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2020年8期
刊物介绍
本刊是面向大学教职工的教育文化刊物,立足社会,面向大学,关注教育。旨在探索现代大学精神,创新现代文化理念。
教书育人
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治校方略
学校管理行政化趋势中教师的坚守
让晚托班成为孩子向往的地方
——田市小学晚托质量深度推进存在的困难与破解措施调研报告
教育治理背景下的中小学管理改革
对学校社团课程建设的几点思考
校长圆桌
关于融合教育的微思考
学校层面推进融合教育应做到“五个一”
开展有效融合教育的实践与探索
教师层面推进融合教育应做好“四点”
融合班级建设“三步曲”
融合教育机制下的学校“六大”行动
融合教育:让特殊学生找回成长自信
学生管理
班级管理中的规则意识培养
做细才能使班级管理有“规矩”
用“微信+QQ群”家校协同智慧班级管理
精准资助视角下聚焦学生核心素养
基于心理辅导的防控校园欺凌策略建构
融合教育背景下小学生命教育的“五大策略”
初中留守儿童心理健康教育的几点思考
红色研学:开辟德育新路径
让少年的你不再承受校园欺凌之痛
高中班级“边缘学生”的心理辅导与转化对策
彼岸视窗
经合组织:面向2030,教育应侧重培养“融合技能”
教研管理
因疫居家:师生同研“五课”共筑“成长”
校长工作的生命力在课堂
新教材形势下西部农村地区高中教师校本培训的有效途径
让课堂教学闪现理性之光
农村校长在教研团队建设中的角色定位
农村小学“一师一优课、一课一名师”活动的探索与实践
——以十堰市黄龙镇中心小学为例
教师管理
学习共同体助力教师成长
巧规划 稳起步 快成长
——新教师五年速成攻略
新建学校青年教师成长的培养策略
论提高农村小规模学校教师工作积极性
教师心理健康状况及对策研究
学校文化
行孝悟道,校长抓孝道文化教育任重而道远
例谈“活力文化”对学生成长的影响
自由谈
老师,并没有走远
“劳动光荣”的扣子必须从小扣好
基于分布式领导理论的中小学校长角色定位
运用微信平台加强家校互动的教育效果探究
教海拾贝
自说自悟,助力小学数学纠错
思想政治学科教师如何面对智能化教学
比赛法对于初中体育教学的促进作用
用好草稿本,助力学生反思习惯的养成
小学英语口语交际中心理障碍的疏解方法
高中政治教学要注重“四化”
淬火心理效应在小学语文课堂中应用
设疑助探,激活课堂
——高中生物探究式教学过程解析
以情驭文,彰显选材个性
知“错”能改,让学习真正发生
有准备开学应成为各级各类学校的共识
各地要闻
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