新课程理念下的小学语文作业设计微探

周晓

摘要：新课程改革于2001年7月提出，距今已经有二十年的时间了，对于新课程也逐渐开始普及。同时新课程的普及也一定的改变了语文作业的设计，教学的相关内容也发生了一定的变化。尤其是学生在教学过程中的主次关系，加强小学语文作业的设计理念是新课程改革以后的首要任务。从个人观点而言我认为不断发掘语文作业中的问题和缺陷并及时处理是提高教学质量的最好办法。

关键词：小学;语文作文;设计

对于新课程理念下许多教学内容发生了巨大变化，随着新课程理念的普及我们也要更加积极地去改变学生的语文作业的主次内容和学习形式。而针对语文作业的设计成为我们提高课堂教学质量的首要任务，这不仅可以快速适应新课程的教育理念，而且还能通过设计发掘教学方法和内容的创新。同时通过日常生活对语文作业的关注从而发现语文设计中存在的大小问题。并及时解决让语文作业设计能够完美地发挥作用，进而达到提高教学效率的目的。我们在进行语文作业设计时一定要注意多方面、多角度和多层次的观察和设计让语文作业设计可以发挥出它最大的作用和价值。

1 作业设计要紧扣教学的目标

在小学作业设计中我们首要任务是契合教学内容和目标并且要与课文和教材内容相关。因为小学语文作业的主要作用就是帮助学生对课堂知识进行复习和巩固再对课文做一个预习的准备。所以为了使学生可以在写作业时对课文和课堂内容进行加深我们不仅需要作业内容能够与书本和课堂相关，而且需要设置印象点加强学生对知识的记忆。因此进行作业设计时我们要贴近教学内容和教学进度将知识点结合进语文作业设计中。除了紧密贴合教学内容和教学进度来进行作业设计之外我们还需要提高作业设计质量，加强作业设计的重要。通过对语文作业的设计来达到提高学生的语文水平和语文成绩，将想法转变为实际操作，这是我们进行语文设计的最终目的。例如在教授《走月亮》的时候我们就可以根据文章的特点“既有大潮的壮观，又将文章中充满诗画意境的场景描写出来”和学生在课堂中的课堂表现来设计语文作业。布置让学生可以去观赏月亮然后通过借鉴文章然后用自己的语言来撰写一小篇文章。这不仅让学生对该文章的内容有更加的深刻认识，而且还可以提高学生的写作能力。

2 作业设计要体现以人为本的原则

语文是学习语言的最直接办法是加强思维能力的工具，所以语文的重要性是让学生在学习的同时提高思维能力和语言能力，更加有助于学生的沟通和思考。并且在此基础上学习语文可以增强学生的责任心和社会道德这是我们学习最重要的是我们的根本。因此我们在作业设计时需要强调以人为本的原则，树立如何做人学会如何做人。并且从事实出发研究 通过学生的自身情况设计不同的语文作业。例如在学习《普罗米修斯》这篇课文的时候我们要重点体会和讲解普罗米修斯的勇敢精神和为人类奉献的精神，并在作业设计中主要体现让同学学习和发扬普罗米修斯的伟大精神。这样才能做到让学生在学习课文的同时学会优秀的精神学会如何做人。老师在设计作业时在体现以人为本的原则的同时还要注重实际情况的巩固让学生可以在作业中得到温故而知新的效果。通过作业加强学生对以人为本的原则的加深，让学生在反复的学习中深刻地体会到以人为本的原则。并且我们要站在学生的视角去作业设计，让学生可以认识新的知识点且对曾经学习过的知识点也进行巩固。这样不仅可以提高学生的学习效率，而且还可以在学习的过程中对一些事物有新的认知让学生深刻认识以人为本这个原则。

3 作业设计要注重创新性与开放性

语文是一门包容性很强的学科，我们在进行作业设计时可以将重心放在开放性上，在教学中我们也需要将开放和创新的观念融入其中。利用语文作业的机会可以让学生大胆地提出自己的想法这不仅可以锻炼孩子的学习积极性也能丰富孩子的想象力和创新性，让学生勇于想象不被拘泥于课文中。因此我们在设计语文作业时可以讲创新性和开放性融入其中，但根本内容也要于课文相挂钩。同时我们还可以适当的加入课外知识，从而达到拓展学生知识面的作用。课外阅读的范围和内容都很广泛，对于该想法的设计可以让孩子拥有充足的思考空间和答题空间。最后我们还需注意语文作业设计的与时俱进，时代在进步新思想也成为了新的潮流，对于学生来说他们更需要的时代去其糟粕的精华因此语文作业的设计需要创新性。作业的作用不仅仅是能让学生对课内外的知识进行一个巩固的作用，更多时候是利用作业让学生慢慢养成一个温故而知新的好习惯，提高学生的学习能力和语言水平。语文作業也在不断的创新，随着新课程理念的普及我们学习的课文和所接收到的作业都发生了许多改变这是老师在教授的过程中对语文作业设计的不断创新和不断开放。

4 结束语

随着新课程的不断普及我们已经不再学习以前的那些课文了，时代在变，语文作业的形式也变得多种多样。所以一个创新的语文作业设计不仅仅是一次尝试，更有可能是影响一代人的行为。所以我们要在巨人的肩上看世界，在保证不脱离课文的内容和紧扣学习目标的同时大胆地进行创新，但创新也别忘了语文的基本信仰也别忘了以人为本的基本原则。做到教书育人，让学生能够在写作业的同时得到新的知识和启发。

参考文献：

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