小班幼儿
- 小班幼儿在主题活动中全面和谐发展的实践研究
素质教育要从小班幼儿教育开始，培养德、智、体、美、劳和谐发展，为实现幼儿全面发展奠定扎实基础。小班幼儿的观察力刚刚萌芽，很多时候，他们只是停留在表面肤浅的观察上，他们还不会做到像中大班的孩子那样按计划、有目的去观察，所以小班的教师如何做到有效地支持幼儿的观察行为尤为重要，家长的配合与支持更是为幼儿在主题活动中的发展与收获奠定了一定的基础。【关键词】小班幼儿 主题活动 全面和谐【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2
课程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 幼儿园小班晨间礼仪行为初探
安区某幼儿园小班幼儿晨间入园时的礼仪行为展开研究，基于“晨间来园”这一时间段对幼儿进行行为观察，了解幼儿入园时的礼仪情况，从中找出存在的问题并分析影响幼儿晨间礼仪行为的原因。幼儿园要积极开展晨间问候礼仪教育，根据幼儿的年龄特点和发展需要，做好幼儿园晨间礼仪教育。家长和教师要以身作则，发挥榜样示范作用，为幼儿营造良好的礼仪氛围，促进幼儿养成良好的礼仪习惯。关键词：小班幼儿;晨间礼仪行为;礼仪教育中图分类号：G611 文献标识码：A 文章编号：10
教育实践与研究·理论版 2023年9期2023-10-13
- 同频共振 班本“四选择”
：班本课程；小班幼儿；“四选择”中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）21-0006-04对幼儿来说，学习就是行动，就是有事情可做。幼儿园课程是教师和幼儿共同行动的过程。而对小班幼儿来说，熟悉的生活、新鲜的事物都能激发他们的探索欲望。为了让他们的学习品质与探索能力得到提升，教师需要关注幼儿的想法与需要，从已有经验出发，整合多元课程资源，开发适合幼儿的班本活动课程，让幼儿成为班本课程的主体，用自己的方式去学
考试周刊 2023年21期2023-07-10
- 新生活 新收获
段培养新入园小班幼儿的饮食、午睡等习惯。关键词：小班幼儿；生活习惯；养成教育中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）16-0042-03引 言以真实的幼儿教育经验为依托，笔者从新入园小班幼儿实际的心理状态和认知行为入手，借助游戏、榜样、故事、玩具等策略和手段，探索培养小班幼儿良好生
名师在线·上旬刊 2023年6期2023-06-28
- 培养小班幼儿自我服务能力的实践研究
摘 要：培养小班幼儿的自我服务意识，帮助其养成正确的生活习惯，提高其自理意识和环境适应能力，是小班幼儿教师的重点工作任务，这对幼儿未来的发展具有积极深远的影响。文章结合《3—6岁儿童学习与发展指南》中的健康领域目标，对培养小班幼儿的自我服务能力展开探讨，从晨间互动、领域学习、一日生活、区域游戏、家园共育五个视角出发，提出几点建议，旨在为幼儿家长及教师提供参考。关键词：小班幼儿；自我服务；目标；培养策略作者简介：杨莹（1969—），女，广西壮族自治区南宁市上
求知导刊 2023年9期2023-06-20
- 小班幼儿浸润式绘本阅读活动设计研讨
，文章以优化小班幼儿绘本阅读活动为目的，结合实际活动设计案例，从鼓励情感表达、丰富感知理解、构建活跃学习氛围三个维度出发，探究营造阅读氛围、深化幼儿阅读的有效活动策略，以供参考。关键词：小班幼儿；浸润式；绘本阅读活动作者简介：陈冬梅（1978—），女，江苏省海安市海安高新区田庄幼儿园。叶圣陶先生提出“教是为了不教”，要求教师教会幼儿学习的方法，以激发学习动机与学习兴趣为主，让幼儿学会独立探索、自主学习。绘本阅读教学是幼儿园教育活动的重要组成部分，也是丰富幼
求知导刊 2023年8期2023-06-07
- 小班幼儿分离焦虑的影响因素及缓解对策
要】本文论述小班幼儿入园时出现的分离焦虑的三种典型性表现，提出缓解小班幼儿入园分离焦虑的策略，包括父母与幼儿共同做好入园准备工作、教师科学组织幼儿在园一日生活、幼儿园完善新生入园方案等。【关键词】小班幼儿 分离焦虑 缓解对策【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）04-0125-04心理学家埃里克森认为，人格的发展包括有机体成熟、自我成长和社会关系三个不可分割的过程，经受着内外部的一切冲突。埃里克森的心理社会发展理论
广西教育·A版 2023年2期2023-05-30
- 家园合作培养小班幼儿生活自理能力的实践研究
家园合作培养小班幼儿生活自理能力展开研究。关键词：家园合作；培养策略；小班幼儿；生活自理能力前言：在家园合作支持下对小班幼儿生活自理能力有效培养，一方面可以减轻家长和幼师的压力，让幼儿在自由自主的空间内获得更多的成长和发展机会，提高幼儿的心理素质和自主能力，让幼儿可以在自由探索中取得更大的收获。另一方面则能够实现做到对幼儿的有效引领，扩宽幼儿的视野，让幼儿正确的认识外界事物。由此可见，对家园合作培养小班幼儿生活自理能力的措施进行探究是十分必要的，具体策略综
中学生学习报·教研周报 2023年4期2023-05-25
- 隔代抚养对小班幼儿入园情绪的影响研究
：隔代抚养；小班幼儿；入园情绪【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）02-0110-03现阶段，幼儿教育得到社会的广泛关注，分析发现，隔代抚养下的幼儿在成长过程中经常会出现自卑、自我效能低的消极心理，具体表现为暴躁、易怒、与人相处不友好等，严重影响其在幼儿园的生活。鉴于此，针对隔代抚养幼儿入园情绪影响的研究十分有必要。1.隔代抚养调查分析社会的变迁和女性地位的增长使
当代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 以幼儿为主体的戏剧创演中教师的指导策略
面的策略促进小班幼儿戏剧创演活动的开展。关键词：小班幼儿；主体；教师；指导策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2022）31-0013-03引 言幼儿的戏剧创演融想象、创造于一体，对幼儿创新能力的培养与发展起着不可估量的作用，能锻炼幼儿的人际交往和合作能力。北京师范大学教授张金梅认为
名师在线·上旬刊 2022年11期2022-11-14
- 浅谈小班幼儿在行走课程中自然教育的内涵与策略
长。关键词：小班幼儿;行走课程;自然教育;内涵与策略引言在幼儿园幼儿的教育活动中，开發和扩展的步行技术，始终是幼小阶段教育的主要教学内容，不过幼师为了如何实现这一教学，所采用的教学模式存在较大的差异。在以往的教育活动中，幼师一般采用的模式都是让孩子自己步行或是帮助孩子步行的形式引导孩子完成走路练习，利用这个练习方法，使孩子的走路训练形成一个肌肉记忆，以此实现孩子步行的教学。所以，这些单一的教育方法逐步被幼师抛弃。在当前的教育过程中，在步行教学中赋予大自然教
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 区域游戏活动中培养小班幼儿自主性策略的探究
域游戏活动;小班幼儿;自主性;策略前言随着时代的发展，对能力的培养逐渐成为教育核心，其中就包含自主能力。实践证明，在社会生活中，更加独立和自主的人，往往具有较强的自主能力。因此，从幼儿园阶段，教师就应该将培养幼儿的自主性放在重点位置。而幼儿园通常通过对区域进行划分，如手工区、绘画区等，并开展相应的教学活动，为幼儿提供自由空间的同时，让他们在丰富活动材料的帮助下，培养自主性，形成良好行为习惯。1.優化区域活动环境想要在区域游戏活动中培养小班幼儿的自主性，就必
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 小班幼儿餐后活动组织的方法与策略研究
。尤其是对于小班幼儿，由于其个体差异较大，因此，导致幼儿之间的进餐速度也有快有慢，那么，如何合理的安排幼儿餐后的活动就是十分重要的一环，只有在幼儿餐后组织活动，创设良好的情景，才能够使得幼儿在餐后不会无所事事，同时也能够有效提高幼儿的生活质量。关键词：小班幼儿;餐后活动;组织方法与策略前言由于小班幼儿园的年龄较小，同时在入园时已经存在着个体能力之间的差异，因此在进行进餐以及餐后之间的转换环节，若是幼师没有为其进行合理的安排，那么幼儿就会像失去控制的汽车，毫
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 幼儿园小班的涂鸦
端。关键词：小班幼儿，涂鸦，教育教学涂鸦在幼儿成长的过程中是一项非常重要的活动，作为老师，我觉得要珍视涂鸦在幼儿发展中的作用，尽可能的为幼儿创设一个良好的环境，组织有趣的活动，帮助幼儿学习一些必要的绘画技巧，激发幼儿绘画兴趣。一、创设良好的环境，发展幼儿的想象力和创造力（一）为幼儿创设“美工区” 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。”在班级里创设专门的美工区，在美工區域里，我们为幼儿提供了各种材料，如各种纸、笔、油
学校教育研究 2022年13期2022-07-13
- 幼儿绘本阅读指导中存在的问题与分析
度，结合当前小班幼儿教育的基本要求，制定科学的策略，充分发挥绘本阅读的价值，引导幼儿进行思考，吸引他们的注意力，鼓励他們主动进行语言表达，优化和提升教学的质量，实现现在幼儿教育的基本目标。关键词：绘本阅读；小班幼儿；语言发展；相关研究绘本有精美的图画和优美的文字组成，具有良好的教育价值，能够锻炼幼儿的语言鉴赏以及打能力，让幼儿感受不同的语境下语言的使用技巧，也能丰富他们的三观和认知。在小班幼儿教学过程中，使用绘本进行阅读，有利于吸引幼儿的注意力，优化教学的
客联 2022年10期2022-07-06
- 浅谈小班幼儿一日生活过渡环节的有效组织
科学合理安排小班幼儿一日活动，可以有效减小幼儿焦虑，让幼儿更快、更好的适应幼儿园生活，因此过渡环节的有效组织尤为关键。然而目前幼儿园过渡环节组织与实施中存在一定的问题，因此针对小班幼儿一日生活过渡环节，提出了满足情感需要、创设游戏情境、注重规则意识培养、适时适度的引导，让过渡环节张弛有度等合理有效的组织策略。关键词：小班幼儿;过渡环节;有效组织教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。一日生活皆课程，在幼儿园的一
江苏广播电视报·新教育 2022年13期2022-07-02
- 基于幼儿视角的小班幼儿自主入园实践研究
教师可以结合小班幼儿的年龄与心理发展特点，设计亲子活动，以增加幼儿的安全感;教师还可开展一些动手活动、户外活动、结对活动，给小班幼儿自主选择、自由探索的机会，进而有效地让他们融入集体。【关键词】儿童视角;小班幼儿;自主入园;实践研究作者简介：方婷婷（1996—），女，江苏省海安市城东镇立发幼儿园。站在小班幼儿的角度看，入园不仅要离开家人和熟悉的生活环境，要面对不熟悉的人，还要面对一些在家里没有的规矩，这对他们来说是不小的考验，是心理和生理的双重挑战。不少幼
教育界·A 2022年12期2022-07-02
- 探究运用符号培养小班幼儿生活自理能力的实践策略
运用符号培养小班幼儿生活自理能力的几点实践建议，希望能够给幼儿教师提供参考，帮助更多幼儿更好地成长。【关键词】小班幼儿;符号;生活自理作者简介：张玉菊（1994—），女，江苏省淮安市老子山幼儿园。从广义上看，符号不仅可以是图片和形状，还包括了声音、语言等多个方面的内容。小班幼儿的身心发展还处于初始阶段，对于他们来说，比起复杂的文字，符号更加容易理解。此外，小班幼儿刚刚进入幼儿园，对幼儿园中的一切都还不熟悉，也是刚开始尝试长时间离开家长，因此很多幼儿会出现不
教育界·A 2022年11期2022-07-02
- 浅谈小班幼儿美术活动中动手能力的培养
美与表现美。小班幼儿手部的灵活性以及手指精细动作的发展还未成熟，幼儿动手的机会可以源于幼儿的学习活动，譬如，丰富多彩的美工活动是培养幼儿的动手能力最佳途径之一，促使幼儿成为智慧能干的小朋友。关键词：小班幼儿;美工活动;动手能力;活动材料;培养策略新时代家长的知识水平，教育观念也与时俱进，教养方式存在很大的差异。当今，家长偏重于孩子学习以及智力的发展，在孩子的生活自理上存在着包办代替的现象，家长剥夺了孩子身体健康发展，尤其促进孩子手部动作发展灵活发展方面的需
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 小班幼儿自我服务能力培养的问题与对策
先阐述了目前小班幼儿自我服务能力培养存在的问题，然后分别从家长要更新观念，提高认识、家园合作共同培养、过示范引导和竞赛培养自我服务能力以及采用生活游戏的方法等方面，探讨了小班幼儿自我服务能力培养的对策。关键词：小班幼儿;服务能力;问题;对策一、小班幼儿自我服务能力培养的问题首先是小班幼儿的自我服务能力普遍很差，在调查中了解到，在进餐方面有一半左右的幼儿不能熟练的用勺子吃饭，还有部分幼儿不能使用筷子;还有部分幼儿会吃饭掉米粒;有幼儿用餐的速度太慢;有一些幼儿
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 浅谈小班幼儿打击乐能力的培养方法及打击乐活动的实践与应用
很重的比例，小班幼儿年龄小，好奇心强，自控能力差，对音乐节奏、音乐特点的感受和理解能力都比较弱，打击乐活动无疑是个难题。根据小班幼儿的年龄特点，并结合我园在小一班开展的打击乐主题活动《快乐小乐队》，本班老师在教学活动中逐步探索与研究，在打击乐能力的培养方法有了初步的指导策略，并应用在实践中，让幼儿通过自己的实际操作来体验和感受欢快和成功。关键词：小班幼儿 打击乐 指导策略正文：一、 一、小班幼儿打击乐能力测评（一）测评原因本班幼儿对打击乐演奏活动很感兴
学校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 浅析幼师偏爱行为对小班幼儿社会交往的影响研究
幼师偏爱;小班幼儿;社会交往一、幼师偏爱行为的概述事实上，所谓幼师“偏爱”是一种幼师对孩子形成一种期望落差，它是在幼师由于个人私见、习惯等的作用下，使用错误信息对不同孩子形成期望上的偏差。幼师对幼儿作出的评价性判断是根据幼儿在园的一日生活中的各种信息做出，通过不同的信息对不同的幼儿产生不同的期望。其次，幼儿作为社会文化的产物，他的社会交往能力培养将回归社会活动，所以教师注意观察和理解幼儿的身心发展，让孩子掌握正确的社会交往的方法提高社会交往的质量。这是每
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- 如何提升小班幼儿的生活能力
待。其中，在小班幼儿教育方面，生活能力的提升是大家关注的重点，希望幼儿通过在幼儿园的生活和学习能够增强自理能力，乃至可以帮助家长分担一些家务，变得更加懂事和独立。对于幼儿园和幼儿教师来说，提升小班幼儿生活能力则是其主要的教育责任之一，而且在其生活能力提升后，有利于将更多的时间精力集中在知识技能的提升上。以下就从几个不同的角度展开相关论述，供大家参考。关键词：小班幼儿;生活能力;幼儿生活能力培养幼儿园日常教育活动的一个重要目的是通过提高幼儿的主动性、积极性和
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 浅谈绘本故事对小班幼儿语言能力发展的影响
变化，而由于小班幼儿的年龄较小，认知水平低，很多幼儿还无法自如正确的表述和发言，在和老师和同伴的沟通上还有相当的困难。3岁-4岁，是一个孩子语言能力发展最快的一个关键的时期，这期间孩子口语的发展速度和语言词汇量水平的提高都十分迅速，为入学后的学习和交往创造了有利的条件。在语言能力的培养中，阅读活动是重要途径，通过阅读活动可以丰富和积累幼儿的文学语言，而绘本故事具有图文并茂的显著特点，内容丰富而多彩，图画风格活泼多变，能够充分符合现代儿童的阅读兴趣特点和实际
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 浅谈小班幼儿生活自理能力培养的有效途径
荣摘 要：小班幼儿入园时间短，而且受年龄小、生活经验少、家庭呵护过多等因素的影响，大部分幼儿缺乏独立生活的锻炼机会，生活自理能力相对较弱。因此，培养幼儿的生活自理能力，使其在就餐、穿衣、洗漱、整理等方面能够独立自主，实现从家庭到幼儿园的成功过渡，对幼儿的成长将会大有裨益。文章结合幼儿的身心特点，概述小班幼儿生活自理能力培养的必要性和可行性，在此基础上探讨培养小班幼儿生活自理能力的有效途径。關键词：小班幼儿;生活自理能力;自主教育;培养途径在学前教育阶段，
基础教育论坛·上旬 2022年5期2022-06-25
- 小班幼儿生活常规培养的策略
，本文重点对小班幼儿生活常规培养进行了研究，本文重点从以身作则、环境营造、榜样作用、多种多样的引导教学、分层教学以及家校合作等几个方面进行了分析，有效的强化幼儿常规教学，提高幼儿的生活能力。关键词：小班幼儿;生活常规;策略幼儿园生活常规教育是幼儿园教育的重要组成部分，幼儿园在小班时有效的强化幼儿的生活常规培养，不仅可以有效的促进幼儿园今后教学效率的提升，而且可以帮助幼儿更好的进行自我管理，从而促进他们今后健康、快乐的成长。但是，幼儿园的幼儿来自于不同的家庭
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 探究幼儿园小班教育中美术活动的实施路径
活动中去。在小班幼儿美术活动组织和开展的过程中我们运用情境的策略，增强美术活动的趣味性，调动幼儿参与美术活动的积极性，使他们产生愉快的情绪，能够大胆的表达内心的想法，宣泄他们的情感，在自然而然中体验美术创作所带来的乐趣。关键词：小班幼儿;美术活动;情景策略为了改善小班美术活动的效果，我们尝试通过创设情境的方式，激发幼儿参与美术活动的兴趣，增强美术活动的趣味性，促使他们更加积极主动的进行自我表现和表达，体验参与美术活动所带来的乐趣。在教育实践中可以创设生活化
快乐学习报·教师周刊 2022年20期2022-06-18
- 小班幼儿区域角色游戏中的性别教育策略思考
行为规范。对小班幼儿区域角色游戏中的性别行为进行研究，是因为性别教育是现代社会文明的重要标志，幼儿园是性别启蒙教育的重要场所，幼儿在区域角色游戏中发展性别行为的可行性大。文章对影响小班幼儿区域角色游戏中性别教育的因素进行分析，提出小班幼儿区域角色游戏中的性别教育策略。关键词：小班幼儿;区域角色游戏;性别教育区域角色游戏是一种扮演游戏，让幼儿扮演喜欢的角色，发挥各自的模仿能力和想象能力，以创造性的方式反映现实生活。在观察、引导和发展幼儿性别行为的过程中，区域
少男少女·教育管理 2022年4期2022-06-16
- 入园初体验 成长看得见
本文旨在挖掘小班幼儿自主入园适应时遇到的困难、原因，并在此基础上提出一些切实可行的策略，使幼儿能够更好的融入幼儿园的集体生活，健康愉悦地成长，同时也能减轻家长和老师身上的重担。、关键词：小班幼儿;自主入园;实践研究培养孩子自主入园的能力是一切活动的前提。陶行知先生认为孩子应该具有创造精神，锻炼身体，独立自强。 对勇于创造、独立自强的优秀品质进行倡导，结合《幼儿园课程改革的第二步支架：改造我們的专业知识和能力结构》中提出：教师要以学习视角对待儿童的生活自理能
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 小班幼儿生活习惯受家庭教育影响存在的问题及对策
主要探讨面向小班幼儿进行生活习惯教育过程中，家庭教育所发挥的作用以及影响，通过家校共育的方式，共同帮助小班幼儿掌握良好的生活习惯，这对于幼儿本身而言将受益终生。关键词：小班幼儿;生活习惯;家庭教育;问题;对策家庭生活始终是个人最为根本的存在方式之一，对于幼儿群体而言，在生活习惯养成方面受到家庭因素的影响较为直观。尤其是小班幼儿，刚离开家庭生活环境进入幼儿园，无论是在饮食睡眠等各种行为习惯方面，都延续着在家庭生活中所养成的生活习惯。出于帮助小班幼儿获得正确生
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 如何利用小班亲子游戏开展家园共育的实践研究
：亲子游戏;小班幼儿;家园共育;实践研究【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）14-0016-03A practical research on how to use small-class parent-child games to carry outhome-kindergarten co-educationWANG Ruifang （Futai Kinderg
当代家庭教育 2022年14期2022-06-11
- 浅谈小班幼儿的涂色、玩色能力培养
沈怡摘 要：小班幼儿喜欢涂色、玩色活动。但由于年龄小，注意力容易分散，涂色、玩色时又缺乏耐心，这些不利因素，既不利于幼儿美术兴趣的培养，又影响了美术作品的效果。因此，老师在活动中的指导尤为重要。本文从小班幼儿入手，通过涂色和玩色二个方面，有目的、有计划地进行引导。然后再利用丰富有趣的材料，变化不同的绘画形式，引起幼儿兴趣，调动幼儿的积极性，逐步提高小班幼儿的涂色和玩色能力。关键词：小班幼儿 涂色 玩色 游戏化一、小班幼儿涂色、玩色能力培养的意义小班的幼儿很
民族文汇 2022年23期2022-06-10
- 小班幼儿生活常规建立过程中遇到的问题及策略
育。关键词：小班幼儿 一日常规 建立幼儿教育的价值蕴含于一日生活之中。一日生活是幼儿在幼儿园中一天的全部经历，是幼儿生命充实与展现的过程。一日生活中的内容就是幼儿在幼儿园里的全部生活内容。把《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称指南）的实施融入一日生活，就是要在幼儿园的每一个环节或是活动当中都渗透着《指南》的精神，引导幼儿朝着《指南》的目标学习与发展。幼儿园活动开展过程中对幼儿提出的一些经常性的，允许或者不允许的规定即是幼儿园的活动常规。刚进入小班的幼儿
民族文汇 2022年18期2022-06-09
- 一日活动中小班幼儿良好行为习惯的养成策略探寻
培养。幼儿园小班幼儿的平均年龄为3-4岁，处于对物体以及世界建立初步认识和探索的阶段，也是养成良好行为习惯的关键时期。基于此，本文深入的分析了一日活动中对小班幼儿良好行为习惯进行养成的策略。关键词：一日活动;小班幼儿;良好行为习惯;养成策略引言在幼儿阶段，幼儿的学习欲望非常强，同时，具备非常强的可塑性，但同时自控能力非常的弱，这也就需要对幼儿的良好行为习惯进行培养。在生活方面，教师需要学生养成勤洗手、讲卫生的好习惯;在知识学习方面，教师需要对专业知识以及生
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 动画片语境下小班幼儿英语语音学习的研究
动画片语境;小班幼儿;英语语音教学一、小班幼儿传统英语语言学习方式（一）小班幼儿的心理特征小班幼儿多为3周岁的儿童，在认识形态上处于启蒙阶段，视觉上喜欢五颜六色的色彩，听觉上喜欢有旋律的声音，例如音乐。在空间感上比较迟钝，分不清前后左右。观察力上刚刚萌发，只是比较肤浅的观察事物，缺乏目的性，并且观察目的会随时发生转移和变化。（二）传统英语教学模式下幼儿教师扮演的角色小班幼儿具有很强的模仿能力，并且是这个时期幼儿的主要学习方式，所以，在英语语音教学中，要多利
学校教育研究 2022年11期2022-06-08
- 小班幼儿自主盥洗能力的策略研究
莉摘要：对于小班幼儿来说，他们年龄较小，很多家长过分宠溺在家庭里没有养成良好的盥洗习惯。但是盥洗却是在幼儿园每日工作里必不可少的一部分，老师起到对幼儿的引导作用、教学作用。为此如何正确指引幼儿进行盥洗，使幼儿养成良好的习惯，为他们今后的成长生活奠定基础成为了每一位幼师需要思考的关键问题，本文就针对如何给小班幼儿进行盥洗能力培养展开分析，希望能给大家带来思考和启发。关键词：小班幼儿 盥洗能力 策略研究幼儿时期虽然他们的自主能力、自主意识还不足，但是这时是培养
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 教师对小班幼儿消极情绪的回应方式研究
摘 要：小班幼儿情绪具有反应强烈、情绪规则意识弱、外显性强等特征，班级中多种因素都会导致小班幼儿消极情绪的出现。其中，伤心、生气、害怕、焦虑四种消极情绪中伤心出现的频率最高，教师对幼儿消极情绪的回应会影响幼儿情绪的健康发展。文章梳理了教师在面对小班幼儿伤心、生气、害怕、焦虑等几种典型的消极情绪的回应方式，并对教师回应方式的影响因素进行分析，进而对教师消极情绪的有效回应给予具体的教育建议。关键词：小班幼儿;消极情绪;回应方式中图分类号：G61 文献标识码
考试周刊 2022年15期2022-06-03
- 探究小班幼儿儿童诗仿编活动的教学策略
能力。本文以小班幼儿诗歌仿编活动《彩色的梦》为例，探讨开展小班幼儿儿童诗仿编活动的教学策略。关键词：小班幼儿;儿童诗;仿编;策略3-4岁是幼儿语言发展的关键期。该时期幼儿的言语表达，往往由于对词汇记忆的相对不足，缺乏条理性和连贯性。儿童诗是儿童诗歌的一种类型，是专门为儿童而创作的，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌，其中有纯真情感的表达、优美的想象意境、凝练的语言和明快的节奏，易于被幼儿接受、理解和记忆，深受幼儿喜爱。学习儿童诗，不但有助于丰富幼儿在文学词汇
快乐学习报·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 小手指，大作用
而且还有助于小班幼儿记忆力、协调能力、表达能力等的发展。文章通过论述手指游戏的研究背景，分析手指游戏与幼儿园各种活动融合的意义，提出手指游戏在幼儿教学活动中的运用策略，以期提高幼儿教学活动质量。【关键词】手指游戏;小班幼儿;幼儿教育作者简介：杨佳宇（1998—），女，江苏省南通市海门区三和幼儿园。手指游戏来自日常生活，与幼儿的已有经验相关，备受幼儿的喜欢。笔者在实践过程中发现幼儿在进行手指游戏时，对手指谣的内容记忆深刻准确，对手指动作充满兴趣，节奏感强，手
教育界·A 2022年19期2022-05-30
- 引导小班幼儿自主整理玩具材料的策略
健康领域提出小班幼儿生活自理能力的目标是“能将玩具和图书放回原处”。众所周知，小班阶段是幼儿养成良好整理习惯的关键时期。帮助幼儿逐步形成整理意识，建立整理常规，巩固整理经验，进一步内化整理习惯，对幼儿的健康成长非常重要。文章首先提出了引导小班幼儿养成整理玩具材料习惯的重要性，同时探讨了目前小班幼儿在整理玩具材料时存在的问题，进而探究了培养小班幼儿整理玩具材料能力的具体实施策略。关键词：小班幼儿;整理习惯;引导策略中图分类号：G40
名师在线·上旬刊 2022年9期2022-05-30
- 小班幼儿生活自理能力培养的有效策略
良好的基础。小班幼儿往往容易受到外界的影响，没有足够的自主意识，自我控制能力较差，幼儿教师要用足够的耐心、巧妙的教学方式培养幼儿的生活自理能力，使幼儿逐渐成长为独立自主的人。文章分析了小班幼儿生活自理能力培养的意义及影响因素，提出提高小班幼儿生活自理能力培养质量的建议，以期促进幼儿的健康成长。【关键词】小班幼儿;生活自理能力;独立性;幼儿园作者简介：杨倩（1984—），女，广西北流市幼儿园。对于幼儿来说，他们从家庭生活迈入集体生活，遇到的第一个挑战就是生活
教育界·A 2022年20期2022-05-30
- 指向探究需求的“亲亲宝贝坊”的创建与实施
。［关键词］小班幼儿；探究需求；亲亲宝贝坊［中图分类号］ G61［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2022）30-0096-03一、问题提出“自然角”是班级探索自然的小窗口，这里有种类繁多的植物和各种的小动物。幼儿可以参与饲养动物，可以探究植物的生长秘密。但是，如何让物品能摆放整齐、美观，让动植物能长久生存、生长，以满足幼儿的探究需求也成了教师需要解决的难题。（一）现状现象一小班幼儿最喜欢进入自然角，对动植物都非常好奇，以至于他们会偷偷地
小学教学参考(综合) 2022年10期2022-05-30
- 探究幼儿园小班幼儿早期阅读能力的提升策略
许金莉摘要：小班幼儿正处于口语发展的关键时期，此阶段幼儿阅读习惯的养成会直接影响其未来的发展。对于幼儿来说，早期阅读活动不仅有助于其阅读能力的提升，还能帮助幼儿树立正确的阅读态度，使幼儿享受阅读带来的快乐。但就实际而言，部分幼儿园在开展早期阅读活动时缺乏创新性，忽视幼儿身心成长特点，导致阅读活动停留于表面，无法充分发挥其价值。因此，本文针对小班幼儿早期阅读进行研究，分析提升幼儿阅读能力的实践路径，望本研究能够对幼儿园早期阅读教育起到积极的优化作用。关键词：
启迪与智慧·下旬刊 2022年8期2022-05-30
- 自然为本，创意无限
出了一些帮助小班幼儿在美工区域活动中教师如何开展有效指导的策略。【关键词】小班幼儿 自然材料 美工区域 教师指导策略《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域指出，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。在美工区域活动中，幼儿是通过不断思考和操作获得新经验的，而教师的任务则是努力捕捉幼儿创作的灵感与兴趣点，适时地引导幼儿进行美术活动，使幼儿在玩中学、在玩中得到发展。
小学教学研究·教研版 2022年9期2022-05-30
- 立足生活区域活动，培养小班幼儿自理能力
区域活动 小班幼儿 自理能力 引言在教育领域的不断改革发展下，社会各界对于学前教育的目标提出了新的要求。在幼儿园教育中各种各样的区域活动是最主要的教学形式，在不同的区域中锻炼幼儿不同的能力，促进幼儿的全面发展。生活区域是幼儿园教学中重要的组成部分，也是现实生活的一个缩影，通过开展生活区域活动能够让幼儿全面了解生活、感受生活，学习一些生活中必须具备的能力，从而为其今后的生活提供保障。为了能够发挥生活区域活动的作用和价值，教师要结合小班幼儿的实际情况展开思
安徽教育科研 2022年13期2022-05-27
- 浅谈小班幼儿生命安全教育策略
好。关键词：小班幼儿;生命安全;教育策略正文：《幼儿园教育指导纲要》中明确提出幼儿园应提升对幼儿生命安全及健康教育的重视程度，帮助幼儿正确看待生命，重视生命健康安全，更好地珍惜和热爱生命。小班幼儿年龄较小，身心发展不够成熟，幼儿园和教师应给予更多的关注和关爱，通过优化生命安全教育教学手段的方式，帮助幼儿树立正确的生命安全观念，提升生命安全教育的教学质量和效果。一、生命安全教育的內涵生命安全教育，旨在教师通过向幼儿传授生命生存的常识以及讲解适合幼儿年龄阶段和
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 小班幼儿分离焦虑典型案例的分析与解决策略
文基于新入园小班幼儿出现分离焦虑的典型案例分析，指出小班幼儿产生分离焦虑的原因，提出缓解幼儿分离焦虑的策略：创设温馨的环境，让幼儿快速适应幼儿园环境;家长为幼儿做好入园准备，培养幼儿生活自理能力;提高教师解决问题的能力和素养;开展家园合作。【关键词】小班幼儿 分离焦虑 案例分析 缓解策略【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）10-0042-03分离焦虑是指个体与亲人或家庭分离后所表现出来的一种不安情绪反应。小班幼儿
广西教育·A版 2022年4期2022-05-23
- 促进小班小班幼儿语言领域说明性语言能力培养的有效策
要：若想提高小班幼儿的说明性语言能力，必须要创造良好的语言环境，丰富幼儿们的日常生活，幼儿的年龄较小，在这个时期处于思想启蒙与语言学习的黄金时期，正是人一生中掌握语言最迅速的时期，幼儿时期所以新生对事物接受能力较快，孩子们都会直接的表达自己的感受，因此，幼儿园教师要丰富自己的教学方法，以此来提高学生的语言能力。关键词：小班幼儿;说明性语言;有效方法中图分类号：A 文献标识码：A幼儿园的活动具有开发智力的重要意义，还能满足孩子们的童心，促使孩子们快乐成长，但
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 试析幼儿园小班音乐活动中幼儿创造力的培养
艳春关键词：小班幼儿;音乐活动;创造力;中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-一、小班音乐活动中幼儿创造性发展存在的问题及分析（一）小班音乐活动中幼儿创造性发展概况小班的幼儿大部分刚接触幼儿园，周围的生活环境与生活规律都发生了改变，幼儿难免会情绪不稳，来园时喜欢哭闹，入园焦虑行为时有发生。所以老师早上会播放一些轻快的音乐，这时候宝宝们会沉浸在美妙音乐中而暂时忘记哭泣，久而久之也能帮助他们形成积极的情绪情感。笔者通过观察发现，
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 浅析小班幼儿餐点活动中自主性的培养
。本文探究了小班幼儿开展自主餐点活动的意义，从三大方面探讨了幼儿自主性的培养策略，督促幼儿能够改善挑食的坏毛病，从而加快进餐速度，增加饭量，为幼儿健康成长打好基础。关键词：小班幼儿;餐点活动;自主性;培养中图分类号：A 文献标识码：A小班幼儿年龄普遍在3岁左右，自理能力和独立性还不太完善，尤其是入园以后，幼儿脱离了家长们的全方面保护与帮助，从家里的“小皇上、小公主”的身份进行转变，进入幼儿园这样一个小团体，幼儿教师也不能做到一比一的照顾与帮助，为了提高幼儿
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- 培养幼儿分享意识行为的实践探究
识。关键词：小班幼儿;分享意识;培养为符合素质教育的实施要求，幼儿教师需对幼儿进行分享行为和意识的培养，以促进幼儿健全人格的完善和正确的人生观、价值观、世界观的树立。小班阶段的幼儿由于刚接触集体生活，还未从家庭溺爱、玩具等独享的氛围中走出来，所以其分享意识薄弱，教师在教学活动开展过程中，应引导幼儿将自己喜欢的物品、愉悦的情感与其他同学或老师进行分享、共用，发挥出分享行为对幼儿成长和进步的积极价值和辐射作用，以期为小班幼儿教育的发展提供一定的参考价值。一、分
中学生学习报 2022年28期2022-05-22
- 家园共育
注，如何促进小班幼儿语言表达能力提升成为家长、教师和幼儿园工作的重点。而家园共育的教学模式为幼儿语言表达能力的提升奠定了良好的基础，教师作为家园共育的重要的沟通桥梁，在幼儿的教育中扮演着非常重要的角色。因此教师要做好家园共育的组织者和引导者，努力为幼儿的未来发展起到积极的影响和作用。本文通过对家园共育促进小班幼儿语言表达能力提升的策略进行分析，希望提高对幼儿的教育水平做出积极贡献。关键词：家园共育;小班幼儿;语言表达能力;提升引言父母是孩子的第一任教师，家
中学生学习报 2022年22期2022-05-19
- 浅谈小班幼儿文明礼貌的培养
倍。关键词：小班幼儿;文明礼貌;习惯幼儿时期是行为习惯形成的重要时期，培养幼儿养成讲文明、有礼貌的良好行为习惯，使幼儿习得必要的社会行为规范，是幼儿社会领域教育的一项重要内容。《幼儿园教育指导纲要》也明确要求，文明礼貌教育应该从娃娃抓起，“根据幼儿年龄特点，在日常生活中对幼儿从小进行礼貌教育，通过游戏、主题活动等形式培养幼儿良好的文明礼貌习惯。”如今我国部分家庭家长过分宠爱和“关注”孩子，小孩子在家唯我独尊、依赖性强，刚入园就有了任性、自私等不良表现，如：
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 幼儿园小班幼儿自理能力培养与探讨
此，幼儿园的小班幼儿教育，必须要高度重视幼儿的自理能力的培养。关键词：幼儿园;小班幼儿;自理能力;区域游戏活动;家园配合引言：小班幼儿的自理能力比较差，主要表现在家长包办太多，导致幼儿的动手能力差：不会自己吃饭、不会自己接水、没有主动喝水的习惯、不愿意自己穿脱衣服、不喜欢自己洗手洗脸、如厕有困难等等……问题非常多，自理能力非常弱，基本的生活自理能力和习惯都没有健全。因此，教师和家长应抓住幼儿教育时期，锻炼幼儿，培养幼儿的生活自理能力，促进幼儿的自我意识的形
快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15
- 收获经验，乐享生活
活自理能力。小班幼儿刚入园、年龄小，帮助他们提高生活能力，能让他们更好地适应幼儿园生活。基于本园小班幼儿独立生活能力、集体生活意识等方面的现状，分析存在的问题及原因，梳理聚焦小班幼儿生活力指向的“关键经验”。通过创设生活区环境，提供适宜材料，观察幼儿游戏行为，促进小班幼儿独立生活能力、集体生活意识、学习关键经验等方面的和谐发展。关键词：小班幼儿; 生活区; 生活力; 关键经验【中图分类号】G612 【文献标识码】A
当代家庭教育 2022年10期2022-05-11
- 让孩子乘上语言的翅膀
：幼儿教育;小班幼儿;口语能力;能力培养引言随着时代的发展和我国教育水平的不断提升，在现阶段，家长和教育者越来越重视幼儿口语能力的培养，而且将其作为幼儿今后发展的第一步。因此幼儿教育者在培养幼儿口语能力时，要科学的思考幼儿阶段其学习语言的特点，以及语言和思维之间的关系，这样才能进一步建立科学高效的培养模式。特别是小班阶段的幼儿，其正在学习口语的入门阶段，因此要特别注重其基础的培养，从而使其在今后的学习衔接中更加平顺。一、小班幼儿口语能力培养的策略1.为幼儿
民族文汇 2022年13期2022-05-07
- 浅析小班幼儿午餐活动的组织和管理
康发展。因此小班幼儿午餐活动的组织和管理对于幼儿成长而言具有重要意义。本文笔者将围绕“多元活动，提高幼儿兴趣、家园共育，促进良好习惯、环境建设，强化用餐氛围”三点为基点，就幼儿园午餐活动环节的组织和管理展开探讨，帮助幼儿养成良好的就餐习惯和生活常规，促进幼儿身心的全面发展。关键词：小班幼儿;午餐活动;管理小班幼儿午餐活动的组织与管理，需要结合幼儿成长的基本需求形成一个不断创新的机制，在实际的组织活动管理中幼儿园方面既要强调围提高幼儿用餐興趣，也需要强调长效
学习与科普 2022年14期2022-04-25
- 小班幼儿大肌肉动作发展的支持策略
解。关键词：小班幼儿;大肌肉动作发展;趣味游戏;经典故事;运动课程在开展不同的教学体育活动的时候，教师都需要从幼儿比较感兴趣的学习项目中信进行合理的出发和探讨，将相关的体育知识内容的讲解与不同的教学实践活动的开展，进行有效的融合再帮助幼儿对于不同的体育运动的动作要领进行合理有效观看的时候，教师也可以将重点化的教学视频进行合理的播放，这样才能不断的促进幼儿对于学习活动的参与，也能让幼儿对于自己大肌肉动作发展的特殊性进行合理的解读，这样才能增强幼儿对于体育活动
学习与科普 2022年14期2022-04-25
- 足球游戏，游戏足球
展。那么，在小班幼儿教学中开展阳光足球运动，其主要目的并不是要求小班幼儿掌握足够的足球运球、射门等技能，而是以激发小班幼儿足球运动热情、了解足球比赛规则、爱上足球游戏为目标，为幼儿的足球运动学习做好铺垫。本文以小班这一阶段的幼儿足球教学为例，从激发足球运动兴趣、掌握足球比赛规则以及尝试参与足球运动活动三个方面，进行了以下几点分析，以供参考。关键词：小班幼儿;阳光足球;实施策略早期，邓小平同志就提出过这样口号：“足球要从娃娃抓起”，如今，习近平总书记也在重要
学习与科普 2022年16期2022-04-23
- 信息技术在小班科学集体教学活动中的有效利用
议。关键词：小班幼儿;科学集体活动;学习体验;学习情境;思维训练构建多元化的教学情景，不仅能让幼儿在课堂的学习活动中，都有着良好的学习思维效果的呈现，也能让幼儿对于知识内容可以进行合理有效的掌握，所以在开展班级体的教学活动的时候，都需要实现教学模式的多元化的方向发展，这样才能促进幼儿对于知识的内容进行合理有效的运用，而且教师在将信息技术运用到不同的课程知识内容讲解过程中的时候，也需要与幼儿建立良好的沟通关系，这样才能引导幼儿对于不同的知识内容进行合理有效的
学习与科普 2022年16期2022-04-23