教书育人
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新观察
探 索
话 题
心 语
实践与反思
- 浅析中学古代散文教学中的审美教育
- 模型建构在高三生物复习课中的优化策略
- 基于生本理念的初中语文前置性学习策略研究
- 高中历史课程对学生“家国情怀素养”的培养研究
- 骨骼是为搭台,结构还需美化
——中考作文结构安排技法例谈 - 创新浮力实验,串联物理思维
- 选课走班下的高中历史教材“二次开发”策略研究
——以人民版高中历史教材为例 - 历史课堂教学之收尾研究
- 浅谈小学低年级数学课中的习惯养成教育
- 引入“证据推理”,演绎精彩化学课堂
- 浅谈如何将“粗心”和“马虎”赶出小学数学课堂
- “三步”巧解推导型选择题
——以2019年高考文科综合(全国Ⅱ卷)第13题为例 - 高中生物教学中合作学习策略应用及效果
- 利用体育竞赛提升初中体育与健康教育水平
- 借助三大策略,培养学生“量感”
- 浅谈问题群导学在初中语文教学中的运用
——以《阿长与〈山海经〉》为例 - 小学数学个性化作业教学探讨
- 例谈部编版小学语文教材“保留篇目”的语言“整形”
- 产出导向法促进中学英语课堂教学良性发展
- 问题导学:发展学生高阶思维