以思想道德建设夯实大学生网络政治行为规范基础

刘铭

【摘 要】十九大的胜利召开，确立了习近平新时代中国特色社会主义思想在党和国家工作中的核心指导地位，习近平总书记围绕新型民主政治建设所作的一系列重要论述，为我国社会主义民主建设和发展指明了方向。与此同时，我国基层民主的制度和法律保障也不断得到夯实。这为人民群众的政治参与提供了有力指引和重要理论支撑。网络技术的发展与进步，为我国人民的政治参与提供了更加广阔的空间。大学生作为公民群体的重要组成部分，其思维活跃、接受新事物能力强，对网络政治参与有较高的积极性，但由于年龄和阅历不足等问题，导致其在政治参与行为选取上容易存在不规范、不恰当之处。因此，从高校层面入手，切实加强对大学生的思想道德教育，规范大学生的网络政治行为，具有现实必要性。

【关键词】思想道德建设；核心价值观建设；德育文化建设；网络政治行为

一、思想道德成熟是行为成熟的基本前提

个体行为的成熟，需要成熟思维体系和行为准则的建构和规范，这个思维体系和行为准则的建构，其文化体系构建程度的高低将起决定作用。而文化体系的构建，又离不开思想道德理念和价值体系的支撑，个体只有以正确的思想道德观念作保障，才能对不同事物的真实内涵做出正确的判断，并在合理辨析和区分的基础上，实现准确的行为表达。

大学生群体正处在自我人生思维和价值体系的前期建构和发展成熟的准备阶段，对于一些事物、现象的判断，容易出现一些不成熟、不理智的表现，这种不成熟、不理智的表现不是外力强加的，而是个体由内而外的自然驱动，这种动力的能量来源，便是内心的思想信念、伦理观念及道德修养。内心思想道德和伦理价值观念的健全性和科学性，是大学生主体政治自信、观念自觉的基础源头，也是其行为自律和方式规范的重要前提。如果大学生思想道德信念缺失，其对于自身行为的约束和规范作用就会失去，理性的思维就容易变为感性的冲动，进而导致一些盲目个体行为的产生，放在网络政治参与的层面上，就容易受到一些误导、失去客观判断，会采取一些不规范、不恰当的言论、文字等来进行诉求表達，在网络高速传播特点的驱动下，极易产生特别严重的不良影响。因此，要想推动大学生网络政治参与行为的不断成熟，就要从思想道德建设这一基础前提抓起。

二、以核心价值观建设为大学生政治行为规范提供源头保障

近年来，国家、社会等各个层面对社会主义核心价值观的宣传、弘扬和建设力度不断加强，社会主义核心价值观建设对我国社会主义现代化建设发挥了重要作用。对于个体自身而言，内心信仰的核心价值和作用，就是为人的思维方法和行为方式指引方向、形成敬畏，为社会主体判断、参与、处理社会事务提供基本原则和是非标准，进而帮助和推动行为主体作出符合时代和历史核心价值追求的规范行为，同时能够对自身行为产生的后果负责。

受到社会经济深刻变革、利益格局不断调整及世界形势的复杂变化等影响，伦理失范、道德失力、信仰失根等在网络世界表现得更加突出，进而导致大学生主体对网络政治言论、信息等无法客观正确地分析判断，对网络政治规则和政治形势缺乏科学有效的探索和把握，需要核心价值观在伦理道德和精神价值层面，加深认识、提升觉悟、夯实信仰。在当代马克思主义科学指引下的中国，核心信仰就是以优秀传统道德信念、伦理观念、价值理念为基础，融入时代精神有机形成的社会主义核心价值观，这是我国公民思想准则和行为方向的主导性根基，更是大学生主体网络政治行为成熟性的原动力。因而，要推动大学生主体网络政治行为的进一步规范，从核心价值观建设的源头入手，切实以核心价值建设的完善和提升夯实大学生主体网络政治行为成熟性的核心信仰基础，以核心信仰增进大学生主体意识与行为的科学性与统一性，为其提供向心一致的科学行为准则和正确合理的行为方法。

学校、学院及在学生思想建设中承担重要作用的辅导员群体，要首先从自身做起，加深自身核心信仰的提升和增强，加深对核心信仰内涵的深度和广度的理解与挖掘。通过切实的行动，不断转变大学生的信仰教化观念，充分发挥网络自身的积极作用，立足时代新媒体空间，打造更多崭新的、符合大学生心理特点的核心价值教化平台，不断开拓核心价值观指引下的网络政治参与渠道，以核心价值观建设为大学生政治行为规范提供源头保障。

三、以德育文化建设为大学生营造规范的政治参与氛围

大学校园作为大学生学习生活的核心场所，是大学生主体网络政治产生的主要源头。高校德育工作水平的高低很大程度上决定着大学生主体网络政治参与行为成熟性的高低。传统模式下的校园德育工作重理论宣讲、口号宣传，缺乏行为实践和深层挖掘。面对网络时代大学生主体政治行为的新模式、新特点，高校德育需要从大学生内心道德情感、伦理价值观的核心源头出发，通过正确的方向引领、科学的体系约束、全面的平台驱动等多种方式，为大学生营造规范的政治参与氛围。

新时代高校德育工作，道德观念的建构是基础。做好大学生网络政治参与的思想教育工作，首先要从内心伦理观念、道德理念的本源位置出发，不断充实德育内容，根据大学生自身特点，准确把握思想动态，建立高素质的德育工作队伍，注重加强伦理道德教育、增强主体责任意识，积极预防道德失力、伦理失范现象的产生。要注重加强内心伦理观念、道德理念的正确引导，通过纠正大学生内心伦理和道德情感的内在力驱动，不断加强大学生主体的自我调适能力，从而使其面对错误、片面、非理性的网络政治信息和政治文化时，能从内心产生主观的憎恶、排斥与疏远；在面对由不同网络政治信息交织影响产生心理冲突和非理性行为冲动时，能够拥有内在的自制力和约束力，进而选取理智、科学、合理的成熟性方法表达政治诉求、做出政治行为。

与此同时，高校德育工作还要深刻认识到，大学生网络政治参与的偏激、片面甚至恶意丑化、主观谣传等不成熟行为的产生，很大程度上是由于优秀道德观念在内心的瓦解与缺失，没有对家国历史文化的足够虔诚与尊重，没有对社会和人民的充分感恩，没有对历史和规律的衷心敬畏，才会不知克制，任性而为。因此，大学生德育工作，要立足大学生主体网络政治行为发展现实，强化自立、竞争及开拓进取的精神，着力弘扬我国优秀传统伦理道德，吸取传统伦理道德教化育人的精髓，积极融入新时期的道德理念，培育大学生优秀个人品质和网络行为修养。充分借鉴传统伦理道德观念中德育为先、以人为本的思想原则，不断培育大学生独立思考和鉴别的能力，不断增强大学生的慎独观念和道德自律意识，以有教无类与因材施教融通的德育培养模式，不断丰富德育工作内容，以更加多样化、个性化的德育工作模式，切实筑牢大学生网络政治行为成熟性的前沿思想阵地，为大学生主体以更加理性、成熟、规范的行为参与网络政治建设提供坚实的保障。

结语

大学生群体作为我国民主政治参与的重要力量，借助网络媒体平台广泛参与民主讨论、政治建设，对我国基础民主政治的发展进步、推动国民政治参与积极性提升等具有重要意义。但是由于大学生主体自身特点和相关限制性因素的制约，使得大学生群体的网络政治行为存有较多不规范性。如果不加以合理、科学地规范和引导，会产生诸多不利影响。大学校园作为大学生思想道德培养的核心阵地，必须切实从源头出发，充分借助新媒体时代网络平台的长处，以符合大学生身心特点的思想道德建设方式，夯实其核心信仰基础，筑牢前沿思想阵地，构建坚实的意识形态保障，切实推动、加强大学生网络政治行为的规范性，帮助大学生实现更好的成长与进步，真正成为社会主义建设的栋梁之才。

【参考文献】

[1]叶颖华.大学生网络政治参与论述[J/OL].学术杂志网，哲学论文12月版，2017

[2]刘春萌.儒家德育思想对当前高校德育的借鉴意义[J].河北师范大学学报，2015（11）：1