2009年12期
新课程·中学
课改论坛
经验交流
- 思辨类材料作文题写作方略
- 化学教学中的点拨艺术
- 如何学好高中数学
- 如何提高学生的听力水平
- 怎样把中职德育课程教活
- 如何在课堂上引导学生积极参加英语学习活动
- 挖掘学生动力 提高课堂效率
- 浅谈在英语诵读材料中挖掘写作潜能
- 架起从“学会”到“会学”的桥梁
- 在英语课堂教学中构建研究性学习教学模式
- 上好思品课需要教师的全心投入
- 提高政治课堂效益的几点做法
- 探究实验教学的几点思考
- 巧用Free Talk激活课堂教学
- 让学生在成功的体验中学习英语
- 浅谈初中英语动词的学习方法
- 浅谈农村初中英语词汇教学
- 让学生对耐久跑感兴趣
- 如何引导学生主动学习数学
- 多管齐下,实现初中数学课堂教学的“有效”
- 如何提高英语学困生的阅读能力
- 贴近心灵,挖掘潜能
- 如何提高初中数学教学质量之浅见
- 指导英语学法,培养学习能力
- 发现问题能力在科学教学中的培养
- 合作学习的有效应用
- 构建充满生机和活力的英语课堂
- 让研究性学习走进初中信息技术教学
- 例析文言文数量词
- “情”“理”结合共建高效物理课堂
- 精讲引导在历史课堂上的应用
杏坛沙龙
- 职业中学化学创新教育探析
- 浅议高中体育“高层次的基础教育”精神
- 定位新课程标准下的音乐教师
- 谈数学合作学习的有效性
- 感悟有效课堂教学方法
- 构建生活课堂 增强政治课魅力
- 思想品德课在实施素质教育中的重要性
- 激发学习兴趣 避免课堂浪费
- 浅谈“121”课堂教学模式利于培养学生自主创新能力
- “素质”“考试”“评价”应三位一体
- 多媒体信息技术与生物课堂教学
- 论初中英语教学中学生自主学习能力的培养
- 初中思品课“活动导学”初探
- 浅谈初中生历史责任感的培养
- 把握课堂,培养学生的思维
- 新课改下高中数学教学的反思
- 新课标之数学教学浅谈
- 如何培养学生学习英语的兴趣
- 数学学困生转化策略初探
- 倡导“自主合作探究”学习,提高学生的创新意识和探究能力
- 如何激发学生学习化学的兴趣
- 通过实验教学培养创新能力
- 构建新课程理念下的生活化课堂
- 体育教学要融洽感人多样得法
- 开放性的高中历史教学刍议
- 如何更好地进行职高数学教学
- 思想政治课导学式教学模式初探
- 设疑.讨论.精讲.练习.归纳
- 让每一位学生充满自信地投入学习
- 用爱托起明天的太阳
- 谈在体育教学中加强学生个性的培养
- 浅谈如何提高英语课堂教学效率
- 快乐地教学
教学研究
百花园地
- 信息技术在数学课堂教学中的应用
- 纺织服装专业实习教学模式的探讨
- 新课程背景下初一年级女生体育教学有感
- 中学体育新课程课堂教学中应注意的几个问题
- 体育教学中学生创造性思维的培养
- 高度关注职高语文教学中的人文精神
- 不要把教科书当摆设
- 浅谈体育课堂教学中激发学生的学习动机
- 地理教学中“现代教育技术”运用有感
- 谈上下坡跑训练在田径运动中的运用
- 体育教学中运用多媒体技术教学策略探析
- 浅谈大课间体育活动
- 青春献教育 爱心释师魂
- 构建提高初中生廉洁教育实效的三大系统
- 浅谈会计中的诚信原则
- 浅谈建构主义理论在课改中的认识
- 浅谈高考语文考试技巧
- 浅析素质教育下中学图书馆建设
- 刍议农村初中留守学生学习语文之“优势”
- 提高语文课堂教学效率的方法
- 做好班主任工作之我见
- 新课程下生活资源融入课堂教学的尝试
- 放飞创新的翅膀
- 初中社会审美教育刍议
- 浅谈如何提高初中英语教学质量
- 如何在初中阶段培养学生的口语能力
- 浅析高中数学作业的设计原则
- 浅谈对新课标的认识与实践
- 构建和谐英语课堂 提高英语教学质量
- 问题探究式教学让历史课堂更精彩
- 教会学生自己修改文章
- 提高电子技术实验教学质量的探讨
- 案例教学法在教师专业化发展中的作用
- 以示范课展示思想品德课的德育潜力
- 阅读教学中创新能力的培养
- 谈地理教学对提升学生文化品味的作用
- 英语教师谈英语学习