2024年10期
校园英语·上旬
教研探索
- 基于新文科建设的高职英语教师“双师”素质能力提升路径研究
- 课程思政视域下多元优秀民族文化融入高职英语教学的路径探究
- 数智技术赋能：闽都文化与小学英语教学的 融合创新与资源开发
- PBL教学模式下中国传统文化融入高职英语课程的教学策略研究
- “双减”背景下小学英语作业设计路径研究
- 大学英语课程与护理专业“专基融合”探究
- 以学生为主体的小学英语教学评价体系构建研究
- 基于主题意义探究的初中英语教学研究
- 高校外语专业课程思政任务拓展与策略优化
- “教—学—评”一体化的小学英语单元作业设计评价指标体系的建构
- 技术赋能“三个课堂”，构建智慧学习环境下的初中英语教学新模式
- 新课标指导下高专小学英语教育专业课改研究
- 基于AI教学平台的英语项目式主题阅读教学模式应用研究
实践前沿
- 传统节日文化融入小学英语跨学科主题学习的实践路径
- 核心素养导向下英语校本课程设计与实践案例分析
- 以读促写在初中英语教学中的应用研究
- UbD理念下的小学高年级英语阅读课教学实践
- “教—学—评”一体化视域下中职英语阅读教学的实践策略
- 基于生态平衡的高中英语单元作业设计
- 高中英语教材中的文化元素与学生跨文化能力培养
- Story time板块教学中培养学生语言能力的实践策略
- 多模态情境在高中英语词汇教学中的创新实践
- 五育融合视域下乡村小学跨学科教学实践研究
- 主题意义建构理念下高中英语群文阅读教学实践
- 新质生产力融入高校英语教学的策略探究
- 小学英语主教材与绘本融合教学探究
- 新高考背景下高中英语教育的挑战与探索分析
- 运用英语外刊提升学生阅读能力的教学研究
- 云南民族文化传播与高校英语教学
- 基于“互联网＋”的初中英语课程资源应用探究
- 主题式教学在初中英语阅读教学中的应用研究
- 在小学英语阅读教学中培养学生批判性思维能力的实践
- 初中英语阅读教学中分层教学法的应用探析
- 高职英语教师课程思政教学能力提升路径研究
- 小学英语故事教学范式的比较与实践
- 任务教学模式下的小学英语探究式课堂构建
- “双减”背景下初中英语课堂教学研究
- KWL模式下培养学生英语自主阅读能力的探索
- 探究主题意义，构建高中英语文学作阅读教学评一体化课堂模式
- 高中英语教学中落实“五育融合”的实践路径探索
- “双减”背景下分层教学模在初中英语教学中的应用
- 指向学生思维品质发展的高中英语阅读教学的有效实施
- 思维品质培养在高中英语应用文写作中的实践探索
- 小学英语跨学科教学的实践策略