福建基础教育研究
办学治校_学校管理
教学研究_语文教学
- 言语交际:指向口语交际的核心
- 情境体验:指向落实主题思想的秘诀
——以《掌声》一课为例 - 小学语文教材中童话例析与选编建议
- 奏响习作教学的“六部曲”
——《童年趣事》习作教学例谈 - 用活教材语用资源实现高效课堂
- 习作教学中学生感官洞察力的训练
- 立足《课标》趣交字友
——苏教版《识字3——汉字真奇妙》教学例谈 - 片段作文教学有效性探究
- 新课程理念下学生作文评改能力的培养
- 部编本低年级学生朗读素养提升策略
- 小学语文“审美”教育的方法与途径
- 学生课外阅读指导策略探析
- 巧用影视资源优化课堂教学
- 介绍性说明文本课型研究
- 妙用交互式电子白板构建主动学习课堂
- 体验式学习在童诗教学中的实践与探索
- 习作教学中学生思维训练探析
- 核心素养关照下农村小学语文综合性学习价值再认识
- 改变批改方式引导自改互改
- 学会有效提问提高阅读能力
- 小学语文“微新态课”教学例谈
- 群文阅读的议题提取优化策略
- 学生写作能力提升有效策略
- 小学语文多元化阅读教学初探