黄雄
摘要:写作技能的培养是初中语文教学中的重点,学生写作能力的培养对今后的学习和发展有着一定的影响。现阶段,初中语文教学面临诸多难题,尤其是在写作教学过程中,初中生没有积累足够的写作素材,面对不同类型的作文题目时无从下笔,不知道写什么、怎么写。素材是学生写作的基础,初中语文教师必须要引导学生积累写作素材,促进学生写作能力的进一步提升。
关键词:初中语文作文;教学;积累写作素材;方法
中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-41-019
引言
随着新课程改革的逐步深化与日益完善,教师纷纷探寻质量意识与效益意识在作文教学过程中的科学应用,力求为初中生的写作认知创设一条最优化的成长道路。其中,积累写作素材逐渐成为作文教学的重要驱动力,并在初中生的写作认知过程中释放出强大的生命力、发展力和实效力。
一、初中写作教学的重要性
在初中开展作文教学,主要是锻炼学生的逻辑思维,帮助学生有效提升文章构建与概括能力。素材是作文的基础元素,也是重要的支撑部分,学生需要以自己的语言来表述,并运用多种写作手法,提高语言的流畅度,构建完善的文章结构。在写作训练中,也会存在一定的问题,如学生的概括能力不符合要求,在运用素材时抓不住重点部分,偏离了主题。在每个段落中,都需要按照主线来进行要点提取与概括,并进行升华总结,提升对语段的概括分析能力,这也是写作练习的一大作用。另外,通过系统化的写作还能够增强对语言的组织能力,促使文章结构变得有条理性,做到首尾呼应。与此同时,写作也是表达情感的有效方式,它区别于影像,是通过文字的方式来表达,包含着丰富的知识,可以激励思维,继而认清自身的局限与不足。为了写好作文,教师必须引导学生从多个途径积累并使用素材,如阅读、观察等,这些都是获取素材的重要源头,学生需自主的寻找,为写作奠定坚实的基础。通过大量的素材积累,可以最终实现学生文化素养与学习能力的综合提升,丰富精神世界。
二、积累写作素材的重要性
很多初中生害怕写作文,主要原因就是大脑中没有素材,在表达时无法找到合适的语句,不知从何说起。在写作教学过程中,教师要培养学生的观察能力和语言表达能力,通过丰富的教学方式,让学生感受到写作的乐趣,从而能够积极主动地积累写作素材。阅读是获取知识的主要途径,同时也是积累写作素材的关键,在阅读过程中,学生可以领悟到人生哲理,体会作者表达的情感。在写作教学过程中,教师要带领学生阅读,积累丰富的素材,使学生在写作时能够变得从容不迫。
三、初中语文写作教学积累写作素材的有效措施
3.1对作文教学积累写作素材的再思考
积累写作素材是一个庞大的系统工程,教师要精心布局、坚持不懈,科学引导初中生进行写作素材的日常积累活动,并形成惠及一生的良好习惯。1.教师要注意写作素材积累的长期性作文教学是长期的,其间出现的好词好句和精巧立意也会纷纷涌现,因此,教师要注意引导初中生做好写作素材的日常积累工作,为自己写作能力的可持续提升注入源源不断的新鲜血液。2.教师要注意写作素材积累的渐进性教师在作文教学过程中要帮助初中生做好写作素材的积累工作,要有耐心,不能急功近利,因为初中生不仅要积累写作素材,还需要一个慢慢内化的过程,自然需要教师耐心等待。3.教师要注意写作素材积累的实效性在写作素材的积累过程中,教师不仅要先进行书面积累,还要注意促进初中生的“内在积累”,有效引导初中生在写作过程中将其使用,在主体实践与运用中真正实现“写作素材的积累”。
3.2丰富写作素材,缓解学生写作难度
首先,教师可充分发挥教材的价值。自教学改革任务推行之后,我国对于各阶段的教材都进行了充分的创新与调整。现行初中语文教材中包含大量的文学作品,并且这些作品的题材体裁也均有不同,在日常教学中,教师可以鼓励学生把自己认为的好词好句圈画出来并做好摘抄,作为写作的素材。同时,教师也可带领学生展开仿写、续写或扩写等活动,让学生了解文人大家的写作技巧,写作方式,并能够将其内化成自己的技巧,应用在作文中,提高写作水平与写作质量。其次,教师可充分发挥网络的价值。在当前社会,网络对于大众生活、对于社会发展所形成的重要性不言而喻。在丰富多彩的网络世界上,有很多值得中学生接触的资源。教师可以借助网络平台,下载一些优秀的作文范文,或者为学生推荐一些适合其阅读的课外书目,鼓励学生利用碎片化时间对其展开吸收,以此丰富学生的写作经验及素材,使之在自己的文章中有话可写。
结束语
综上所述,针对初中生语文写作现状,教师要从不同的角度分析,把握教学方向,采用多元教学法,帮助学生有效积累写作素材,如可以增加阅读量、观察记录生活事件等,引领学生在日常学习与生活中获取,锻炼自身写作能力。作文是中考语文的重要板块,为了提高學生写作水平,教师需要适当调整教学,构建完善的教学计划,一步步引领学生尝试各种方法,从而养成良好的学习习惯,扩展作文素材。
参考文献
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