好家长
课程游戏化
教学园地
- 绿色体验, 多元发展
——浅谈绿色体验课程的实践研究 - 师幼有效互动,享受快乐美术
——浅谈如何精确把握美术活动中的师幼互动时机 - 浅谈幼儿园国画教学的尝试
- 撷礼仪之花,织美好童年
——幼儿园礼仪教育之我见 - 混龄教育对幼儿亲社会行为的影响综述
- 新课改理念下幼儿绘本阅读多元化教学初探
- 基于幼儿立场的德育教育的新模式探究
- 大班幼儿良好阅读习惯的养成策略研究
- 浅谈亲子活动中幼儿自主探索能力的培养
- 浅谈“共生效应”在幼儿阅读活动中的运用
——从大班绘本阅读《狐狐》谈如何引发幼儿生生互动 - 在体验中感受 在创作中享受
——浅谈小班体验式印画教学活动的开展 - 因有效而精彩
——浅谈集体教学活动的有效性 - 幼儿园游戏化美术课程的实践研究
- 浅谈在互动式合作行为中幼儿良好个性品质的培养
- 探索大自然的奥秘
——浅谈在种植活动中对幼儿观察能力的培养 - 浅谈多媒体在幼儿园游戏设置中的应用
- 顺乎天性 互动有方
——浅谈幼儿园交互式电子白板的有效教学策略 - 聚焦社区资源,寻找科技教育的新生长
- 浅谈“大数据”在幼儿园的应用前景
- 浅谈实习场情境中幼儿园项目活动的实践与探索
- 浅析“微农场”园本课程中的“生活教育理论”
- 浅谈多媒体教学在学前教育教学中的应用
- 微议幼儿园游戏中教师评价的功能与策略
- 快乐游戏 秩序先行
——幼儿游戏活动中的秩序养成策略 - 让幼儿数学教育生活化
- 浅谈幼儿园微型课程的开发
- 学习生活教育理论,品味生命清新滋味
- 小地图 大智慧
——浅谈幼儿定向运动中不同年龄段的地图设计 - 帮着大孩找快乐
——调节大孩消极情绪的几点尝试