2023年2期
校园英语·中旬
教研探索
- 情境认知理论与高校英语翻译教学研究
- 基于多元智能理论的高校英语专业语法教学
- “双减”背景下初中英语教学评价现状及改革对策
- 跨境电商直播背景下跨境电商英语人才语言技能培养研究
- 高中英语课堂提问存在的问题和对策研究
- 探究农村初中英语教师教学行为对学生学习行为的影响
- 小学英语教师课程思政能力的调查研究
- 促进深度学习的混合式学习模式设计研究
- 高职英语听说线上线下混合式教学模式研究
- 新课改背景下初中英语教学多元评价研究
- 英语单元复习课中的“教—学—评”一体化运用
- 基于英语核心素养的中职英语课堂活动设计研究
- 全语言视域下幼儿英语前阅读能力的培养
- 国际化人才培养目标下的高校英语教学体系构建研究
- 信息化手段助力小学英语教学的实证研究
- 大学英语线上线下混合式教学模式构建研究
- “3+2”五年一贯制高职公共英语课程有效衔接的研究
- 线上线下结合背景下的大学英语混合式教学模式研究
- 游戏化移动学习对大学英语听力词汇学习的有效性研究
实践前沿
- 小学英语单元主题教学的实践探索
- 新课标视域下小学英语作业创新设计实践研究
- 中华优秀传统文化融入高职英语教学的策略探究
- 以读促写在高中英语写作教学中的实践研究
- 课程思政融入新闻传播专门用途英语课程的实践与反思
- 翻转课堂在小学英语教学中的有效运用
- 布鲁姆认知目标分类在英语学科思维品质评价中的应用及意义探究
- 基于产出导向法的英语正音课程教学设计探索
- 适度整合 重构阅读
- 翻转课堂教学模式在英语语音课中的应用探究
- 基于生活教育理念的高中英语阅读教学探究
- 思维导图在高中英语教学中的应用浅析
- 基于小组合作学习法的中职英语阅读课
- 高中生英语思维品质的提升策略
- 基于任务投入量促进西藏班高中生英语词汇附带习得的教学实践
- 高中英语阅读教学读前预测环节存在的问题及对策
- 高职商务英语课程思政教学探索
- 英国文学作品在高中英语教学中的运用策略探究
- “双减”背景下初中英语课后作业的设计
- 高中英语教学中的德育渗透
- 情境链?学习线?任务环
- 中职英语应用文写作教学探讨
- 基于深度学习的初中英语听说教学实践探究
- 初中英语读写结合教学的有效方式探究