2015年10期
师道·教研
治校经纬
德育广场
智育广角
- 引导学生个性化阅读之我见
- 英国中小学艺术学科教育的特点
- 由“官印”想到的梅茹
- 探索“220”教学模式，提高课堂教学效率
- 创新模式培养自读
- 小学生课外阅读的现状及教学建议
- 信息技术渗透古诗教学，美不胜收
- 谈初中音乐课堂快乐教学法
- 在历史教学中如何渗透法制教育
- 小学语文开放性作业设计探究
- 语文教学中寻找撬动“支点”的助力
- “同课异构”在英语课堂中的尝试
- 墨香四溢，盈浅花开
- 基于Moodle中职《计算机应用基础》学案导学教学实践研究
- 学生信息化德育教育管理平台的开发应用
- 用心创造数学课堂的精彩
- 论小学生口算技巧的培养
- 初中物理有效课堂的打造
- 游戏治疗法在言语障碍儿童康复训练中的作用
- 初中语文作文教学策略
- 变“听”为“做”，发展学生的实践能力
- 小学英语课程教学“事件化”初探
- 学生数学思维能力培养探究
- 民办学校小学生体质健康管理策略
课堂聚焦
我教我思
- 《角的度量》教学中的两大问题及其解决办法
- 中华优秀传统文化教育有机融入小学语文课程的设想
- 把语文课程变为形成语言能力的通衢
- 辅导中职学生会计技能竞赛的实践
- 小学音乐教学与综合实践活动课程整合初探
- 求真求实，满足学生之需
- 如何激发小组合作学习兴趣
- 《学会换位思考》教学设计
- 强化记叙文入格训练
- “教师下水作文”对高中生层进式议论文写作的启发
- 体验式教学在小学音乐校本课程中的运用
- 在绘本故事中绽放德育之花
- “精诚教育”下的小学声乐教学
- 教师学习共同体中“五步式”集体备课的操作流程
- 诗歌写作：开创孩子写作的新路
- 数学课堂应量“思”而行
- 信息技术与数学科教学的整合
- 给数学加上色彩
- 关于语文课堂教学的几点思考与建议
- 当前教师培训培养存在的问题
- 引导小学生获取作文素材的途径
- 向学习习惯要质量