中职音乐
- 校企合作视域下的中职音乐表演人才培养模式刍论
实践能力，对中职音乐表演专业学生的未来发展和就业能产生积极影响。培养应用型人才是中职学校音乐表演专业教育的重点目标。校企合作视域下的中职音乐表演人才培养要明确就业方向，开发适应企业岗位需求的课程；改善实训条件，激发学生学习与实训热情；团体协作演奏，培养学生高效高能的视奏能力；坚持以赛代练，培养学生驾轻就熟的舞台素质；提高教师素质，推进双师型师资队伍建设。关键词：校企合作；中职音乐；表演人才；培养模式；实践能力中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：10
成才之路 2023年30期2023-11-02
- 中职音乐教学与舞蹈的融合路径探析
。【关键词】中职音乐；舞蹈；融合中职音乐教学与舞蹈的多点融合和对接，符合学生学习期待，对培养学生综合素质有重要促进作用，教师需要有创新设计和组织的意识，整合音乐舞蹈教学资源、创设音乐舞蹈融合情境、组织音乐舞蹈融合演绎活动、拓宽音乐舞蹈融合训练，满足学生的个性学习需求。中职学生对音乐舞蹈融合比较感兴趣，教师抓住学生心理展开设计，推出更多音乐舞蹈相结合的教学内容，能够调动课堂学习内驱动力，为学科教学带来更多成长起点。音乐和舞蹈是最为贴近的两门艺术，其融合点众多
新教育·科研 2023年8期2023-09-07
- 中职音乐教学渗透审美教育探讨
洗礼。文章对中职音乐教学渗透审美教育进行探讨，提出以下策略：注重培养美好情感，注重培养传统美德，注重挖掘流行元素，注重提升音乐技能，注重指导音乐欣赏，注重建立保障机制。关键词：中职音乐；审美教育；渗透；重要性；价值观念；审美能力中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）24-0133-04音乐教学是中职艺术教育的重要组成部分，在中职音乐教学中渗透审美教育具有重要意义。中职音乐教师要认识到审美教育的重要性，采用科学有效的教学方
成才之路 2023年24期2023-09-06
- 合唱训练在中职学校音乐教学中的有效开展
堂。关键词：中职音乐；合唱训练；藝术修养；音乐素养中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）24-0006-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.24.002合唱不仅是音乐教学的重要内容，也是提高学生音乐鉴赏力和演唱能力、培养学生团队合作精神的重要途径。在中职学校，合唱训练教育不仅要注重培养学生的专业技能，还应努力实现学生德智体美的全面发展，合
学周刊 2023年24期2023-07-25
- 刍议信息技术在中职音乐教学中的应用
息技术应用于中职音乐教学，可以为学生创设生动逼真的教学情境，营造自主开放的学习空间，提供丰富多彩的课程资源，调动学生多感官参与音乐课堂教学，获得真实而深刻的审美体验，进而推动音乐核心素养的发展。文章简述了信息技术在中职音乐教学中的应用价值和应用现状，再结合教学实践探讨信息技术在中职音乐教学中的应用策略。关键词：信息技术；中职音乐；教学改革随着信息技术的发展，课堂教学逐渐从静态走向开放，从信息化走向智能化，大数据渗透教与学，电子白板整合黑板与多媒体优势，实现
基础教育论坛·上旬 2023年7期2023-07-12
- 奥尔夫音乐教学法在中职音乐节奏教学中的应用研究
实施，传统的中职音乐课堂教学模式已无法满足全新教学形势下学生的需求，需通过科学合理的手段促进中职音乐课堂教学的改革。奥尔夫音乐教学法是众多音乐教学方法的有机组成部分之一，因其有突出的优势，近年来被中职音乐教师重点关注和应用。不但能充分燃起学生学习音乐节奏的热情，也能有效提升中职音乐节奏教学的效率。文章重点研究了奥尔夫音乐教学法在中职音乐节奏教学中的应用。关键词：奥尔夫音乐教学法；中职音乐；节奏教学中图分类号：G７１ 文献标识码：A
学周刊 2023年21期2023-07-04
- 论音乐欣赏对中职学生综合素养提升的作用
：音乐欣赏;中职音乐;综合素养;审美意识;创造力;优良品德;文化修养在现如今的教育过程中，素质教育更加推崇培养全面性人才，音乐学科的重要性也越来越得以凸显。在中职阶段的教育中，应该足够重视学生的全面发展，在学科教学中音乐学科重视培养学生的审美能力，在音乐欣赏课堂中引导学生通过音乐欣赏，提高个人的审美意识。一、聆听音乐，提高审美意识音乐曲目中包含的情感比较多，而且情感也是学生学习音乐的重要元素。在教学过程中，通过让学生尝试聆听音乐，去感受其中的语言魅力，感受
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 体验式教学在中职音乐教育中的应用探讨
体验式教学;中职音乐;应用;引言体验是音乐学科学习的主要手段，教师借助更多辅助手段创设学习情境，为学生准备更多展示、演绎、创编任务，组织学生观看、欣赏、搜集音乐演出和音乐素材，都能够创造一些体育机会。学生对体验式学习持开放态度，教师抓住学生学习心理展开教学设计和组织，能够创造更多教学成长点，助力学生形成丰富学习体验认知。一、创设情境，调动欣赏兴趣欣赏兴趣是学生自主欣赏音乐的保障。以《梁山伯与祝英台》为例，这首乐曲是从家喻户晓的民间传说中提取出来的，借助“草
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 浅谈中职音乐专业教学中的音程听觉训练
波摘要：针对中职音乐专业教学来说，视唱练耳教学效果受到多种因素的影响，例如学生自身的音乐天赋和基础、教师的教学方法是否科学有效、教学环境和设备是否先进等。因此音乐教学中的音程听觉训练存在一些困难，本文结合教学实际和经验，探讨了中职音乐专业教学中的音程听觉训练的策略，以期能够对中职音乐教学发展略尽绵薄之力。关键词：中职音乐;专业教学;听觉训练;视唱练耳在中职音乐教学中，最为基础课程之一即为视唱练耳的学习，目前报考师范学院音乐学院以及专门的音乐学院都离不开视唱
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- 探寻中职音乐课堂教学效益的提升途径和实践思考
断发展下，对中职音乐课堂教学的重视程度越来越高。音乐是影响学生审美情趣和心理发展等的重要艺术形式，是实施学生教育的重要载体，是培养学生音乐素养的有效依托。本文以中职学校音乐课的定位为基础，从融合“互联网+”落实和提升学生音乐素养，更新教育理念，提高音乐教学效率，培养音乐兴趣和用现代信息技术提升中职音乐课堂教学效率等方面，阐述了提升中职音乐课堂教学效益的途径。关键词：中职音乐;课堂教学;途径和实践思考引言音乐是一种艺术的表达形式，中职音乐课程是提升学生音乐素
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 在中职音乐教学中 培养学生的欣赏与表达能力
】本文论述在中职音乐教学中培养学生音乐欣赏能力与表达能力的策略，认为教师要整合乐理知识创设表达机会、要设计欣赏讨论情境激发表达欲望、要组织音乐欣赏展示活动提升表达品质、要升级创作训练提高表达能力等，旨在促进学生综合能力的提升。【关键词】中职音乐 欣赏能力 表达能力【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）11-0142-03在中职音乐课堂教学中，教师要积极创设情境，为学生提供更多表达的机会，这一过程符合主体教育的精神要
广西教育·B版 2022年4期2022-06-17
- 中职音乐教育中的德育融合分析
分析了如何在中职音乐教育中将音乐教学与德育相结合，通过科学合理的教学模式，培养学生的综合能力，从而促进中职教育效果的提升。【关键词】中职音乐；德育；融合路径【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2022）06-073-03【本文著录格式】高岩.中职音乐教育中的德育融合分析[J].中国民族博览，2022，03（06）：73-75.引言随着社会经济的发展，各行各业的竞争形势更为严峻，毕业生面临着重大的就业压力。对于中
中国民族博览 2022年6期2022-06-12
- 中职音乐教学中审美教育的重要性与教学方法分析
。虽然现阶段中职音乐专业教育的改革取得一定的成效，但是音乐专业教学的内涵仍有较大的提升空间，艺术专业教育的改革成效与其他专业的改革相比依旧存在很大的差距。职业院校在开展音乐专业教育的过程中，应及时清除发展过程中的制约因素，将教育改革的高度提升到教育战略层面，所以，中职院校需根据制约因素分析制订出更贴合发展需求的多元化策略。培养高素质的专业化人才是职业院校的人才培养目标，而在教育内涵式发展的推动下，学生可以得到全面发展，这对推动音乐专业的改革具有重要的意义。
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 中等职业学校音乐公共艺术课趣味性教学方法的研究
汪欣摘要：中职音乐公共艺术课对于培养学生审美能力和内在修养有着积极意义，可以使学生了解音乐艺术的特点，感受音乐艺术的气息，在浓厚的音乐氛围中得到熏陶。中等职业学校音乐公共艺术课中，增加课堂趣味性，利用有效教学方法推进学生理解音乐，领悟艺术，是教师重点解决的问题。与学生兴趣、生活相联系，组织学生参与思考和讨论体验，优化对学生的评价，唤起了学生的好奇心与探索心，深化了学生的体验感。关键词：中职音乐;趣味性;教学方法;研究为了适应中等职业学校学生的特点，国家特别
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 生命教育融入中职音乐课程的探索
生命教育融入中职音乐课堂中是重要课题。在开展中职音乐课堂过程中，始终需要基于以人为本的理念，将生命教育功能贯穿其中。为了解决我国在音乐教育中的问题，使其促进人的身心健康发展，必须回归其生命化，构建生命化的音乐教育并以生命化的理念开展音乐教育。相关教师要注意对传统文化中的生命教育元素充分挖掘，对生命价值充分展现，有效激发生命潜能，促进中职学生良好品质培养。本文就此对生命教育融入中职音乐相关内容进行论述分析。关键词：生命教育;中职音乐;音乐鉴赏中图分类号：G6
佳木斯职业学院学报 2022年6期2022-06-07
- 中职音乐教育中融入体验式教学的策略
种教育方式，中职音乐教师可以通过体验式教学方法收集丰富多样的音乐素材，让学生开展趣味性的体验活动，在活动中加深学生对音乐知识、技巧、文化的了解，促进学生良好发展。关键词：中职音乐;体验式教学;应用随着行业以及领域深化发展，应用型人才需求量大幅度增加，对人才知识层次以及专业能力、综合素质等有着更为严格、多样的要求，中职音乐教育教学改革势在必行，体现在理念、内容、方法、实践等层面。体验式教学方法优势特征鲜明，教师要在优化音乐教育教学过程中高效应用体验式教学法，
民族文汇 2022年22期2022-06-01
- 浅析中职音乐视唱练耳教学的创新策略
轲颖关键词：中职音乐;视唱练耳;教学创新一、创设媒体情境，激发学生兴趣作为艺术的一种重要表现形式，音乐本身具备非常强的趣味性。但是，在中职音乐视唱练耳教学中，很少有教师能将这种趣味性展示出来，从而极大影响了中职生深入到音乐课堂的主动性。在教学中，音乐教师一般是先让中职生自行看几分钟教材，让他们对将要学习的歌曲、乐理知识有个基本了解，而后便开始了讲授过程。在此模式下，中职生将很难在短时间内将注意力集中到视唱练耳教学内容上，从而出现了玩手机、走神等情况，极大影
三悦文摘·教育学刊 2022年10期2022-05-31
- 应用多媒体技术构造中职音乐高效课堂
术构建高效的中职音乐课堂，用现代化手段培养学生的艺术审美能力，提高音乐课堂的教学质量。关键词：多媒体;中职音乐;高效课堂随着我国经济的逐步发展在多年以前我国就在教育中开始使用多媒体技术，多媒体技术给我国的传统教育形式带来了很大的变化，我国的教育资源逐渐变得丰富起来。教育信息化改革的核心就是把信息技术和各个学科进行有机融合。在音乐课程标准中指出教师要充分发挥多媒体等现代信息设备的作用，丰富音乐教学资源、拓展音乐教学氛围、提高音乐教学效率同时培养学生对音乐学习
中国新通信 2022年12期2022-05-30
- 节奏训练在中职音乐教学中的应用
篇文章将围绕中职音乐教学中的节奏训练进行简单的分析。关键词：中职音乐;音乐教育;节奏训练音乐是一种有着节奏以及旋律的艺术，它优美而动听，像一个精灵在人间翩翩起舞，有着表达不一样感情的能力，也能表达不一样的心情。而音乐教学则是帮助学生们接触音乐认识音乐，作为音乐的基础便是节奏，那么想要学好音乐在音乐教学中加强学生的音乐素养是必不可少的，音乐教学在中职也显得尤为重要，它不仅可以培养学生们对音乐的美感还可以增加学生对课堂的兴趣，增强综合素质，音乐带来的成就不仅仅
快乐学习报·教师周刊 2022年5期2022-04-22
- 浅谈新时期背景下的中职音乐教学策略
从事新时期的中职音乐教师这份职业，也要基于新课改的教育理念确保所实施的教学策略能够调动学生对音乐的积极性，使学生产生主观参与的意识，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣，使学生的在和谐、美好的环境下更加全面的成长，从而呈现出理想的中职音乐教学效果，而本文将会对关于新时期的中职音乐教学策略进行一番阐述说明。关键词：新时期;中职音乐;音乐教学作为一名新时期教育环境下的中职音乐教师，除了要研究中职音乐的教学内容以外，还要了解学生的身心特点和新课改背景下的教育理念，
学习与科普 2022年19期2022-04-20
- 以美育德 以德育人
角下对如何在中职音乐课程中渗透德育展开研究，以供参考。关键词：中职音乐;德育;立德树人随着国家对全面性人才的需求不断扩大，人们日益看重人才培养的高学历背景，高等学府扩招的步伐逐渐加快，越来越少的人愿意进入中等职业学校，其发展趋势进入低谷期。在大众看来，只有那些学习成绩不好、学习能力较低、没有希望的学生才会进入中等职业学校，尽管这种观念有一定以偏概全的意味，但我们也能从中大概感知到中职学生的整体特点，这也是当前中职学生心理问题、思想问题、道德问题层出不穷的重
中学生学习报 2022年10期2022-04-02
- 浅谈如何让学生在中职音乐学习中提高音乐素养
的全面发展。中职音乐作为学生在中职阶段的学习科目之一，也应该顺应当前的核心素质教育观，除了能够让学生掌握住基本的音乐知识之外，还要利用学生感兴趣的音乐话题，不断激发他们内在的学习动力，促进其想象力和创造力的发挥，进而不断提升其对音乐的欣赏和鉴别能力，这样学生就能够在学习音乐的过程中不断的丰富自己的情感，真正领会到学习音乐的真谛所在，推动中职学生的全面发展。关键词：中职音乐;音乐素养;核心素养中图分类号：A 文献标识码：A随着教育的不断改革，学生的核心素
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 中职学生音乐核心素养的有效途径
产生影响。在中职音乐课堂教学过程中，教师不仅要重视对学生音乐知识与技巧的培养，还要重视对学生音乐综合能力与多项素养的培养，从而实现提升中职学生核心素养的教育目的。关键词：中职音乐;教学;核心素养一、中职音乐教学现状（一）教学模式单一绝大多数中职音乐教师在教学的过程中，都采用传统的教学方式，只是将音乐教材中的内容机械地讲解给学生听，难以实现核心素养培养的目的。音乐课堂本应绚丽多彩，有悠扬的音乐与动人心弦的旋律。通过对高效音乐课堂分析不难发现，其共性是教师与学
中学生学习报 2022年2期2022-03-22
- 聚焦“双减”政策 构建理性育人生态
性育人生态，中职音乐也需要做到“减负增效”。中职社团类建设可以既可以丰富学生校园生活，还可以让大家在兴趣引领下获得更多实践锻炼机会。相较于枯燥的课业任务，大家会更喜欢社团活动的开展，也能够从中学到更多音乐知识，这不仅契合“双减”需求，还有利于中职生音乐综合素养与能力的提升。因此，本文一方面阐述了“双减”背景下中职音乐社团建设的重要意义，一方面从以兴趣凝成社团、以合作促成共赢、以指导提升能力、以活动增强体验四方面对如何践行中职音乐社团建设展开了实践探究。关键
中学生学习报 2022年5期2022-03-17
- 体验式教学法在中职音乐教学中的运用
，将其运用在中职音乐教学过程之中，可以让学生对音乐的审美能力有所提升，并借助音乐中所感受到的情感发展自己的情绪体验能力，更能够让学生在创新的体验之中生成全新的音乐学习、音乐感受能力，带动个人创新意识和创新能力的生成。需要教师为学生创设具体的情境，利用角色扮演等体验活动丰富教学过程，并实现多元评价下的高效课堂构建。关键词：中职音乐;体验式教学法;应用策略中图分类号：A 文献标识码：A体验教学是指在综合的感受事物发展变化过程基础之上产生与知识学习相对应的情
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 中职学校幼儿音乐教育问题探究与分析
文将提到的是中职音乐专业学生在幼儿音乐弹唱方面的能力。幼儿歌曲一般是比较温柔的，所以学生们自己学习弹奏，自己演唱，这样能够吸引幼儿的注意力。幼儿歌曲的伴奏一般是钢琴伴奏，钢琴的弹奏在学生们的音乐学习当中算是最普遍的，所以这样的基础能力学生们是必备的。现在的教育都在重视全面发展与素质教育，我们培养的中职学生需要从自身开始，慢慢培养能力。关键词：中职音乐;幼儿歌曲;弹唱能力中图分类号：A 文献标识码：A随着我国教育事业的不断发展，从幼儿开始，我们就必须培养
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 中职音乐教学中培养学生学习主动性探索
才。关键词：中职音乐;学生学习;主动性引言目前许多学者对中职学生主动性学习进行了研究探索，但是就教育现状来说，真正落实到位的并不多，一与我国的教育教学体制有关，二与我国传统的教学模式和教学思维有关。对于中职音乐教育来说更是如此，中职学生上课普遍积极性不高，不习惯主动探究问题，中职老师习惯于旧有的“填充式”教学，难以转换新思路，这就使得学生爱听歌不爱学歌的风气日渐盛行，阻碍教学活动的开展，更阻碍学生自主学习能力的提升。一、施行游戏化的音乐课堂游戏化的音乐教学
科技信息·学术版 2021年34期2021-12-16
- 提升中职音乐教学有效性的措施
中职生受益。中职音乐教学曲目中包含的人文精神与先进思想具有深远教育意义，进一步影响中职生的学习活动与生活实践。所以，音乐教学的重要性显而易见，中职学校及教师都应当拓展音乐教学，提升音乐教学有效性，让更加高质、高效的课堂影响更多学生。本文将结合提升中职音乐教学有效性策略展开解析，希望能够为一线教育者提供更多理论借鉴与参考。关键词：中职音乐;教学有效性;提升策略音乐是人们的精神食粮，极富艺术性与感染力，因而教学实践中应当融合舞蹈、詩歌、造型等带给学生精美绝伦的
三悦文摘·教育学刊 2021年42期2021-12-03
- 体验式教学在中职音乐教育中的应用研究
切入点，分析中职音乐教育中体验式教学准备方案，应明确教学方案、分析学生学情、设置教学目标，以此为基础，提出中职音乐教学体验式教学应用策略，从而为相关工作者提供参考。关键词：中职音乐;体验式教学;应用措施音乐课程作为综合性强的学科，学生学习知识时，不仅需理解音乐概念、音乐发展史、音乐知识点等，还要领悟作品背后内涵，体会音乐家想要展现的思想与意境，充盈学生内心，陶冶学生情操，使其逐渐认识到实际生活中音乐的重要价值。因此，中职音乐教育中，可采取体验式教学方式，学
民族文汇 2021年1期2021-12-02
- 加强中职音乐教学改革,提高教学效果
。其中在我国中职音乐课程教学过程之中，他主要注重对于学生素质的培养，同时在我国开设的中职学校音乐课程教学工作开展时，在实际中产生的教学效果并不理想，让学生感到枯燥乏味。因此为了更好的调整我国中职音乐课堂教学效果，就需要加强对于当下我国中职音乐课堂情况现状进行调查，同时提出合理的解决措施来为我国中职高校音乐课堂教学效果提升提供理论参考。关键词：中职音乐;教学;现状;策略前言近些年来随着我国职业教育规模逐渐扩大，我国学生的职业素养教育也逐渐受到了越来越广泛的关
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 多元引导
深入推进，对中职音乐课堂教学提出了更高标准的教学要求，教师在授课时不仅要教导学生现阶段所必需的音乐知识，还应将“以人为本”作为教学的指导思想，在教学环节中时刻突出学生的主体位置。但由于我国长期实施应试教育的模式，以至于部分中职音乐教师自身的教学理念较为传统，教学手段相对单一，影响教学效果的同时，还难以焕发学生的学习活力。为了及时改善这一局面，教师可以立足多元引导的视角，根据学生的实际状况，灵活选择不同的教学手段，从而构建中职音乐的高效教学课堂。【关键词】中
家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29
- 中职音乐融合舞蹈教学的思考与研究
教学方式。在中职音乐教育中，有的老师将舞蹈教学融入其中，这不仅可以增强课堂的趣味性，还能使教学内容更加丰富，激发同学们参与活动的动力，从而提高教学的质量。本文根据中职教育的特点，探究在中职音乐课堂上加入舞蹈教学的有效策略。关键词：中职音乐;音乐融合舞蹈;音乐教学引言：音乐教育是为了培养学生的艺术能力和欣赏水平，而舞蹈也属于艺术教育的一部分，所以，如果中职教师能够科学的将两者结合到一起，开展音乐与舞蹈的融合性教学，就可以激发中职学生的学习兴趣，快速的提高他们
科教创新与实践 2021年33期2021-11-23
- 中职音乐专业钢琴即兴伴奏能力的培养
革。关键词：中职音乐;钢琴伴奏;培养策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-38-043钢琴即兴表演伴奏，主要是指演奏者能够根据曲目即兴编配伴奏，从而更顺利地完成现场演奏。即兴是学习钢琴时即兴伴奏最大的特色，但中职学生钢琴伴奏作品大多是针对儿童歌曲，且篇幅较短、和音单纯，演奏强度也不高，但是中职教学现状不如人意，在课程设置、教材选择、师资队伍等方面存在许多不足，因此必须全面把握中职钢琴即兴伴奏教学现状，努力开展中职钢琴即兴伴奏教学改
小作家报·教研博览 2021年38期2021-11-18
- 浅谈中职音乐视唱练耳教学有效性策略
唱练耳课程是中职音乐专业课程中重要的环节，同时也是帮助学生奠定音乐学习基础，顺应学生学习需求的主要方式。关键词：中职音乐;视唱练耳;方法策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-210 当前，随着各个高校的扩招及高职专业教育的不断提升，中职院校在教育方面压力重重，对于招收学生的实际能力而言也是参差不齐，这也就导致了很多中职院校在专业教学的问题上遇到更多的困难与压力。对于学生不同的学习情况，以及不同的学习基础，教师更应当从基础知识
小作家报·教研博览 2021年42期2021-11-12
- 中职音乐融合舞蹈教学的思考与研究(1)
导。关键词：中职音乐;融合舞蹈教学;思考与研究;引言中职教育各门学科的教学方式发生了重大的变化，相应地，中职舞蹈课程不仅需要培养学生的舞蹈能力，还要培养学生的审美能力和鉴赏能力。作为中职舞蹈教育工作者，要摒弃传统的教学模式，寻找提高中职舞蹈课程的实效性和学生的自主能动性的有效途径。吴晓邦说过：音乐是舞蹈的灵魂。舞蹈需要音乐的强化与激化，好的音乐可以增加舞蹈的感情色彩。中职舞蹈教学需要把音乐和舞蹈紧密地联系在一起，充分利用音乐为舞蹈课堂服务，这样才可以更好地
现代科教论丛 2021年5期2021-11-07
- 中职音乐融合舞蹈教学的思考与研究
作用。因此，中职音乐教师十分重视音乐教学活动的质量。越来越多的教师发现，同樣可以培养学生艺术素养的舞蹈课程如果与音乐课程相结合，便可以为音乐教学带来新的内容，创新教学形式，将学生培养成具有较高艺术素养的新时代学生。关键词：中职音乐;融合舞蹈教学;思考与研究;引言随着中职院校对音乐课程的创新探索，舞蹈教育在音乐教学当中的巨大作用逐渐得到教师的认可。在今后的音乐教学当中，教师要大胆地对教学内容和教学形式进行创新，将音乐和舞蹈相融合，为学生提供高质量的授课辅导。
现代科教论丛 2021年5期2021-11-07
- 探究中职音乐教学中学生音乐素养的提升
作用。因此，中职音乐教学中提升学生的音乐素养十分重要。本文就如何在中职音乐教学中提高学生音乐素养进行探讨。关键词：中职音乐;音乐素养;探究一、中职音乐教育的现状（一）不够重视音乐教育当前有的中职学校的教师认为音乐教育不是特别重要，相比于其它的专业课程，将音乐作为次要课程。学生在音乐教学中逐渐缺乏兴趣，从而无法提升学生的音乐素养。另外，有的教师没有履行职责，在教学中采取传统的教学方式，整个教学过程枯燥无味，缺乏新意，无法激发学生的兴趣，使学生缺乏热情与活动。
科技信息·学术版 2021年20期2021-11-02
- 网络信息时代中职音乐教学改革探析
络信息时代;中职音乐;教学改革;引言在信息技术的飞速发展时期，音乐教学正发生着深刻的变化，新的教学手段、教学方式、教学内容正被引入课堂，其中尤其引人注目的当属多媒体教学的开展，新的教育状况已经不能用传统的教学手段来满足。传统的中职音乐课堂主要是照抄照搬音乐学院教学的模式，缺乏创新和吸引力。在这样的背景下為了能够更好的提升中职院校音乐课堂教学成效，教师要思考如何借助信息技术来深化中职院校的课堂教学，旨在能够更好的促进中职院校学生的音乐学习。一、中职音乐教育的
现代科教论丛 2021年4期2021-11-01
- 信息时代中职音乐教学改革
的需要。作为中职音乐教育工作者，必须根据具体教学实践，提高信息技术运用能力，通过多渠道实现信息技术与中职音乐教学的融合，有效提高教学效果，促进中职音乐在信息化中的应用，为学生音乐能力的提高提供保障。关键词：信息时代;中职音乐;教学改革;引言素质教育在时代的发展背景下已经在教师的思想中渗透，教师已经不再毫无章法地对学生进行“灌输式”的教育，对音乐这类艺术学科也引起了极高的重视程度，但归根结底，教师所实施的教学策略对学生的学习情绪有着很大程度的影响。因此，作为
现代科教论丛 2021年4期2021-11-01
- 体验式教学在中职音乐教育中的应用研究
词：体验式;中职音乐;应用研究引言：音乐教学可以培养学生的情绪，愉悦学生的情绪，让学生在课业压力下进行放松。体验式教学是中职音乐教育的一种重要教学方法，在“边做边学”的过程中，学生处于一个学习的领域，体验式教学是在新课程改革的要求下进行的。强调学生的主体性和教师的引导性，注重学生的参与教育意识，让学生在课后进行更多的反思和总结，以促进学生更好地吸收知识，对音乐教学有一个全面的了解。1. 体验式教学当前存在的问题传统的中职教育一般被认为是鉴于音乐教育是不可或
教育周报·教育论坛 2021年10期2021-10-25
- 优化中职音乐教育，促进学生音乐素养发展
的重视，这是中职音乐教育存在的误区。音乐教学是不分职业特性的，无论从事何种职业都可感受到音乐教育的良好熏陶。因此，优化中职音乐教育，才能促进学生音乐素养的发展。关键词：中职音乐;音乐素养;优化中图分类号：G712 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）17-063在中职音乐教育的优化过程中，教师要切实结合学生的职业特性，遵从音乐教学中的侧重性，开展有效教学，促进学生音乐素养的发展。因此，中职音乐教学应先考虑优化教学，再力求促进学生音乐素养的
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年17期2021-10-17
- 中职音乐教学中趣味教学的运用实践
的运用可以让中职音乐教学课堂更加生机勃勃，帮助学生获得非常有活力的音乐知识，从而能够取得意想不到的中职音乐教学效能。为此，广大中职音乐教育实践者要积极运用有趣的教学策略来打造新型的中职音乐教学课堂，让学生主动对优秀的音乐作品进行鉴赏，从而能够更好地实现提升中职生音乐鉴赏能力的目标。关键词：中职音乐;趣味教学;运用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-353以往，中职生总是将自己的时间放在相关技能的锻炼上面，对基础学科的知识的掌握非常
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 简析中职音乐教学中审美教育的重要性与教学方法
教学。但是在中职音乐教学的过程中，教师不注重学生的审美能力的培养，所以学生不能更深层次地理解音乐的风格与内容，对音乐作品的理解也稍欠缺。因此在目前的中职音乐教学中解决存在的问题，并且培养学生审美能力已经成为当务之急。基于此，本文首先简要分析了中职音乐教学中存在的问题，随后分析了中职音乐教学中审美教育的重要性，最后分析了中职音乐教学中审美教育的教学方法，仅供参考。关键词：中职音乐;审美教育;音乐素养;教学方法中图分类号：G71 文献标识码：
学周刊 2021年28期2021-09-23
- 体验式教学法在中职音乐教学中的应用探究
的质量便成为中职音乐教师的重大难题之一。所以，在教学过程中，教师应该对学生的身心特点进行更多地考虑和关心，要针对性地对不同特点的学生采取不同的教学方法。另外，要让学生学习音乐由被动转化为主动，只有这样才能不断提高教学质量。体验式教学法便能够将这两个特点充分结合，使教学质量大大提升。本文笔者将会深入探讨体验式教学法的内涵，并对其实施提出合理的策略。关键词：体验式教学;中职音乐;教学应用;应用途径伴随着新课程的不断改革，教育方式的不断革新，学生的课堂体验越来越
三悦文摘·教育学刊 2021年36期2021-09-22
- 声势律动运用于中职音乐教学中的价值探讨
重要平台。在中职音乐教育中，声势律动不仅有利于帮助学生感受音乐的动人旋律，还有利于提升学生欣赏美、鉴赏美的审美能力。教师应根据中职生的学习基础和性格特征，在讲授音乐基础知识时，将音乐教学与声势律动相结合，引导学生在声势律动中释放音乐情感，不断拓展学生的美感世界，从而创设高效的中职音乐课堂，培养学生的音乐核心素养和综合素养。[关键词] 声势律动;中职音乐;教学实践;价值探讨[中图分类号] G712 [文献标志码] A
现代职业教育·高职高专 2021年37期2021-09-22
- 中职音乐教育的现状及对策
在新环境下，中职音乐教育也面临着新的挑战。本文对中职音乐教育的现状及对策进行分析，以供参考。关键词：中职音乐;教育现状;对策引言：音乐训练，可以帮助学生加强对音乐认知，激发起学习音乐的热情，在一次次节奏的变化中，感受音乐表达的愉快、或悲傷、或振奋、或激昂情感，引起学生情感的共鸣。此外，通过对音乐的学习，加强学生肢体协调的发展，促进身心的健康发发育。一、中职音乐教育的现状（一）教学方法过于传统长期以来，“填鸭式”教学一直是中国传统的教学方法，另外，过于注重语
江苏广播电视报·新教育 2021年1期2021-09-10
- 中职音乐教学中审美教育的重要性与教学方法
，讨论适用于中职音乐教学实践中的方法和策略。关键词：中职音乐;审美教育;教学方法音乐作为人类历史文明的重要载体和审美情感表达的重要艺术形式，蕴含了人类古老、深远的感情。能够陶染心灵，获得愉悦体验，同时也是沟通情感、培养审美的重要途径。音乐教育的核心宗旨是学生审美能力的培养，是当前新课程改革背景下，素质教育关注的焦点。一、审美培育的重要性音乐呈现的本质是情感的叙述，从创作到欣赏，都是一种情绪的表达和延续。同时，艺术反映着世界，艺术的教育亦是对学生人文情怀的培
学习与科普 2021年5期2021-09-10
- 中职音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径分析
综合素养。在中职音乐教学中，培养学生的音乐核心素养，让学生的音乐综合能力得到质的提升尤为关键。中职院校以培养学生专业为主，但是在培养学生音乐核心素养的过程中，教师也应当适时地结合学生的专业特性。具有针对性地进行培养，才能促进学生在音乐层面上的全面发展。關键词：中职音乐;核心素养;音乐教学在中职音乐教学中培养学生的音乐核心素养，要从以下三个层面作为切入。全面覆盖，重视音乐：音乐学习不仅能加强个人能力，也能提高学生的综合品质，让学生从音乐中学会美、体会美，进而
学习与科普 2021年5期2021-09-10
- 多媒体教学在中职学前教育音乐课堂中的运用分析
在近些年来的中职音乐课堂教学之中，越来越多的教师已经认识到学前教育的理念在中职音乐中的作用，学前教育能够帮助学生提前了解相关的学习内容，对相关的知识形成自我意识以及自我思考，对于提高中职音乐课堂教学的质量来讲十分有利。在信息时代背景下，利用多媒体技术进行学前教育，能够让学生直观的看到音乐教学中的相关内容，对学生的综合发展来讲十分有利。关键词：学前教育理念;中职音乐;课堂应用;多媒体技术引言：音乐对于学生的成长和发展十分重要，它能够让学生对未知的世界有更多的
启迪·上 2021年5期2021-09-10
- 经典民歌进职校音乐课堂的思考
要。高质量的中职音乐课程不仅能够拓展学生的音乐课程知识，同时还能够使学生在学习过程中对优秀传统文化形成更为深入的了解，从而为学生今后的发展奠定基础。经典民歌作为优秀的传统文化内容，在中职音乐课程中具有十分重要的地位。基于此，本文通过深入探究中职音乐课堂中经典民歌的应用路径，以期提升中职音乐课程教育教学质量，为促进学生艺术审美能力等音乐学科素养的发展提供一些有价值的参考。关键词：经典民歌;中职音乐;应用路径作为我国现代中职教育的重要组成部分，中职院校的发展目
三悦文摘·教育学刊 2021年32期2021-09-10
- 基于学生参与的中职音乐教学模式创新
徐诗学摘要：中职音乐教学的主要内容包括乐理知识、唱歌技巧和音乐鉴赏三部分，这三部分之间有着非常紧密的联系，但过于重视音乐理论知识教学会让学生觉得课程过于枯燥，不能吸引学生的学习兴趣。提出了基于学生参与的中职音乐教学模式创新策略：教学内容创新，引入不同风格的音乐作品;教学方式创新，先利用情境教学法营造良好的教学氛围，然后采用传统教学方式引导学生掌握唱歌技巧;教学评价创新，采用口头评价、小组客观评价和星级评价，让学生养成良好的音乐学习习惯;将音乐理论知识和实践
科教创新与实践 2021年12期2021-09-10
- 中职音乐欣赏教学中师生互动意识培养研究
萍摘 要：在中职音乐欣赏教学中，师生之间的互动非常重要，不仅能够让教师了解学生的音乐学习状态，还能够提高学生的学习效率。在具体教学中，教师可将动作与情感有效结合，进行多样化师生互动，创设音乐问题情境等，激发学生的音乐学习兴趣，培养学生的互动意识，加强师生之间的交流互动。关键词：中职音乐;欣赏教学;师生互动;意识中图分类号：G712 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）26-0080-02随着新课改的逐步推进，教师在中职教学中积极更新教学理
成才之路 2021年26期2021-09-03
- 开展合唱教学，培养中职学生的合作意识
：合唱教学是中职音乐教学的重要组成部分，但在发起合唱教学活动过程中，常常出现声调不一、发音不整齐等问题。积极培养学生的合唱意识，对“各自为政”的合唱理念进行调整，将在一定程度上提升合唱教学的整体水平。本文结合中职音乐教学活动展开论述，探究了在合唱教学活动中培养学生合作意识的策略。关键词：中职音乐 合唱教学 合作意识 培养合作意识是引导学生积极参与音乐教育活动的重要素质，更是提高合唱教学活动综合质量的重要内涵。在教学活动中，教师积极培养学生的合作意识，
知识窗·教师版 2021年4期2021-08-13
- 中职音乐教学中的德育渗透策略探讨
。◆关键词：中职音乐;德育教学;渗透德育是指有目的针对学生群体进行的道德教育和思想的培养。德育有广义和狭义之分，广义的德育主要是指对社会全体成员在政治、思想与道德等方面有社会、学校、家庭开展的德育教育。狭义的德育教师是指学校的德育教育，是教育者有目的的培养受教育者的品德的教育活动，对于学生的发展具有重要的实际意义。一、中职教学中德育存在的问题首先，学生方面。中职学生水平参差不齐，很多中职学生的成绩一般，学习能力低，很容易受到外界环境的影响。再加上一般中职的
速读·中旬 2021年7期2021-08-05
- 美哉！中职音乐教学中的和合之美
陈灵巧摘要：中职音乐课程标准要求学科教育要遵循立德树人、素质教育理念，要在教育教学中立足于主体性、多元性、有序性、教育性、趣味性以及操作性的基本原则，让学生的认知水平、技能水平等得到充分的体现，并在此基础上形成艺术感知、审美判断、创意表达和文化理解。因此，在音乐教学中应该引导学生从音乐本身的节奏、旋律、情感等方面去感知音乐中的深层意蕴，去感受音乐中深藏的和合之美。本文立足于中职音乐教学的具体实践情况，在对和合之美的基本内涵的理解基础上对中职音乐教学中的和合
艺术评鉴 2021年11期2021-08-02
- 探究提升中职生钢琴学习能力的方法
很好的形式，中职音乐教师要依据学生的特点，设计具有审美性、合理性、综合性的钢琴教学课堂。教师要指导学生感受触动心灵的一部分，用真心真意去感知钢琴中的浪漫与愁绪。因此，中职音乐教师在教学的时候也应该优化教学设计，不断探究提升钢琴教学课堂的策略探究，坚持“以生为本”的教学理念，激发学生的音乐灵感。因此，本文以中职钢琴教育为载体，并结合笔者自身实践，对探究提升中职生钢琴学习能力的方法这一问题进行一番说明和探讨。关键词：中职音乐 钢琴学习 现状分析 方法中职教师要
成长 2021年8期2021-08-02
- 探究提升中职生钢琴学习能力的方法
很好的形式，中职音乐教师要依据学生的特点，设计具有审美性、合理性、综合性的钢琴教学课堂。教师要指导学生感受触动心灵的一部分，用真心真意去感知钢琴中的浪漫与愁绪。因此，中职音乐教师在教学的时候也应该优化教学设计，不断探究提升钢琴教学课堂的策略探究，坚持“以生为本”的教学理念，激发学生的音乐灵感。因此，本文以中职钢琴教育为载体，并结合笔者自身实践，对探究提升中职生钢琴学习能力的方法这一问题进行一番说明和探讨。关键词：中职音乐 钢琴学习 现状分析 方法中职教师要
成长 2021年8期2021-08-02
- 德育培养在中职音乐教学中的作用与实践探究
：德育培养;中职音乐;作用音乐是一种富有思想情感的艺术，其本质是让学生在潜移默化中受到音乐的影响，从而开展深入的情感教育。因此，在音乐教学中，我们应该更加重视情感教育，这也是教育的要求。一首歌通常包含非常丰富的情感内容，作为一名音乐教师，我们需要在实际教学过程中，通过开展音乐教育，渗透德育的培养可以提高学生的自信心，培养学生高尚的道德情操，对于学生的心灵成长起着重要的作用。一、增强学生的自信心在平时的教育教学过程中，我们可以发现中职院校学生存在的问题一般在
锦绣·下旬刊 2021年7期2021-07-14
- 论中职音乐教学与民族文化传承
重要部分。在中职音乐教育中，教师要自觉渗透民族知识，让学生充分认识到民族文化的重要性以及民族文化对于我国各项事业发展的作用。【关键词】中职音乐 民族文化 传承中图分类号：G63 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.18.046 学校一定要培育学生的民族精神、民族荣誉感，以民族文化教育为基础，使民族文化能够合理渗透在我国各个学科教学中并起到教育作用。目前我国中职学校在开展音乐教育的过程中，部分
南北桥 2021年18期2021-07-13
- 体验式教学在中职音乐教育中的应用研究
词：体验式;中职音乐;应用研究引言：音乐教学可以培养学生的情绪，愉悦学生的情绪，让学生在课业压力下进行放松。体验式教学是中职音乐教育的一种重要教学方法，在“边做边学”的过程中，学生处于一个学习的领域，体验式教学是在新课程改革的要求下进行的。强调学生的主体性和教师的引导性，注重学生的参与教育意识，让学生在课后进行更多的反思和总结，以促进学生更好地吸收知识，对音乐教学有一个全面的了解。1. 体验式教学当前存在的问题传统的中职教育一般被认为是鉴于音乐教育是不可或
教育周报·教育论坛 2021年36期2021-06-29