农村初中语文
- 双减背景下农村初中语文教学“减负增效”的方法探寻
關键词：农村初中语文;课堂教学;改革创新前言“双减”政策的出台，直接限制了校外培训机构的规模，也限制了校内作业的量度。这对传统的教育领域影响是很大的。然而，管理教育和培训机构比较容易，但治理教育焦虑却较为困难，就像许多父母所担心的一样，如果学生在学校无法享受到优质的教育，而现有教育资源的不平衡性状况没有改变，教育领域的“剧场效应”就不能完全消除，而培训的需求也很有可能通过其它途径来满足。因此，坚守学校这片主战场，就是坚守“双减”的阵线，只要坚守阵线，“双减
江苏广播电视报·新教育 2022年17期2022-07-17
- 农村初中如何有效开展名著阅读教学
关键词：农村初中语文;名著阅读教学;有效开展引言在现阶段的初中语文阅读教学中，大多数情况下教师只是根据课本实施教学，锻炼学生的听、说、读、写能力，对于名著阅读的训练度不够，很多学生即使在课外选择名著阅读时，也对作者表达的情感感到模棱两可。基于核心素养理念开展经典名著阅读训练，能够有效锻炼学生的语文思维能力，同时提升学生对名著的阅读理解能力，让学生在名著阅读过程中提升人文素养，逐渐形成自我审美意识。一、有效开展名著阅读教学的重要性（一）有利于开阔学生的视野名
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 运用思维导图提高农村初中语文阅读理解能力的研究
维导图;农村初中语文;阅读教学1思维导图的内涵教师在当前初中语文阅读教学课堂中，在开展思维导图教学模式时，要加强对思维导图特点的深入分析，以此来为后续教学活动提供必要性的支持。思维导图属于简单而直观的思维工具，根据学生全脑思维的特点对学生的学习顺序和学习思维进行全面的锻炼，之后再配合着颜色和空间的相互结合，强化学生当前的思维能力，通过思维导图本身的树状结构刺激学生的作用，将抽象思维和形象思维进行相互的结合，全面地开发学生当前的学习潜能，帮助学生的协调发展。
教育周报·教育论坛 2022年3期2022-06-29
- 浅谈“师友互助”模式下农村初中语文高效课堂的研究
模式下对农村初中语文高校课堂的研究，进一步阐释了在初中语文教学课堂当中如何进行高效的教学？如何提高学生在学习当中的兴趣以及效率？关键词：师友互助;农村初中语文;高效课堂引言：时代随着经济的发展不断变更个，而教育理念和教育模式也像是随着时代的变更不断更新换代，无数的新型的在课堂当中出现的教学模式各展风采。但是实际上在真实的农村初中语文教学课堂当中，对于优秀高效的教学模式并不会进行合适的运用，如何在无数教育模式百花齐放的情况下，从中选取符合客观实际，能够帮助农
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 以师生共读共写优化农村初中语文教学的策略
章立足于农村初中语文课堂，针对以师生共读共写优化语文教学的策略展开研究与探索。[关键词]师生共读共写;农村初中语文;教学策略《全日制义务教育语文课程标准》中强调：“应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”然而，从目前农村初中语文教学的实际情况来看，学生能够接触到的语文材料有限，语文学习能力及探究能力也有限，难以达到《标准》的要求。笔者以人教版九年级上册《智取生辰纲》为例，探讨如何发挥师生共读共写在优化学习氛围、丰富语言积累
黑河教育 2022年3期2022-05-23
- 农村初中语文高效作文课堂教学策略初探
已经成为农村初中语文教学的一大难点，教学资源不足、写作素材匮乏、教学方法落后等因素严重阻碍着学生写作能力的提升，甚至有很多学生对写作存在畏难心理。基于此，以下对农村初中语文高效作文课堂教学策略进行了探讨，以供参考。关键词：农村初中语文;高效作文;课堂教学策略;初探引言在初中语文学科的教学当中，作文被放在了较为重要的位置上，让初中学生更好地掌握写作基本要领，是初中教育教学的基本要求，也是帮助学生在日后的语文学习当中奠定扎实写作基础的必要环节。一、组织合作学习
中学生学习报 2022年17期2022-04-15
- 谈农村初中语文教学中多媒体应用的有效性
多媒体在农村初中语文教学中的有效应用，使用多媒体技术如何提高初中语文教学的有效性等方面进行讨论。关键词：农村初中语文;语文教学;多媒体的应用引言：在这个科技快速发展的新时期背景下，多媒体技术已经成功应用到学校的教育教学中。国家不断对教育加大投入，让农村学校也安装了多媒体设备，从而使得各个学校中都具有多媒体教学的能力。但是，将其完美融合到课堂教学中，是农村教师需要解决的问题。初中教师在使用多媒体技术进行教学时要严格执行新课标的要求与规定，从而有效地帮助学生完
现代科教论丛 2021年23期2021-12-22
- 浅谈信息技术在农村初中语文课堂教学中的合理应用
息技术在农村初中语文课堂教学中的合理应用进行了探讨，以供参考。关键词：信息技术;农村初中语文;课堂教学;合理应用引言初中语文教学应用现代信息技术应贴合语文学科特点和初中生语文学习规律，在指导过程中积极做好课前、课中和课后的指导，通过创新信息技术应用的方式实现有效指导的教育目标，将语文学科内容转换为学生容易接受、乐于接受的形式，提升中学生的语文学习能力。一、提升教师的引导意识，释放学生的思维活力教育信息化带动之下，教师可以通过视频展示、白板运用等多种方式，为
现代科教论丛 2021年8期2021-12-03
- 浅谈农村初中生作文中存在的问题及改进策略
：写作;农村初中语文;作文教学一、作文中存在的问题（一）作文中心事件不突出、语言乏味一篇好文章，如品尝一本清醇美酒，让我们读之可亲，诵之可喜，阅之可爱。然而大多数学生的作文却如“老太婆的裹脚布——又臭又长”。记叙一件事情，从早上起床开始记录，一直到晚上睡觉才停止。这样的作文似流水账，很难让老师找到学生想要描述的重点。中心事件不突出，那么文章的主题思想也就体现不出来，读起来平淡至极。初中阶段，修辞所学很多，但在学生作文中却难以找到，没有修辞的作文，读起来就如
民族文汇 2021年1期2021-12-02
- 传承古典文化 品味经典诗词
关键词：农村初中语文;古诗词教学弊端;策略古诗文是中国传统文化宝库中重要的瑰宝，在培养和提高学生的审美意识、审美能力、提高文学知识积累等方面发挥重要作用。但是，在农村语文教学中，学生学习古诗词仅限于能背能写，教师仅针对考点进行教学。因此，怎样改进古诗词的教学方法，提高学生的学习效率，尤其是针对农村学生的古诗词教学，我结合自身的教学实践谈谈自己的体会和思考。一、初中语文古诗词教学存在的弊端1.学生学习方面当前，在农村地区的初中语文教学过程中，对于古诗词的教学
民族文汇 2021年1期2021-12-02
- 如何在课堂互动中培养学生的语文核心素养
足于目前农村初中语文课堂教学的现状，希望对现存的问题做出切实可行的改进策略，帮助到农村教育事业的发展。关键词：农村初中语文;课堂互动;语文核心素养教学改进目前社会多方面力量促进和支持农村初中教育改革进步，在农村初中语文教学形成自己独特教学风格的前提下如何应对时代和社会对教育的新要求，如何培养符合教育大纲要求的学生，是众多学者研究的重点。文章从分析农村初中语文课堂教学效率不高等各种现有问题出发，从对话互动教学、阅读教学、语文结合德育的教学三种方向的改进策略，
启迪·中 2021年4期2021-09-10
- 多媒体在农村初中语文教学中的应用思考
多媒体;农村初中语文;教学应用引言：在长久的发展历程中，国家从未减轻对于教育行业的重视程度，其中农村教学亦是。进一步的确保农村教学设施的健全，现将多媒体技术应用在教学当中，也就是以计算机为基础从而帮助教师在课堂中更方便地进行课堂教学，在减轻相关教育工作者老师的教学负担教学压力的同时，缓解学生在学习语文的压力。1、多媒体在农村初中语文教学中的作用1.1有利于化解教材内容的难易程度在整个语文教学的重要阶段，阅读教学具有不可或缺的重要核心地位。所以说，阅读教学的
文学天地 2021年3期2021-09-10
- 新形势下加强农村初中语文课外阅读指导的思考
深入，在农村初中语文教学阶段，教师应该重视培养学生综合能力，为保证教学质量不断提高，本文基于农村初中语文课外阅读教学策略的研究，总结了几点指导学生提高课外阅读能力的策略。希望分析能够进一步提高教学认识，并助力农村初中生语文学习能力提高。关键词：农村初中语文;课外阅读;指导方法引言课外阅读教学的指导关系到学生的发展，在农村初中语文教学过程，学生应该积累大量词汇知识，这样才能更好地进行语文知识学习，为进一步拓展教学课堂内容，教师应该重视培养学生良好的课外阅读习
科教创新与实践 2021年10期2021-09-10
- 探析农村初中语文阅读教学的困惑与对策
：目前，农村初中语文阅读教学质量较差，许多学校认为教学效果难以提高。为了改变阅读教学的现状，提高阅读教学的质量，我们需要扩大阅读范围，制定阅读计划，传授阅读方法。农村初中语文教学，要立足课堂教学，培养阅读兴趣，养成良好习惯，尝试探索农村初中语文阅读教学的新亮点。关键词：农村初中语文;阅读教学;困惑;对策引言：阅读教学是语文学科教学中的重要模块，对于学生的语言表达能力以及思维能力提升都具有积极的促进作用。初中是学生提升学习能力和养成学习兴趣的重要时期，因此初
江苏广播电视报·新教育 2021年14期2021-09-10
- 基于生活化的农村初中语文作文教学探究
学。许多农村初中语文教师在作文的教学中会采用封闭式的方式，只是选择性地讲解初中语文作文教学中的内容，这种不正确的教学方法之下，学生所能接触到的作文知识内容就及其有限，难以提高学生的写作能力。本文主要就现阶段我国农村初中语文作文教学进行探索，探讨语文作文生活化的教学对策。关键词：生活化;农村初中语文;作文教学;探究引言：随着中小学课程新课改的不断发展，农村初中语文作文的教学方式也不断创新，但作文的教学仍然是一个较为单薄的环节，教师们竭尽所能讲授写作技巧，但大
科教创新与实践 2021年13期2021-09-10
- 多媒体在农村语文教改中的应用
多媒体;农村初中语文;应用传统的农村语文教学模式中，黑板和教材是教师和学生进行知识沟通交流的主要载体，随着时代的不断进步与发展，传统语文教学模式已经不能满足新知识的传播要求，甚至影响到了很多初中学生对于语文学习的兴趣和积极性，多媒体教学手段的出现在很大程度上改善了这一现状，多媒体以其丰富有趣的教学形式和内容深受农村教师与学生的喜爱，有效提高了农村语文教学的教学质量和学生的语文综合素养。一、创设丰富有效的教学情境，激发学生学习兴趣现在的初中生都是“00”后，
科教创新与实践 2021年15期2021-09-10
- 农村初中语文阅读的教学策略研究
根据当前农村初中语文阅读教学的现状提出一些有针对性的解决对策。关键词：农村初中语文;阅读教学;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-067简单来说，阅读就是指在图片和文字等视觉材料中获取信息的过程，这是一种发展思维、认识世界，并从中获得审美体验的活动。在语文教学中，阅读能够使学生更好地对文章进行感悟、鉴赏、吸收、探究、评价。不难发现，阅读能力不但对于学生的语文学习具有重要作用，而且是学生获得全面发展的重要基础。因此，在当前的
小作家报·教研博览 2021年6期2021-09-10
- 农村初中语文课堂有效教学策略研究
，新时期农村初中语文教师必须深刻认识到构建有效课堂的重要性，并结合教学内容和学习情况制定和实施相应的教学策略。只有这样，才能为提高农村初中语文课堂教学质量打下良好的基础。鉴于此，本文详细论述了农村初中语文有效课堂教学策略，以供参考。关键词：农村初中语文;有效教学;策略随着城市化进程加快，农村教育面临着巨大挑战。优秀教师、优质生源不断流出，乡村教育质态不容乐观，教师们照本宣科、学生们呆若木鸡的现象时有发生，农村初中语文课堂教学现状令人担忧。要想提高农村初中语
快乐学习报·教师周刊 2021年8期2021-09-03
- 农村初中语文小组合作学习效益初探
关键词：农村初中语文;小组学习效益;思考实践中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）20-0051-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.20.025初中语文课程是义务教育阶段的一门基础性课程，更是核心课程，它具有工具性和人文性的特点，是最重要的交际工具，也是人类文化的重要组成部分。新课标中指出：初中阶段的语文教学要培养学生的语文素养，在语文
学周刊 2021年20期2021-08-11
- 农村初中语文教学中学生创新素质的培养
入发展，农村初中语文教学中培养学生创新素质成为教师关注的重点，有效培养学生语文创新素质，能够有效提升学生的综合素质，提高他们处理问题的能力，促进学生的全面发展与进步。因此教师要针对学生的特点，采取切实可行的策略，实现学生创新素质的培养。【关键词】农村初中语文;创新素质;培养引言由于学生的语文基础不一样，因此教师要针对学生的特点加强研究，采取切实可行的办法，注重因材施教，有效培养学生的语文创新素质，达到新课改的要求。语文作为基础学科，在农村初中阶段占据着重要
家庭教育报·教师论坛 2021年21期2021-07-13
- 农村初中语文作文教学现状及改革对策
立摘要：农村初中语文作文教学的现状不容乐观，需要教师摒弃传统的教学观念，大胆进行教学方法、教学手段的创新研究，结合学生的实际发展情况，有序推进指导工作，精心优化教学设计，充分激发学生的写作兴趣，让他们真正爱上写作，并且乐于写作，学科成绩也有更大的进步空间。农村初中语文作文教學现状的有效改善难以一蹴而就，应从不同角度出发，总结分析可行性的改革对策，强调以生为本、有的放矢，才能取得最优化的作文教学效果。关键词：农村初中语文;作文教学;现状分析;改革对策;研究引
锦绣·上旬刊 2021年3期2021-06-11
- 农村初中语文作文教学现状及改革对策
立摘要：农村初中语文作文教学的现状不容乐观，需要教师摒弃传统的教学观念，大胆进行教学方法、教学手段的创新研究，结合学生的实际发展情况，有序推进指导工作，精心优化教学设计，充分激发学生的写作兴趣，让他们真正爱上写作，并且乐于写作，学科成绩也有更大的进步空间。农村初中语文作文教学现状的有效改善难以一蹴而就，应从不同角度出发，总结分析可行性的改革对策，强调以生为本、有的放矢，才能取得最优化的作文教学效果。关键词：农村初中语文;作文教学;现状分析;改革对策;研究引
锦绣·上旬刊 2021年7期2021-03-15
- 线上教育背景下农村初中语文教学策略研究
发展，给农村初中语文教学带来了很多的机遇与挑战，如何在线上教育迅猛发展的背景下，提高农村初中语文教学的有效性，是我们每位语文教师都在面临的问题。文章从“找准教师定位，构建和谐师生关系”“精心设计导入，培养学生学习兴趣”“灵活运用微课，营造良好教学氛围”“掌握提问技巧，引发学生深入思考”“丰富教学内容，拓展学生多元思维”和“完善评价制度，促进学生全面发展”这六方面入手，就线上教育背景下初中语文教学策略进行探究。关键词：线上教育;农村初中语文;教学策略语文是初
考试周刊 2021年2期2021-01-18
- 农村初中语文教学中提高学生阅读理解能力的探究
平摘要：农村初中语文在农村初中教学中占了很重要的位置，阅读教学也是非常重要的环节，通过阅读可以让学生学习到更多知识，还能逐渐的养成阅读的思维方式，因此农村初中语文教师的责任是十分重大的，要通过日常教学培养学生各方面的能力。目前农村初中阶段越来越重视阅读教学工作，在农村初中语文教学中开设阅读教学，可以让学生通过对文章的阅读，丰富知识内涵，使学生的身心得到更全面的发展。但是教师在实施阅读教学的过程中，培养学生阅读思维方法中还存在一些问题。因此，农村初中语文教师
启迪·中 2021年10期2021-01-03
- 情景化教学在农村初中语文教学中的实践路径
为了提高农村初中语文教学质量。故此本文对情景化教学在农村初中语文教学中的具体实践做出简单阐述和分析。【关键词】农村初中语文 情景化教学 教学实践【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）27-136-01在农村初中教学过程中，教学方式的枯燥乏味和教学设施的欠缺直接影响了学生语文学习兴趣。而且，语文作为初中阶段最重要的教学内容，应该改变教学模式，激发学生学习兴趣，这样才能提高教学效果和学生学习成绩。更重要的是
中学课程辅导·教育科研 2020年27期2020-11-02
- 核心素养背景下的农村中学语文阅读和写作教学融合模式的构建
的发展，农村初中语文教学逐渐成为新时代教育的重中之重。学生的阅读与写作也是所有语文教师探索的核心内容。对于阅读而言，是学生逐渐积累写作经验的重要举措，对于写作而言，也是对学生阅读成效的重要检验方式。如何才能促进农村初中语文教学读写结合教学模式的构建，发挥阅读对语文写作的真实价值呢？这已经成为新时期教育的重要议题。本文通过对初中语文教学中阅读与写作之间存在的关联进行全面分析，并相对应的提出阅读写作结合的教学策略，让学生学会“读什么”、“怎么读”“、写什么”、
新教育时代·学生版 2020年9期2020-10-21
- 浅谈农村初中语文名著阅读教学策略
要】当前农村初中语文名著阅读教学困难重重，语文教师多限于简单介绍语文书中的导读要点，要求学生背诵考点，学生缺少阅读实践，难以提高人文素养，这与教科书编者的初衷相违背，也与《义务教育语文课程标准》不符。如何有效地进行名著阅读教学，是摆在每一个语文教师面前的一道难题。文章结合当前农村初中教学实际，就名著阅读教学策略进行了一些探索研究。【关键词】农村初中语文;名著阅读;教学策略名著阅读教学担负着培养学生良好的阅读习惯、提高其人文素养的使命;同时，名著也是期末统考
文理导航·教育研究与实践 2020年10期2020-10-12
- 新课改背景下农村初中语文高效课堂的构建
此同时，农村初中语文教师也正被如何构建高效课堂这一问题所困扰，本文就新课标背景下农村初中语文高效课堂的构建的策略进行深入探讨。【关键词】农村初中语文 高效课堂 构建【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）34-0085-02近几年来，新课标教学改革的背景下，农村中小学语文个性化课堂的构建工作进行得如火如荼，这给当前农村语文教学领域的发展带来了不少的冲击与革命性的挑战[1]。在当前农村语文传统的教学模式中，
课程教育研究 2020年34期2020-09-26
- 关于农村初中语文识字与写字教学的现存问题及应对策略试析
首先探讨农村初中语文识字与写字教学中的问题;其次从四方面试阐述决农村初中语文识字与写字教学中问题的策略。以供相关人士共同研讨学习。关键词：农村初中语文;识字;写字;问题;策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-29-250引言随着教育事业不断改革向前发展，农村初中教育亦取得显著成效，学生的知识储备量逐渐增加，综合素质提高明显。但是农村地区教育仍具有一定的滞后性，比如在农村初中语文识字与写字教学时也存在诸多问题，即使学校已经开展了专
小作家报·教研博览 2020年29期2020-09-10
- 关于农村初中语文学困生转化的实践研究
下对关于农村初中语文学困生转化的实践进行了探讨，以供参考。关键词：农村初中语文;学困生转化;实践研究引言当前进行初中语文教学的时候，必须根据学生的实际情况开展语文教学，重视全体学生学习成果的提升。但是，现在还是有部分语文教师将重点放在那些成绩比较优秀的学生身上，对于学困生发展不够重视，这也给整体教学效果的提高造成了影响。笔者主要分析了初中语文学困生出现的原因和转化的策略，希望能够帮助教师做好初中语文学困生转化，帮助学生更好地成长。一、给予学生更多的爱护对于
小作家报·教研博览 2020年39期2020-09-10
- 关于农村初中语文课外阅读资源的开发与运用研究
势头，在农村初中语文教学中，语文课外阅读资源的开发还存在诸多问题，导致学生积累的知识不丰富，语文感悟能力有待提升。为确保学生素质水平的全面提高，还应采取有效的教学对策对课外阅读资源大力开发。本文旨在分析农村初中语文课外阅读资源的开发与运用对策，详情如下：关键词：农村初中语文;课外阅读资源;开发与运用;研究中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-27-114阅读始终贯穿在初中语文教学中，初中学生通过语言文字的阅读来获取信息，从而认知社会
小作家报·教研博览 2020年27期2020-09-10
- 基于研学的农村初中语文深度学习略论
定教，在农村初中语文教学中开展深度学习，对学生的成长发展有较好的影响及作用。具体实施时，要注意发挥学生的主体作用，采用多元化的教学方法，注重研学过程中的情感体验。【关键词】研学;农村初中语文;深度学习【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2020）12-0133-02研学是指在教学活动之前教师对学生和教学内容进行研究的过程，这是“以学定教”理念的具体应用，是深度学习开展的前提环节。在课堂教学活动实施期间，注重并积
文科爱好者·教育教学版 2020年2期2020-07-14
- 浅析农村初中语文阅读教学存在的问题及应对策略
容是对于农村初中语文阅读教学存在的问题的分析及调问题应对策略的讨论，希望能够对相关教育从业者有所帮助。关键词：农村初中语文;阅读教学;存在的问题;应对策略前言近年来，随着国家大力推行与倡导素质教育的重要性，农村人口对于语文阅读的重要性的认识已经有了很大的提高。根据调查，使用陈旧的阅读教学方法，使得学生在语文阅读方面兴趣低下，学习缺乏自主性，再加上农村本身条件的限制，使得总体上农村初中语文阅读教学困难异常[1]。本文通过对农村初中语文阅读教学存在的问题进行分
科学导报·学术 2020年19期2020-07-09
- 优化教学策略，让农村初中学生课外阅读更高效
关键词：农村初中语文;课外阅读;对策阅读是提高学生语文素养的最佳渠道，但是农村地区的初中学校缺乏图书资源经济相对落后，信息资源不如城市发达，再加上学生家长思想观念相对落后，导致人们对课外阅读的认识不够充分。鉴于此，本文深入分析农村地区初中语文阅读现状，希望能提供一些有效的措施改善这一现象。一、挑选合适书籍，指明阅读方向和城市相比，农村家庭的家长大多在外务工、文化层次不高、观念相对落后。即使偶有休息时间，这些家长也很难对孩子的教育起到什么帮助，更遑论对孩子进
启迪与智慧·下旬刊 2020年5期2020-05-28
- 农村初中语文课堂落实“名著阅读”环节的实践探索
关键词：农村初中语文;名著阅读;实践方法中图分类号：G633.33文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-041-1在教学过程中融入课外阅读，尤其是名著阅读对于初中学生的成长和进步具有重要作用。随着新课程改革的不断深入，要求初中学生课外阅读总量不可以太少，每学期阅读两三部名著，在语文新教材中也新增加了“名著导读”模块，名著阅读也被列入各地中考要考察的范围内。名著阅读已经成为语文教学内容重要的组成部分。但是农村初中语文名著阅读却不容乐观，
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年6期2020-05-11
- 提高农村初中语文教学质量初探
关键词：农村初中语文;教学质量;教学探索中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）15-0107-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.15.053初中语文教学不同于小学语文教学，教师在进一步巩固学生语文基础的同时也要重视提升学生的阅读能力、实践能力以及写作能力，对学生进行更加深入的教学引导，稳步提升学生的语文综合素养。不可否认的是，有些农村地
学周刊 2020年15期2020-05-11
- 基于核心素养的农村初中语文课内外阅读衔接探究
素养下的农村初中语文课内外阅读衔接教学的重要意义，并提出几点切实可行的教学策略。关键词：核心素养;农村初中语文;课内外阅读衔接;教学策略初中语文课程的核心素养是指：语言构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造和文化传承与理解这四个方面。在新课改的教学大环境下，初中语文教学不仅要培养学生的核心素养能力，更要注重学生阅读学习的课外延伸与课内外的衔接教学，如此才能保障中学生阅读足够多的书籍、积累足够丰富的语文知识，从而促进中学生语文学习能力的稳步提升。一、基于
神州·下旬刊 2020年3期2020-04-19
- 农村中学语文阅读与写作教学研究
在传统的农村初中语文教学活动开展中，大部分教师往往将阅读与写作教学当作两个相互独立的部分，以此有针对性地引导学生进行阅读与写作。如何割裂阅读与写作的语文教学，既无法使学生在阅读中积累丰富的语言知识，限制学生写作能力的提升，也无法使学生在写作中加深对所阅读内容的理解，限制其阅读理解能力的发展。基于此，我在读写结合教学模式的引导下，尝试采取不同的方式实现阅读与写作教学的良性互动。关键词：农村初中语文;阅读与写作;教学研究过去的传统教学方法，讲究“读”就要专心读
教育周报·教育论坛 2020年44期2020-03-03
- 浅谈如何搞好农村初中语文阅读教学
章探讨了农村初中语文阅讀教学中存在的问题和相应的解决策略。关键词：农村初中语文；阅读教学；教师；学生中图分类号：G633.33文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0091阅读，是从书面文字中获取信息的学习活动，先由视觉摄入，后传输到大脑，以自己已有的知识为基础，形成新的认识。我们应改进教法，激发学生的阅读兴趣，推荐更多适合其发展的课外读物，扩大课外阅读视野。一、当前初中语文阅读教学中存在的问题1.课堂貌似创新有的教师只在阅读课堂形式
中学课程辅导·教学研究 2020年7期2020-01-04
- 分析初中语文名著阅读教学的思考与实践
。本文以农村初中语文名著导读教学为例，就农村初中语文名著导读现状和对策做了相关的阐述和分析。关键词：农村初中语文;名著导读教学;现状;对策对于初中语文教学而言，名著导读教学在学生们学习语文知识的过程中发挥着重要的作用。以部编版的初中语文教材为例，名著导读已经被纳入了正式的教材体制，在培养学生阅读能力和语文素养方面发挥着重要的作用。在当今的新课程改革背景下，名著导读教学在初中语文教学中占据着越来越重要的位置。但是，在实际的教学过程中，名著导读教学还存在着一定
神州·下旬刊 2019年10期2019-11-22
- 信息化教学在农村初中语文教学中的模式创新研究
究，提出农村初中语文教学模式的创新方案。关键词：信息化教学;农村初中语文;模式创新一、农村初中语文教学应用信息化教学的作用信息化教學作为我国新时期教学模式创新的重要基础，是高度普及的互联网多媒体技术应用在教学领域的体现。在初中语文教学中应用信息化教学，能够起到以下几方面的作用。第一，激发学生学习兴趣。兴趣是提升学习质量的前提，是学习动力的基础所在。在初中语文教学活动中，通过信息化技术的应用，能够有效提升课堂教学的灵活性，使语文教学具备趣味性，激发学生的学习
求知导刊 2019年22期2019-11-14
- 浅析农村初中语文合作学习常见模式运用策略
文主要对农村初中语文合作学习常见模式的运用策略进行了深入研究。【关键词】农村初中语文;合作学习;常见模式;运用策略合作学习模式已经成为我国教育领域常见的教学方法。在教学过程中运用合作学习模式，要做到预习时“三看三动手一查一提问”，只有课前明确小组学习任务，课中采取合作学习、小组交流、学习成果展示等形式，才能够将合作学习的作用充分发挥出来。与教育资源较为丰富的城市相比，农村的教育资源相对匮乏，在教学过程中培养学生合作学习能力、激发学生团结协作意识、调动学生自
新智慧·下旬刊 2019年8期2019-10-21
- 农村初中语文个性化阅读教学模式的构建
目前我国农村初中语文阅读教学现状来看，整个教学过程还是存在和新世纪人才培养要求不相符的现象，具体表现为还尚未完全摆脱传统教学弊端，阅读教学模式依然存在模式化、单一化等现象，在这种现状之下，学生自由、个性化阅读的时间和空间也严重不足，不仅无法保障农村初中语文阅读教学质量，还很有可能会降低学生语文阅读兴趣。为了改善这一点，笔者则就农村初中语文个性化阅读教学模式的构建提出了以下分析和建议。【关键词】农村初中语文；个性化阅读；教学模式；构建引言阅读对于正处于初中时
科学导报·科学工程与电力 2019年9期2019-10-20
- 剖析农村初中语文作文教学中良好师生关系的建立
关键词：农村初中语文;作文教学;师生关系中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2019）22-0098-02作文教学是语文教学内容的重要组成部分，是一门实践性很强的基础课程，也是锻炼、提高学生语文综合能力的重要手段和途径，它一方面能帮助学生掌握相关作文知识和技巧，培养其综合运用所学语文知识来提高作文水平的能力;另一方面，也是对教师整体知识水平的一种检验和体现。在作文教学中，教师能帮助学生掌握作文知识和
新课程研究·上旬 2019年8期2019-10-15
- 农村初中语文名著阅读教学的策略与方法
关键词：农村初中语文;名著阅读;教学方法一、名著阅读教学的意义名著具有较高的艺术价值，是经过时间考验且被广泛流传的文学作品。初中生阅读名著可以提升学生的个人阅读能力;可以让学生深入到情节中去，体会文字背后的情感。阅读名著还可以培养一个人的素养，能够让学生在掌握知识的同时感受到学习的乐趣，能够在提高学生文笔的同时领略到文人的风采。另外，名著具有重大的教育意义，学生通过学习知识，让自己内化于心、外化于行，拥有更广阔的涵养，认识到更多有价值、有内涵的事物。名著大
新课程·中学 2019年8期2019-09-12
- 农村初中语文写作的困境与对策
文主要以农村初中语文写作教学中存在的困境与对策探究为主题，就笔者在教学实践中遇到的问题与解决方法进行阐述。本文主要立足于当下新课标“以读促写”的要求，论述了自己的一些具体想法与做法。困境主要是从学生年龄层面、教师教学进度层面和学生认知社会渠道的层面进行论述，而对策则主要从名著阅读与写作、单元写作主题教学和采访模式下的新闻稿写作三个方面去论述。【关键词】农村初中语文；写作困境；阅读与写作；写作题教学“听、说、读、写”是语文基础教育阶段语文素养培养的重要手段，
广东教学报·教育综合 2019年2期2019-09-10
- 信息技术与农村初中语文课堂教学的深度融合
息技术与农村初中语文课堂教学深度融合这一问题浅谈一二。关键词：信息技术;农村初中语文;课堂效率一、运用信息技术，实现有效导入，激发学生学习兴趣课堂导入作为一节课的开端，它虽然所占时间很短，但是却影响着课堂教学质量，关乎着学生对一门学科的好恶。基于此，作为农村初中语文教师，我们一定要在充分认识到课堂导入重要作用的基礎上，以学生特点与文本内容为依据，利用丰富多彩的图片或生动形象的视频来导入新课，以此来吸引学生的注意力，给学生以新颖、有趣的学习体验，进而达到“未
求知导刊 2019年14期2019-08-30
- 农村初中语文自主式学习方法运用
关键词：农村初中语文;教学改革;自主学习新课改的课堂教学最佳方法方式是让学生成为学习的主人，这不仅是让学生自主去探索适合自己的学习方法和学习节奏，更是去激发学生对学习的自主性、对问题的探究性和与老师同学之间就学习形成的合作性。农村地区的语文学习长期都处于一个老师向学生灌输内容的一个形式 ，因此，要在农村地区的课堂上培养学生主动学习的意识。1 现阶段农村地区语文学习的问题分析现阶段农村地区的初中语文学习状况普遍比较落后，教师们都是用着比较古典传统的教学方法给
赢未来 2019年15期2019-08-14
- 农村初中语文阅读教学策略
根据当前农村初中语文阅读教学的现状提出一些有针对性的解决对策。关键词 农村初中语文；阅读教学；教学策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）06-0127-01简单来说，阅读就是指在图片和文字等视觉材料中获取信息的过程，这是一种发展思维、认识世界，并从中获得审美体验的活动。在语文教学中，阅读能够使学生更好地对文章进行感悟、鉴赏、吸收、探究、评价。不难发现，阅读能力不但对于学生的语文学习具有重要作用，而且是学生获得全面
读写算 2019年6期2019-08-09
- 浅谈农村初中语文作文教学中的情感态度价值观渗透
关键词】农村初中语文 作文教学 情感态度价值观【课题项目】2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《基于新课改构建农村初中有效作文课堂的策略研究》，项目编号：GS[2018]GHB1430。【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）25-0107-01引言：新课程改革的不断深化使农村教育得到了一定的发展，然而在农村初中语文作为教学的课堂中，教师往往对学生情感态度价值观的渗透有所忽视。教师要深刻认识到，作文
课程教育研究 2019年25期2019-07-13
- 提高农村初中语文作文教学有效性的策略
关键词】农村初中语文 教学有效性 策略【课题项目】2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《基于新课改构建农村初中有效作文课堂的策略研究》，项目编号：GS[2018]GHB1430。【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-0074-02引言作文教学是语文教学中至关重要的一个环节，教师的教学成功与否很大程度上与学生的写作水平息息相关。但是目前在写作教学中，学生们常常会出现许多问题，甚至对写作产
课程教育研究 2019年21期2019-07-02
- 主题阅读在农村初中语文教学中的应用分析
题阅读;农村初中语文;教学方式一、引言当前信息化社会已经来临，数字信息、网络文化等内容对于学生心理认知都产生了较大影响。很多初中生由于自身意志并不坚定，面对纷繁复杂、良莠不齐的信息并不能做出正确判断。从根本上来说，这是自身文化素养缺失、思想浅薄的表现，因此需要推进阅读教学，为推进学生全面发展提供帮助。二、主题阅读概念主题阅读是当前针对语文教学所采取的一种新型人才培养途径。当前碎片文化、速食文化、总结性文化开始全面覆盖我们的生活，越来越少的人会注重逐字逐句地
教育界·上旬 2019年4期2019-06-20
- 农村初中语文课堂如何调动学生学习积极性
关键词：农村初中语文；教学；学生积极性新课程改革要求教育应给予学生充分的课堂主体地位，使学生在课堂中充分发挥主观能动性，独立思考与解决学习问题，实现相关学科综合素养的提升。放眼农村教育领域，农村初中语文教学仍存在诸多现实问题。究其原因在于教师的教育思想没有完全适应新教育改革的指导要求，仍沿用传统的教育方法，占据课堂的主动权[1]。这使得农村初中学生在语文课堂上显得非常被动，缺乏语文学习的积极性和自信心。教师应结合当前教育现状，从学生发展的实际出发，采取多种
新课程·中旬 2019年3期2019-05-10
- 核心素养下农村初中语文朗读教学思考
针对当前农村初中语文朗读教学中存在的问题进行分析，找到语文教学中朗读教学的具体的办法和途径。关键词：核心素养；农村初中语文；朗读教学在语文的新课标中提出了语文的教学要充分重视朗读教学。通过朗读培养学生的语感，熏陶学生的情感。但是在我们目前的农村的语文教学中，朗读并没有作为一个重要的板块被列入其中，导致朗读教学被弱化，甚至被教师所抛弃。为此针对我们当前农村初中语文教学中朗读教学的现状，必须要进行一定的改革。充分地将朗读的作用发挥出来，改变其边缘化和被弱化的局
新课程·下旬 2019年2期2019-04-24
- 扩面增量，注重积累，有效体现课外阅读支撑功能
关键词】农村初中语文；课外阅读；分析研究在初中语文教学中，确实存在因为课外阅读量不足导致语文积累匮乏、阅读和写作能力提升较为困难的困局。想要破解这一难题，必须有效加大学生的阅读量和阅读指导，更好地发挥对语文教学的支撑功能。一、圈定阅读范围，杜绝劣质读物进入视野开卷并非全部有益，现在各种良莠不齐的读物掺杂其中，初中生涉世不深，如果在阅读方面不加以有效的引导，接触到一些腐朽没落甚至消极、色情读物，后果不甚设想。笔者在鼓励学生开展课外阅读的过程中，对学生阅读的范
文理导航 2019年4期2019-04-09
- 农村初中语文生活化具体作文教学策略探究
升。对于农村初中语文作文教学来说，学生对生活周围的景象视若无睹，总是在写作文的时候想投机取巧，不能够将周围的素材运用到写作中。面对这种情况，教师要改变作文教学的模式，要将生活中的素材运用到作文教学中，从而提升学生写作的兴趣。本篇文章主要提出了一些农村初中语文生活化具体作文教学的策略。【关键词】农村初中语文；生活化；作文教学；策略探讨【中圖分类号】G633.3 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）02-0142-02引言就目前现状来看，
课程教育研究·学法教法研究 2019年2期2019-04-08
- 浅谈农村初中语文阅读教学研究
，本文以农村初中语文阅读教学为例，分析教学改革策略，以期能为农村初中语文教师提供帮助。关键词：农村初中语文;阅读教学;教学策略笔者认为，农村初中语文教学无论在教学硬件还是软件上都不如城市，所以暴露出来的问题也比较多。而基于农村教育现状，以提升初中生的语文阅读能力为目标，语文阅读教学的有效方式共分为两部分：第一部分是基础性策略，所谓基础性，其实就是为实际的阅读过程做铺垫，从而让整个阅读过程变得更加顺畅、自然，从而让学生乐于接受;第二部分是具体的培养方法，虽然
青年时代 2019年5期2019-04-03
- “农村初中语文”教学策略的研究
法。一、农村初中语文课堂教学策略研究背景1.教学现实背景第一，乡村教师对高效课堂的认识不到位，缺乏对其研究的积极性，导致方式手段重复。第二，相当数量的教师希望以新方法进行教学，但是因为自身未对如何在课堂上彰显个性形成独到理解，导致事倍功半，如教学任务没有完成、学生接受度低等结果发生。第三，在教学实践中，因为课程本身内容庞杂和课时安排紧张，导致教师认为课堂导入部分并非重点部分，进而一笔带过。第四，学校自身软、硬条件均落后于平均水平，使希望进行课堂导入的教师无
新课程·下旬 2019年12期2019-01-17
- 农村初中学生课外阅读书目探究
关键词：农村初中语文；课外阅读；书目探究教育家苏霍姆林斯基说过，让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。由此可见，阅读既是初中语文教学中的重要内容，又是学生学习的薄弱环节，和写作构成语文学习的两座大山，是学生学好语文的必经之路。农村初中学习条件相比城市稍显落后，但这不能成为农村初中生疏于阅读的借口，教师要充分运用现有条件并创造适合阅读的环境，结合学生的实际需求和教学需要，开创课外阅读新局面。一、农村初中生课外阅读现状《义务教育
新课程·中旬 2018年8期2018-11-20
- 农村初中语文利用信息技术传承红色文化的教学实践研究
试着分析农村初中语文利用信息技术传承红色文化的教学实践。关键词：农村初中语文；信息技术；红色文化随着科技水平的快速发展，信息技术正渐渐在教学中普及，不仅是城市，农村中也开始大量引进现代化教学设备。因为信息技术自身有着得天独厚的优势，将其合理地应用在教学之中，能够很好地推进教师的教学质量。借助信息技术将红色文化融合进农村初中语文教学之中，这不仅是新课改理念的要求，更是现今素质教育与社会的需求。而且刚刚也提及，信息技术发展得越来越快，更多的外来文化也在不断地冲
新课程·中学 2018年9期2018-11-20