2016年19期
刊物介绍
培养数学兴趣，训练数学思维
数学大世界
- 因果之间求发散
——例谈初中几何解题实践中发散思维的培养 - 望闻问切 系统思维 跟踪随访
——基于“中式疗法”的试卷讲评课 - 激活深度思维：小学数学题组开发的核心要义
- 基于自主学习的中职数学微课案例设计与应用
- 面向专业的工科数学教学资源重组
- 优化习题课教学模式，追求高效课堂
- 迁移规律在初中数学教学中的应用
- 高中数学开放式教学研究
- 探究高中数学开放性课堂的构建措施
- 高中数学课堂中合作学习的实施及效率提升思考
- 初中动态几何教学与数学创造性思维的培养
- 论高中数学教学最优化过程
- 高中数学课堂有效提问的探索
- 如何在初中数学课堂实施“三探”
- 简议小学数学实践活动在课改中的作用
- “三近”理念下小学数学学习习惯的养成
- 初中数学教学中问题设计的优化策略探析
- 小学数学教学中学生思维能力的培养
- 初中数学“个性化”作业的实施策略研究
- 递推法在概率论解题中的应用分析
- 如何让小学数学走进孩子的生活
- 小学数学课堂问题设计应凸显“三度”
- 让个性之花在数学课堂上争奇斗艳
——初中数学个性化教学之我见 - 小学数学课始导入和课末小结的策略
- 有效渗透数学思想，提升学生思维能力
- 顺应学情，打造生本课堂
- “引新”策略成就魅力课堂
- 虚数到底有多能？再奇妙也不是万能
- 差异化教学
——基于儿童经验 - 让“交流”闪动小学数学的真谛
- 关注数学课堂中的教育氛围
- 高中数学教育中学生创新意识养成和创新能力培养
- 信息技术在小学数学“图形与几何”课堂教学中的应用
- 试论数学记忆在初中数学教学中的应用
- 对低年级数学教学中让学生动手操作的几点思考
- 课堂生成，小学数学教学中的别样资源
- 创造和谐之美 享受数学魅力
- 信息化环境下初中数学函数教学的策略研究
- 初中数学教学中学生探究能力的培养
- 巧改学具提效益
- 培养小学生良好的数学学习习惯“三步骤”
- 怎样让你的课堂变得更有趣
——浅谈小学数学课堂教学 - 情境教学在小学数学课堂中的应用
- 如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力
- 例谈充分必要条件法解决数学问题的途径
- 变“教学事故”为“教学故事”
——从一道中考复习作图题谈起 - 小学低年级数学个性化作业布置的教学策略
- 浅析初中数学解题策略实践应用研究
- 数学日记在初中数学教学的应用探究
- 小学生计算错误的原因及对策
- 有的放矢地消元
——浅谈二元一次方程组解法的优化 - 问题导学法在高中数学教学中的应用
- 概率和统计的几点思考
- 小学低年级数学口头作业设计与运用
- 小学数学练习设计的现状与建议
- 互动方式下的小学数学高效教学分析
- 小学数学课堂中如何培养学生的反思习惯
- 改善课堂教学评价 提高课堂教学效率
- 如何活跃小学数学课堂氛围
- 在动手实践中学习数学
- 设“境”触“情”，营造激情数学课堂
- 农村初中数学如何利用“少教多学”构建自主高效课堂
- 让小学数学教学在“生活化”的平台上舞起来
- 幼儿园数学活动组织的有效策略
- 循序渐进，从低年级渗透应用题教学
- 培养学生主动提问能力的有效途径
- 小学数学课堂如何渗透心理健康教育
- 小学数学导学式教学的策略探究
- 初中数学教学中“支架式”教学模式的实践应用
- 以分式方程为例，谈“问题解决”课堂教学模式
- 沟通关联 主动建构
——二上《数学》乘法的初步认识（教学设计） - 小学数学教学中分层教学法的运用
- 苏教版高中数学“等差数列”教学设计
- 以问题为先导的小学数学课堂教学模式
- 巧用微课资源，助力数学课堂教学
——颠倒课堂理念下“微课”应用的实践 - 对二次函数中巧用轴对称性解决线段和最小值问题的一些思考
- 倡导自主学习 构建实效课堂