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2023年8期
语数外学习·高中版上旬
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语文
从修辞手法切入，引导学生赏析《我与地坛》
把握高考“新风向”，合理利用教学资源
试论《赤壁赋》的语言美
谈谈《祝福》一文中“看客”的特点
高中语文“读写一体化”的教学策略探究
在阅读教学中运用“问题教学法”的措施
《乡土中国》整本书阅读指导的经验分享
如何指导学生阅读整本书
怎样让语文教学的节奏“慢”下来
基于真实的情境，开展专题阅读教学
引导学生寻找写作灵感的几种方法
谈谈我尝试“师生同题写作”的几个举措
数学
判断函数单调性的三种途径
对一道最值问题的解法的探究
由一道求非特殊角的三角函数值问题引发的思考
例谈两类含参函数问题的解法
有关“四点向量定理”的证明及其应用
用导数法判断含参函数单调性的步骤
谈谈求解含参指对不等式恒成立问题的两种思路
如何比较两个不同底数的对数函数式的大小
例谈破解双变量函数问题的几个“妙招”
怎样求解与三角形有关的取值范围问题
由一道题谈证明一类不等式的方法
两类与三角形有关的题目的解法
求解复合函数单调性问题的技巧
综合训练（十三）
求解多元最值问题的几种措施
巧用有关函数对称性和周期性的结论解题
英语
在高中英语阅读教学中渗透美育的方法
有关传记类语篇的阅读教学实践
提升高中生英语阅读能力的三种方法
谈谈高中英语“思维可视化”阅读教学模式
谈谈“主谓一致”的三个原则
如何在阅读教学中引导学生进行深度学习
运用多模态理论培养学生文化意识的策略
如何解答与非谓语动词相关的问题
在高中英语阅读教学中应用产出导向法的措施
进行课堂导入的三种方法
