2019年11期
师道·教研
治教经纬
德育广场
教学创新
- 浅谈高中音乐鉴赏的几种教学方法
- 用心指导起步作文，提高学生核心素养
- 指向学生核心素养的“1+1+1语文阅读”教学策略
- 基于TBL设计的“小小设计师”综合与实践课堂教学初探
- “学生课堂出现错误和教师处理方法”的课堂观察报告
- 利用多媒体创设情境，寻找省时高效的英语教学
- 浅谈微信在小学英语教学中的应用
- 浅谈支架式教学模式在高中物理课堂教学中的应用
- 合理使用教材原著深化小学语文阅读教学
- 紧扣标题，品读课文
- 用咖啡屋教学模式提升初中语文小组合作学习质量的策略
- 以课前习引导学生开展探究式学习
- 体验式作文教学探究
- “问题，变式，反思、探究”教学模式在高中数学教学中的应用
- 浅谈单元整合下的小学英语教学
- 基于计算思维的RC编程教学设计
- 谈Scratch软件“研学后教”的教学策略
- 班级合唱教学“三部曲”
- 信息化时代职业教育中的教学
- 让音乐之美浸润孩子的心田
- 广东省中小学课堂教学数字化资源建设与应用创新研究
智育广角
- 知识碎片化教学策略是提升知识点熟练度的高效手段
- 浅谈农村小学高年级语文课外阅读的指导
- 初中学生活动体验的作文教学策略的研究
- 浅析部编版低年段语文教科书插图的特点及教学中的运用
- 幼儿园女教师篮球游戏指导的策略研究
- 基于STEAM理念的创客教育促进学生创新能力培养
- 如何让小组合作学习在课堂中活起来
- 优化测评教学模式，提高测评反思水平
- 小学道德与法治如何走进生活
- 中华文明的特质与文化自信
- 学生：STEM教育中最重要的资源
- 提升学生语文核心素养，加强语言文字运用
- 基于物理核心素养下的几个实验设计
- 小学语文群文阅读教学中小组合作学习的策略
- 内容分析法下小学数学高年级单元综合练习题型探析
- 浅谈核心素养下高中地理实践能力的培养措施
- 认真观察生活积累习作素材
- 群文阅读：有效提升学生的写作能力
- 高中英语读后教学对学生批判性思维的培养
课堂聚焦
我教我思
- 阅读让家庭更美好
- 构建新型教学模式的思考
- 天体运行的认知演变及万有引力定律的建立过程
- 对班主任工作认识的新视角
- 在变革中成长
- 基于MOOC的教师同伴继续教育的实践
- 培养学生阅读四到，实践学校“1加X”阅读探索
- 落实教材与考纲要求，扎实推进学科素养培养
- 善用思维导图优化小学数学的教与学
- 递增负荷跑台运动中自我感觉唤醒量表的测定分析
- 用比较阅读提升初中学生的古诗文阅读水平
- “零废弃”校园垃圾分类教育实践及研究
- 深耕细作为桃李
- 幼儿教师信息素养提升策略探究
- 游戏在家庭教育中的积极作用
- 小组合作学习不可有“形”无“实”
- 关于高中学生对数学“懂而不会”的教与学思考
- 全国卷下农村中学高三物理备考的思考与探索
- 一道模拟题的解法研究与思考
- 让小学语文古诗教学课堂充满诗意
- 转化学困生，弹好三根“弦”
- 高中美术鉴赏教学运用信息化和情景创设实施翻转课堂的探究
- 激发学生的兴趣，打造高效课堂
- 提升小学英语故事阅读教学互动有效性的策略
- 关于儿童课外阅读的一点思考
- 小学数学课前听算训练模式与作用的探索
- 基于错题管理的智慧课堂教学策略
- 理性分析深化立意
- 在高中班级管理中开展高中生生涯规划教育初探
- 班主任工作中的“导学”艺术初探
- 探究普通学校高中生数学语言转化能力的培养策略
- 挖掘教材的语用价值，让语文课堂更有实效
- 当代西洋弦乐重奏与流行音乐元素的结合及其特色的探索
- 论“家国情怀”与“世界眼光”巧妙结合的“时度效”
- 农村小学英语教学中的德育渗透
- 应用文写作职业能力及职业建设的思考
- 建构主义视角下信息化教学模式与常规教学模式的融合相长研究
- 手机作为教学终端使智慧课堂天地宽起来
- 计算练习课有效性策略
- 关于足球特色幼儿园打造的规划方案及实施策略
- 培养小学生几何直观能力的策略探究
- 民办高校党建工作政策制定中存在的问题与改进路径
- 中小学生攻击性行为的成因及防治
- 中小学教师培训现状及期望的调查研究
- 动人心魄的中考作文：如何运用好“陌生化”手法
- 弘扬优秀传统文化，培养学生核心素养
- 小学语文综合性学习的实践与反思
- 凝神枯想细细察
- 高中数学课堂渗透核心素养的几种探索
- 音乐治疗对自闭症儿童情绪的实践与探究
- 浅谈如何寓德育于体育教学
- 以图促学，有效阅读
- 师范生开发利用美术课程资源能力培养探索