2019年4期
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文科指导
- 优化课堂教学应从“活”字入手
- 高中语文“读写一体化”与作文教学研究
- 在语文阅读中养成“咬文嚼字”习惯
- 核心素养下古诗词教学的三个维度初探
- 县域内高中生整本书阅读的现状和思考
- 打造情趣课堂，提升语文核心素养
- 对职业中学语文教学的一点看法
- 关键词类任务驱动型作文的审题立意
- 阅读教学中学生语言能力的培养
- 高中语文“问题链导学”生态课堂的构建
- 浅谈语文教材的处理方式
- 高中语文阅读教学对学生人文素养及独立人格养成的研究
- 读尽诗中无限意
- 农村中学作文教学的现状及改革措施
- 高中语文教学“读写结合”教学策略
- 扩面增量，注重积累，有效体现课外阅读支撑功能
- 探究英语教学模块存在的问题
- 解析互动教学在初中英语教学实践中的运用
- 图式理论在高中英语教学中的应用
- “互联网+”背景下我国英语教学改革与发展
- 高中英语教学中培养学生质疑能力的实践
- 新课程视域下高中英语词汇教学的问题与对策研究
- 隐形分层
- 分层教学法在初中英语教学中的实践应用探析
- 如何在初中语文教学中提升学生的表达能力探讨
- 问题导向，英语课堂教学“指南针”
- 高中英语任务型阅读教学模式实践与研究
- 高中生英语写作存在的问题及对策
- 英语课堂多元化“探”字策运用
- 高中语文教学中个性化审美的培养分析
- 浅谈分层走班教学在初中英语教学中的实践探究
- 初中英语教学中课堂提问技巧的作用与技巧分析
- 以读促写
- 语料库
- 辨别英语名词是否“可数”的词义原则
- 高中语文学习中如何提高自身的写作能力
- 浅谈学生听力中的障碍因素及其对策
- 初中历史课堂的语言技巧浅析
- 高中生“史料实证”素养培养策略初探
- 浅谈对高中历史事件原因、经过和结果的理解方法
- 基于核心目标的高中历史价值教育实践策略
- 农村初中语文阅读教学方法探微
- 学科“核心素养”在初中历史教学中的落实
- 初中历史动态生成教学的实践研究
- 核心素养指导下的高中历史课堂教学初探
- 论高中历史教学中史料运用策略
- 立足家国情怀，打造有灵魂的历史课堂
- 浅谈在高中历史教学中对学生核心素养的培养
- 初中历史课堂主要教学环节设计的有效性探究
- 浅析如何融合历史教学与景观资源
- 初中历史教学资源开发研究
- 高中地理教学当强化社会主义核心价值观教育
- 基于“人地协调观”的高中地理教学设计
- 高中地理教学中地理实践力培养探微
- 高中地理教学渗透德育技巧研究
- 政治学科核心素养培育语境下的高中政治课教学优化
- 情境教学法在高中政治教学中的应用
- 《道德与法治》课堂渗透社会主义核心价值观的尝试
- 刍议在初中政治课教学中弘扬经典中华传统文化
- 初中道德与法治课堂提问艺术探析
- 高中政治实施教育创新之点滴
- 诚至金开，明心见性
- 基于项目教学法提升中职学生职业素养的研究
综合园地
- 明清小说《镜花缘》中的女性形象分析
- 整合，让你的课堂有无法预约的精彩
- 汉语教学中跨文化交际能力对藏家班学生教学效果的重要性研究
- 以思想道德建设夯实大学生网络政治行为规范基础
- 流行歌曲渗透高中音乐教学的策略研究
- 围绕“立德树人”目标，探索思政课程改革创新路径
- 论柏拉图的教育思想及其对我国当代教育的启示
- 留住传统文化的“绿水青山”
- 浅析中职学生初学古筝的有效策略指导
- 试析中小学高素质专业化教师队伍建设路径
- “管育并重”视角下高中班主任德育实践应用研究
- 如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承
- 高中语文教学中传统文化渗透策略
- 试论西藏中小学生对本地传统文化的研究
- 做好学生们的精神统帅
- 读书亦是读爱
- 解析现代信息技术在中学美术教学中的应用