新课程
- 以学生培养为出发点的高中数学教学研究
- 农村中学语文教育何时才能自由飞翔
- 看翻转课堂,想课程改革
- 浅谈当代文学发展的泛化和窄化趋势
- 初中语文思维教育的开展策略研究
- “树文化”引领下的学校整体改革行动探索
- 传统文化教育师资培训刍议
- 数学课堂中的“四化”
- 浅谈语文课前预习的重要性、存在的问题和对策
- 浅谈数学味缘何淡化
- 组块为媒悟精妙 文本为介学表达
——低年级落实学习语言文字运用方法初探 - 小学数学教学情境课堂的创设方法探讨
- 如何在小学全面开展书法教学
- 何为真正的教育
——浅谈教育的真谛 - “整体教育”在美国学前教育中的表现及其背景分析
- 蓦然回首,传统文化教育魅力无穷
——浅议幼儿园开展传统文化教育的重要性 - 浅析幼儿园的常规教育
——基于电影《看上去很美》的感想 - 诗化般的快乐教育
——《雪花的快乐》的诗情画意与教育启迪 - 浅谈混龄教育中幼儿心理理论与创造性人格的关系
- 生命最宝贵,安全数第一
——浅谈安全教育在幼儿教育中的重要性 - 构建高中学生数学“错题整理—反馈矫正”的教学策略和方法
- 贫困地区高中新课程地理教学中初中地理知识的衔接探究
- 九年级数学学困生渐进式微作业的实施策略
- 浅谈山区高中如何治疗举手之“痨”
- 新手型教师与经验型教师对比研究
- 新时期小学数学的教学探究
- 浅议小学低年级学生计算能力的培养
- 校本教研应重视教师自评的内容
- 提高品德与社会课堂教学效率的有效途径探讨
- 浅谈新课改下小学数学课堂教学
- 如何培养小学生语文应用意识
- 浅谈如何更好地教好小学数学
- 新课改下怎样让小学数学课鲜活起来
- 提高小学语文阅读教学策略
- 小学语文互动教学的重要性
- 兴趣驱动下的语文教学刍议
- 小学数学课堂中教师评价行为的研究
- 论智慧教学
- 低年级学生良好习惯的养成
- 针对小学英语教学中的情感教育浅析
- 坚持“以人为本”,推进小学音乐教学深入开展
- 构建和谐课堂,促进小学生数学发展
- 浅谈对低年级学生多策略解决问题的能力培养
- 幼儿教育中如何合理利用家长资源
- 浅谈小学生说话课指导
- 浅析新时期下幼儿教育的几个特点
- 怎样利用绘本教学培养幼儿的自主阅读能力
- 浅谈幼儿的早期阅读教学
- 农村幼儿园大班额教学浅谈
- “跳”出语文学语文
- 浅谈瑞吉欧教育的家园合作思想
- 浅析3~6 岁幼儿告状行为及教育策略
- 新课程改革背景下小学语文课堂教学设计
- 谈小学语文高效课堂的构建
- 素质教育下高效数学课堂构建的策略
- 小学数学课堂中空间观念的培养
- 掬“对联”之灵水,滋养语文课堂
- 让语文课堂“悦、动”起来
- 构建“悦动”课堂,追求高效教学
- 润物细无声 随风潜入夜
——学校大力建设校园文化手记 - 幼儿园生命教育浅析
- 渗透数学思想,构建有效课堂
- “快乐锅庄操”的创编之我见
- 小学生良好行为习惯养成教育的研究
- 用心倾听每一朵花开的声音
——特殊学生德育渗透教育实践探索 - 如何提高中小学生的道德素养
- 浅谈素质教育在小学语文教学中的渗透
- 记录成长足迹,促进学生全面发展
- 抓住时机,充分利用身边教育资源
- 无以规矩,不成方圆
——浅谈儿童的习惯养成教育 - 全托儿童道德教育的探讨
- 浅谈农村小学德育现状及其对策
- 小学语文教学中的情感教育及其实施策略
- 浅谈低年级的拼音教学
- 开展小课题研究 提高校本教研有效性
- 新课标背景下提高初中化学实验教学的策略探讨
- 如何快速判断一个数是质数还是合数
- 数与形的结合,提高学生解决问题的能力
- 小学高年级数学应用题教学策略探索
- 若似月轮终皎洁,不辞冰雪为卿热
——读艾瑞克·布特渥斯文章有感 - 小学生解决生活实际问题教学的有效性探究
- 怎样让学生感受美术作品中线的功能与审美特征
- 刮蜡画教学初探
- 凭眼去看,以心悟见
——读《看见》有感 - 找准训练点 促“语用”增值
- 体育游戏教学:“以人为本”理念支撑下的行走
——《足球:脚内侧踢球》磨课手记 - 开发利用课程资源 促进学生发展
- 寻求发散点,展现创造性——一节看图说话课引发的感想
- 让语文课堂传递爱的正能量
——作文教学点滴感悟 - 处理安全问题的教育机智
- Unit 2 My schoolbag Part A
- “赢得了”和“输得起”
- 《认识角》教学案例
- 快乐交流,提升孩子“说”的能力
——浅谈如何提高小学低年级学生的口语交际能力 - 大大小小
- 你是快乐的,我是幸福的
——单亲学生教育手记 - 大班语言教案:谁咬了我的大饼
- 正解活动意义 构建有效课堂
——以《我跟妈妈看演出》为例,谈活动教学的注意点 - 让学生享受快乐的小学语文课堂
- 走进课程游戏化 体现幼儿主体性
- 把黑板留点儿给学生
- 前置性学习:成就数学课堂的丰盈
- 给小学低年级体育课堂换一张清新靓丽的“面孔”
- 创新教育在小学语文教学中的实施探索
- 从洗澡启示谈数学转化思想的应用
- 小学低年级数学趣味性教学的策略分析
- 线描人物写生
- 浅谈幼儿园体育活动生活化
- 小学数学教学如何融入数学文化
- 小学英语中合理的课堂游戏设计
- 对小学生数学计算能力培养的研究
- 关于三年级作文的几点想法
- 特殊教育中生活化的小学数学教学策略
- 如何培养学生的创新精神及创新能力
- 小学生创造性思维的培养
——以“分一分”为例 - 让数学课堂彰显创新的魅力
- 试析怎样培养小学低年级学生的数学学习习惯
- “三力”:建设创新型幼儿园的“撑杆跳”
- 浅议区域活动中自制玩教具的教育价值
- 浅谈幼儿园音乐课程与游戏的整合策略
- 如何进行高年级口语交际教学
- 用生成性资源让语文课堂绽放智慧的火花
——浅谈小学语文课堂教学中生成性资源的开发和利用 - 浅析幼儿园混龄教育的意义
- 创新激发小学语文教学实践
- 小学科学课教学中如何发展自主探究学习
- 例谈创设小学生数学交流的时空
- 浅谈简笔画在低年级语文教学中的应用
- 小学生语文预习习惯与方法的培养浅谈
- “数学”,何以成为“数学”
——以“乘法口诀”教学为例 - 浅析小学数学的生活化教学
- 小学科学趣味性教学课堂的构建
- 对学校德育生活化的认识和思考
- 游戏教学活动带给幼儿无穷的知识
- 一年级数学前置性作业:“人情味儿”不可或缺
- 用兴趣的撬棒撬起学习的大山
——浅谈激发学生语文学习兴趣 - 试论如何提高小学生语文写作水平
- 浅谈英语教学中学生创新意识的培养
- 如何提高小学数学的学习兴趣
- 小学英语趣味教学初探
- 探讨小学数学教学情境课堂的创设方法
- 空间立体感在小学美术教学中的培养方法浅析
- 浅谈小学低年级学生识字、写字质量的提高
- 且枝且蔓 “回揉”摆渡
——小学语文向课文、主题或整组进行“回揉性”语言训练的思考与实践 - 如何激活小学英语课堂,增强学生对英语学习的热情
- 浅谈如何培养小学生文学兴趣
- 小学语文教学中语言训练的认识和实践
- 论如何打造小学数学生活化课堂
- 如何让学生对小学语文课产生兴趣
- 好习惯,终身受益
——浅谈小班幼儿的常规培养 - 浅析如何让小学数学课堂充满活力
- 幼儿园区域游戏与主题有效整合的实践研究
- 浅谈小学一年级音乐课教学
- 课堂意外巧化解
- 关于“画数学”在小学分数教学中的妙用思路探索
- 就实现小学语文开放性阅读的看法思考
- 浅谈幼儿早期识字阅读能力的培养
- 借助课外阅读提升小学语文课内外衔接的策略探究
- 针对小学英语教学中语音能力培养浅析
- 小学语文作文教学中想象力的培养
- 高年级习作教学中的语言积累
- 循序渐进,让数学课堂充满趣味
- 如何在教学中让语言与绘画相互渗透
- 利用综合实践活动拓展初中物理实验教学
- 浅谈如何进行一年级的组织教学
- 如何构建高效的小学数学复习课堂
- 提高小学数学课堂效率之联系实际生活
- 关于提高小学语文课堂教学有效性的探析
- 如何构建小学语文高效课堂
- 巧用思维导图,支持小学科学高效课堂的构建
- 论提高中小学课堂教学有效性的一般策略
- 浅谈如何提高小学语文课堂提问的有效性
- 浅谈低年级高效课堂的策略
- 小学语文课堂教学有效性提升途径
- 小学数学有效教学探究
- 高效课堂之于小学语文教学中的应用
- 如何提高小学数学高效课堂的有效性
- 小学数学有效课堂的建立
- 小学语文阅读教学实效性研究
- 小学高年级数学教学有效性研究解析
- 关于如何构建高效科学教学课堂的研究
- 浅谈如何打造小学数学高效课堂
- 如何活跃小学语文课堂教学气氛
- 如何提高小学数学课堂教学效果
- 精心设计练习 提高课堂实效
- 小学数学教学中如何培养学生的规则意识
- 我的地盘我做主
——浅谈低年级美术教学 - 如何让葫芦丝走进小学音乐课堂的实践探索
- 趣味化学实验在初中化学教学中的应用
- 多元化理论在初中语文综合性学习中的应用
- 谈初中化学教学中学生自主学习能力的培养
- 主动设计,让小学数学课堂“活”起来
- 例谈初中化学基本概念的教学
- 小学语文阅读教学模式的研究
- 小学数学课堂教学中有效问题的设计方略研究
- 浅谈幼儿园区角活动
- 迁移规律在小学数学教学中的应用探讨
- 课堂教学中如何有效保持学生的注意力
- 初中数学概念系统化教学的探索研究
- 小学语文作文教学初探
- 例谈小学生运算能力的培养
- 喜闻乐见的情境创设在小学数学教学中的运用
- 浅谈如何指导小学生英语写作
- 探究主题下的小学语文教学
- 让多元化评价成为语文课堂中一道亮丽的风景线
- 预习习惯培养在小学数学课堂教学中的应用
- 多种表现形式在幼儿艺术教育中的实践
- 小学语文主题阅读教学探讨
- 开阔儿童视野 丰富语文教学
- 课堂呈现数学美的点滴思考
- 新课程改革背景下小说的审美教学探微
- 高中班主任在教育工作中的心理健康教育渗透
- 加强学校法制教育 遏制校园暴力事件
- 强化挫折教育 提高应挫能力
- 如何在音乐教学中提高学生的艺术素质
- 心理健康教育主题班会活动课易出现的误区和对策
- 高中体育教学中的素质教育渗透探析
- 浅谈体育教学中的“恒心”“虚心”“勇气”“志气”
- 中学生思想政治教育沟通艺术探微
- 浅谈初中历史课堂教学中情感教育的渗透
- 初中化学渗透德育的实践和体会
- 提高语文素养,增强语文教学中德育的渗透
- 新课程改革中的中学生德育管理浅谈
- 美术课程对智力开发的影响
- 培养学生品行素养,塑造初中学生良好形象
- 英语语音意识在英语启蒙教学中的作用
- 传播尚美文化,践行社会主义核心价值观
- 为孩子营造心灵成长的家园
——学校素质教育的实践与探索 - 与时俱进
——为孩子的终身幸福奠基 - 心如火 面如镜
——冷静对待学生的不恰当行为是老师教育学生的一种好方式 - 感受文化传承 激活民族音乐的教学策略
- 高中英语选修课开展中的问题及对策
- 关于“欧姆定律”教学的探讨
- 历史目标教学在《启蒙运动》一课的实施
- 让学生成为主人
——浅谈文言文教学中自学能力的培养 - 论新课改下初中数学开放题教学策略创新
- 高中语文课堂练习要做到六个到位
- 生活化教学理念在高中历史教学中的应用
- 新课改下初中语文教学中的情感教育研究
- 新课程改革中初中语文的课堂实施
- 突出数学课堂 提高教学效率
- 高效阅读之新闻教学初探
- 高中数学课堂教学中的有效提问探讨
- 书读百遍其义自见
——数学教学应深挖教材 - 浅谈初中语文现代文阅读教学
- 提高高中化学习题课教学质量的策略研究
- 诵唱结合对古典诗歌教学的帮助
- 谈小学科学课中如何使用计算机辅助教学
- 让它具有“昌盛永久的生命力”
——浅析体育课程在教学改革中创新发展之我见 - 让农村孩子也能沐浴“学讲计划”的春风
——“导学案”导演出精彩课堂 - 情境教学法在初中语文课堂中的运用
- 情境教学法在初中英语课堂中的运用
- 基于学生主体观念下初中数学的有效教学方法探究
- 基于学生思维能力发展的初中地理教学探讨
- 高中生物实验教学中的能力培养
- 浅谈通过英语课堂任务设计提高学生自主学习能力
- 让学生逐步扩展的生活成为政治课堂的基础
- 谈基于实验的初中化学教学
- 浅谈高中思想政治课堂学生自主学习能力的培养
- 提高生物科学素养要面向学生的现实生活
- 加强阅读指导 提高阅读能力
- 浅谈物理课堂教学中的几种导入法
- 浅谈作文教学方法
- 初中语文教学如何加强学生自主学习和创新能力的培养
- 学生物理自主学习能力培养相关课堂教学策略探讨
- 探讨在初中数学教学中如何培养学生的探索能力
- 浅谈游戏在初中体育教学中的应用
- 实现初中体育教学手段的多元化
- 中学英语教学语境创设方法研究
- 过程教学法在高中英语写作教学中的应用研究
- 例谈高中物理量的定义式和决定式
- 谈谈学案导学法在数学试卷讲评课中的实践探究
- 浅谈时事政治教学在思想品德课中的运用
- 初高中物理教学衔接的有效实施措施
- 浅谈新课标下小学数学基本活动经验的培养
- 想象没有边界
——浅析童诗的鉴赏方式 - 小学体育教学中学生创造性思维的培养
- 让孩子轻松习作
——“五步教学”模式初探 - 从“浮华”走向“纯真”
——浅谈如何提高小学生的习作兴趣 - “参与式”课堂教学评价及其缺陷
- 开放数学课堂教学 培养学生创新精神
- 完整建构学生知识体系 实现高效课堂
——“找次品”一课再思考 - 问渠那得清如许,为有源头活水来
——浅谈群文阅读教学经验 - 激活思维,让数学课堂焕发活力
- 小学中高年级语文阅读能力的提升
- 浅谈小学英语课堂的活动课
- 浅谈小学语文阅读教学
- 如何科学合理地设计小学生的课外作业
- 让小学英语教学课堂充满生命活力
- 浅谈幼儿教育
- 导学案下小学数学课堂的构建
- 小学数学学习特点对教学的影响
- 基于情境教学在小学语文教学中的运用研讨
- 幼儿语言教学与游戏有机整合
- 探究性教学在初中化学实验教学中的运用
- “一对一”个性化教学模式在小学语文教学中的应用
- 小学英语课堂教学中实施游戏教学法的策略研究
- 合作·自主·创新
——浅析小学数学教学方法 - 对小学高段语文课堂有效提问策略的研究
- 初中英语课堂中合作学习模式的研究
- 生活情境在小学数学教学中的运用
- “唱读”
——有感情的朗读 - 朗读教学因情感而美丽
- “多元评价”绽放语文“和谐”之花
- 如何在小学数学教学中开展小组合作学习
- 浅谈家园合作的实施策略
- 小学英语开放式阅读教学课例研究
- 情境教学法在小学语文教学中的运用研究
- 优化幼儿教学活动,发展幼儿语言能力
- 浅议“数学建模”策略在小学数学教学中的有效运用
- 小学音乐教学“双课堂”中的兴趣培养
- 小组合作在初中足球教学中的运用策略
- 小学数学探究式教学的实践研究
- 浅谈家园共育的有效沟通之策略
- 情景教学法在小学数学教学中的应用
——以“角的初步认识”为例 - 构建初中生实心球五步教学法的思考
- 体验式教学在小学语文教学中的应用
- 游戏活动在幼儿园教学中的组织
- 走进课程创新 探索教学模式
- 小组合作学习在初中英语阅读课中的有效性分析
- 为学而变:有效课堂词汇教学范式的调适策略
- 班级授课制下初中数学分层教学的策略分析
- 高中信息技术教学中学案导学法应用的实践探索
- 浅谈高中生物课堂中的研究性学习
- 高中英语课堂教学模式探究
- 初中语文现代文阅读教学模式经验谈
- 高中数学的个性化教学研究
- 初中英语差异教学中的课堂教学策略应用研究
- 初中物理教学中的“探究性学习”分析
- 自主学习模式在农村初中政治课堂中的运用
- 关于初中英语与任务教学合理结合探析
- 探究式教学应用于初三英语阅读教学分析
- 初中物理探究式教学模式的应用
- 初中地理开放式教学探究
- 中学英语教学中实施分层教学法的探究
- 浅谈初中数学“分层分组协作”的教学策略
- 读写结合,厚积薄发
——阅读、写作一体化教学研究 - 量化评价机制下数学课堂笔记评价教学模式的研究
- 成功课堂“三段六步”教学模式初探
- 我的课堂,学生做主
- 物理课程的有效性导入方法探索
- 提升初中科学实验教学有效性策略探讨
- 浅析问题导学法在初中数学教学中的应用
- 高效利用时间 提高学习效率
- 探析案例教学法在初中地理课堂的应用分析
- 如何提高初中数学课堂的教学效率
- 探讨初中数学函数教学
- 剖析初中语文自主性学习方式的措施
- 中学历史教学中讨论式教学法应用研究
- 浅谈在数学教学中开展有效的数学实践活动
- 语感训练双轨行
- 浅谈中学数学教学中“问题”的设计艺术
- 高中地理新课程“活动”教学的探索与实践
- 生活,为学生更好地学习搭建了平台
- 高中数学三角函数教学要点分析
- 怎样在高中化学教学活动中培养学生的创新能力
- 浅议高中数学教学中数学思想的培养
- 利用板书培养学生的发散性思维
- 浅谈如何在生物实验中巧用观察进行探究
- 小组合作学习模式助力初中地理教学探讨
- 创设情境教学法在小学语文教学中的应用
- 高效课堂
——小黑板教学初探 - 优化初中英语课堂教学的创新方法
- 动态教学下的高中英语课堂分析
- 浅析如何在高中生物中具体高效实行启发模式
- 如何提高初中语文阅读教学的有效性
- 内外兼修打造音乐高效课堂
- 谈物理课堂教学的有效性
- 关于如何提高职业中学政治课堂效率的新探讨
- 新课改背景下高中地理教学实效性探究
- 新课标背景下提升高中英语课堂教学的策略研究
- 时政教育与思想政治课教学有效性的探究
- 怎样使初中语文课堂更加多彩
- 浅谈如何提高初中语文课堂教学质量
- 浅谈如何实践初中物理实验教学的有效性
- 初中体育教学中促进学生主动参与的策略
- 新课程标准下高中英语有效教学策略的研究
- 如何打造高中化学趣味课堂
- 浅析如何在初中英语教学中提高学生的参与度
- 浅谈高中生物实验课的有效教学
- 运用合作学习法,提升化学课堂效率
- “做过”才能真正理解
——“分数的初步认识”片段和反思 - 在反复磨课中理解学与教的关系
——数学活动“学号小人”反思札记 - 静待花开
——低段小学数学听说能力的培养与思考 - 爱上写作并不难
——三年级作文起步教学之我见 - 一节语文课引起的思考
——浅议普通话在农村小学的使用现状和成因 - 学业精于专注
——浅谈如何培养小学生的专注力 - 浅谈农村小学高年级班级特色文化建设实践
- “教学做合一”,每个人都可以更优秀
——美术生专业教学手记 - 小议如何在初中数学教学中培养学生的创新思维
- 如何提高学生学习英语的兴趣
- 初中生物学教学中学生自主学习能力的培养
- 且行且思
——一名教师的成长历程 - 浅谈初中化学兴趣培养
- 初中体育教学中渗透创新教育的有益思考
- 对主题阅读的几点思考
- 高中化学课堂运用开放性实验的思考
- 关于提高高中语文课堂实效性的若干思索
- 新课改背景下初中英语教学中如何提升学生的阅读能力
- 浅谈数学游戏与数学教育
- 教学反思是教师专业成长的“催化剂”
- 初中语文读写教学的范式转换思考
- 初中英语课堂中人文性的体现
——由第九届全国名师工作室发展论坛暨银川市名师展示现场会引发的思考 - 初中语文课堂教学评价的反思
- 初中物理起始阶段的教学心得
- 今天,没有PPT
——论语文课堂中的“慢”动作 - 新课改下追寻历史课堂有效教学的一点思考
- 对新课程背景下校本教研活动的思考
- 高中地理教学中读图素养的培养
- 关于牛顿第二定律的几点思考
- 关于新课改下初中英语课堂活动设计的思考和研究
- 穿行在机器世界里的“福尔摩斯”
——一个设备管理员的工作案例与浅悟 - 浅谈“计算机编程从娃娃抓起”
- 元认知理论与小学信息技术教学
- 分层教学在小学信息技术教学实践中的应用
- 幼儿老师爱心教学之我谈
- 字随文动,邂逅“语”露
——小学低年段识字教学的实践与感触 - 外出学习之园本培训从过眼云烟到持续渐进
- 激发学生学习兴趣的办法二三
- 上好小学科学实验课教学感悟
- 浅谈培养小班幼儿的点数能力
- 幼儿园礼仪教育之我见
- 小学语文教学中的情感教育理念与实践
- 剖析初中数学教学中如何提高学生的创新能力
- 素质教育下如何在数学教学中培养学生的能力
- 数学对话教学之我见
- 彰显文本魅力 提高语文素养
——提高学生自学能力的几点做法 - 我对生态化数学课堂的理解
- 在小学音乐鉴赏中培养学生的审美能力
- 浅析初中数学如何让学生成功走进课堂
- 快乐学习 自己做主
- 如何提高初中生的写作能力
- 如何提高学生计算能力
- 小学语文拼音教学的几点感悟
- 小学生如何从生活中认识数学
- 多样问题培养学生数学探究力
- 丢失的语文书
- 情境·实践·动态
——《角的比较》磨课手记 - 小学生英语自主学习能力培养的策略
- 如何培养孩子的创造性思维
- 浅析如何提高小学生计算能力
- 如何在信息技术课中渗透心理健康教育
- 电子白板在小学高段语文教学中的应用探究
- 针对计算机辅助数学教学的浅析
- 浅谈对微课的几点感受
- 现代信息技术与小学语言课程整合
- 信息技术环境下幼儿语言教学模式研究
- 幼儿科学教学中信息技术的运用
- 现代化贯穿,其利断金
——浅谈信息技术在幼儿教育中的有效运用 - 多媒体让小学数学课堂亮出风采
- 白板教学在语文课堂中的多方互动
- 浅谈小学数学“学困生”的转化
- 浅谈小学语文写字教学存在的主要问题
- 浅析小学语文个性化作文教学的问题与对策
- 如何培养留守儿童良好的行为习惯
- 小学语文课堂教学中存在的问题及改进办法
- 谈谈农村校园文化建设应注意的几个问题
- 赏识出才能 亮点带全面
——浅论赏能教育在“学困生”转化中的作用 - 浅谈小学问题学生教育
- 论小学数学课堂评价的问题
- 农村留守儿童心理健康教育问题思考
- 浅谈城区小学“弱势群体”成因及对策
- 农村寄宿制学校学生学业失败现象分析
- 小学班级管理方法初探
- 沟通技巧在初中班主任管理工作中的重要性
- 学校食堂管理浅见
- 精心呵护 健康成长
——做好班主任工作之我见 - 浅谈优化幼儿班级管理的措施
- 班主任工作的调节作用
- 论九年制学校德育管理的规范化取向
- 允许学生犯错
- 一路走来,一路风景
——浅谈我在班级文化建设中的点滴收获 - 爱让幼儿健康成长
- 浅谈教师如何对幼儿进行游戏的指导
- 对于落后班转化的一些做法
- 幼儿教师的教学语言艺术研究
- 幼儿园保育员的角色定位转变
- 如何做好班主任工作
- 素质教育下如何做好学校的行政管理工作
- 对幼儿教师专业成长的再思考
- 中小学教师如何通过远程培训提高自身的教育能力
- 互联网时代教师应具备的素质能力研究
- 探索小学五年级的班级管理策略
- 小学主题班会的重要性
- 飞扬的青春 无悔的选择
- 浅谈我国小学体育教师专业发展
- 棋趣环境 共享棋乐
——“快乐棋堡”主题环境创设实践与思考 - 关于乡镇幼儿艺术学习兴趣的培养
- 如何让幼儿成为美术学习活动的真正主人
- 数学口头语言表达能力训练方面的研究
- 风生水起钓诗意
——小品《渔父》词有感 - 师生互动促进幼儿健康发展
- 刚柔相济,亦师亦友
- 激励机制在小学管理中的作用
- 浅谈加缪的“荒诞感”
- 谈“90后”的文字时尚
- 有效教学活动在小学数学教学中的组织
- 减轻学生学业负担,让学生“乐”在学中
- 为科学课堂插上“灵动”的翅膀
——基于信息技术的小学科学教学的实践与思考 - 抓住每根脆弱的神经
- 课程建设在发展中壮大、在游戏中升华
——以常州市钟楼区翰林河景幼儿园为例 - 让学生在数学课堂上能说会道
- 朗朗书声给朗读锦上添花
- 例谈构建小学科学趣味课堂的有效途径
- 关注学生体验 构建快乐数学课堂
- 小学语文学科价值的最大化实现
- 抓好写字教育,提升学生素养
- 让数学日记成为孩子学习数学的加速器
- 实施“生活数学”教育,培养数学思维
- “读”占鳌头,“声”动课堂
- 浅析小学语文作文教学中素材积累的途径
- 小学英语语音教学的有效策略和探究
- 小学语文教学中学生学习习惯培养的研究
- 浅谈小学数学教学生活化的有效方法
- 功到自然成,时到花自开
——浅谈小学语文写作能力的培养 - 让创新思维绽放在孩子们心中
- 让学生爱上快乐的数学课
- 浅谈小学生创新意识的培养
- 浅析小学数学课堂教学实效性的策略研究
- 快乐跳绳 健康第一
- 画中探究 演绎精彩
- 如何提高小学生的日记写作水平
- 撩开迷雾,拨得云开
- 让数学融入生活
- 怎样让小学生变成“读”书郎
- 浅谈家庭中幼儿良好行为习惯的养成教育
- 人文价值教育和平理念与青海小学英语绘本故事教学的整合初探
- 任务教学法在小学信息技术课堂教学中的应用
- 放手让小学生学习科学
- 体育游戏促进幼儿合作行为发展的策略
- 试析幼儿区域游戏环境构建的互动性
- 关于幼儿心理学教学改革创新的几点思考
- 找准切入点,为学生创造体验数学的空间
- 做一个充满爱心的人
- 如何组织中班幼儿进行角色游戏
- 优化小学低年级语文识字教学的具体策略
- 关于农村小学生个性化阅读的几点思考
- 传统文化在小学语文教学中的渗透
- 提升小学语文阅读教学有效性的策略探究
- 幼儿倾听能力的培养
- 刍议幼儿游戏中的合作教育
- 加强小学生形象思维训练探讨
- 游戏在幼儿教学中的有效实施
- 浅谈如何履行好学校党支部书记的职责
- 小学信息技术课自主探究教学模式研究
- 论《指南》背景下主题式亲子活动组织的“四个关键”
- 小学语文任务驱动法教学探究
- 浅谈幼儿园玩教具制作的必要性
- 因势利导,充分发挥多媒体在高中数学教学中的重要作用
- 运用现代信息技术优化初中历史教学
- 中学信息技术课的协作学习模式的应用研究
- 微课在高中信息技术教学中的应用浅析
- 现代教育技术在初中几何中的应用
- 任务驱动教学法在初中信息技术教学中的运用分析
- 探究基于高中信息技术的学科教学
- 课件是把“双刃剑”
- 信息技术促进计算机课堂教学的优化
- 高中地理教学中影视资源的应用分析
- 谈网络在九年级化学教学中的几点作用
- 利用数字教材实现英语教学有效性
- 浅析在初中语文教学中多媒体的应用
- 现代教育技术在高中政治教学中的应用
- 聋儿语训的早期干预
- 托养机构中重度智障学生生存技能训练及干预
- 特殊学校聋哑学生的体育参与分析
- 疏导
——教育的魔棒 - 浅谈家园合作中如何培养幼儿良好行为习惯的研究
- 重拾丢失的语文
——当下小学生母语能力弱化的现状分析及改进措施 - 高中英语写作困难的成因及对策研究
- 教育心理惩罚的误区
- 初中英语作业的布置与评价
- 初中英语作业针对性点评教学的高效作用
- 高中英语写作教学中英语思维能力的培养与训练
- 如何激发高中后进生的数学学习兴趣
- 高三英语写作错误分析及其教学启示
- 浅析中学后进生转化策略
——基于余干四中教学实践的探讨 - 高中政治教学中存在的问题及解决方法
- 浅议如何提高高中数学课堂教学效率
- 中学语文诗歌教学中存在的问题及解决策略
- 高中英语小组合作教学中的问题与对策
- 高中物理实验教学的现状与应对措施
- 高中化学实验教学的问题与对策探讨
- 高中英语阅读教学中存在的问题与对策
- 初中数学作业批改的实效性探究
- 高中家校合作的问题分析及对策研究
——以吕叔湘中学为例 - 农村初中思想品德课教学困因及对策探析
- 有效策略 高效纠错
- 浅谈初中学生英语口语交际兴趣的培养策略
- 贵州校园足球活动开展的相关问题分析
- 新课程标准下提高班主任工作实效性的探讨
- 构建和谐班级
——不只做一名“指挥家” - 营造和风细雨的教育场
- 浅谈团结在班级管理中的作用
- 种一颗善良的种子
- 眼见未必为实 “盖棺定论”手下留情
- 构建“全民皆‘官’”的班级管理体制
- 农村阳光分班班级分层管理措施初探
- Disc性格测试与高一新生管理的研究
- 浅谈班主任“爱的教育”
- 提高初中班主任管理工作效率的主要对策
- 班级管理中的情感激励教育
- 引领农村教师树立五种意识,当新课改的幸福教师
- 更新班主任工作观念谈
- 特别的爱给特别的你
- 对班训的几点思考
- 论高中体育教学中和谐师生关系的构建
- 浅谈音乐课中师生和谐关系的构建
- 爱心应献给每一位学生
- 建立合作学习小组 提高班级管理水平
- 浅谈“冷处理”在班主任管理工作中的应用
- 让数学回归生活
——幼儿数学生活化教学之我见 - 中小学体育教师职业压力及压力源的调查研究
- 高中生学习健美操的好处及常见障碍
- 篮球中锋队员进攻技术的研究
- 兴趣是成功的动力
——成功教育理念下耐久跑教学中对学生兴趣的培养 - 浅谈初中生如何提高网络安全意识
- 青少年网球运动步法训练分析
- 树立健康第一思想,切实加强体育工作
- 初中体育教学中采用游戏教学的做法分析
- 说说数学分数
- 初中体育教学中如何培养学生的足球兴趣
- 初探从旅行中获取的资源在地理课堂中的运用
- 百家齐鸣为天下 万紫千红是盛春
- 谈谈地理与生活的关系
- 让家长会成为丰富多彩的交流平台
——班主任教学侧记 - 青少年田径运动员的单腿训练
- 在校园推广跳绳运动的尝试
- 我们健康的保障
——阳光体育
观察视角
理论研究
教学实践
德育园地
文本解读
教学创新
高效课堂
教法探索
教学反思
教育技术
问题研究
- 三年勤学一鸣惊人 少年壮志为鼓飞扬
- 小学语文阅读教学中存在的问题及改善对策
- 少儿足球培训的理念与人才选拔
- 论小学语文教学中的返璞归真
- 让学生在合群的体验中快乐成长
- 小学数学教学中培养学生逆商的相关研究
- 浅谈小学语文课堂如何突破古诗词教学困境
- 小学美术教学中如何培养学生的动手能力
- 小组合作学习中的问题与对策
- 浅谈语文教学中对优生与学困生的因材施教、寓教于乐
- 新课程背景下小学数学有效教学策略的研究
- 基于“双主共学”理念下的小学数学课堂教学的研究
- 小学英语中关于词汇教学方法的研究
- 小学语文教学中语言表达能力的培养对策探讨
- 小学数学的情境创设教学实践分析
- 情境教学在小学三年级语文课堂中的应用研究
- 创设有效问题情境 提高数学教学实效
- 生本课堂,期待教师的“三导”
教育管理
教学争鸣
- 浅谈小学数学教学与学生生活实际的结合
- 对小学语文教育生活化的思考
- 新课程背景下小学数学教学生活化的探索
- 小议数学的生活化
- 浅谈角色游戏对幼儿思维发展的有效性
- 让幼儿在与环境相互作用中获得发展
- 对农村小学“足球进校园”的理性思考与实践操作
- 家园携手,培养幼儿的社会交往能力
- 例谈小学数学课堂生活化教学
- 探析健美操运动在小学校园开展的意义
- 浅谈小班孩子的角色游戏
- 发挥足球环境作用 促进幼儿健康成长
- 游戏在小学乒乓球课教学中的设计与实践
- 基于新课标背景的小学数学教学生活化研究
- 户外数理游戏对小学数学教学的作用浅析
- 爱心永恒 耐心无限
- 探究小学语文的生活化教学
- 创建小学英语生态化教学课堂
- 小学英语小班化教学的几点思考
- 小学数学游戏教学之我见
- 丰富游戏教学形式 提升小学数学教学
- 游戏化教学在小学数学教学中的应用实践
- 快快乐乐学美术