论小学语文作文教学中微课资源的开发与应用

廖俊

【摘要】随着互联网的不断普及，微课教学在小学语文中的应用也越来越普遍，对于小学语文教师来说，在作文教学的过程中，如果能够将微课资源应用到其中，主动去进行微课资源的开发以及应用，那么从一定意义上来说，给学生带来的好处将会是非常大的。教师通过微课来进行教学，其能够帮助教师减轻一定的负担，提高教学的效率，让学生在学习的过程中更加感兴趣，能够主动去进行学习。

【关键词】小学;语文作文;微课资源;开发;应用

引言：随着网络的不断发展和普及，不少教师在教学的过程中，越来越依网络，通过网络，教师能够从中收集到大量的数据和资料，从一定意义上来说，能够帮助学生从中学到更多的知识，掌握更多的技能，在当今的网络环境下，不少的小学语文教师在作文教学的过程中也会使用微课来进行教学，其对于教师的教学以及学生的学习来说意义是非常重大的。对此，对于小学语文教师来说在语文教学的过程中，如何进行微课资源的开发和应用，其是一个非常值得去进行思考的问题。本文主要围绕论小学语文作文教学中微课资源的开发与应用来进行相关的叙述，希望能给读者们带来一定的帮助。

一、小学语文教学中微课资源开发的重要性

对于小学语文教学中微课资源开发的重要性，相信读者们在摘要和引言中已经有了一定的了解，简单的来说，小学语文教师在教学的过程中，使用微课资源能够让学生接触到更多的知识，掌握更多的技能，同时教师在教学的过程中教学的压力也能够得到一定的减小，教学的效率也会得到很大的提高，通过微课资源的开发，教师在教学的过程中便能够获得想要的教学资料，在教学的过程中直接通过微课教学的方式传授给学生，如此便不用再多次的通过手写或者是其他方式来传授给学生，从一定意义上来说，无形中便减轻了教师的负担，除次之外，对于学生来说，通过微课学习的方式还能够对此进行保留，自己在听课的过程中，如果有不懂的可以课后再进行学习，复习，避免了传统教学存在的许多问题，比如小学语文教师在教学的过程中基本上都是通过课上讲解或在黑板上进行书写，往往老师讲完黑板上的相关内容便会被擦除，有的学生由于在课上开小差，没认真听，未认真记录，致使相关题目一直不会。所以对于小学语文教师来说，在教学的过程中进行微课资源的开发是非常有必要的。

二、小学语文教学中微课资源的开发和应用

（一）教师在教学的过程中要主动使用互联网来进行微课资源的开发

对于小学语文教师来说，在教学的过程中，要主动使用互联网来进行微课资源的开发，在互联网网络环境下，教师在教学的过程中，想要进行微课资源的开发，往往是非常容易的，简单的说，只要教师登录相关的网站，或者是通过相关的软件进行查阅，寻找相关的书籍资料，那么想要实现微课资源的开发，便会显得非常容易，从一定意义上来说，微课资源来自于网络，所以只要教师在教学的过程中，能够主动去使用互联网来进行相关数据资料的收集，寻找相关的视频，在教学的过程中，将其通过相关的软件传授给学生，如此，不仅实现了微课资源的开发，同时还实现了微课资源的应用。

例：对于小学语文教师来说，在语文作文教学的过程中要尽可能多的去查阅相关的资料，来了解微课资源如何进行开发。在开发的过程中也可以借用前辈们的相关内容来对学生进行微课资源的应用，直至自己能够开发出一套完善的，适合学生的微课资源之后又将其应用到学生的身上，循循渐进，尽可能多的让学生从微课中学到更多的知识。

（二）小学语文教师在教学的过程中要尽可能多的使用微课资源来教学

小学语文教师在教学的过程中，要尽可能多的使用微课资源来进行教学，其是非常有必要的，许多教师在教学的过程中由于微课资源的开发存在着一定的难度，于是在教学的过程中，便不愿意花过多的时间，去进行微课资源的开发，甚至都不愿意去借鉴相关的资料，寻找一些好的微课资源来对学生进行应用，让学生从中学到更多的知识，掌握更多的技能，其对于学生语文作文的提高来说，影响是非常大的，对于小学语文作文来说，本身便是一个积累的过程，其所需要的知识储备都是非常大的，如果教师在教学的过程中，仅仅依靠传统的教学方式来进行教学，那么对于学生的基础知识，知识储备来说带来的益处将会是非常小的。

例：对于小学语文教师来说，在语文作文教学的过程中要尽可能多的使用微课资源来進行教学，其是非常有必要的，小学语文教师可以在开学前备课的过程中加入相关的计划，主动去寻找身边的好的微课资源，在上课的过程中尽可能的按照自己的计划来进行教学，比如教师在教学的过程中可以通过视频，电影等等微课资源来进行教学[1]。

（三）让学生知道使用微课资源学习给自己带来的好处，主动去使用

让学生知道使用微课资源学习给自己带来的好处也是非常有必要的，让学生知道使用微课资源学习能给自己的好处之后，从一定意义上来说，学生能够主动去使用其来进行学习，当学生主动使用其来进行学习时那么便能够实现微课资源的应用。

例：比如教师在平常教学的过程中，可以直接告诉学生使用微课能给自己带来的益处，并提倡学生主动去使用其来进行学习，对一些主动使用微课来进行学习的学生进行一定的奖励和鼓励，让其他的学生也向这些学生进行模仿和靠齐，从而无形中使学生主动去使用微课来进行学习，实现微课资源的应用。

三、结语：在当今社会背景下，小学语文教师在教学的过程中使用微课资源来进行教学是很有必要的，同时其也是教育发展的一种趋势，给学生的发展和成长带来的影响也都是非常巨大的，所以对于小学语文教师来说不管是在语文的作文教学中，还是在其他内容的教学过程中，都要积极的去进行微课资源的开发以及将其进行应用，让学生能够从中学到更多的知识，掌握更多的技能。

参考文献：

[1]赵丽媛.论小学语文作文教学中微课资源的开发与应用[J].新课程（小学），2019， No.496（10）：376-377.