2019年11期
新课程·小学
探索篇
- 小公民章：未成年人公民教育实施新路径
- 千里之行始于足下 读写结合一路前行
- 流动的精彩：约读，阅读，悦读
- 小学低年段语文群文自主学习有效性研究
- 浅谈小学语文课堂教学中的拓展延伸
- 浅谈小学语文教学中“思维力”的运用
- 农村小学英语教学质量薄弱的原因及对策研究
- 基于学生思维品质发展的小学英语阅读教学实践与思考
- 基于“四合一”教学模式下小学数学高年段课堂合作学习策略
- 智慧教育形态下的小学数学课堂教学新范式的研究
- 知错因，明定律，促优化
- 小学数学解决问题教学中模型思想的渗透策略
- “小先生制”在小学高年段数学教学中的探索与应用
- 浅谈小学数学教学中的“转化”策略
- 精致源于细致 细节决定品位
- 授之以鱼，不如授之以渔
- 合唱中钢琴艺术的魅力
- 小学中实施校园足球活动的有效性研究
- 小学语文教学中“深度学习”的实践摭谈
- 小学高年段古诗教学，不妨适当“横向”引导
- 农村小学课外阅读指导能力提高刍议
- 搭设学习活动支架，落实语文要素
- 始于梦想 行于足下 成于未来
- 统编教材下开展小学语文群文阅读教学的优势辨析
- 让学校特色与校长生命共成长
- 基于区聘教师队伍专业化发展提升之道的研究
- 立足课外阅读，培养学生核心素养
- 浅谈农村语文阅读教学的现状和思考
- “生活之水”激“活”小学低段语文课堂教学
- 分析低段小学语文识字、写字教学策略研究
- 浅谈小学语文低年级学段的随文识字教学
- 小学语文阅读教学中的“补白”策略
- 小学生语文教学中的“朗读”策略
- 交际语境习作教学的教学模式初探
- 基于核心素养下小学语文教学实践与思考
- 低年级小学语文识字写字教学的有效组织策略
- 多元化教学理念在小学语文课堂教学的应用
- 浅析新课程背景下小学数学教学生活化
- 小学数学课堂教学中提问技巧的运用探析
- 小学数学课堂动态生成性问题的成因与应对策略
- 数学教学中提升计算教学效果有效途径分析
- 让生活数学走进课堂
- 小学数学教学中遇到的困难及解决对策
- 体态律动提升小学音乐欣赏素养的课堂实践
- 基于小学音乐班级合唱教学实践分析
- 现代体能训练在小学体育教学中的运用策略探究
- 小学品德教学构建下的故事教学法应用简析
- 浅论面积计算方法
- 浅谈小学音乐教学中音乐游戏的运用
- 优化课堂导入，让小学生徜徉在音乐世界之中
- 小学语文单元整组教学中随文小练笔的研究
- 探析小学数学课堂教学与生活的有机整合
- 核心素养下如何提高学生自主学习的积极性
课程篇
教学篇
- 信息技术与课程整合在小学语文教学中的应用
- 浅谈智慧教育背景下的小学语文教学策略
- “互联网+”背景下小学语文教学模式创新探究
- 以微课为媒，突破重难点教学瓶颈
- 畅言教学通为小学整本书阅读插上腾飞的翅膀
- 微课在小学教学中的应用研究
- 微课在小学科学教学中的应用分析
- 简析基于评价的iPad移动环境下小学综合实践课教学设计
- 基于微课的小学信息技术课程有效教学策略研究
- 浅谈小学信息技术教学中的德育渗透
- 小学信息技术教学中小组合作学习的应用探析
- 创新语文课堂模式，构建自主学习乐园
- 小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用
- 在情境识字中轻松学语文
- 活用思维导图，让复习水到渠成
- 情境教学法在小学高段英语口语教学中的调查研究
- 浅析思维导图在小学英语阅读教学中的应用
- 小学英语课堂互动教学模式研究
- 浅议小学英语阅读教学研讨策略
- 浅议在小学道德与法治教学中创新应用生活案例
- 在情境中体验，在对话中生成
- 浅谈小学数学教学中情境创设问题的反思
- 小学数学课堂教学过程中分层教学的实践探索
- 浅谈情景教学对小学数学课堂质量的影响
- 小学数学生态课堂中师生交往互动的探讨
- 基于生活情境提升小学数学教学有效性
- 小学数学教学中学生自主学习的指导策略
- 浅析体验式学习在小学数学教学中的应用探究
- 小学体育教学中如何引导学生探究学习
- 从创新角度探小学体育有效课堂构建的方法
- 创新小学体育课堂，提高课堂教学效率
- 小学美术开放式教学的研究
- 浅谈小学美术教学中合作学习的实施策略
- 小学生课外阅读中“摘抄”现状分析
- 理性思考+实践研究 让骨感“语用”丰满起来
- 学会思维：让语文核心素养在课堂落地生根
- 厚待浅文本，焕发语文味
- 舍败絮 取金玉
- 小学数学五年级知识梳理任务的实践和反思
- 聚焦口语表达训练 构建高效语文课堂
- 浅谈“学讲计划”背景下小学语文有效课堂的构建
- 小学语文阅读教学高效策略探究
- 高效课堂中农村小学语文“学困生”转化途径探讨
- 小学道德与法治课堂有效教学的策略研究
- 浅析提高小学数学课堂提问有效性的策略
- 提高小学高年级数学教学质量的策略探讨
- 小学语文课堂中学生听课能力的培养策略探讨
- 培养自主学习习惯，提高自主学习效率
- 以“听、说、读、写”促小学生的语文学习能力提升策略探析
- 浅谈小学语文教学中预习习惯的培养
- 浅谈小学低年级学生语文兴趣的培养
- 在组块教学中提升小学生的语文阅读理解力的探究
- 小学语文教学中提高学困生的阅读能力策略探究
- 浅谈小学数学教学中数学文化的渗透
- 借助数学画图 培养解题能力
- 树立数据分析观念，提升小学生数学学科素养
- 试析小学数学应用题教学中如何激活学生的学习兴趣
- 学生发展核心素养在小学数学中的渗透路径解析
- 浅谈农村小学低年级数学计算能力培养
- 数学教学中提高后进生学习能力的策略研究
- 小学数学教学中作图能力培养的方略探讨
- 浅谈提高低年级小学生数学计算能力的策略分析
- 小学数学教学中学生学习能力的培养
- 重视运算意义 提高低年级学生解决问题的能力
- 提高小学数学学困生计算能力的方法初探
- 浅谈核心素养在小学音乐常态课中的融合
- 小学科学教学中学生问题意识培养策略的研究
- 《小学语文综合性作业设计方法的研究》中期调查研究报告
- 色香味俱全，品感闻皆醇
- 巧抓评价时机，好“评”才能有好“价”
- 数学练习课中应用小组合作学习的研究
- 小学数学课堂有效教学评价体系的研究
- 多元化评价在小学音乐教学中的运用
- 如何在小学数学课堂上进行有效的课堂提问
- 运用“引探教学法”培养学生的创新精神
- 激发学习兴趣，让孩子快乐学习
管理篇
探索篇B
- 探究小学语文教学中“绘本教育”的地位、作用及其构建策略
- 领悟生本教育 探索语文实践
- 小学语文有效课外阅读指导研究
- 利用绘本教学 提升阅读素养
- 小学英语教学中核心素养的培养策略研究
- 数形结合思想在当前小学阶段数学教学实践中的应用
- 探析数学思想在小学数学教学中的有效渗透
- “让学引思”在小学数学教学中的有效运用
- 渗透数学思想 提升数学思维
- 近20年手语相关研究综述
- 浅析农村寄宿制学生课外阅读现状成因及方法探究
- 小学语文课程与教学改革的困惑与转向
- 生本教育理念下小学语文阅读教学探讨
- 浅谈小学语文批注式阅读的教学策略
- 基于核心素养视角下的小学语文阅读教学
- 小学语文阅读教学有效性策略探讨
- 浅析小学语文教学中教师的语言艺术
- 重视群文阅读 提升审美素养
- 小学语文汉字与书写教学策略研究
- 多元形式 彰显个性
- 吟诵在小学生古诗词教学的运用
- 试析培养小学低年级语文口语交际能力的策略
- 浅谈小学课堂教学中散文赏析的基本思路
- 提高小学语文教学中汉字书写的有效方法
- 小学语文教学的有效师生互动策略探究
- 对小学语文古诗教学的几点思考
- 小学低年级语文写话教学现状及改进对策研究
- 师生互动在小学低年级语文课堂合作学习中的应用
- 分析小学语文低年级有效阅读教学
- 浅谈如何加强小学语文口语交际训练
- 小学语文教学中群文阅读教学策略研究
- 小学语文文本阅读存在的问题及完善措施
- 浅谈提高小学语文阅读教学质量的策略
- 强化小学六年级语文作文指导效果的研究
- 小学语文写作教学新思路探索
- 小学语文有效教学方法研究
- 基于学生语文学科核心素养的课堂教学策略研究
- 在语文课堂中有机渗透读写训练
- 小学语文教学对赏识教育的融入分析
- 农村偏远地区小学英语教育问题及对策
- 小学英语词汇教学策略及教学手段
- 新课标下小学英语口语训练的探索与实践
- 小学高年级英语阅读教学中英语绘本的应用探究
- 从“树木”到“森林”
- 小学英语课堂教学策略与方法探讨
- 基于“学会”目标下小学数学教学的有效策略
- 借“生活”之力，舞“数学”之姿
- 打造优质小学数学课堂 培养学生的创新精神
- 小学数学教学中的“阅读”训练分析
- 小学数学倍数认识教学的生活化策略分析
- 小学数学概念教学的探讨与策略
- 如何在小学数学课堂教学中开展深度学习
- 浅议小学数学生活化教学的有效途径
- 在新课标背景下分析小学语文教学策略
- “阅读”与“写作”共语文一色
- 小学美术教学中提升学生核心素养的策略微探
- 浅议提升小学写生画教学质量的策略
- 浅谈农村小学如何开发本土美术兴趣活动
- 科技体育活动在小学生体育教学中的开展与探究
- 浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用
- “隔代教育”儿童同伴互助教育策略研究
- 基于团体游戏背景下有效提升班级凝聚力的研究
- 中华优秀传统文化进校园的必要性及措施
- 农村小学小班额班主任工作现状及应对策略初探
- 赏识教育在班级管理中的实践运用
- 大班额课堂管理策略
- “绘”出课堂的精彩
- 小学低年级语文课堂教学中绘本阅读教学的实践研究
- 群文阅读理念指导下的小学语文阅读教学设计分析
- 关于规范学生书写能力培养的研究策略
- 核心素养下如何有效构建小学低年级说话写话高效课堂
- 打造小学低年级高效愉悦写话课堂
- “互联网+”为小学数学教学插上了高效的翅膀
- 浅析微班教学中小学数学课堂开展的策略
- 交互式电子白板在农村小学中年级数学课堂教学中有效运用的研究
- 如何增强班级凝聚力
- 基于大数据的小学数学个性化学习模式分析
- 湖湘地域文化综合性学习活动
- 大数据视域下的小学数学教学分析
- 重视情境创设 培养数学兴趣
- 基于大数据的个性化学习环境构建分析
- 大数据背景下小学数学个性化教学方式探讨
- 浅析大数据时代下信息化与小学数学学科的融合
- 小学生心理健康教育策略的有效性研究
- 浅谈小学语文如何对学困生进行差异化教学
- 新课标背景下小学语文陶冶式教学方法分析
- 小学语文阅读课堂教学技巧
- 浅谈小学语文教学中兴趣导入的有效策略
- 关于小学语文童话教学游戏化的实践研究
- 优化小学数学教学策略的点滴教学方法
- 小学数学概念教学“四部曲”
- 强化终身体育意识 提高模块教学成效
- 奥尔夫音乐法在农村小学音乐教学中的应用分析
课程篇B
教学篇B
- “智慧课堂”教学新优势
- 二维码技术在小学教育教学中的应用探究与实践
- 多媒体技术在低年级写字教学中的有效应用
- 浅谈多媒体模式下的小学语文教学
- 基于核心素养的小学语文低学段字源识字教学资源库的构建与应用研究
- 运用信息技术提高小学语文教学效率
- 浅谈小学语文教学对新媒体的灵活运用
- 移动学习背景下微信支持的小学英语教学探讨
- 巧用多媒体提高小学英语教学效率
- 提升师生信息素养 创设英语活力课堂
- “互联网＋”网络环境下互动资源对小学英语单词识记教学的探究
- 小学数学课堂教学中微课资源的应用论述
- “互联网+”教育模式在小学数学中的应用研究
- 电子备课在数学教学中的优势
- 创设有效情境 促进情感发展
- 浅谈小学语文创新教学实践
- 新课改引领下的小学语文教学新策略
- 合作学习在小学语文阅读教学中的尝试
- 情境相生 提升效率
- 情境教学法在小学英语教学中的运用
- 小学英语教学方式方法的创新
- 生活化视域下特殊教育数学教学创新实践探索
- 思维导图在小学数学教学中的有效应用解析
- 重视情境创设 提升学习效率
- 新课程下小学数学课程的情境创设
- 浅谈新课改下创新教育在小学体育教学中的作用
- 以“矩”成“圆”
- 让小学生阶梯式提高美术绘画能力
- 小学数学翻转课堂的实践策略研究
- 道德与法治课程关于法治教育的思考
- 小学数学教学中减少负迁移的几点探究
- 小学音乐综合教学中存在的问题及对策探讨
- 新课程背景下提升小学语文课堂教学质量探索
- “三微”，为教师专业成长插上翅膀
- 如何让小学语文课堂教学更高效
- 小学语文教学中师生之间的有效互动分析
- 新课改背景下提高小学语文教学效率的途径
- 浅谈小学英语教学如何提高效率
- 基于核心素养探究小学语文高效教学策略
- 教学效果是目的 课堂管理是基础
- 如何提高小学生学习数学的有效性
- 新时代背景下如何提高小学数学课堂教学效率
- 试论做好小学数学应用题教学的有效策略
- 浅析构建高效小学数学课堂的教学策略
- 小学数学高年段高效课堂的构建分析
- 提高小学体育教学有效措施的探析
- 提升小学科学实验教学有效性的探索
- 小学音乐课堂教学有效性策略探究
- 浅谈小学语文识字教学中学生审美能力的培养路径
- 核心素养背景下小学语文阅读能力培养策略
- 核心素养视角下在语文教学中培养和提升小学生语言能力的思考
- 小学语文教学中学生课堂阅读能力的培养
- 紧扣文本内容 解读作品内蕴
- 语文阅读教学感悟能力的培养
- 浅谈提高小学生作文能力的策略
- 让每一个孩子都爱上阅读
- 小学语文教学中学生写作兴趣的培养探讨
- 浅谈小学语文教学中加强语言文字运用能力的方法
- 小学语文教学中培养学生创新思维能力的策略
- 论如何培养小学高年级学生的语文阅读能力
- 小学语文教学培育学生口语交际能力的思考
- 创新教学方法 提高作文能力
- 浅谈语文教学中学生阅读兴趣的培养
- 小学语文教学中学生创新思维的培养
- 关于小学英语教学中学生语感的培养策略探究
- 探究小学数学教学中学生实践能力的培养
- 小学低年级数学计算能力的培养策略
- 借助数学思想培养数感
- 小学数学教学中数感培养的策略研究
- 培养发散思维 提升学科素养
- 议提高小学生数学审题能力的训练方法
- 核心素养下小学数学符号意识培养的策略探究
- 小学数学几何教学对学生空间观念的培养
- 重视空间观念 提升认知能力
- 运用推理方法 提升推理能力
- 小学数学教学中核心素养的培养与渗透
- 论小学数学教学中如何培养学生解决问题的能力
- 小学数学教学中培养学生发散思维的策略
- 提高一年级学生的口算能力的有效策略研究
- 小学低年级学生数形结合思维的培养探究
- 浅谈小学数学教学中学生提问能力的培养
- 浅谈小学美术教学中审美能力的培养
- 小学语文课堂即时评价之有效策略探究
- 小学高年级数学课后作业多元化设计研究
- 小学数学试卷讲评课教学策略
- 如何在小学语文教学中培养学生的自主预习习惯
管理篇B
- 落实“人本”理念 强化班级管理
- “圈养”与“放养”的融合
- 动之以情 晓之以理
- 浅谈班级管理中的“察”与“不察”
- 重视综合实践活动 提升学生综合素养
- 从班级“管理”到班级“治理”
- 小学阶段做好家庭教育与学校教育的有机结合
- 如何加强小学教育教学管理的有效性
- 小学教育教学管理问题的实践研究
- 浅谈农村小学后进生的形成原因以及转化措施
- 班级工作中“赏识教育”对小学生心理发展的影响
- 浅谈做好小学班主任工作的几点经验
- 浅析如何构建小学班主任与学生的和谐关系
- 如何培养少先队干部的自主意识
- 复式教学理念在当前农村小规模学校教育教学中运用的思考
- “以人为本”在小学学校管理中的应用研究
- 刍议如何打造富有特色的农村校园文化
- 在体验中升华品格
- 小学班主任如何进行心理健康教育
- 借力班级文化建设，抓实学校德育工作
- 心育与德育的整合
- 小学美育促进学生身心健康与创新能力发展
- 小学语文教学中渗透优秀传统文化的思考
- 在小学语文教学中传承传统文化的途径与方法
- 关于小学语文教学对传统文化的融入传承
- 小学语文课堂教学中传统文化的渗透研究
- 如何将中华优秀传统文化融入小学语文教学
- 简述小学道德与法治融入传统文化的创新教学策略
- 积极心理学在小学道德与法治课中的应用
- 经典诵读在小学道德与法治课中的策略研究
- 美育和德育有机融合的途径与方法在小学思政课中的实践研究
- 立德树人理念在小学数学课堂中的应用探究
- 小学数学德育教学渗透浅析
- 重视体育教学 渗透“立德树人”