2017年15期
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卷首语
学科教育
- 立足发展 有效评价
- 试议小学数学教学中学生应具备哪些好习惯
- 让幽默铺满小学数学课堂
- 对小学数学课堂教学低效现象的思考
- 小组合作在小学数学中运用的弊端及优化对策
- 浅谈小学数学问题情境的创设
- 巧用问题 破解图形教学难点
- 小身材 大收益
- 例谈比喻在小学数学课堂教学中的应用
- 在核心素养教育背景下小学生数学创新思维的培养
- 创设和谐课堂教学情境，构建愉悦的小学数学课堂
- 四问“概念教学”
- 小学数学学习评价策略探析
- 让数学融入生活 让数学回归生活
- 巧用练习错误，发展学生思维
- 关注小学数学教学设计，构建数学高效课堂
- 以“对话”为主线，让快乐充盈课堂
- 浅析小学数学核心素养的内涵与价值
- 信息技术支持下的小学数学课堂教学实践研究
- 解析小学高年级数学探究式教学策略
- 基于微课的翻转课堂在数学教学中的应用
- 浅谈小学数学如何有效开展实践探究活动
- 一年级新生良好数学学习行为习惯的培养策略
- 小学数学“综合与实践”教学初探
- 培养数学乐知者
- 让数学与生活同行
- 浅谈信息技术在小学数学教学中的实际应用
- 新课改下如何提高小学数学课堂教学的有效性
- 对提高小学数学课堂教学效率的浅显探索和思考
- 试论小学数学课堂教学激励性评价策略
- 素质教育背景下小学数学的教学发展
- 浅谈提高小学生的作文水平
- 小学语文“传统+翻转”教学模式的构建与实践
- 小学语文课本阅读量的现状分析及对策
- 一年级小班合作学习中小组合作文化建设的探索
- 将学习性评价贯穿语文教学始终
- 浅谈语文教学中课堂提问的技巧
- 有效指引，写出智慧
- 小学语文智慧课堂的探索
- 自主阅读从一年级起步
- 小学语文教学中儿童文学的现状与对策
- 目标导引 追求更具实效性的阅读教学课堂
- 如何培养小学生的语文自学能力
- 对小学生阅读学习困境破解的思考
- “读”中理解，“演”中内化
- 挖掘“组合”秘妙 聚焦语文素养
- 个性化阅读，从容走进学生的内心世界
- 轻轻扬起小学生习作的风帆
- 让农村娃“金”口常开
- 试论小学高年级语文阅读教学的现状及对策
- 浅议寓言类童话的教学策略及语用设计
- 农村小学低段学生写话兴趣的培养
- 提高学生语文创新能力要注重开展实践活动
- 立足课堂 追求有效
- 关于培养小学生语文创新能力的认识和思考
- 小学高年级英语写作指导策略
- 自我效能感：提升学生英语口语能力的“原动力”
- 课堂情境对学生听力培养影响分析
- 注重教学评价 打造高效小学英语课堂
- 三年级英语口语教学中PPT资源的开发与应用策略研究
- 小学生英语“读背能力”的培养策略
- 小学英语语言教学中的多媒体语音系统的应用
- 小学英语教学学生高效阅读指导思考
- 小学英语教学中跨文化交际意识的培养
- 培养小学低年级学生英语口语交际能力“三策略”
- 拨动“体验”之弦，弹奏体育新乐章
- 务实基础，勤于反思
- 幼师歌唱教学中的表现形式初探
- 浅谈范画在美术教学中的运用
- 在体育教学中培养学生创新思维的尝试
- 小学开展短式网球的可行性研究
- 从一个教学设计谈美术课堂教学的有效性
- 小学体育课堂教学中培养学生的综合素质