农村初中
- 农村初中英语教学中渗透思政教育的路径探析
学行为，结合农村初中英语教学的现实条件以及基本学情，多措并举的渗透思政元素，逐步提升思政教育的层次及水准，确保学生能够受到优秀思想文化的熏陶。基于此，本文对农村初中英语教学中渗透思政教育的路径进行探析。关键词：农村初中；英语教学；思政教育；渗透路径作者简介：赵建芳（1978.10-），女，甘肃漳县人，甘肃省定西市漳县教育局，研究方向：初中英语。英语是一门兼具工具性和人文性的学科，以提升学生的英语核心素养为基本目标。教师需要关注学生的身心发展规律，以提升学生
校园英语·下旬 2023年7期2024-01-12
- 农村初中学生欺凌现象防治措施探究
象仍然是部分农村初中面临的问题之一。针对部分农村初中存在的留守儿童家庭教育较为缺失、“心育”工作不够到位、对学生欺凌现象防治的机制力度较弱等问题，学校应当通过完善防治学生欺凌现象机制、夯实防治学生欺凌现象的宣传教育工作、加大日常管理工作力度、重视心理健康教育工作和加强班主任队伍建设等措施，防治学生欺凌现象，保护农村初中学生的安全。［关键词］农村初中；安全教育；学生欺凌现象；防治措施［中图分类号］ G635 ［文献标识码］ A
中学教学参考·文综版 2023年8期2023-12-06
- “双减”背景下农村初中数学“素养课”的建构与研究
了双重影响，农村初中数学教师要基于当前教育改革和发展趋势并向其借力，通过“素养课”这一新型课堂形式的有效建构，同步落实“双减”政策的要求和新课程标准的要求，并使学生在“素养课”的学习、实践、探究和提升的过程中，实现核心素养和课程核心素养的同步发展，切实达到新形势下的教育目标. 作为农村初中数学教师，为促成“双减”政策的落地，以及农村初中数学课堂教学品质的提升，必须在日常教学中将“双减”政策的要求与新课程标准的要求结合起来，然后对传统的数学课堂教学进行系统化
数学教学通讯·初中版 2023年8期2023-11-08
- IT环境下农村初中生自主学习策略
环境，解决了农村初中教育资源少的缺陷，有利于实施公平化教育。自主学习是现代课程改革中所重视应用的一种教学理念，重视培养学生的自主学习意识，让其可以对自我学习过程进行有效监控。信息技术的应用让学生拥有了自主学习的平台和机会，教师应充分发挥信息技术的优势，创新教学手段，帮助学生完成自主学习活动。基于此，本文分析了信息技术环境下农村初中学生自主学习有效策略，以期可以为初中教学改革活动的开展提供参考意见。【关键词】信息技术；农村初中；自主学习；策略 研究在新的时代
文理导航 2023年23期2023-09-20
- “四课六定”模式在农村初中名著阅读教学中的应
灵魂。当前，农村初中名著阅读教学面临着学生“无书读、不想读、无法读、不会读”的难题，如果不解决这些难题，通过阅读整本名著来提升农村初中学生的语文核心素养就是一句空话。文章从提出背景、定义和应用这三个方面介绍“四课六定”模式，阐述其如何助力农村初中学生提高名著阅读能力，达到提升农村初中学生语文核心素养的目的。［关键词］“四课六定”模式；农村初中；名著阅读教学；应用［中图分类号］ G633.3 ［文献标识码］ A
中学教学参考·语英版 2023年5期2023-09-20
- “双减”背景下农村初中数学作业布置思路
的全面实施，农村初中学生过重的作业负担得到了有效遏制，对农村初中数学作业布置也产生了较大影响，但从笔者实际教学实践来看，农村初中数学作业布置的各个方面仍然存在不少问题。因此，需要对农村初中数学作业的布置方式、数量、难度、创新性等方面进一步优化提升，让初中数学作业布置达到减量提质增效的目标，从而推动初中数学高效课堂构建。本文主要分析了初中数学课堂教学中布置作业方面存在的问题及成因，并提出五个方面的优化策略。【关键词】农村初中；数学课堂；作业布置；提质增效【中
甘肃教育 2023年11期2023-08-02
- 浅谈利用课文实施农村初中语文作文教学的策略
利用课文实施农村初中作文教学的策略。关键词：农村初中；作文教学；教读课；教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）18-0030-03引 言《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）提倡读写结合教学，如引导学生在阅读中了解叙述、描写、说明等表达方式。课文
名师在线·下旬刊 2023年6期2023-07-17
- “双减”政策下农村初中德育管理有效策略探析
。针对现阶段农村初中德育管理工作中存在的问题及现状，本文探究和总结了农村初中德育工作的有效策略，并将其贯穿于日常的教育教学管理中，有利于保障学生形成端正的思想和良好的品德，引导和帮助学生树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。［关键词］ “双减”政策；农村初中；德育管理；有效策略在新时代城镇化建设脚步不断加快的背景下，农村进城务工者越来越多，大部分农村的年轻父母将子女交给长辈照顾，自己加入了进城务工的队伍。由于缺少父母的陪伴，尤其是正值青春期的初中生，
中小学班主任 2023年11期2023-07-11
- 农村初中物理高效课堂的建设路径分析
文章主要针对农村初中物理高效课堂的建设路径进行探究，首先分析农村初中教学的现状，接着根据具体的物理教学情况，分析建构高效物理课堂的对策，旨在推进构建物理高效课堂，提升学生的物理核心素养.关键词：农村初中；物理教学；高效课堂中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）17-0089-03收稿日期：2023-03-15作者简介：王素英（1977.7-），女，福建省泉州人，本科，中学一级教师，从事初中物理教学研究.物理是一门非常
数理化解题研究·初中版 2023年6期2023-07-10
- “双减”背景下农村初中物理作业优化提升的实施策略
摘 要：农村初中物理作业地位尴尬，存在感缺失，质量堪忧.在“双减”政策的引领下，针对农村初中物理作业存在的诸多问题，优化提升作业质量迫在眉睫.文章指出农村初中物理作业优化提升势在必行，具有深远的意义，同时从作业情境的创设、作业层次的分解、作业形式的借助、作业内容的整合以及作业深度的挖掘等方面进行阐述，详细介绍了农村初中物理作业优化提升的策略与方法.关键词：“双减”政策；农村初中；物理作业中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2
数理化解题研究·初中版 2023年6期2023-07-10
- 五步学习法在农村初中德育工作中的融合应用
巨变。伴随着农村初中生思想观念的改变，尤其道德教育仍然薄弱，还有许多问题需要探索、解决和改进。本课题中的“有效德育”是指尊重农村中学生的身心发展特征，利用“互联网+”开展初中德育工作，将德育内容有效转化为学生内在的思想品德。关键词：五步学习法 农村初中 德育工作德育工作在素质教育中发挥着巨大的作用。在我国德育为先，五育并举的教育理念中，品德教育更是首当其冲。在培养人才素质中，思想品德教育为人才的发展打牢了素质基础，进而使人们的素质得到提升，发挥出以个体带动
安徽教育科研 2023年15期2023-06-25
- 民族地区农村初中德育工作实践研究
适合民族地区农村初中开展德育工作的保障制度、理论指导及实践途径，以供参考。关键词：民族地区；农村初中；德育工作；实践研究基金项目：本文系甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“民族地区学校德育工作的现状及有效途径研究”的研究成果论文，课题立项号：GS［2021］GHB0659。作者简介：何海峰（1984—），男，甘肃省甘南藏族自治州舟曲县初级中学。教育政策的不断改革，要求教师以与时俱进的全新眼光看待教育教学工作，尤其是民族地区的农村教师在义务教育
求知导刊 2023年10期2023-06-23
- 探究农村初中英语教师教学行为对学生学习行为的影响
要：近年来，农村初中英语教学成为教育学者关注的热点问题，农村初中英语教师的素质也日益提高。农村初中英语教师的课堂教学行为，对学生的学习行为和英语教学质量的影响很大。本文首先分析了农村初中课堂学习行为的特点，然后阐述了农村初中英语教师教学行为对学生学习行为的影响，最后探究了改善农村初中英语课堂学生学习行为的策略。希望每一位农村初中英语教师都能在课堂上主动改进自己的教学行为，对学生的学习行为产生积极影响从而取得更好的教学效果。关键词：农村初中；教学行为；学习行
校园英语·中旬 2023年2期2023-06-21
- 基于计算思维的农村初中Python程序设计教学策略探索
ython；农村初中［中图分类号］ G633.67 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）09-0044-032022年4月，《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）正式发布，提出计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在问题解决的过程中涉及的抽象、分解、建模、算法设计等思维活动。具备计算思维的学生，能对问题进行抽象、分解、建模，并通过设计算法形
中学教学参考·文综版 2023年3期2023-06-20
- “双减”政策下农村初中英语信息化教学现状与对策
先分析了当前农村初中英语教学的现状，列举了存在的相关问题，然后结合实际情况探讨了“双减”政策下做好农村初中英语信息化教学的有效策略，仅供参考。关键词：“双减”政策；农村初中；英语；信息化中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）02-0002-04引 言2021年7月24日，中共中央
名师在线·中旬刊 2023年1期2023-06-09
- 农村初中英语教学中思维导图的运用路径
初中英语作为农村初中生学习英语的重点课程，面临着教学质量提升的重要挑战。农村初中英语教学中思维导图的运用能够推动农村初中英语教学水平的提高，培养农村初中生英语学科核心素养，为他们以后的工作和生活奠定坚实的基础。文章将思维导图的基本概念作为切入点，分析了农村英语教学现状，并结合教学案例论述了农村初中英语教学中思维导图的运用路径。关键词：农村初中；英语教学；思维导图；运用路径中图分类号：G427 文
名师在线·下旬刊 2023年4期2023-06-08
- 新时代背景下农村初中语文课堂培养学生创造力的策略
词：新时代；农村初中；初中语文；创造力中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）14-0115-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.14.038在新时期，初中语文教学迎来了新的发展契机，越来越多的语文教师逐渐研究创造力教学模式，在教授学生基本语文知识的基础上，注重培养创造能力和探究精神，促进学生可持续发展。而在有些农村学校里，语文教师把教学目
学周刊 2023年14期2023-05-30
- “双减”背景下基层中学英语作业设计初探
键词：双减；农村初中；作业设计；现状；思想观念；举措中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）15-0142-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.15.0472021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅正式印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出在初中阶段“要全面压减学生的作业总量和时长，减轻学生过重的学
学周刊 2023年15期2023-05-30
- “双减”背景下初中课后延时服务实效性研究
双减”背景下农村初中非寄宿制学生课后延时服务实效性进行研究，并对课后延时服务中存在的服务内容单一、作业设计不合理、外部支持不足、评价体系欠缺等问题进行探讨，指出教师要丰富服务内容、优化作业设计、提供资源支持、完善针对性评价，以期为初中课后延时服务提供参考和借鉴。关键词：农村初中；“双减”；非寄宿制学生；课后延时服务中图分类号：G632.42文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）12-0065-04基金项目：本文系甘肃省兰州市2022年度教师
成才之路 2023年12期2023-05-30
- 农村初中语文教学中立德树人根本任务的实施与优化
指引下，进行农村初中语文教学中立德树人根本任务的实施与优化研究，以语文课堂为依托，以教学内容为基础，让学生在朗读、比较、讨论、实践中掌握语文知识，形成适应社会发展的必备知识和关键能力。文章以朗读、讨论、比较、实践为入手点，论述农村初中语文教学中立德树人根本任务的实施与优化。关键词：农村初中；语文教学；立德树人《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，义务教育语文课程围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用。与其他学科相比，语文学科具有人
基础教育论坛·上旬 2023年4期2023-04-23
- 农村初中物理教学中实验教学的有效开展策略探讨
制，导致众多农村初中教学机构的物理实验教学难以得到有效地开展。文章基于农村初中的视角，畅谈了农村初中物理教学中实验教学的有效开展策略。关键词：农村初中；物理教学；实验教学前言：农村的教学资源不及城市教育机构，这也成了抑制农村初中生学习的一项重要阻碍。因为教学资源的限制，无法满足农村初中生对于知识的探索与渴求。为了改善这一现象，广大的农村初中物理教学工作者任重道远，不仅要提升学生的学习兴趣，还需充分利用好现有的教学资源，充分挖掘学生的潜力，激发其强烈的探索欲
中学生学习报·教研周报 2023年6期2023-04-20
- 农村寄宿制初中学校学生心理健康问题的应对策略
家校协同；农村初中；寄宿制学生；心理健康；应对策略初中是一个特殊的阶段，这个阶段的学生已经具有一定的独立意识、批判思维和道德行为，因为学生对社会的认识存在局限，所以心理上容易受到冲击。农村寄宿制初中学校的学生更是一个典型的群体，他们的群体意识可能比较强，但相对地，与家长、教师的沟通会减少。这导致他们在遇到问题时很难及时向家长或学校求助，在长时间的积累下就容易出现心理问题。这些心理问题不仅会影响学生的当下，也会影响学生未来的发展。为了促进学生的健康成长，借
教师博览·科研版 2023年3期2023-03-26
- 农村初中学困生职业理想与信念的培养
综合查找了和农村初中生心理相关的信息，在此基础上探讨了农村学困生的现状和根源问题，并通过理论学习和实践活动相结合的形式，探索了农村学困生职业理想和信念教育的模式和途径，以此激励他们朝着既定目标勤奋学习，积极进取。关键词：农村初中；学困生；职业理想；信念教育【中图分类号】G636 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）02-0138-041.农村初中学困生产生的原因众所周知，孩子成为学困生受
当代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 农村初中道德与法治学困生转化的策略
章简要分析了农村初中道德与法治学困生的成因，依据教学实践提出了一些策略，希望有助于教师转化学困生，帮助学困生提高道德与法治学科的成绩，促进学困生的健康发展。【关键词】农村初中；道德与法治；学困生；策略作者简介：熊金丽（1979—），女，江苏省南京市六合区马鞍学校。笔者的学校属于农村中学，但距离县城不远，所以部分条件较好的家庭和重视学生成绩的家庭都把学生送到县城条件较好的学校读书。在流失的这些学生中，成绩较好的占大多数，而留在本校就读的学生大多是成绩比较落后
教育界·A 2022年32期2023-01-16
- 农村初中问题学生家庭教育常见问题及对策研究
关键词：农村初中；家庭教育；常见问题；对策 在社会经济飞速发展的社会环境中，许多群众家庭条件发生了很大的变化，家庭教育理念也得到了转变和更新。但是，部分农村学生家长依然采取传统的教育方式对学生进行束缚，致使学生在日新月异的社会环境中存在身心问题，不仅会影响学习成绩，而且还会影响身体健康。所以，初中校园或者区域教育部门应根据实际情况更新农村初中学生家长的教育观念，让农村初中学生家长了解现代教育问题，这样才能引领其解决教育问题。 针在部分农村初中，受整体环境影
科学导报 2022年79期2022-12-11
- 农村初中留守儿童心理教育的策略
问题。本文对农村初中留守儿童的心理状态展开广泛的调研，探索其形成心态问题的成因，提供对农村初中留守儿童合理的心理教育对策，从而有助于他们重建自信，形成良好的人生观和价值观，使其身心得以健全发展。关键词：留守儿童；农村初中；心理教育；策略农村留守儿童是指父母双方或者是家庭的任何一方长年在外务工，孩子留在家中或者是委托另外的家人来照顾。现如今，随着越来越多的青壮年劳动力进入都市生活，导致农村产生了大批的留守儿童。这些留守孩子，特别是初中儿童处于生长发展的关键时
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- 初中数学小组合作与激励措施应用
摘 要】在农村初中教学阶段，如何激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维及能力一直以来都是教育教学的重点，为了更好地满足学生学习发展需要，各种教学创新层出不穷，激励措施就是其中之一，将激励措施与小组合作学习模式融合在一起，可以达到1+1>2的效果。本文将针对相关教学模式应用的意义、策略等展开详细分析和论述。【关键词】激励措施；农村初中；数学教学；小组合作初中阶段正是学生学习奠定基础的关键时期，在此阶段做好教学引导工作，可以更好地解决和弥补教育教学中存在的问
文理导航 2022年35期2022-11-17
- 借陶行知教育理念助力农村初中篆刻教学浅探
用。文章结合农村初中篆刻教学现状，详细分析了陶行知教育理念在农村初中篆刻教学中的作用和渗透方法，以期能对我国篆刻艺术的发展以及校园篆刻课程的开展起到一定的促进作用。［关键词］陶行知教育理念；农村初中；篆刻教学［中图分类号］ G633.95 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2022）21-0022-032012年，教育部出台的《关于中小学开展书法教育的意见》正式将篆刻艺术引进中小
中学教学参考·文综版 2022年7期2022-11-11
- 农村寄宿制学校开展家校共育的实践与思考
。[关键词]农村初中;寄宿制学校;家校共育;班主任家校共育指将家庭教育和学校教育融合起来，共同承担教育孩子的责任，促使其全面发展，是一种以学校为主要场域，家庭和社会共同参与的双向互动活动。在农村寄宿制学校的管理工作中，可以发现由于农村家长常常外出务工，存在孩子处于隔代教育的状态，孩子在身心发展上存在一些问题。班主任要考虑到农村学生的特殊性，思考如何体现出时代性，优化寄宿制管理，让学生得到全面成长。一、聚焦教育过程，探析家校共育存在问题（一）意识不强，源于“
教书育人·教师新概念 2022年7期2022-07-23
- 深度学习与研究性学习整合背景下的农村初中课堂教学探析
珍摘 要：在农村初中语文的课堂上，应用深度学习和研究性学习整合的方式，切实激发出语文学科的生命力，满足不同学生的学习需求。通过结合深度学习和研究性学习的背景，发挥学生的主体地位，活跃学生的语文思维，改变以往的课堂教学方式，形成一个轻松愉快的教育氛围。关键词：深度学习;研究性学习;整合背景;农村初中;课堂教学随着教育改革的深度，在当前的语文课堂教学中，教师应重视进行语文教学的探索，结合深度学习和研究性学习的背景，设定多元化的语文教学活动，切实满足学生的个性化
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 活用整本书阅读法，优化农村初中语文阅读质量
的耗时，但在农村初中学校的推行效果并不尽如人意。面对这种情况，作为农村初中语文教师，要充分明确整本书阅读对学生语文素养培育、全面发展的重要促进作用，结合班级学情灵活运用阅读指导方法，促使学生的整本书阅读质量逐步提高。关键词：农村初中;语文教学;整本书阅读;策略方法引言目前，信息技术、移动设备等在农村地区得到了广泛的普及，初中学生逐渐形成了浅阅读、碎片化阅读的习惯，难以主动阅读传统经典名著作品。同时，初中学生面临着中考的压力，也难以在整本书阅读中投入充足的精
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 农村初中学生心理健康教育问题及对策
走出一条适合农村初中心理健康教育发展的新路子。[关键词]农村初中；心理健康教育；问题；对策当代中学生是跨世纪的一代。他们在享受时代进步丰硕成果的同时，也承受着来自现代社会方方面面的压力。随着中学生的年龄增长、心理冲突增多，“成长的烦恼”渐趋凸显。值得注意的是，目前国内大中城市和经济发达地区的心理健康教育比较普及，但是在广大农村地区，中小学心理健康教育的开展还处于起步阶段。如果说大中城市的心理健康教育已构成“燎原之势”，那么农村地区的心理健康教育还只是“星星
教书育人·校长参考 2022年2期2022-07-11
- 农村初中语文阅读教学与信息技术深度融合的实践策略研究
】文章阐述了农村初中语文阅读教学与信息技术深度融合的意义，提出了农村初中语文阅读教学与信息技术深度融合的策略。【关键词】信息技术;农村初中;阅读教学新的《语文课程标准》2022版指出了“认识信息技术对学生阅读和表达交流等带来的深刻影响，把握信息技术与语文教学深度融合的趋势，充分发挥信息技术在语文教学变革中的价值和功能。”当今信息化时代下，农村初中语文阅读教学与信息技术深度融合有着非常重要的意义和作用，它将促使农村初中学生的阅读有着质的飞跃与变化。一、农村初
中学生报·教育教学研究 2022年21期2022-07-06
- 关于农村初中语文名著阅读课堂架构的三点思考
展。关键词：农村初中;名著阅读;课堂架构引言新时期按照语文课程教学标准的要求，在开展名著阅读教学活动的过程中，教师要注意结合农村初中生的特点对教学活动进行合理化的设计和规划，从而提高学生的名著阅读学习能力，在名著阅读基础上培养学生人文素养。鉴于此，教师在名著阅读教学中，要正确处理学生、文本和教师的关系，构建多维立体的课堂架构，从而提高名著阅读教学效果，使初中生的语文综合素质得到良好的培养。一、农村初中语文名著阅读教学现状分析（一）名著阅读教学空间狭窄在农村
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 农村初中校园足球现状分析
此，笔者针对农村初中校园足球的现状进行有效的分析，提出我的一些看法，希望能够对初中校园足球教学的有效展开有一定的帮助。关键词：农村初中;校园足球;现状;对策引言：在当前的运动会项目中，足球运动是影响最为广泛的一个运动项目，被称为世界第一运动。而足球在农村初中校园的展开，能够丰富学生的学校生活，锻炼学生的身体素质，发展学生的身体协调性和反应能力，但是足球在农村的初中校园的展开过程还存在一些问题，因此笔者针对农村初中校园足球的现状进行分析，说说我的一些看法。一
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 分层次教学在农村初中英语口语教学中的应用
分层次教学;农村初中;英语口语 受到应试教育的影响，部分英语教师在教学过程中会忽视学生的英语口语能力发展。初中生的英语口语能力参差不齐，部分学生甚至害怕课堂上的口语环节，害怕自己的发音不标准会遭受其他学生的嘲笑，或者自身的英语基础较差而对口语活动产生抵触、排斥的心理，这种现象在农村初中更为常见。为了促进全体学生英语口语能力的发展，教师在课堂上可以引入分层次的教学方法，对不同基础、能力的学生分层指导。 分层次教学要对不同能力、水平的学生采用不同的教学方案，将
科学导报 2022年39期2022-07-04
- 新课改下农村初中生物教学现状及对策
径。关键词：农村初中;生物学科;有效教学引言：在我国教育发展长期以来，城乡教育资源分布不均是影响农村地区教育教学水平的重要原因。农村学校对生物学科重视程度不高，因此导致生物学科教学质量较差，教师专业素养存在严重不足，缺乏合理的教学结构，教学设备质量较差，进而影响学生学习的主动性，对学生学习发展起到严重的限制作用。本文介绍了农村初中生物教学中存在的问题，并且有针对性地提出了相关的解决措施，希望可以促进农村生物教学发展。一、农村初中教学生物教学现状通过对初中生
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 数学文化在农村学校教学中渗透研究
段和方法，在农村初中学校渗透数学文化，提升数学课堂的内涵和效率。因此，本文首先探究什么是数学文化，再从数学文化对农村初中数学教学的作用入手，提出相关策略。关键词：农村初中;数学文化;思维能力;创新发展前言：随着新课程改革的不断推进，教育工作者逐渐发现培养学生创新思维的重要性，而教师在采取具体教学措施时，往往会因为教学方法不当，教学理念落后而事与愿违。究其原因，就是没有立足数学文化基础，进行适当的符合初中生身心发展规律的教育教学。初中时期，学生的创新思维能力
快乐学习报·教师周刊 2022年30期2022-07-03
- 浅析农村初中教育现状及策略
因素的制约，农村初中教育发展缓慢。同时，中国大部分人口都集中在农村，其受教育程度和进入社会的程度，将直接影响到我国乃至整个社会的发展。要想全面提升农村初中的整体素质，必须制订适当的教育策略，从根本上解决这一问题。关键词：农村初中;现状;策略;分析前言：中国十九届人大报告指出，“把教育放在第一位。教育强国是实现中华民族伟大复兴的根本任务，我们要把教育摆在首位，加快推进教育现代化，使人民生活更加幸福。推进城乡融合发展.加强对农村义务教育的关注，加强学前教育、特
江苏广播电视报·新教育 2022年12期2022-07-02
- 浅谈如何成为优秀的农村初中班主任
平耀灿摘要：农村初中在新时代背景下，面临着新的挑战。本文从自己的体会和班主任工作实践出发，提出新时期做好班级管理工作中应注意的基本原则和有效策略进行了探讨。关键词：农村初中;班主任;工作前言作为一名优秀的班主任，必须全心全意的投入，深入到学生的内心，关心他们。在新形势下，对中学教育工作也有更高的要求，如何做好班主任工作显得尤为重要。作者结合自己多年的教学经验，谈了一些自己的体会。班主任要以热忱工作，以德育栋梁，以人格魅力来吸引同学。从而进一步丰富和完善我国
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- 农村初中数学高效课堂构建策略初探
造更加高效的农村初中数学课堂成为了老师思考的主要问题。老师需要通过改变教学模式，增强教学课堂有效性，使学生对于知识有更深入的理解认识和思考，进而提升学生综合能力改变以往教学问题，据此本文就以农村初中数学课堂教学为例分析，希望能带来参考价值。关键词：农村初中;数学;高效课堂;构建策略相比城市课堂来说，在农村课堂中学生的硬件设施相对较差，教师质量较低，很多农村数学老师都有急功近利的教学态度，认为一定想要在最短的时间内给学生将知识讲好，讲透彻。如果学生对某一个知
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 农村中学机器人教育教学模式的探索
题。关键词：农村初中;智能教育;研究报告本文是辽宁省第35届科技创新大赛高中组计算机科学类学生获奖项目的研究论文，该论文由三部分构成，第一部分“作品创作介绍”由获奖学生完成（此文省略），第二部分“作品價值分析”和第三部分“结论探索”由指导教师王巨宏撰写。第一部分：作品创作介绍（略）作品名称：圆梦迷彩战场第二部分：作品价值分析政策分析2016年，辽宁省根据《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》文件精神，结合我省实际，出台了《辽宁省全面深化
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 农村初中生物教学中运用生活化教学策略探讨
达培摘 要：农村初中生物生活化教学不仅反映了新课程背景下社会对农村初中生物教育的客观要求，而且可以极大地提高农村初中生物教育的效果。教师应在课堂中形成具有生活特色的课堂教学，积极调动学生的学习兴趣和积极性，使学生能够全身心投入课堂。本文根据农村初中生物实施生活化教学的优势，探究了农村初中生物实现生活化教学的有效策略。关键词：农村初中;生物教学;生活化教学引言在农村初中生物中，大部分知识点都可以在现实生活中找到，它们的规律性可以在日常生活中得到总结，然后逐渐
快乐学习报·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 例谈巧用教材插图提升农村初中学生的英语思维品质
匮乏和落后的农村初中学校，教材插图可以为教师和学生在英语课堂上搭建情境交流的互动桥梁，从而提升农村初中学生的英语思维品质。关键词：教材插图;农村初中;英语思维品质英语学科是中国义务教育阶段里一项主要的必修课，中国教育部于2014年印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，首次明确提出"核心素养体系”。其中，思维品质是英语课程核心素养之一。然而，对于教育资源和教育信息相对匮乏和落后的农村初中学校，学生的英语综合水平低下，且学习主动性和学习能力
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 抓“小”促“大”，提高农村初中作文学困生的写作水平
【关键词】 农村初中;抓“小”促“大”;学困生;写作水平一、当前作文学困生作文存在的现象四十分钟的堂上作文训练或在质量检测时，时间到了，有的只写了三、五句话;有的同学只写了1.2个自然段;勉强写成所谓“篇”的也存在着种种问题：稍微好点的是有立意，但材料难以表现中心;又或者是语言不通顺，结构残缺，错别字多;严重的是没有中心，空洞无物，严重离题;更有惨不忍睹的是一片空白……如此种种。俗话说“厚积薄发”，对于写作来说又何曾不是呢，有了大量的写作素材，加上一定的写
广东教学报·教育综合 2022年64期2022-06-21
- 农村初中音乐教学中美育与德育相融合分析
巧霞摘要：在农村初中教学中进行美育的必要途径是音乐教育。只有遵守好音乐教学原则中以审美教育与德育相结合的主要基本原则，才可以培养出全面人才，进而实现音乐教育的目的。为了更加顺利地达到音乐教育的目的，需要在进行音乐教学时将审美教育作为核心内容，通过德育渗透，最终使其德育和美育功能都得到充分发挥。基于此，本文阐述了了美育和德育在音乐教学中的融合策略，为从业教师提供参考。关键词：农村初中;音乐教学;美育与德育引言农村初中教育的根本任务，是坚持为社会主义建设服务方
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 农村初中化学课堂多感官教学法初探
容。关键词：农村初中;化学课堂;多感官教学法一、引言人体具有多种感觉，视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、运动觉等，这些感觉器官协同参与我们的日常活动和学习。不同学习通道的产生的学习效果有所差异。在一项大规模教育心理学研究发现，学生对课堂所学内容的平均回忆率依次为：教师讲授（5%）、学生阅读（10%）、视听并用（20%）、教师演示（30%）、学生讨论（50%）、学生实践（70%）、学生教学生（95%）。对于以上结果，我们可以得到的启发：不同的学习通道，学习效果是
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- 核心素养教育理念下农村初中化学实验教学的反思
和情感态度。农村初中化学实验教学中存在一定的问题，这些问题与多方面因素有关，需要学校、社会、教师、学生共同参与，并从多角度加以干预，积极进行教学模式的改革，探索新的且适合农村初中的化学教学模式。基于此，本文主要分析了核心素养教育理念下农村初中化学实验教学。关键词：核心素养;农村初中;化学教学中图分类号：G文献标识码：A引言农村初中化学教师应将核心素养理念作为开展实验教学的重要理念，采用多种形式的教学方法，优化实验教学活动的形式与内容。农村初中化学实验教学中
中原商报·科教研究 2022年2期2022-06-09
- 活用整本书阅读法，优化农村初中语文阅读质量
学段的学生。农村初中语文整本书阅读要以学生为主体，教师为辅导，合理挑选阅读书目，组建阅读小组，在精度和略读结合、读和写结合的方法指引下完成阅读计划，提升学生阅读能力。关键词：整本书阅读;农村初中;语文阅读;阅读质量整本书阅读不仅提升了初中学生的阅读技能和语文素养，还符合了新时期教育进步的需求，满足了素质教育下学生综合素质的培养。。一、合理挑選阅读书目首先，教师选取学生整本书阅读书目应该结合新课标与教材中的推荐。根据新课标要求，学生阅读整本书的兴趣和能力培养
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- “双减”背景下乡村初中学校家校共育策略研究
："双减";农村初中;家校共育;一、引言家校共育倡导家庭教育与学校教育统一目标和观念，以此形成合力，更好地教育学生。在学生年龄较小的初中阶段，任何新教育理念的落实都需要家校共育的辅助。"双减"政策是当今提出的一项新政策，其要求减轻作业练习对学生的负担，目的在于更好地促进学生全面发展。可以说，在"双减"政策的要求下，"减负"不是最终的目的，而是更好地培养学生综合素质，使得教学以知识教学为重点向以育人为重点转变的手段。在这样的情况下，单单凭借教师的努力往往是不
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 农村初中劳动技术教育途径的创新与实践探究
见。关键词：农村初中;劳动技术教育途径;创新与实践随着社会的不断发展，创新技术的越来越多，对新世纪的学校来说，最优秀的人才培养不但体现为对根底基础教学知识的掌握，更主要的是通过在对基础知识掌握的根底上进行社会实践，再经过社会实践而形成全方位综合性素质更高的人才培养。因为现阶段中学劳动技能教学处于边缘化，老师对其劳动技能教学缺乏关注，使得教学开展较不理想，学生的劳动意识淡薄且技术创新能力较低。文章将采用改变教学方式，自由探究等方式以培养学生的技能素质。一、当
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 浅谈农村初中英语词汇教学的激励方法
的培养途径。农村初中英语教学，由于受到一定的教学条件与学生基础的影响，更需要注重对于学生词汇教学的积累与提升，并通过适当的激励方法，让学生能够掌握良好的学习基础，并以此推进学生学习兴趣的提升，让学生能够在学习过程中感受到乐趣，以此来促进学生学习能力的提高。本文针对农村初中英语词汇教学的激励方法进行探索，以提高农村初中英语教学效果，让学生更乐于参与英语学习，提高学生的英语核心素养。关键词：英语词汇教学;农村初中;激励方法;教学策略一、设立明确的学习目标，激励
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 农村初中生物课堂生活化教学策略的实践研究
教学策略对于农村初中生物教学有非常积极的促进作用。【关键词】农村初中;生物课堂;生活化从当今教育发展趋势的层面上看，教育的主要核心早已发生改变，在教育过程中突出学生主体地位。生物学与人类息息相关，生活化教学策略将理论知识与日常生活很好地进行融合，有利于农村初中生对生物知识的理解，容易激发学生的学习兴趣。初中生物课堂教学不仅仅是让学生掌握课程知识，形成基本技能，更重要的是培养学生对知识的运用能力，特别是生活实践能力的提升。一、农村初中生物课堂生活化教学优势（
中学生报·教育教学研究 2022年14期2022-06-01
- 基于农村初中分析提高语文课堂教学质量的策略
上。关键词：农村初中;语文课堂;教学质量随着社会经济的飞速发展，教育理念也在发生变化。为提高全民文化水平及综合素养，国家全面普及义务教育，不断推进素质教育，各项教育政策在我国落地生根，开花结果。然而，受教育理念的影响，农村初中语文教学的重点在于提高学生的学习成绩，在教学中教师以经验输送与解题方法讲解为主，这就直接影响到学生的自主学习能力，降低了学生课堂教学的互动频率，让师生之间的沟通出现隔阂，增加了教学难度，为此农村初中语文教师要直面问题，寻求“破题之策”
快乐学习报·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 新时代农村初中学生劳动教育现状及问题研究
才。关键词：农村初中;学生;劳动教育;措施从古至今，劳动在人类社会发展和全面提高人的生存技能方面发挥着重要作用，也是创造物质财富和精神财富的过程，同时在育人方面还扮演着重要角色。通过大量调查报告，我们不难发现，劳动教育对人的品质影响非常明显，凡是从小接受过劳动教育的人，一般都具有吃苦耐劳、顽强拼搏、创新意识、节约意识等优秀品质，同时还有尊重他人劳动成果的优良品质。社会发展已经进入了新时代，劳动教育在社会发展中扮演的角色越来越重要，国家已经把在大中小学开展劳
启迪与智慧·下旬刊 2022年7期2022-05-30
- 农村初中教室物理学科环境文化的研究
促进的空间.农村初中教室物理学科环境文化的建设，其实就是将物理实验置于学生的身边，从而让学生拥有一个探究的空间、思考的空间和成长的空间.相应的，在具体的实践过程中，教师就要想方设法将自己对物理科学精神与态度的理解，转化为学生可以通过教室内的环境内化科学精神与态度，进而提升自身物理学科核心素养的场所.关键词：农村初中;初中教师;物理学科文化建设;科学态度;科学精神中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）26-0080-03每
数理化解题研究·初中版 2022年9期2022-05-30
- “双减”视域下农村初中打造数学高效活动课堂的策略研究
思路. 打造农村初中高效活动课堂的时候，最关键的一点是给学生设计一个高效的学习过程，确保学生在这一过程当中能够高效建构知识、高效领悟数学思想方法、高效落实数学学科核心素养. 因此，农村初中数学高效活动课堂的打造策略可以概括为：结合农村初中学生的特点，开发符合学生学习需要的课程资源，为学生的学习设计具有沉浸式体验的活动过程，让学生在体验的过程中获得数学知识，领悟数学思想方法，逐步形成以数学的眼光观察现实世界、以数学的思维理解现实世界、以数学的语言描述现实世界
数学教学通讯·初中版 2022年9期2022-05-30
- “互联网+”时代农村初中教师信息素养提升的学校管理策略
化蓬勃发展。农村初中教师作为基础教育的中坚力量，其信息素养直接影响着农村教育信息化的进程。文章从学校管理的角度，分析了影响农村初中教师信息素养提升的学校因素，同时提出了改善学校信息化环境，提高校长信息化领导力，强化校本培训等策略。关键词：“互联网+”;农村初中;教师信息素养;提升策略;学校管理中图分类号：G434 文献标识码：A
名师在线·下旬刊 2022年9期2022-05-30
- 艺术素质测评背景下的农村初中音乐教学策略研究
】当前，很多农村初中并不重视音乐教学，仍旧采用相对传统的方式进行日常音乐教学，这就使得农村初中音乐教学的效果大大降低，严重阻碍了音乐学科的整体性发展。文章将从音乐教学的各个环节入手，分析和探讨农村初中音乐教学的诸多实施策略，以期找到更多有效的教学策略，开展更优质的音乐教学，在提升学生音乐学科素养的同时促进农村初中音乐教学的发展和进步。【关键词】农村初中;音乐教学;素养提升;实施策略作者简介：彭国辉（1978—），女，江苏省南通市海安市高新区隆政初级中学。就
教育界·A 2022年20期2022-05-30
- 落实“双减”政策，提升农村 初中英语课堂有效性
政策背景下，农村初中的英语课堂教学应该注重效率的提升，质量的优化，以更为高质的课堂教学激活学生的课堂学习思维，创新他们的意识与理念，能够在有限的课堂时间内实现最大化的课程学习，掌握所学的英语知识，完成知识框架的建构，最终达成农村初中英语的高质量教学，落实学生英语核心素养的有效培育。本文基于此，对“双减”政策下提升农村初中英语课堂有效性展开探究。关键词：“双减”政策;农村初中;英语课堂;有效性教学作者简介：刘星，甘肃省泾川县罗汉洞乡初级中学。在“双减”政策背
校园英语·月末 2022年8期2022-05-30