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2017年28期
刊物介绍
培养数学兴趣，训练数学思维
数学大世界
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用作图方法探索证明哥德巴赫猜想
在概率论与数理统计教学中融入数学建模思想的实践
实现课堂翻转，揭示数学本质
理论探索
高中数学分层教学策略
提高高中数学教学质量的措施
玩出“大名堂”
——浅谈运用游戏教学法开展高中数学教学的有效途径
数学文化在小学数学课堂教学中的融入与渗透
幼儿数学逻辑能力的培养路径研究
情境教学法在高中数学教学中的运用
初中数学高效课堂的构建方法
关注学生心理，缓解数学焦虑
几何画板在初中数学教学中的实践与探索
高中数学分层教学策略
——数学核心素养的渗透性
多媒体在高中数学课堂教学中的实践探究
论“以学定教”对初中数学教学的促进性
新课程理念下的高中数学教学策略
初中数学教学中学生数学思维能力的培养研究
让人文教育之花在高中数学课堂上绽放
热点透视
借鉴“4S模式” 实施数学教育新理念
激发数学思维 增强数学素养
关于高中数学函数教学中“生本导学”模式的应用研究
高职数学教学中数学文化的渗透
有效开展盲校数学课堂探究活动的策略
三角函数教学策略探微
巧设开放题，促探究性思维发展
浅谈立体几何问题解法
打造高效的探究性学习
让高中数学在生活中绽放光彩
好玩的速成的“亚幻方”
高中数学教学实践中的“合作”研究
初中数学教学中实施差异化教学的几点思考
注重数学思想方法，提高小学数学教学质量
如何做好高中数学解题思维的培养
学术争鸣
打造优质课堂，发展数学智慧
——浅析小学数学优质课堂的构建
关注课堂提问，彰显学科魅力
缜密思考防失误，跳出陷阱有妙招
阅读式学习在高中数学课堂教学中的运用分析
借助开放性问题，满足教学内在需求
改革数学教学方式，培养学生核心素养
优化课堂教学，培养思维能力
微探核心素养视域下的数学练习设计
开展区域游戏，提升数学核心素养
小学数学学习特点对教学的影响
培养学生数感能力途径和策略的研究
浅论求数列极限的方法
初中生数学思维能力培养研究
初中数学课堂导入教学策略研究
几何直观在解决问题的策略中的应用
课堂建设
导学互动模式在初中数学教学中的应用
“意外生成”数学课堂中美丽的风景
基于电子白板环境下的初中数学教学策略
关于高中数学微型探究教学的深入思考
突破概念，提高实效
——浅析高中数学课堂中的概念教学
微课在小学数学合作学习中的应用研究
开放式教学，拓宽学生思路
如何利用数学实验课发展学生的数学能力
小学数学教学中微课资源的应用
翻转课堂提升实效
——以初中数学课堂教学为例
探索、合作、指导
——小学数学高效教学“三部曲”
初中数学的导学互动教学设计与实践
学练研究
试析数学实验对学生学习数学的重要性
借助数形结合 优化数学学习
初中数学习题课课堂效率研究
注重变式训练 提升思维品质
优化中考数学复习“三策略”
浅析高中数学解答题的答题技巧
浅析高中数学探究性学习
精雕细琢，让数学学困生走出泥淖
浅析小学生提出数学问题能力的调查与提升策略
如何规划高效率的暑假一天的学习时间
高中数学教学中学生解题能力的培养探析
一类到圆锥曲线顶点距离有关的最值问题
小学数学预习的重要性与教学指导分析
数学海洋“图”做舟
——思维导图在初中数学教学中的融合
对一道北京卷高考题的疑惑、解惑及另解发散
百家讲坛
小学数学教学中创新能力的培养
如何在小学数学教学中渗透节日元素
素质教育理念在小学数学教学中的贯彻研究
浅谈初中数学兴趣教学
试论小学数学教学中学生数学思维能力的培养
重视数学核心素养 培养学生创新能力
小学低年级数学阅读现状及阅读材料的开发
初中数学教学提升学生思维品质的有效办法
利用生活情境开展小学数学教学
小学数学课堂提问艺术摭谈
小学双语数学教学中小组合作的有效运用
结合电教媒体，优化小学数学教学
关于小学数学课堂教学改革的若干策略
小学数学课堂导入激趣教学策略的研究
浅析小学数学教学中学生学习兴趣的培养
卷首语
巧妙整合，塑造灵动的小学数学课堂
名师风采
用大爱铸就成功的教育
——邵传经
