范画
- 巧用范画 增彩课堂
学方式。于是，“范画教学”应运而生。范画教学在当下的美术课堂教学中有着举足轻重的地位，作为小学美术教师，我们必须明白范画教学的意义和它的作用。同时，我们要学会根据学生特点和课堂需求，灵活运用不同的“范画”教学方法，以此提升教学效率和教学质量。近年，在各级各类听课中我发现，许多优秀美术教师都会在课堂教学中或多或少地运用范画教学，它已经成为一种不可或缺的教学手段。他们用有针对性的范画教学方法，直观地向学生展示制作步骤和绘画技法，使学生快速掌握，提升其作画能力。
考试与评价 2022年9期2022-05-30
- 让范画成为小学美术课堂教学中的点睛之笔
美术;课堂教学;范画;范画三性作者简介：苏小菊（1971.11—），女，南京师范大学附属中学江宁分校，高级教师，本科，研究方向：小学美术非遗剪纸（冒铰剪纸）校本课程、小学美术教学中成长型思维的渗透。一、问题的提出分析美术教学的特点会发现，美术教学是一种直观性教学占据主要地位的教学活动，小学美术课堂教学更是如此。在小学美术课堂教学中常常会出现这样的情形：美术教师再精彩的描述也抵不上一幅合适的范画效果好、作用大。狭义的范画就是教师课堂上的示范，而在当前的小学美
教育界·A 2022年1期2022-03-22
- 探析“范画”在小学美术课堂中的运用
赵伟【摘要】范画在小学美术的教学过程中起到重要作用，是培养小学生审美能力的基础教学手段。本文就范画在小学美术中的实际运用出发，分析了范画在小学美术教学中的重要作用，将范画的使用方法与使用条件列举出来，通过范画的赏析、运用、创作帮助小学生提高审美与绘画能力，以此培养小学生的艺术素养。【关键词】范画;小学教育;小学美术引言：范画在小学美术课堂中的运用可以启发小学生的艺术思维，引导小学生独立进行绘画与设计，创作出美术作品。在应用范画进行美术教学时，学生可以学习到
家庭教育报·教师论坛 2021年41期2021-12-09
- 如何通过范画教学创造小学低年级美术高效课堂
小学美术课程中，范画的教学功能往往容易被评价或否定。基于这种错误判断，本文从小学美术作品的角度来研究范画的价值和作用，阐明如何利用范画来提高小学美术作品的质量。【关键词】小学美术;作业质量;范画引言：范画教学是小学美术教学中传统而有效的教学方式，直觉不仅对学生美术专业技能的学习有明显的影响，而且可以开阔学生的视野，丰富教学内容，发展学生的感官，起着非常重要的作用。新课程改革后，教师陷入了能否在课堂上以身作则教孩子的恶性循环，范画教学不能激发小学生学习的主动
红豆教育 2021年13期2021-09-10
- 浅谈教师“范画”在小学美术教学中的应用
学；美术；教师“范画”在小学美术教学中，很多人鄙视和拒绝“范画”，他们简单地认为“范画”是用来让学生依样画葫芦，会扼杀儿童天性的自由发展，会阻碍创造力的培养。但我认为，“范画”是美术这门视觉艺术的可视的、直观的、有效的教学工具之一，能使学生了解传统，了解美术基础知识，形象直观地感受技法，有其存在的价值。其一，“范画”可以激发小学生学习美术的兴趣，增强其学习美术的信心。在美术课堂教学中，有些术语、概念、法则很生疏且抽象，有些学习内容难度也较大。这时，单凭教师
课堂内外·教师版 2020年3期2020-12-21
- 美术教学中范画的应用与审美教育
】在美术教学中，范画是教学活动中重要的辅助工具。在小学美术中，范画能够以直观的视觉冲击，帮助学生更快地进入角色，激发学生的表达创造能力。探索在美术教学中如何有效应地应用范画提升学生的审美教育，以及在教学中使用范画要注意的几点问题，为广大教师在美术教学中对范画的使用提供参考。【关键词】美术教学 范画 审美教育范画，指的是教师的示范作画或者是在之前就按照课程要求画好的完整的画。范画在传统的美术教学中是非常常见的教学方式，近几年来，大部分教师以妨碍孩子创造性为由
中国校外教育(上旬) 2020年9期2020-11-06
- 关于小学美术课堂中教师范画成效的调查研究
能、技巧，其中"范画"教学在美术教学中发挥着重要的作用.在美术教学实践中，起着至关重要的作用.现代美术教育手段丰富，理念更新，课堂教学生动有趣，确实提高了学生的审美能力和创新能力。《美术课程标准》强调：“美术课程要培养学生的审美能力，提高他们的艺术的鉴赏能力”。所以教师“范画”必不可少。美术课要利用好“范画”欣赏教学，不仅对学生欣赏能力的提高有帮助，还为学生本身的绘画能力提高提供了技能依据。所以合理利用范画这显得十分重要。关键词：教师;范画;学生对于近期的
大众科学·上旬 2020年4期2020-10-21
- 如何运用范画提高美术作业质量
小学美术课程中，范画的教学作用也常常容易遭到各种评价与否定。根据这一错误的评判，文章对范画的价值和作用就小学美术作业而言进行研究，阐明如何运用范画提高小学美术作业质量。关键词：小学美术;作业质量;范画目前，随着我国教育事业的逐渐发展，小学生的教育在社会中也是非常受人关注。美术这门学科在小学教育中有着非常重要的位置，教师应不断的提升美术教学质量，从而使小学生更加健康的成长。在小学美术教学中，教师往往利用范画对学生进行引导。但是大部分教师由于不能合理应用范画，
神州·下旬刊 2020年7期2020-10-21
- 范画在水粉画教学中的价值分析
要：文章主要针对范画在水粉画教学中的价值展开研究，先简要介绍了水粉画以及水粉教学的实施意义，然后重点提出了几点范画的具体教学应用，主要包括选择适宜的表现技法、密切联系学生的专业方向、联系学习目的性、开展审美教学、落实课堂现场示范等，旨在将范画在水粉画教学中的应用价值充分彰显出来，赋予水粉画全新的生命力，不断提高学生的美术核心素养。关键词：范画;水粉画;美术教学目前，在中职美术专业课程中，水粉画的地位不容忽视，而水粉范画临摹训练在水粉画教学中发挥着重要作用。
大观·东京文学 2020年7期2020-09-15
- 巧用“范画”，助力美术创作教学
方法，需要通过“范画”来让学生领悟美术的真谛。“范画”教学指的是教师在课堂上即时作画，为学生做具体的示范指导。在美术教学中，教师可利用“范画”开展演示、对比、鉴赏、实践等多元创作教学模式，提升学生的美术创作能力及美术素养。[关键词]美术教学;范画;创作教学[中图分类号] G623.75[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2020）24-0013-02利用“范画”开展创作教学，相比于传统的美术创作课，具备极强的时效性。美术的创作技巧比较抽象，
小学教学参考(综合) 2020年8期2020-07-29
- 论幼儿美术教学中临摹式范画的作用和创新途径
美术教育中临摹式范画的作用和现阶段出现的一些弊端，探索幼儿美术教学中的创新途径，以提升幼儿美术教学质量。关键词：幼儿;美术教育;范画;自由画纵观我国多年的幼儿美术教育，让学生根据教师所提供的范画进行练习已经成为大多数幼儿美术教学的模式。老师授课时的范画通常是临摹式范画，一方面，临摹式范画可以让孩子直观地认识事物，从而在老师范画的引导下快速地掌握事物的形体，另一方面，临摹式范画却容易阻碍幼儿创造性的表达，限制幼儿想象力。临摹式范画缺失自由的教学氛围，孩子们的
大观 2020年2期2020-06-24
- 巧用“范画”，让美术课堂锦上添花
术教学过程中，“范画”教学发挥了重要作用，但要如何恰当运用“范画”，提高“范画”教学的质量，从而使美术课堂更有效呢？在教学实践过程中对这一问题进行了探索与反思。关键词：美术课堂;“范画”教学;示范在大力提倡素质教育、注重人文素养的理念背景下，艺术教育正受到社会各界人士的关注和重视。在美术课堂中，许多教师经常会运用“范画”教学，设想着运用“范画”，能够事半功倍，但如果运用不当，反而会事倍功半。在教学中，如何巧妙地运用“范画”呢？在实践与交流中，我对“范画”教
新课程·上旬 2020年45期2020-05-19
- 浅析小学低年级范画在教学中的作用和意义
到提高。关键词：范画;低年级;美术教学;主要意义引言：美术教学作为一种十分直观的教学形式，它主要是通过教师一系列的手段与方法，将更多的知识技能技巧展示给学生。在小学教学过程中，应当从低年级学生特点出发，在范画教学当中，将一些新颖的内容传授给学生，随着课堂的推进，能够有效地提高学生的绘画技能，同时也能激发学生对绘画的兴趣，帮助学生的绘画水平得到全面的提高。一、寻找范画在教学中的意义很多时候，笔者常常在思考范画到底是什么，我们是否需要追根溯源，去思考与把握其真
人物画报 2020年34期2020-03-09
- 别拿美术不当回事
神；收集；策划；范画；展示人类生活中的言谈举止，衣食住行以至于社会的发展都离不开一个“美”字。众多“美”的实现都离不开“美”的知识的掌握，而“美”的知识的掌握最快捷的方法就是美术教育。因此，美术教育是我国推行素质教育的重要组成部分。在大力提倡素質增教育的今天，实则依然是语、数、外的天下，上“重点”依然是分数说了算。特别是在乡镇学校，挤占、挪用美术课的事件时有发生，“美术”课似乎已成了聋子的耳朵——摆设。镜头一：上美术课的铃声已经响亮，而“主科”老师还没讲完
下一代 2020年7期2020-01-13
- 谈“范画”在小学美术课堂中的有效运用
401120)范画可以是教师在课堂上作画、示范，也可以是课前针对教学内容准备的完整作品或半成品。在美术教学中，范画是启发和引导学生思路，是进行有效美术作品创作的途径之一。因此，我认为出示的每一张范画、教师每一次示范都应具指导意义和辅助作用。长此以往，不仅能调动学生的作画积极性，还能增长他们的美术基础知识和专业技能，启发学生思维，培养创造力[1]。一、合理示范，避免学生“依葫芦画瓢”关于是否出示范画，一直是美术界争论的问题。我认为，对于幼儿时期的学生来说，
科学咨询 2020年21期2020-01-10
- 浅析小学低年级范画在教学中的作用和意义
到提高。关键词：范画;低年级;美术教学;主要意义引言：美术教学作为一种十分直观的教学形式，它主要是通过教师一系列的手段与方法，将更多的知识技能技巧展示给学生。在小学教学过程中，应当从低年级学生特点出发，在范画教学当中，将一些新颖的内容传授给学生，随着课堂的推进，能够有效地提高学生的绘画技能，同时也能激发学生对绘画的兴趣，帮助学生的绘画水平得到全面的提高。一、寻找范画在教学中的意义很多时候，笔者常常在思考范画到底是什么，我们是否需要追根溯源，去思考与把握其真
人物画报 2020年12期2020-01-06
- 美术欣赏课如何激发学生的兴趣
词：欣赏课枯燥 范画 畅所欲言 分组收集资料 分组讲解 创设情境美术欣赏课在初级中学美术教材中具有重要的意义，通过学习美术欣赏课，学生提高了审美能力的同时，也大大增加了学生的理解力和鉴赏力，在审美教育的初级阶段，美术欣赏课的授课形式也要结合学生的年龄特点，这就要求教师不仅要有丰富的专业知识，还要有把握课堂的能力。面对一幅幅美术作品，学生应该如何去欣赏，是美术教学的难点，在调查中我们常常会遇到老师盲目地向一群没有受过专业训练的学生讲授绘画作品的构图造型、笔触
新教育时代·教师版 2019年33期2019-12-11
- 浅谈美术教学活动无范画教学的探究
许璐莹摘 要：范画演示，是指老师提供范画并进行演示，这是在幼儿园美术教学活动中极为常见的，范画教学之所以成为广大幼儿教师在美术活动中必不可少的教学手段，其原因，就在于它最直观地将绘画的知识、技能有序完整地展示给了幼儿。幼儿教师在美术教学活动中如果能恰当使用范画，不仅能够培养幼儿对美术的兴趣，同时还能提高幼儿的创造力及表现力。关键词：幼儿教师 范画 游戏化教学以范画作为教学用具，以画得像不像为评价标准，这样的教学模式与教学策略，在现在的幼儿美术教学中还普遍存
丝路视野 2019年17期2019-11-28
- 浅谈范画在小学美术课堂教学中的有效运用
术知识，研究发现范画有着不可替代的作用，恰当地运用范画，有助于学生理解教学中较为抽象的内容，有效地解决教学中的重难点。同时生动有趣的演示内容也可以吸引学生的注意力，激发学生学习美术的兴趣，发展他们的观察能力，启发和拓宽他们的思路，从而提高美术教学效率。关键词：范画;小学美术;运用范画是一把双刃剑，用得好了，可以帮助学生构思，指导学生创作的方法;用得不好又会使学生的作业千篇一律，束缚学生的创新思维，到底如何在美术课堂上合理运用范画，在日常的教学过程中我逐渐找
新课程·小学 2019年9期2019-11-19
- “范画”在小学美术课堂中的运用
创造性于一体的“范画”，可以启发和引导学生进行命题画、想象画、设计创作等活动。在“范画”示范教学下学生能够直观感受创作方法、表现技法的运用，并且解决学习中的难点，提高学习效率。然而在当下媒体时代，“范画”存在的意义？如何用新的教育理念赋予“范画”这一古老教学方式以新的内涵？本文就美术课堂“范画”存在的问题及解决方法提出自己初浅的见解。【关键词】 范画;美术教学;内因与外因;解决方法美术课程是一种较为直观形象的课程，要求教学者运用教学手段和教学策略将知识、
启迪与智慧·教育版 2019年5期2019-10-23
- 范画对低段小学生美术能力影响的调查研究
在学前教育领域，范画是低段小学生美术能力发展的“加油站”还是“绊脚石”？本文从两方面来对此问题进行阐述，一方面从理论出发对范画的概念及范畴等问题进行论述;另一方面通过实证的调查研究，以客观数据来说明问题，以期在理论与实践上客观地揭示范画的实用价值，为小学美术教育提供一些具体的参考与帮助。关键词：范画;美术教育;美术能力一、研究背景（一）范画概念的解释与界定范画，从字义上理解是指美术教学中作为学习榜样的图画，是具有示范作用的，以线条、色彩等艺术语言来进行表达
锦绣·下旬刊 2019年7期2019-10-21
- 范画在幼儿园美术活动中的运用
摘要：本文总结了范画在幼儿园美术活动中运用的策略，为相关研究提供了有价值的参考。关键词：范画;幼儿园;美术活动在传统幼儿园美术教学中，教师主要是运用范画来帮助幼儿掌握美术知识、学习美术技能，但单纯进行知识传递式的范画教学法，导致幼儿缺乏想象力，不利于提高幼儿多方面的能力。为此范画一度饱受诟病，但是范画因其直观而精美等特点，其在幼儿美术活动中还是大有用武之地的。本文从不同的视角对于如何在幼儿美术活动中应用范画进行了探讨，为幼儿教师正确使用范画教学提供了有价值
学习与科普 2019年34期2019-09-10
- 幼儿园美术活动中范画运用的困惑与思考
绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。”这里所说的范画有两种：一种是教师在备课时，事先准备好的供幼儿观察、欣赏的画作，通常运用在导课环节；另一种则是教师现场示范画出的作品，通常运用在示范讲解的环节。由此，该教育建议让许多一线幼教工作者产生了以下疑问：美术教学中的范画环节需要舍弃吗？有教师的范画环节似乎不符合《指南》的精神要求，因为《指南》不提倡教师使用范画。但如果没有范画环节，美术教学是否能达到教学发展的目标？基于以上困惑以及一线美术教学
早期教育(美术教育) 2019年6期2019-07-14
- 幼儿园美术教育中范画合理运用
儿园美术教学中，范画是一个非常好的教学的方式，因为对于幼儿阶段的孩子来说，他们的分析能力、独立思考能力以及其它方面的能力都十分的有限，但是这个阶段的学生有一个很大的特点，就是这个阶段的学生有很强的模仿能力，所以，在幼儿园美术教育中合理的运用范画才能让学生通过模仿学会更多的美术知识，还能让学生把自己的想象力和创造力运用到美术中，从而为学生今后的美术教育打下良好的基础，基于此，本文对于幼儿园美术教育中范画合理运用进行了相关的分析。【关键词】幼儿园美术；美术教育
课程教育研究·学法教法研究 2019年13期2019-06-19
- 取消范画的幼儿美术教育的困境与对策
剖析现阶段“取消范画”后幼儿美术教育活动中的困境，并在此基础上企图寻找高效的幼儿美术支持策略来帮助幼儿美术教师从传统依靠范画的“范画摹仿讲授法”转向增进幼儿自立创作的“无范画讲授”，从而以美术教育为平台，增进幼儿个性、想象力、创造力的发展，以期给广大的学前教育工作者以启发。关键词：幼儿美术教育；范画；困境与对策《指南》中明确提出的“取消范画”的要求引发了一些一线幼儿教师的困惑。结合在幼儿园的调查和实践研究以及与一些一线幼儿教师的探讨，笔者试图从幼儿教师的角
考试周刊 2019年23期2019-03-18
- 如何巧妙运用小学美术教材中的范画指导教学
小学美术教材中的范画在教学过程中发挥着不可替代的重要作用，它通过直观、形象、生动的内容向学生展示绘画的素材、步骤、技巧等，对于激发小学生对绘画的兴趣、积极性有极大的帮助，同时还能帮助提高学生的想象力和创造力，加强学生对绘画技能的认识和掌握，提高学生的欣赏水平。与其说范画是课本上的教学素材，不如说其为教师进行美术教学必不可少的教学工具，因此，教师在美术教学课堂中应如何巧妙地运用范画是值得认真思考的问题。一、教师采用局部范画教学小学生受限于自身年龄以及阅历的限
小学时代 2018年5期2018-11-30
- 当代高校美术基础教学中“范画”教学与改革
校美术基础教学中范画教学实际，为如何优化高校美术基础教学范画教学进行策略分析。关键词：高校美术；基础教学；范画；教学改革中图分类号：J20-4 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2018）07-0228-01Abstract： in the art education in colleges and universities， the basic course is one of the important enlightenment educ
数码设计 2018年7期2018-10-20
- 充分发挥美术教学中的范画作用
来教学中所沿用的范画艺术也引来了广大教师的思考，他们质疑其运用规范或是否应被取缔。本文就当前美术教学的大背景，对如何运用新的教育理念来科学地运用范画这种古老的教学方式进行说明，并尝试以新的方式克服其可能造成的负面影响。关键词 美术教学；范画作用中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）08-0131-02当前教学体制下，教师们常常会被是否要在美术课堂上进行范画这个问题所困扰。有些教师认为作为一名真正的美术教师，范画才是最重要
读写算 2018年8期2018-09-29
- 充分发挥美术教学中的范画作用
有其独特的特点。范画可以启发和引导学生的思路，让学生有效地进行创作，在教学中，老师要意识到导的重要性，其实有时候导向是有巨大作用的，给了一个方向，学生可能就会沿着这个方向前进。只有充分发挥美术教学中的范画作用，才能轻松地让学生取得进步。关键词：美术教学；范画；作用；使用方式现在绘画的创作方式讲究表达自己的认识还有情感，创作要有个性和创造性，教师可以在表达方式和技能技巧上给予适当的指导。老师应该给学生自由宽松的氛围，这样更有利于学生的创作。但是这种方式不提供
新课程·中旬 2018年6期2018-09-11
- 小学美术课堂中如何恰当地使用范画
术课堂上恰当使用范画。本文将具体探讨当前范画应用的不足之处、范画的重要意义及应用举措，希望能为相关人士提供一些参考。【关键词】小学美术；美术教学；范画【中图分类号】J613.3 【文献标识码】A引言进入新世纪以来，我国的教育事业不断发展，社会对小学教育更加关注。在小学教育体系中，美术学科占据着非常重要的位置，只有提高美术教学效率，才能促进学生的健康成长。在美术教学中，范画的应用非常普遍。许多教师没有掌握合适的范画应用方法，导致范画滥用问题严重。为了避免出现
中国民族博览 2018年11期2018-05-14
- 智慧运用“范画”，让小学美术课堂更有效
观的形象教学，“范画”是最直接、最具体、最直观、最有效的教学手段之一，是教学内容与学生思维连结的主要介质。在美术教育教学中可以说是发挥着极其重要的作用。好的范画在教学中所起的作用不可低估，它对提高学生学习兴趣、明确学习目标、寻找有效的学习途径都起着重要作用。范画的绘制是美术教师必备的基本功之一。这里所说的“范画”其实有两层含义：一是指教师上课时在黑板上或投影下的演示示范作画；二是教师在课前备课时针对教育教学内容，准备好的完整的一张或几张画作。以下就从如何智
学苑教育 2018年23期2018-02-25
- 如何打造小学美术创作课堂
的创新，灵活运用范画等传统教学方式，同时使用多媒体等教学工具辅助课堂。关键词：小学美术；创作课堂；教学方式；范画；创新一、 引言《美术课程标准》明确指出小学美术课堂需要从单一的技能教学层面提升至文化教育层面。在此指导之下，新的教育理念和教育方式不断涌现，创作课堂就是其中广受关注的一种理念和方式。创作课堂要求以学生为课堂主体，发掘学生的创造力，培养学生的独特审美和美术情趣。教师应当以何种方式参与课堂，指导学生美术创作，传播美术文化，这是小学美术创作课堂应当着
考试周刊 2017年66期2018-01-30
- 合理运用的适时而止和适可而止
教育教学中采用“范画”，可以说是发挥着极其重要的作用。对于美术教育教学来说，它是一种直观的形象性极强的教学，低年级学生由于年龄的因素，身体各方面尚未发育完全，他们画画往往不会考虑构图，所以在低年级美术教学中，“范画”显得更为重要。范画有助于学生对美术作品的欣赏，产生较强感受与共鸣；可以激发小学生学习美术的兴趣，增强其学习美术的信心。欣赏“范画”是提高学生审美能力的有效途径，《美术课程标准》强调：“美术课程要培养学生的审美能力，提高他们的艺术鉴赏能力”。一、
小学科学·教师版 2017年9期2017-10-27
- 美术教育中范画的作用
黄银霞摘 要： 范画是美术课堂中常用的一种方法。 对学生有全面的指导和启发功能。 特别是在小学阶段，学生正处于熟悉美术的初步阶段。 他们对美术的特点和美术的艺术价值还不甚了解。范画的生动的示范性和灵活的展示性，可以帮助学生简化知识，开拓学生的思维，提高学生的学习能力。 因此，本文主要对范画的分类以及范画在美术教育中的作用进行了总结，提出了范画的具体有效的方法，为小学美术教师的教学提供参考和借鉴。关键词： 美术教育；范画；作用【中图分类号】 G622 【文献
科学导报·学术 2017年20期2017-10-21
- 浅谈对儿童美术教学中“范画”的认识
有不少的教师认为范画的目的是教会幼儿绘画的技能，只有幼儿掌握了这种绘画技能，才能够通过绘画来进行表现和表达。而现在的《指南》中更重视“幼儿表达自己的认识和情感”“富有个性和创造性的表达”等。那么是否在儿童美术教学中一定不能使用范画呢？我觉得并不绝对化，而是要改变以往传统观念的教育观念，摒弃教师机械式投放临摹的范画形式，正确地认识和理解范画的内涵，才能正确地使用“范画”的导向和方法。一、改变观念，正确认识和理解“范画”《指南》中不倡导幼儿按照教师提供的范画，
学校教育研究 2017年19期2017-10-17
- 以人为本 以画示教
的学科，通过使用范画，能使学生极快的掌握绘画技巧、技能，提高学生的实际绘画水平。在教学中，教师要充分发挥范画的作用，采取多种方式，并根据不同方式的特点，有针对性地进行教学。有鉴于此，笔者拟自己的教学实践就示范教学谈一点自己的看法，以就教于各位专家和同仁。关键词：美术 教学 范画 示教【中图分类号】G633.955为使学生提高美术高考的应试能力和美术高考成绩，美术教师必须要求学生树立美术高考目标，对学生采取有效的美术专业训练，调整学生的美术学习、考试心理，才
课程教育研究·新教师教学 2015年9期2017-09-26
- 巧用范画，点亮小学美术课堂
术教学中一幅好的范画就像是一名好的“导师”，引导着学生进入学习状态。无论何时，小学美术教学中范画教学都起着无可替代的作用，当然也应认识到在课堂教学中的范画运用要适可而止，更要运用得当，这样才能真正发挥它的作用。关键词：范画 引导 模仿 阶梯 绊脚石中图分类号：G622 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）09-0090-01小学美术教学是一种直观的形象教学，对小学低年级学生来说尤为如此，这种教学模式是通过教师一系列的教学方法和手段，向学
读与写·教育教学版 2017年9期2017-09-06
- 浅谈范画在美术教学中的运用
直观的形象教学。范画是直观教学中最有效的手段之一，是教学内容与学生思维连结的主要介质，向学生传授知识技能。本着对美术教育的一份热情，在教学实践中我选择主题的方向是美术教学中范画的运用。美术对于人格形成的影响，特别是对青少年的影响，已经成为一个倍受人们关注的问题。在中小学美术教育功能凸现的今天，美术被视为培养青少年文化素养的重要途径。【关键词】美术教学；范画；运用一、范画在教学中的作用1.欣赏性范画。欣赏，是学生获得美术知识的途径之一。美术教材上的每一章节，
文理导航 2017年15期2017-05-16
- 简笔画：幼儿园范画之争的焦点透视
需求。【关键词】范画；简笔画；学前儿童艺术教育；绘画【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2016）07/08-0017-04发生在幼儿园的大多数范画现象主要表现为让幼儿临摹简笔画。有学者指出，简笔画使得幼儿在绘画过程中更多地表现为机械模仿，从而使幼儿变成了不会画画的孩子。但也有学者认为，简笔画有帮助幼儿捕捉物象经验的作用。那么，简笔画究竟是什么？在学前儿童美术教育中究竟该扮演什么角色？为何当前的幼儿美术教育理念论争会聚
幼儿教育·教育科学版 2016年8期2017-05-06
- 幼儿美术教学活动中范画的有效运用研究
许佳莹摘 要：范画以其直观、形象的特点，一直被广泛应用于美术教学中。但美术教学重视对幼儿创造能力的培养，而范画具有单一性、直白性和限制幼儿想象等特点，所以一些教师对范画唯恐避之而不及。教师应针对不同年龄阶段的幼儿，把握好使用范画的度，适时有效地培养幼儿的绘画技能以及他们的想象力和创造力。关键词：范画；美术教学；想象力；创造力中图分类号：G613.6 文献标志码：B 文章编号：1008-3561（2017）12-0069-02《3-6岁儿童学习与发展指南》指
成才之路 2017年12期2017-05-04
- 让范画不再成为禁锢幼儿创造力的枷锁
幼儿机械模仿教师范画的现象，严重束缚了幼儿想象力和创造力的发展。就教师范画的局限性提出了相应的解决对策。关键词：范画；幼儿；创造力幼儿正处于具体形象思维阶段，他们的表象还没有完全形成，正处于积累中，还不能生成较完整的表象概念。因此，很多教师在教学活动中总是偏向于使用范画，认为绘画活动中示范是必要的。但幼儿教师在范画取舍上把握不住，大范围无限制地使用范画教学，造成幼儿想象力的空洞，画出的作品单调无新意。对于范画的局限性本文提出了以下几点策略。一、解放儿童的头
新课程·小学 2017年3期2017-04-28
- 浅谈对儿童美术教学中“范画”的认识
有不少的教师认为范画的目的是教会幼儿绘画的技能，只有幼儿掌握了这种绘画技能，才能够通过绘画来进行表现和表达。而现在的《指南》中更重视“幼儿表达自己的认识和情感”“富有个性和创造性的表达”等。那么是否在儿童美术教学中一定不能使用范画呢？我觉得并不绝对化，而是要改变以往传统观念的教育观念，摒弃教师机械式投放临摹的范画形式，正确地认识和理解范画的内涵，才能正确地使用“范画”的导向和方法。一、改变观念，正确认识和理解“范画”《指南》中不倡导幼儿按照教师提供的范画，
卫星电视与宽带多媒体 2017年17期2017-03-09
- 玩画 创画 说画
要：教师习惯用“范画”的教学方法。“范画”形式单一，幼儿作品往往千篇一律。拿什么来替代范画，可以从丰富幼儿审美情境入手，让幼儿感知生活中的美，从源头上摆脱对范画的依赖。用多种媒介、多种形式和多种材料激发幼儿绘画的积极性。同时，教师要创造一个平等对话的空间，树立“儿童主体”“师幼平等”的观念，设计开放性问题，少刻板说教，多耐心倾听。关键词：范画；儿童主体；多元；多效；兴趣每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿创意美术的关键在于教师充分创造条件和机会，在大自然和社
新课程·上旬 2016年12期2017-03-01
- 用范画点亮幼儿美术教学的心灯
文 天雅芸用范画点亮幼儿美术教学的心灯文 天雅芸范画在小班幼儿美术活动中起着重要的基础性引导作用。但在小班绘画教学中范画的弊端也很明显。存在着过于强调利用、观看和模仿的误区。本文从材料的选择、表述、摆脱三个层面，主张发挥幼儿个性和认知，发展观察力和语言表达力，鼓励想象和创造，实现基于范画为基础的幼儿能力得到成长与进步。范画；小班美术；美术教学一、小班绘画教学中使用范画的利与弊范画在小班幼儿绘画教学中的作用是显而易见的，小班幼儿经验和知识匮乏，需要借助一定的
好家长 2017年10期2017-02-26
- 亲临其境 激扬个性
；启发性；想象；范画中图分类号：G633文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）10-0020-01美术课的示范教学是一门艺术，它能有效地提高鉴赏水平，为实践创作打下良好的基础。研究美术教学中示范教学法是培养学生学习兴趣，是提高教学效率的关键。经过几年的探索，在美术课堂教学与孩子的发展上，在示范得当、短时高效、把握时机、趋利抑弊等方面有了一些自己的教学体会。美术课固然不像数学那样逻辑分明，但课堂教学同样需要我们讲究示范的科学合理。由此，真正达
亚太教育 2016年28期2016-10-25
- 美术课堂中范画教学浅探
刘云范画，是运用于美术课堂教学过程中的一种传统教学手段和工具，其作用是给学生提供直观的艺术形象，让学生从感性上升到理性认识，激发学习兴趣，引发创作欲望，是一种必不可少的美术教学形式，具有实用性和可行性。不少人以为范画总是用来让学生“依样画葫芦”的，其实不然，它完全可以用来开拓学生思维，而且是引导学生发挥创造才智的有效方式。充分重视并发挥范画的作用，对美术教育的实施起到积极的推促作用。事实证明，范画教学是美术教学中其他任何形式都不可以替代的。恰当而合理地使用
考试周刊 2016年48期2016-06-29
- 如何让学生真正爱上美术课
】美术 范画 个性 想象 情感随着新课程改革的深入进行，课堂教学的功能和结构发生了变化。创设宽松、愉悦的课堂氛围，让学生能够用心感受，用眼欣赏，用手创造，以美好的心态面对一切，这才是美术教学的最终目的。美术课是学生喜欢的一门课程，但是学生喜欢的并不是美术这门艺术，而只是喜欢美术课的轻松，没有其他课程做题、考试的压力，因此也并不能真正理解美术课程的意义和作用。那么如何上好小学美术课，让学生对美术产生真爱，培养学生的绘画能力呢？
教育界·上旬 2016年2期2016-05-30
- 范画及演示在小学美术课堂教学中的作用探析
的制约和压抑。对范画和演示在小学美术课堂中的作用做了深刻的探讨，在此基础上，对范画和演示教学案例做了进一步的分析，希望以此促进小学美术课堂教学，提高学生作画的效率和质量，在更大程度上提高发展。关键词：范画；演示；小学美术；课堂教学；作用范画和演示在小学美术课堂教学中具有重大的作用，能够生动形象地为学生展示名家绘画，在学生的心灵深处激发学生的积极性，促进学生各项技能和创新能力的提高，让学生在学习绘画的同时加快各方面能力的提高，促进学生创新能力的发挥，在新形势
新课程·小学 2016年7期2016-05-14
- 怎样成功地上好一节美术课
关键词：美术课 范画 评价有人认为，上美术课是很轻松、很容易的一件事。上课时，出示一些作品，学生照葫芦画瓢；也有人认为，上美术课是一种重复的机械劳动，每节课都是老师作示范，学生跟着画，没意义，没创新。这些都是片面的说法，我认为真正要上好一节美术课，并不是那么简单。一、上好美术课的前提条件1.教师要高度爱岗敬业教师首先自己要热爱自己的美术教学工作，美术教师要有扎实的基本功，要用高度的热情对待教学工作，遇到教具、课时等困难的时候要想办法克服，利用自己的专业特长
中国校外教育(中旬) 2016年5期2016-05-14
- 与“绘画”一起玩
儿；“绘画”；“范画”记得在上学期的美术活动《大苹果》中，我发给孩子们纸和笔，让他们学着画。我刚在黑板上示范好，这时小朋友就冲着我直嚷嚷“老师，我不会画”。从大班一下子跨越到小班，我忽视了孩子这种年龄的差异，是孩子们的话提醒了我。让我意识到组织小班绘画活动的关键是激发孩子的绘画热情，让孩子随意而快乐地“涂抹”，让孩子享受到了绘画的乐趣，和“绘画”一起玩。一、在“玩”中激发兴趣小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手部小肌肉动作不灵活，加上幼儿对绘画没有明
新课程·小学 2016年6期2016-05-14
- 浅谈小学美术教学如何运用范画提高课堂实效性
单鹏琦一幅好的范画是吸引学生学习兴趣的一个重要方面。作为一名小学美术教师，我们应该重视并合理运用范画在教学中的作用，从而实现美术课堂的有效教学。一、范画的作用提起范画，人们通常会将其与“临摹”混为一谈。事实上，临摹范画仅仅是美术学习的起步。如果将“范画”的运用仅仅停留在让学生临摹，不但无法发挥“范画”真正的作用，而且脱离了美术教育的本来目的。其实，范画除了可以让学生临摹外，在课堂教学中合理运用“范画”，不但可以帮助学生正确理解教学内容和熟悉基本技法，还可
卫星电视与宽带多媒体 2016年2期2016-03-13
- 浅谈范画在小学美术教学中的合理应用
11800）浅谈范画在小学美术教学中的合理应用钱琪敏（浙江省诸暨市店口镇第一中心小学 浙江 绍兴 311800）美术教学对儿童健康成长有着重要的意义，范画在美术教学过程中发挥着不容忽视的作用。范画的选择应该注意合理性和科学性，这样才能有利于优化美术课堂教学。小学美术教学；范画；合理应用一、范画在小学美术教学中的积极作用（一）在美术课堂中，有些术语、概念、法则很生疏且抽象，有些学习内容难度也较大，这时，单凭教师的讲解，部分学生难以理解接受，作画时也仍感茫然失
魅力中国 2016年23期2016-01-16
- 幼儿美术活动中科学运用范画的实践探究
中刮起一股“不用范画的美术教学”的劲风，这种做法有些矫枉过正。在幼儿美术教学指导过程中要科学合理地运用范画，把握好“度”。教师应先创造环境丰富幼儿认知经验，再教会幼儿画，最后让幼儿把自己的“画作”用语言表达出来。绘画教学要以幼儿为主体，教师为主导，帮助幼儿萌发感受美和表现美的情趣，鼓励他们大胆想象与创造。[关键词] 科学；范画；技能；想象；创造；感受美；表现美当下的幼儿美术活动指导策略中刮起了一股“不用范画的美术教学”的劲风，一味地采用“放羊式”教学，孩子
教师博览·科研版 2015年6期2015-09-10
- 自主性绘画，解脱范画桎梏
儿；自主性绘画；范画《幼儿园教育指导新纲要》中，为幼儿美术教育指明了方向，那就是要求在进行幼儿美术教育时，不可过度重视表现技能或艺术活动结果，而是要对幼儿在美术中的情感体验和态度进行关注，我们要解开传统思想的禁锢，要走出强调技能和标准化要求的围城。《3-6岁儿童学习与发展指南》更是明确提出，不要范画，要将画笔真正地交到学生手里。我们所说的“自主性绘画”即让幼儿脱离掌控，按照自己的想法和意愿，利用自己喜欢的方式进行绘画，以此来表达自我，不断地创新。在幼儿成长
新课程·上旬 2015年1期2015-03-27
- 浅析范画在小学美术教学中的作用
邓真一摘 要：范画通过直观的视觉传达，让学生在审视画面中感受各种情感体验，或愉悦、或惊讶、或钦佩、或叹息。在专注的状态下集中注意力欣赏，必能诱发学生的联想和想像，从而使之更好地领略范画的意境，增添审美情趣，提高对美的感悟。 关键词：范画;体验;审美;教学 今天世界日益进入高科技、信息化时代，教学方法也逐渐日新月异。在美术教学中，运用现代电化手段对学生进行直观教学，使得课堂教学活动轻松、愉悦，充满美感，常能取得事半功倍的教学效果。但是，一些教师认为，有
新校园·中旬刊 2014年11期2015-01-12
- 用范画引领儿童走进审美的世界
秦s范画，是美术教学中一种传统的教学手段和工具，其作用是给学生提供直观的艺术形象，让学生从感性认识上升到理性认识，激发学习兴趣，引发学生创作欲望，它是一种必不可少的美术教学形式，具有较强实用性和可行性。有不少人认为范画就是让学生用来“依样画葫芦”的，其实不然，如果使用得当它完全可以开拓学生的思维，激发学生的创造才智。充分重视并发挥范画的作用，对美术教学能起到积极的促进作用。事实证明，在美术教学中范画教学是不可替代的。根据教材内容的要求，在极有限的时间里，选
江苏教育 2014年19期2014-11-13
- 浅谈培智美术教学中的范画
培智美术教学中的范画薛莲（常州市武进区特殊教育学校，江苏 常州 213164）在培智美术教学中，少而精地出示范画，时机合适地出示范画，有层次地出示范画，可以强化学生的构图意识，培养学生的色彩概念，还可以提升学生的绘画技能。培智学生 美术教学 范画“范画”是指教师在课堂上作画、示范；也可以是教师在课前备课时针对教育教学内容，准备好的完整作品或半成品。范画可以启发和引导学生的思路，有效进行作画（命题画、想象画、设计创作等）。在特殊教育学校中，特别是培智美术教学
文教资料 2014年14期2014-09-01
- 抛砖引玉
陈黎霞摘 要：范画能最直接地将绘画的基础知识、技能有序完整地展示给学生，是使学生掌握一定绘画知识和技能的较好辅助方法。合理巧妙地运用课堂范画，发挥最大效果，使我们的美术课堂达到事半功倍的效果，范画在美术教学中的位置是独一无二的，是其他任何工具所不能替代的。关键词：美术教学 范画 作用一、范画教学的必要性1、范画是美术教师扎实基本功的体现。作为一名美术教师，除了要和其他老师一样具有较高的本专业知识与技能、对新课程的准确理解以及对课堂较强的驾驭能力外，绘画能力
中国篆刻·书画教育 2014年4期2014-07-05
- 莫让“范画”成为“泛画”
——浅谈幼儿美术活动中范画有效运用的实施策略
，310000)范画一直是幼儿教师开展美术教学活动常用和惯用的手段之一。它以其画面精美、易教易学、作品显性等特点，成为幼儿美术教学有效的辅助资源。但在实际教学中，往往会有教师将范画“一用到底——不考虑形式”或“以点概面——不考虑内容”，使范画的使用流于形式，这既不利于幼儿美术技能的提高，更阻碍了儿童创新思维的发展。那么，面对这些现状，我们该如何化“泛”为“精”，优化范画的使用呢？实际上，范画的使用并不是单纯的“临摹”。临摹注重技能的训练是儿童绘画的“拦路虎
教育观察 2014年8期2014-04-17
- “范画教学”之我见
，引借出新形式的范画，在课堂上推而广之。关键词：范画；教学；中学生提高中学生绘画水平的方法虽非一而足，然而充分重视发挥范画的作用，仍然不失为根本性的有效途径。凡学中国国画的人，无论画山水、人物还是花鸟，对画谱中或者老师传授的每一法、每一式都需要反反复复地精益求精，循序甚严。现在，我们对中学生的绘画教育与培养专业画家的目标虽不一样，我们再不能以“惟先矩度森严”来苛求学生，但对画谱在教学中的显著作用绝不容忽视，绝不能一味地厌旧求新而轻易抛弃，我们应该从画谱教学
新课程学习·中 2011年7期2011-11-16