了传统教学中常见的问题与弊端，从而深入剖析了信息化教学的重要性，并且通过举例对信息化教学的素材拓展方面进行了简单的叙述。针对旧与新两种教学方式的对比，突出了信息化教学的优越性，并阐述了相应的实际策略实例。【关键词】初中语文作文 信息化教学 优越性引言初中语文教育是初中生最难抓住学习重点的一门语言性学科，其对于学生的积累量和逻辑力是具有双重考查性的，作文作为一种表达人的思想和情感的文字方式，如何能将写作
中学课程辅导·教师通讯 2019年17期2019-11-23
- 初中语文作文教学难点与对策分析
的影响。初中语文作文相对于其他语文题是不同的，没有固定的答案，需要学生对作文主题充分理解还有大量的积累才能写出好的文章，以此就造成了初中语文作文教学存在着一定的难点。本文针对现阶段初中语文作文教学过程中的问题进行分析，进而找到有效的解决措施。关键词：初中语文作文;教学难点;有效解决措施随着教育体制的不断改革，初中语文教学的内容也在不断丰富，其教学方法也在不断创新。作文作在初中语文课程中占有较大的比例，初中作文的形式也在不断推陈出新，与当前的教育模式相适应。
北方文学 2019年27期2019-10-30
- 关于初中语文作文批改和讲评的有效探索
要】初中语文作文批改具有形象性和抽象性的双重特点，还兼具应用的广泛性。因此，教师在习题精选下讲评也是教学工作中的一个重要组成部分，是检查学生写作质量与教师教学成果的重要途径。语文作为基础学科，通过适量的作文既能巩固学生所学知识，还可以帮助教师从作文批改和讲评中发现教学中存在的问题，及时进行教学调整，由此促进语文作文教学效果的显著提升。【关键词】初中语文作文;批改;讲评在初中语文作文批改和讲评中，为确保其有效性，我们必须采取有效的方式，并且注重“批”和“
天津教育·下 2019年10期2019-09-10
- 初中语文作文指导训练的技巧和方法
关键词】初中语文作文;指导训练;技巧;方法一、加强重视，保障训练时间初中语文作文教学是语文教学工作中一项耗时耗力的内容，尽管需要教师投入大量的精力与耐心，但并不容易取得良好的教学效果。因此，在教学工作中，教师总是将更多的精力集中到其他知识点的教学中，对作文教学采用长期积累的方式进行，并没有在某一特定时期给予作文教学更多的课堂教学实践。这便导致作文教学缺少连贯性，学生只能在一篇篇文章的积累下，通过长时间的磨砺来提高自身的作文写作能力，造成学生作文写作能力成长
天津教育·下 2019年10期2019-09-10
- 解读新课标下解初中语文作文教学教法
革，目前初中语文作文多具僵化模式，内容千篇一律，缺乏思想深度。我国初中语文作文教学的改革迫在眉睫。基于提升初中生语文写作能力的方式，教师改变教学方法将成為重点。根据我国新课标的基准，对于初中语文学科的作文教学做出指导，取得了高效的教学改革成果。本文对初中语文作文教学改革进行了分析指导。关键词：新课标;初中语文作文;教学方法引言：根据新课标的准则，初中语文老师在进行作文教学过程中，应该引导学生激发学习兴趣，让学生产生自我学习能动性，使学生的作文能力有所提高。
大众科学·上旬 2019年5期2019-09-10
- 初中语文作文教学困境分析及对策研究
要】初中语文作文教学是培育学生的语文素养和语言综合运用能力的重要教学内容。当前，初中语文作文教学存在一些问题，无论是教学理念还是教学方法，都需要结合新时代初中语文作文教学的内涵和目标加大改进力度，保障初中生作文水平的提升。本文旨在对初中语文作文教学困境进行分析，在此基础上提出一定的对策，以进一步提升初中语文作文教学的质量。【关键词】初中语文作文 教学困境 对策中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.16
南北桥 2019年4期2019-09-10
- 浅谈初中语文作文批改技巧
关键词：初中语文作文;批改;技巧写作是人们记录生活和表达情感的重要方式。学生经常担心“写作困难”。然而，对于许多语文教师来说，作文写作也是整个语文教学过程中最困难、最具挑战性的部分。作文批改又是作文教学的重要环节，如何让作文批改发挥实际效果是语文教师需要改进提高的地方，虽然道路漫漫，但依然想谈谈自身体会。一、教师批改教师批改作文这个环节很重要，如果只让学生写作文，而不进行批改，那么写作文就没有意义。教师批改作文不仅可以发现学生在写作过程中存在的不足，也是了
家长·下 2019年8期2019-09-10
- 浅谈初中语文作文有效教学策略
关键词：初中语文作文;教学策略;有效性随着素质教育观念的不断深入，语文试卷中文字能力的重要性不断突出，学校及老师对作文教学工作的重视程度也在不断加大。初中语文老师只有在将作文教学放在教学工作重心位置上的前提下，认真钻研策略研究与实践，才能真正有效地提高初中生作文水平，从而达到教学效果，实现教学目标。本文将从几个不同的角度进行展开，浅谈一些有关初中语文作文教学工作的策略。一、鼓励学生广泛阅读，提倡学生仿写范文初中语文老师在教导学生如何写作之前，首先应当帮助学
青年生活 2019年26期2019-09-10
- 热爱生活 热爱写作
部分。在初中语文作文教学中，“生活教育”思想的渗透，有利于转变“假、大、空”的作文写作现状，让学生从生活中积累写作素材、丰富写作情感、拓展写作视野，引导学生热爱生活、热爱写作，并不断提升作文的写作水平。关键词：初中语文作文 生活教育 现状 对策著名教育学家陶行知先生很早就提出了“生活教育”的思想，指出：“生活即教育，社会即学校”。在初中语文的作文教学中，生活教育思想的渗透，有助于促使教师将作文教学与生活有机整合起来，积极指导学生学会观察生活，积累写作
大众科学·中旬 2019年5期2019-09-10
- 以生活为源泉，以思维求创新，以训练换提升
前而言，初中语文作文指导仍存在教师教学理念比较传统、教学手段比较单一、教学效果有效性并不明显等问题。本文拟从探究当前初中语文老师作文指导现状入手，创造性提出了提高指导效用的有效措施，以期对学生综合素养的提高有所裨益，并为之后的学者研究提供意见及建议。【关键词】初中语文作文;写作指导;有效对策【中图分类号】G633 【文献标识
课外语文·下 2019年7期2019-08-27
- 初中语文作文教学问题研究
虹摘要：初中语文作文教学是语文教育的重要组成部分，是学生运用语言文字进行表达和情感交流的重要方式，而在实际教学活动中常常出现教材配置不当、教师的教学能力不足、学生技能技巧训练不足等问题，现在素质教育和新课标的改革对教育工作者提出了新的要求。因此怎样引导学生创作出具有生动活泼、丰富创意的作品，如何摆脱现下作文教学效率低的状态，初中语文教学如何适应教育的发展，合乎时代的发展，是每个语文教师迫切需要解决的问题。关键词：初中语文作文；作文教学；问题研究中图分类号：
读与写·下旬刊 2019年8期2019-08-19
- 初中语文作文教学困境分析及对策解析
：主要以初中语文作文教学困境分析及对策解析为重点进行分析，结合当下初中语文作文教学现状为主要依据，从立足于学生，建立完整的教学体系;应用现代教学工具，完善课堂内容;加大创新力度，完善教学手段;增强训练，提高教师整体素养;积极鼓励，促使学生自由创作这几点进行深入探索与研究，其目的在于提高初中语文作文教学效率，为保证初中生写出优质文章做铺垫。关键词：初中语文作文;教学困境;对策;研究作文教学一直都是语文教学的重难点，当前诸多教师在新课改后应用了多种方式优化作文
新课程·中学 2019年6期2019-08-13
- 初中语文作文教学“生活教育”思想的运用
部分。在初中语文作文教学中，“生活教育”思想的运用，有利于转变过去“假、大、空”的作文写作现状，让学生从生活中积累写作素材、丰富写作情感、拓展写作视野，不断提升学生的作文写作水平。关键词：初中语文作文;生活教育;现状;对策著名教育学家陶行知先生很早就提出了“生活教育”的思想，指出：“生活即教育，社会即学校”。在初中语文的作文教学中，生活教育思想的运用，有助于促使教师将作文教学与生活有机整合起来，积极指导学生学会观察生活，积累写作素材，拓展写作思路，提高写作
读天下 2019年17期2019-07-01
- 初中语文作文课堂内外教学策略探究
方面，对初中语文作文的一些教学策略进行了探究。关键词：初中语文作文；课堂内外；教学策略相对小学生，初中生在语文写作方面已有一定的表达能力，能通过组织语言较好地表达内心所想，但是写作能力仍有很大的提升空间。为帮助初中生提高他们的写作能力，语文教师除了要注重语文作文课堂内的教学，还要重视课堂外的作文教学。课堂内外的教学环境不同，要采取的教学策略也有所不同。一、守好课堂内的作文教学之门，稳步前行学生的学习时间主要集中在课堂，语文写作学习也是如此，要注重在课堂内的
新一代 2019年6期2019-06-25
- 关于以生活实践为导向的初中语文作文写作初探
关键词】初中语文作文;生活实际;写作方法【中图分类号】G633 【文献标识码】A正所谓“艺术源于生活，高于生活”，文学创作也不例外，生活实践一直都是写作的养料和源泉。因此初中生在写作时应以生活实践为导向，并善于观察和体会生活，在生活实践中激发自身的写作意识与写作潜能。只有当初中生平时能够养成良好的写作习惯和深入生活实践的写作思维，才能够在语文写作时做到“下笔如有神”，并进一步提升自身的写作能力和语文素养。一、生活实践对初中作文写作的重要导向作用如今，“写”
课外语文·下 2019年4期2019-06-06
- 初中语文作文教学现状与提高策略
在目前的初中语文作文教学中，仍存在一些问题。本文主要阐述了初中语文作文的教学现状和改进策略。关键词：初中语文作文；教学现状；改进策略初中语文教学中作文是重点、难点，由于写作需要学生具备一定的语言文字功底，初中生生活阅历不足，各种语文技能还处于发展阶段，因此在写作中常常会陷入困境，从目前初中语文作文教学现状来看，其中还存在互动性差，教学模式化等问题，基于此教师应该积极研究优化作文教学的对策，以全面提升初中生语文写作能力。一、初中语文作文教学的现状分析1.1作
神州·中旬刊 2019年5期2019-05-16
- 浅谈初中语文作文有效教学策略
关键词：初中语文作文;教学策略;有效性随着素质教育观念的不断深入，语文试卷中文字能力的重要性不断突出，学校及老师对作文教学工作的重视程度也在不断加大。初中语文老师只有在将作文教学放在教学工作重心位置上的前提下，认真钻研策略研究与实践，才能真正有效地提高初中生作文水平，从而达到教学效果，实现教学目标。本文将从几个不同的角度进行展开，浅谈一些有关初中语文作文教学工作的策略。一、鼓励学生广泛阅读，提倡学生仿写范文初中语文老师在教导学生如何写作之前，首先应当帮助学
新课程·下旬 2019年4期2019-05-10
- 提高初中语文作文教学水平的有效途径
作中对于初中语文作文，提高初中生的写作能力和水平，直接影响其他学科的学习，具有十分重要的意义。本文从初中语文作文教学的现状出发，详细分析了影响初中生作文水平提高的具体因素，并提出了提高初中语文写作水平的有效途径。提高作文教学水平，为初中语文作文教学提供帮助。关键词：初中语文作文；教学水平；提升策略语文学科是一门基础学科，包括教学内容的多个方面，初中语文是其他学科开展教学工作的，可以直接影响到其他学科的学习。写作教学是语文教学中的一项重要教学内容。然而，在实
世界家苑 2019年1期2019-04-15
- 初中语文教学作文指导艺术浅探
当前，在初中语文作文教学中，学生存在畏难情绪，日常积累不足，导致作文水平低下。针对学生作文写作存在的问题，笔者结合自身的作文指导实践经验，探索初中语文作文指导的技巧、对策。【关键词】初中语文作文；问题；指导技巧在初中语文的教学中，作文是体现学生语文综合素质以及对语文知识运用实践能力的关键。因此，教师应当深入分析影响学生作文水平提升的关键因素，加强对学生作文写作的指导，让学生把握写作技巧，提高学生的写作水平。就当前的初中语文作文写作而言，绝大部分学生存在严重
文理导航·教育研究与实践 2019年4期2019-04-09