学苑教育
教师教育
- 理清教育观
- 构建智慧课堂,促进思维培育
- 携手经典,弘扬文化
- 新课程背景下如何促进课堂教学的有效发展
- 班级管理中的行为引导
- 师爱伴留守儿童成长
- 创意足球 飞扬梦想
- 传递正能量,助力孩子成长
- 关爱留守儿童,让爱一起成长
- 浅谈幼儿科学教育活动的和谐化策略
- 浅谈关于培养幼儿能力的方法分析
- 高中历史教学中人文精神的培养
- 优化实验教学 提升学生核心素养
- 试论当前高校考试管理工作的改革与创新
- 智慧运用“范画”,让小学美术课堂更有效
- 地理教学中的情感激发拾零
- 新理念下的幼儿园班级管理
- 立足文化背景,弘扬民族文化
- 农村幼儿户外混龄活动空间场地的设置和应用
- 内化于心,外化于行
——浅谈幼儿园安全管理的强化 - 探究,构建富有活力的生物课堂
- 如何在实验探究中融入学科核心素养
- 浅析中国传统文化在小学音乐教育中的传承
- 民间游戏在幼儿园体育活动中的有效运用
- 提高歌唱兴趣,建构爱学课堂
- 高中生物课堂教学案一体化教学模式探析
- 浅谈中学语文教师的素质与教学的关系
教学探索
- 小学语文古诗教学切点探索
- 提高小学语文课堂教学质量的有效策略
- 高效小学语文课堂构建策略探究
- 拓展课外活动,提高小学语文教学质量
- 激发学生学习兴趣,优化小学语文课堂教学
- 浅谈小学语文如何做好德育教育
- 在语文教学中渗透爱国主义教育的探究
- 浅谈小学阅读教学策略初探
- 用“学讲方式”来上这节语文课
- 探究小学语文课外阅读教学的优化策略
- 论初中语文培养学生创新能力的教学方法分析
- 高中数学课堂中实施小组合作学习方式的探究
- 情思数学在小学高年级的应用分析
- 初中数学导入性教学的理论与实践初探
- 小学数学除法有关问题的实践与探究
- 关于学生数学能力培养的设想
- 浅谈化归与转化思想专题复习
——以数列问题为例 - “三段六步教学法”在数学课堂中的应用
- 关注数学核心素养,夯实学生计算能力
- 浅谈培养小学生估算能力的策略
- 核心素养理念下高中数学教学困境与突围
- 浅谈初中平面几何学困的问题及策略
- 合作交流,体验成功
———浅谈数学低中年级合作学习的有效性 - 对实施小学数学“综合与实践”课的思考
——以“绿色出行”课为例 - 小组合作教学法在小学数学教学当中的合理应用
- 初中英语学科核心素养初探
- 关于小学英语教学中“生本教育”模式的构建探讨
- 小学英语课堂教学中如何引导学生记忆单词
- 初中英语阅读课第一课时有效教学策略研究
- 从初三英语写作复习课案例分析写作课教学策略
- 小学英语游戏化教学的探索
- 小学英语朗读训练初探
- 初中英语教学中跨文化视野的培养
- 以微课为主的初中英语过程写作教学创新与实践
- 促进初中学困生有效学习化学之途径与策略的研究
- 高中化学概念图的设计及应用策略
- 讲好物理学故事,提高师生核心素养
———以“物理学史的教育”为例 - 基于信息技术支撑下的初中物理实验教学
教学文萃
- 粗探生活医学常识在高中生物教学中的渗透
- 威廉·戈尔丁的《蝇王》读后感
- 问题学生更需要集体的关爱与感化
- 小学语文有效教学实施策略的研究
- 互动式教学在初中地理课堂教学中的应用
- 巧用历史图片,优化高中历史课堂
- 浅谈小学道德与法治绘本教法创新应用
- 如何答好中考地理试题的研讨与探索
- 儿童绘本在小学美术教学中的应用策略
- 核心素养培养下的道德与法治教学策略研究
- 依托园本教研促进幼儿教师专业成长
- 核心素养导向的经典名著阅读
- PPT技术对高中历史教学实践的积极影响
- 科学史在《牛顿第一定律》教学中的运用
- 在道德与法治教学中更好地渗透法治教育
- 优化幼儿园小班童话剧表演教学“三策略”
- 中学体育教学运用分组教学模式的策略
- 如何有效提高初中语文教学的课堂效率柴峥
- 浅析情境化教学在幼儿教育中的应用