小学语文教学中渗透优秀传统文化的思考

摘 要：小学语文是小学阶段的重要基础学科，而语文这门学科讲的并不仅仅是几篇课文和古诗词，更重要的是一种情怀和文化。在当代这个快节奏的社会中，人们更加关注效率和速度，很多快时尚以及娱乐八卦占据了人们生活的中心，对于传统文化却知之甚少，所以有必要在小学语文中渗透优秀传统文化，增强学生对这方面的重视，培养优秀的青少年。

关键词：小学语文;教学;渗透;传统文化

随着经济全球化速度的加快，各国之间的文化影响也越来越大，如今很多学生都喜欢过洋节，追外国明星，对于自己国家的传统节日以及文化却不大清楚，中华文化的传承似乎正在“断层”，学生对于传统文化的疏离需要引起社会重视，要通过教育逐步改变这一现状。

一、诵读经典

我国有着几千年的悠久历史，先人也遗留下了很多值得研读的经典著作，教师可以根据小学生的知识水平和接受能力，选择适当的经典进行诵读，对他们做好启蒙教育。比如，可以在语文晨读的时候诵读《三字经》，当然也不是简单地让学生读、记，而是在学生诵读之前，帮助其理解其中的内涵，学习其中的礼、义、孝等中华传统美德，让学生从小养成良好的道德品质。另外，《百家姓》也很适合小学生进行诵读，借此可以让学生分享自己名字的由来，收集自己姓氏中的名人故事，课前用几分钟的时间与同学们进行分享，也是很有意义的。四大名著中，小学生可能对《西游记》有着较多的了解，如果有机会的话，可以让同学们用小剧场的形式呈现出来，对经典进行情景再现。而《红楼梦》《三国演义》《水浒传》等名著，学生需要在教师的引导下阅读，教师可以不定期地和学生分享一些名著选段，提高学生的文学素养。

二、利用節日进行文化熏陶

中国的很多传统节日都由来已久且有着自己的渊源，而这又与日常生活紧密相关，学生很有必要了解节日背后的文化。很多节日都会有法定假期，教师可以让学生在放假期间去收集和这个节日相关的故事、习俗和古诗等，开学后在班上进行简单的交流，让学生更多地了解一些习俗和典故。比如，端午节吃粽子是为了纪念屈原，因为他感觉报国无门，无法实现自己的理想抱负而投江，人们对于忧国忧民的大诗人十分敬重，怕水里鱼虾伤害到屈原的身体，所以向江中投掷用糯米做成的角状食物，也就是现在的“粽子”。而除夕的来历更有意思，夕是古代的一种怪兽，十分凶猛，经常会吞食牲畜甚至伤人性命，所以大家都很害怕。有一年过年，村里来了个浓眉大眼的孩子说他叫年，孩子说在奶奶家过一夜，肯定能赶走夕，晚上夕果然来了，看见奶奶家灯火通明，贴着红纸，便要进去，接近门口时院内却传来了“噼里啪啦”的响声，吓得它不敢靠近，原来夕最怕红色、火光和炸响，而村民听说这件事后也都去拜会年，这也就是现在的拜年习俗。所以节日中也蕴含着很多有趣的故事，教师可以用设悬疑的方式激起学生的探索欲，给他们讲前一半的故事，让学生自己去探索后一半的故事，这样更能加深他们的记忆。

三、赏析经典古诗词

我国古代涌现了一大批优秀的诗人，他们所留下的作品或是表达情感或是寄托抱负，还有的蕴含哲理，是很值得学生进行赏析和研读的。鉴于小学生的知识水平有限，在诗词赏析的过程中，教师要起到引导和辅助思考的作用，对于诗句表面的含义要尝试着让学生自己理解，深层次的情感可以对他们加以引导。比如，李白《静夜思》中写到的：“举头望明月，低头思故乡。”表达的是一种思乡之情，由于诗中写了“思故乡”，这个情感不是很难理解，但小学生一般很难体会到思乡之情，所以教师可以安排小学生回家问问父母或者其他长辈有没有思念家乡的时候，家乡有什么景色、美食、故事令人难以忘怀。同时，引导学生记住，在古诗中，明月常常被寄以思念的感情。

四、加强趣味性教学

语文是一门十分具体的学科，且与人们的生活很近，但它并不是无趣的学科，很多语文知识中也有自己的趣味性。比如，猜字谜等游戏，很多谜面都很有意思，还能够在一定程度上反映古人造字的智慧，能够让学生了解到一些文字的由来，也是很有意义的。以及对联中的对仗和平仄都是很值得研究的，在临近春节的时候可以让学生自己尝试着写对联，或者搜集一些好的对联来分享，教师可以在课前准备一个上联，让学生尝试对出下联，如此，既能够丰富课堂的内容，又能够激发学生对传统文化的兴趣，有利于提高语文课堂的质量。

五、结束语

作为中国人来说，传统文化是根，语文和传统文化是相互融合的，在语文课上渗透传统文化是教育的要求。弘扬传统文化也是当代的主旋律。对于青少年来说，从小就学习和了解传统文化是很重要的，在别国进行文化入侵的时候，我国青少年要坚定地维护我国文化，使我国的文化走向世界，面向未来。

参考文献：

[1]陈茜.播下一粒种，收获一份情：小学语文教学中渗透传统文化知识的研究[J].语文课内外，2019（21）：42.

[2]陈锦艺.浅析核心素养下小学语文教学中渗透传统文化策略[J].语文课内外，2019（23）：242.

作者简介：刘方，学历：本科，就职于成都高新区芦葭镇英明小学，研究方向：小学语文教育。

编辑 段丽君