指导
- “双减”背景下提高学生语文阅读水平的策略刍论
，加强对阅读教学指导体系的科学设计和优化，生成减负增效的阅读指导策略，凸显阅读指导教学的价值和作用，有效激发学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力和阅读水平。在具体教学中，教师可根据趣味性原则、启发性原则、开放性原则，创设生动阅读情境，开展文本细读指导、精致微课教学及读写结合训练，设计阅读驱动任务，加强课内外阅读衔接，积极提高学生的阅读水平，促进阅读教学活动的创新发展。关键词：“双减”；小学语文；阅读教学；指导；情境；任务；微课中图分类号：G623.2文献标志
成才之路 2023年35期2024-01-01
- “指导”体现新思想 “实施”贯彻新要求
少先队活动课程的指导与实施》等，为推动少先队研究和活动建设做出积极贡献。自2012年教育部《关于加强中小学少先队活动的通知》公布之后，我们欣喜地见到少先队活动课程从步步试点到普及实施，从缺乏经验到深入推进，发挥了区别于其他課程和活动不可替代的作用。少先队活动课程在实践中不断发展，持续创新。依据习近平总书记的重要论述作为根本遵循，依照《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》的具体要求，根据一线辅导员的需要，我们特意编写《少先队活动课程的指导与实施》，于
少先队活动 2023年9期2023-11-10
- “指导”还是“指挥”：军事委员会驻滇参谋团与滇缅抗战
的军事联络和作战指导机构，它的存在贯穿了中国远征军初次入缅作战的始终，也发挥了重要作用。关于驻滇参谋团在初次入缅之战中的角色和责任，论者各执一词：有的(如宋希濂)认为它是入缅军队的核心指挥机构，对于滇缅战役的失败负有重大责任(1)宋希濂：《远征军在滇西的整训和反攻》，全国政协文史资料研究委员会《远征印缅抗战》编审组编：《远征印缅抗战——原国民党将领抗日战争亲历记》，中国文史出版社1990年版，第41、42页。；有的则认为它并非作战指挥机构，对于缅甸战役的失
日本侵华南京大屠杀研究 2023年1期2023-10-05
- 语文课堂朗读教学之我见
给他们方法，及时指导，恰当评价，才能真正提高学生的朗读水平。关键词：朗读 实效性 多样 指导 评价听说读写是语文教学的基础，也是学习语文的四种基本能力。但在实际教学中，部分教师还存在着过于注重分析课文内容，忽视朗读训练的现象。朗读是学习语言的重要途径之一，可以把书面语言内化为学生自己的语言，从而有效地提高学生理解和运用语言的能力。因此，教师必须重视朗读的训练，加强对朗读的指导与评价，从而将语文教学落到实处，提高课堂教学的效率。那么，朗读教学应该注意哪些方面
小学生学习指导·当代教科研 2023年4期2023-09-07
- 基于大数据的高校大学生就业创业指导工作探索
训机构、高校就业指导的方式比较单一等。本文就这些问题，提出大学生就业创业和职业发展指导工作的开展策略，构建高校学生创业技能培养系统。从高校职业生涯规划指导工作情况来看，大学生需要注重大数据分析和挖掘，进行创业资源信息整合，提高自主就业能力，优化高校就业与创业教育。［关键词］大数据；高校大学生；就业创业；指导［中图分类号］G64文献标志码：A高校就业与创业教育是当前教育改革的重要方向之一，其目的是培养高素质、具有创新精神和创业能力的人才，以适应社会和经济的快
南北桥 2023年14期2023-08-12
- 孕期营养指导在围产期妇幼保健工作中的临床效果分析
的：探究孕期营养指导对围产期孕产妇的影响成效。方法：随机选取2019年12月—2021年12月来我院就诊的300例孕产妇分为两组，试验组150例采用孕期营养指导法（采用相应的孕期营养指导措施），对照组150例采用常规指导法（采用常规指导干预措施）。结果：与对照组相比，试验组产妇有着明显较高的指导成效（P【关键词】孕期营养指导；围产期；产妇；指导；效果Analysis of the clinical effect of pregnancy nutrition
婚育与健康 2023年13期2023-07-20
- 语文“快乐读书吧”整本书阅读指导策略刍论
材对学生进行教学指导，还要引导学生开展整本书阅读，使学生在阅读中进一步完善知识框架，积累情感体验，实现语文核心素养的提升。文章以语文教材中的“快乐读书吧”为例，分析“快乐读书吧”与整本书阅读的内涵，探究借助“快乐读书吧”开展整本书阅读的意义、策略，旨在为教师开展阅读教学提供参考。关键词：小学语文；快乐读书吧；整本书阅读；指导；兴趣；体验中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）17-0129-04基金项目：本文系福建省教
成才之路 2023年17期2023-06-22
- 用辩证唯物主义思想指导高中物理核心素养的培养
辩证唯物主义 指导物理学是一门直面大自然的学科，主要研究物质和其运动，揭示和阐述物质世界基本属性、基本构成、相互作用和运动规律。广义地说，物理学是探索、研究大自然现象及其规律的学问。一直以来，教育界对于高中物理课的教学探索从未停止，但仍有不少教师满足于物理知识、现象的传授，忽视事物内在规律的总结归纳，更缺乏教会学生运用物理思维思考和解决现实生活问题的勇气和魄力，物理学科核心素养培养目标达不到应有标准。通常认为，物理学科的核心素养主要包括物理观念、科学探究
安徽教育科研 2023年14期2023-06-20
- 指向语文核心素养的童话创编指导策略
支架；童话创编；指导；策略［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）10-0096-03統编语文教材三年级上册有童话专题单元，下册有习作单元——奇妙的想象。可见，丰富的想象力，对学生习作能力的培养非常重要。中年级学生童话创编的习作情况不容乐观，具体表现为：角色单一，缺乏个性，语言干巴，想象混乱，缺乏逻辑。究其原因，一是学生的想象没有立足生活；二是教师的指导、训练不到位。那么，如何改变童话创编的习作现状
小学教学参考(语文) 2023年4期2023-06-15
- 文言文阅读指导与教学实践
于初一文言文阅读指导与实践的策略，供探讨。关键词：文言文阅读 指导 实践刚上初一的学生，特别是面对一些小学基础不扎实、阅读深度不够、阅读量不足的学生，往往会对文言文望而生畏、“望文兴叹”。起初，笔者采取传统的“灌输+落实”的文言文教学模式，拼音、课下注释、默写、听写等等轮番进攻，虽然形成了学习文言文的“势头”和“劲头”，但那只是在老师的高压之下不得不作出的回应和应对之举，而且实际的考察效果往往不太乐观和让人满意。为此我做了如下能够拉近学生与文言文的距离的举
文学教育下半月 2023年2期2023-06-10
- 大班幼儿户外自主游戏中教师的观察与指导策略分析
戏中教师的观察与指导策略进行阐述，希望对幼儿教育的改革起到积极参照作用。【关键词】大班幼儿；户外自主游戏；观察；指导大班幼儿的思维活跃，游戏活动的目的和规则不明确，无法确保游戏的有序展开。教师要想促进幼儿游戏能力的发展，需在大班幼儿户外自主游戏中适时适度地介入，密切观察幼儿的表现行为，有的放矢地指导幼儿形成规则意识和合作精神等，充分发挥户外自主游戏对幼儿成长的积极影响作用。一、教师在大班幼儿户外自主游戏中观察与指导的意义（一）突出幼儿的主体价值在大班幼儿进
文理导航 2023年21期2023-06-07
- 小学语文整本书阅读的有效指导方法
整本书阅读的教学指导方法提出建议，以供教师参考。关键词：小学语文；整本书阅读；指导；方法中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）07-0066-03引 言现阶段，我国小学生的阅读学习状况不佳，普遍存在碎片化阅读的问题。江苏昆山的高子阳老师在《整本书阅读教学实验及其推进——谈谈我的主
名师在线·上旬刊 2023年3期2023-06-05
- 幼儿园游戏活动中教师的观察与指导策略
动中进行有观察与指导的重要性，其次探讨了幼儿教师在观察与指导方面存在的问题，最后提出了一些观察与指导的策略，希望能为相关教育教学工作者提供有效参考。关键词：幼儿教育；幼儿园游戏活动；观察；指导；全面发展【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）07-0078-03幼儿园一日活动以游戏为基本活动，幼儿游戏水平的高低取决于前期经验和教师的观察引导。唯有通过观察和指导，才能真正了
当代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 家园共育开展幼儿劳动教育的策略
共育；劳动习惯；指导；培养《幼儿园教育指导纲要（试用）》强调“既要重视和保证儿童受保育、受照料的需求，又要充分尊重和支持他们日益增加的自立需求，防止过度保护和包办代替，支持并引导儿童自理、自立的积极尝试”。幼儿期是孩子进行劳动教育的关键期，在幼儿期开展劳动教育对于引导幼儿养成服务社会的意识，以及正确的劳动态度和劳动行为等都具有积极的发展意义。目前，幼儿园劳动教学仍面临着许多困难，幼儿普通劳动意识淡薄，不少幼儿有很强的依赖心理。再者家长包办过多，劳动教育的开
新教育·综合 2023年1期2023-05-30
- 创新学生发展指导的“指导”模式
，高中的学生发展指导工作尤为重要。以“培养积极的生活者”为指向，创新学生发展指导的“指导”模式，从节点、载体、资源三个方面有序推进：梳理学生成长的重要节点，在关键时刻给予适时适性适度的发展指导;构建学生发展指导实施载体，以“理想信念、生活习惯、学业发展及升学、心理调适与性格完善”为指导内容，让学生发展指导具体化、系统化﹑模式化;开发学生发展指导的丰富资源，形成“家校共育”“三高合作”“朋辈指导”的指导体系。关键词：普通高中;学生发展指导;“培养积极的生活者
教育研究与评论 2023年1期2023-05-30
- 浅谈如何指导低年级学生看图写话
看图写话；技巧；指导在平时的教学实践中，我发现目前小学生写话现状不容乐观，主要存在以下问题：学生语言表达能力普遍不高，观察能力、思维能力和想象力有所欠缺。看單幅图说话，观察不细致，容易忽略环境因素，看连续的几幅图说一段话，说得不连贯不完整，忽略环境、人物心理等因素。有些连图构成一个故事，但学生没办法串联几幅图，对图片不感兴趣，不想写，或者随便写几句，敷衍了事。看图写话从表面上看是“看”和“写”，实质包括四个要素：“看”“想”“说”“写”。那么在教学活动中，
中学生学习报·教研周报 2023年9期2023-05-25
- 立足单元整合，聚焦常态化阅读指导策略
学；语文；阅读；指导；策略作者简介：胡晓梅（1984—），女，江苏省徐州市睢宁县新城区实验学校。在当前的小学语文教学实践中，教师对单元整合的概念并不陌生。通常所说的“大单元教学”“单元整体教学”“单元教学”等都可以看成是单元整合的结果，但是单元整合究竟整合了什么，又应该怎样将这些整合的结果应用到实际的教学中，依然是教师要攻克的难题。有的教师会单纯地将单元整合看成是对几篇阅读文本的整合，这种观点背离单元整合的初衷，让整合的结果受到一定的限制［1］。事实上，就
教育界·A 2023年9期2023-05-10
- 探索多元路径，优化小学综合实践活动
]综合实践活动；指导；评价小学综合实践活动要以提升教学效果为目标，秉承实践性、自主性、开放性的原则。教师要重视教学课堂与实践活动的有机融合，进行充分的课前准备，选定适宜的活动载体，开展差异性成果评价，把综合实践活动作为课堂教学的延伸和补充，提高学生的动手能力、交流能力和实践能力，检验实践成果，推进学生综合能力提升。一、精心设计综合实践活动首先，小学综合实践活动总体设计要与学生的年龄结构、知识结构、认知结构的规律高度契合。在进行课外活动之前，教师要精心设计综
教书育人·校长参考 2023年3期2023-03-14
- 高中个性化作文的指导及教学探究
文；个性化作文；指导；教学策略引言：基于实际情况分析，作文的基础来源于生活，又回归于生活，学生应当学会观察生活，感悟生活，观察能力以及感悟能力是学生发挥创造力的前提条件。能力的提升需要教师对学生给予正确的鼓励指引，让学生在生活中寻找写作的素材，以此来提升探索欲以及求知欲，再以生活作为创作的切入点，使学生的创作灵感源源不断，创作内容丰富多彩。为此，教师在教学的过程中，应当充分尊重其个性发展，正确引导学生增强自我表达能力以及自身创造力。一、拓宽学生阅读视野，广
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- 幼儿区域游戏中教师观察与指导策略研究
儿;教师;观察;指导区域游戏是教师根据幼儿不同的年龄特点，有目的、有计划地构建区域角的过程，是幼儿主动寻求解决问题的一种独特方式，其有利于激发幼儿的学习兴趣，提升幼儿的自主、合作、探究学习能力。因此， 教师应重视区域游戏对幼儿的积极影响，加强对活动的有效观察，为幼儿提供系统化的教育指导，以培养幼儿的发散思维和学习意识。这其中，教师的有效观察与指导非常重要，教师不仅要以间接指导的方式帮助幼儿组织和开展游戏，对幼儿进行有效的教学引导，还要认真观察幼儿在活动中的
成才之路 2022年23期2022-10-25
- 新时代大学生就业工作创新路径研究
面：完善就业工作指导服务体系，加速工作路径创新；强化就业工作价值观念教育，解决价值导向问题；健全学生就业工作联动机制，解决现实就业问题；重视自主创业就业教育指导，拓展学生就业渠道。关键词：大学生；就业工作；创新；指导中图分类号：G473.8；G715文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）30-0049-04大学生是推进社会主义现代化建设的重要力量，大学生的就业工作对社会的安全稳定有着重要的影响。然而，一些高校的部分大学生存在就业观念不正确、
成才之路 2022年30期2022-10-17
- 低结构材料有效投放，促进幼儿发展
结构材料;环境;指导;游戏发展环保、可多样变化的低结构材料，对充满好奇心的幼儿而言，低结构材料的持久吸引力在于其操作方式的无限性和操作结果的新异性，幼儿可以自主而有创意地使用材料。孩子们在操作的过程中，满足了他们探索和发展的需要。这几年来正在被幼儿园广泛的应用。报纸、瓶子、纸箱、薯片桶、纸盒子、等低结构材料为幼儿的游戏提供了多种可能，使幼儿在自主作用于材料的过程中，生发出更多、更综合的目标，是幼儿实现游戏行为必不可少的因素。那么，如何让低结构材料在区域游戏
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 初中语文写作教学指导策略
语文;写作教学;指导引言：初中作文是初中语文的一个重要组成部分，它反映了初中生的语言综合素质。语文作文是一种具有深刻意义的语文写作技能，它将伴随他们一生，在我们的学习和生活中，它具有非常重要的作用。初中是语文教学的黄金时期，因此，在初中语文教学过程中，要充分发挥语文教学的作用，使他们掌握写作技能，引导他们重新审视生活，体验生活，学习记录自己的所见所闻，表达自己内心的真实情感。然而，就当前初中语文课堂的实际情况来看，其效果并不尽如人意。1、初中语文作文课的必
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 创新课外阅读的方式，指导学生自主阅读
：课外阅读 指导 自主《語文新课程标准》明确指出：阅读是收集、处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途经。阅读理解能力对提高学生语文学习素养至关重要。课外阅读是语文课外活动一项最重要的内容，不但是课内阅读的延伸与拓展，更是阅读能力训练中必不可少的组成部分。苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中，一再提起阅读对儿童智力的影响。我们在语文课堂学习中，教给学生许多的阅读方法，学生怎样才能真正掌握这些方法呢？只有加以有计划的、大量的课外阅
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 谈小学语文低年级朗读教学的有效指导
行对其有效的教学指导，促使学生朗读与语文学习能力的双重提升。关键词：小学语文;低年级;朗读教学;指导在小学语文教学课堂之中，教师如若不对学生进行有效的朗读指导，则会使学生难以理解课文所表达的思想与情感，产生不愿意学习语文知识的不良问题，导致其语文学习效果越来越低下。因此，教师应对学生进行有效的朗读指导，使其能在对课文的有效朗读中，真正理解与掌握所学的语文知识，促使其朗读学习效率和效果的不断提升，加快学生语文学习发展的步伐。1明确朗读目标，强化朗读技能训练在
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 激发兴趣，内外融合促发展
合;兴趣;体验;指导受传统应试教育观念的深度影响，当前我国小学语文课堂教学中存在着课内教学与课外阅读相分离的一种现状，且由于教师单一化教学手段影响，大多数学生对于阅读兴趣不大。此种情况下，如果想要促进学生全面发展，实现学生良好阅读能力与习惯的培养，那么小学语文教师则应改变自身教学理念与方式，促进课外阅读与课内教学的融合，注重多元化教学手段的应用，拓展学生的课外阅读。下面将对如何在小学语文教学中拓展学生的课外阅读途径的探索，提出了几点建议，希望可以给大家带来
广东教学报·教育综合 2022年78期2022-07-13
- 中班幼儿剪纸创艺活动 教师活动的观察与指导
活动中实施观察和指导的做法，旨在提升幼儿创艺能力。关键词：中班;创艺;剪纸;观察;指导《3—6岁儿童学习与发展指南》对教师进行中班幼儿艺术活动提出了教学建议。我在自己所教的中班里，我发现孩子拿起小剪刀的那一刻，脑海里就充满无限的遐想，我认真学习指南，在我指导下，孩子们认真学习，进行剪纸创艺活动，孩子们兴趣较高。下面我谈谈在中班剪纸活动中教师观察和指导幼儿创造性艺术活动。一、剪纸创艺活动中教师的观察1、观察的重要性观察是一种有目的、有计划的知觉活动，它是人们
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 小学语文学科仿写指导
通过科学化的仿写指导方案，来引导学生进行正确的仿写，以此锻炼学生自身的写作能力。关键词：小学生;指导;仿写在小学语文作文仿写教学指导之中，语文教师需要遵循教学的基本目标，有针对性的进行仿写教学指导。同时，需要积极创新和优化传统教学模式，尊重学生在仿写指导中的主体性地位，为学生带来充足的时间进行思考和仿写，保证学生自身仿写质量与仿写效率得到大幅度提升。一、联系生活，树立正确的写作观新课标之下明确提出了小学语文教学活动应尽可能融入学生实际生活，而对于写作教学而
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 高考备考数学复习策略与学法指导探析
词：高考 策略 指导[正文]随着中学数学课程改革的不断深入，数学教学应以提高人的素质和提高高校的教育素质为主要内容。如何在短时间内提高评价效果，减少学生压力，在高考中取得优异成绩，不仅是全体师生关注的问题，也是多年来许多中学教师和相关工作人员关注的问题。通过不断的研究、归纳、改革和实验，浅要探讨了高考准备的一些策略和方法。一、明确数学考试要求，熟知考点数学大纲，是包括了《考试说明》和《教学大纲》。从另外一方面来说，《考试说明》是对考试内容、考试深度、考查方
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 小学语文课外阅读有效指导策略的研究
语文;课外阅读;指导中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）21-0066-04一、 引言在新课程标准中，对小学阶段语文阅读量有明确的要求，这就需要教师在平常关注语文课堂教学情况的基础上，引导学生开展丰富的课外阅读活动，借助课外阅读来开阔学生视野，培养学生的想象力，指引学生能在阅读中养成健康的阅读习惯，积累良好的人文素养。小学语文教师要注意改变以往的阅读教育心理，从培养学生良好阅读习惯、引导学生掌握正确阅读
考试周刊 2022年21期2022-07-02
- 论基于学习故事的小班幼儿游戏观察与指导
幼儿教师;观察;指导引言学习故事这一评价体系源自于新西兰，在近年的幼儿教育中被广泛地运用，就其概念而言并没有明确的界定，新西兰的教育家强调在幼儿教育中教师应当注重观察幼儿在学习中的表现，包括幼儿对怎样的学习内容感兴趣以及拥有怎样的学习习惯等。在具体的幼儿教育实践中，学习故事提倡的是对于幼儿学习活动过程的有效观察，观察的过程中侧重点不在于发现幼儿的不足之处而是将观察的重点放在幼儿擅长和优秀的地方，并以此为依据来为幼儿制定全面的教育计划，从而促进幼儿的全面发展
中原商报·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 小学高年级朗读指导的探究与实践
情况给予针对性的指导，提高朗读对于学生的影响力。本文主要以部编版五年级语文教材为例，从更新教学理念、丰富教学方式、构建评价机制三方面详细论述，以期提升学生的朗读能力。关键词：小学;语文朗读;指导;实践引言：小学语文教材中收编了大量的优秀文章，其中包括散文、古诗词、议论文、文言文等等，这些文章的学习都与朗读不可脱节，尤其是古诗词、文言文，距离今天比较遥远，只有遵循古人“书读百遍其义自见”的原则，才能感受其中的情感，领悟意境，掌握其教育价值。朗读作为语文学习的
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 提高幼儿绘本角色扮演能力指导策略
儿绘本角色扮演的指导措施，从而更好的促进幼儿的身心健康成长。关键词：幼儿;绘本;角色扮演;指导;策略提升幼儿的角色扮演能力，事实上，就是利用肢体语言传达声情并茂的信息，如通过语言、动作或者是表情等，加深幼儿对文本知识的认知和理解。通过这种方式，也能够使得绘本知识的学习变得更加具有活力，深化幼儿的情感体验。为此，在绘本教学中，教师要能够掌握好角色扮演具有的艺术性，从而达到优化教育教学效果的目的。一、基于多媒体，引入资源，开展角色扮演绘本教学中要注重发挥多媒体
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 幼儿绘本阅读指导问题解析与发展策略研究
章对幼儿绘本阅读指导问题进行解析提出对应的发展策略，有利于幼儿对图画以及文字知识的理解，还可以提升幼儿的想象力和创新的能力。关键词：幼儿;绘本阅读;指导;问题解析;发展策略绘本非常具有影响力，它是幼儿在教育启蒙阶段起着非常重要的作用，它能够提高幼儿在文学素养和艺术能力，所以在幼儿美术的教学中，作为一名教师就需要适当的运用绘本来很好的调动学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，在实际的教学中，一定要尊重幼儿的个性化，通过创新美术教学的方式，来推动幼儿美术教学长远发
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 探讨小学数学观对小学数学的指导
以人文的数学观为指导，潜心研究如何把学科的数学转化成教育的数学，使学生对数学有好感、有正确的认识，其中重要的策略之一就是精选教学材料。关键词：小学数学;数学观;指导数学观简而言之就是人们对数学的认识和看法，它体现了人们对数学的理解程度。在许多小学生心中，数学是枯燥无趣的，而对小学生而言，什么样的数学观就直接决定了他们对待数学什么样的态度，这就需要数学教师在小学数学的课堂上，注重对学生数学观的培养，帮助学生树立正确的数学观，重新激发他们学习数学的兴趣。一、小
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 基于双减政策下小学语文教学策略研究
小学语文;教学;指导;能力国家“双减”政策的实施，重点强调学生的自主学习能力。在小学语文的教学实践当中，要如何结合传统教学的优势，提升语文教学课堂的质量与效率，是教师需要进行深入研究的课题。本文从教学实践的角度出发，提出教学的优化策略，以期为小学教学工作提供参考与建议。一、“双减”政策下小学语文教学现状国家“双减”政策的目的是减轻学生的学业负担，但不改变教学的总任务目标，从作业布置的重量方面进行减少，但要重视布置作业的质量，对课余时间进行更为有效的管理。同
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 试论新时代教师的家庭教育指导能力
园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容。这就要求新时代教师除了具备课堂教学能力、立德树人能力（含一般性心理健康辅导）、命题和作业设计能力、现代教育技术应用能力、终身学习的能力等这些基本能力外，还需具备家庭教育指导能力。从必要性、条件准备、切入点等三个方面进行了论述。 [关键词]新时代;教师;家庭教育;指导一、教师具备家庭教育指导能力的紧迫性和必要性（一）新時代的需要党的十八大以来，习近平总书记关于“注重家庭，注重家教，注重家风”建设
教书育人·校长参考 2022年6期2022-06-21
- 幼儿园户外自主游戏实施方法与指导之创新研究
发研究，尝试提出指导的新方法。关键词：幼儿园;自主游戏;实施方法;指导;创新引言：幼儿园教育是幼儿接触外界，认识世界的开始。只有在幼儿阶段培养幼儿正确认识世界的方法，树立正确的世界观，幼儿未来的成长才能更加的顺利。因而教师在引导玩幼儿游戏的过程中，应该加大对幼儿自主游戏的引导工作，提升幼儿的在游戏中的自主性，这样才能保证幼儿在以后遇到问题会有自己的想法。幼儿在思考的过程中会应用自己学习的知识，从而逐渐的提升幼儿的各方面的能力。一、户外自主游戏实施方法存在问
快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21
- 高中思想政治单元综合探究教育
式。单元综合探究指导的有效实施，关系到新课程改革矛盾的化解，教师教学智慧的提高是信息的收集与处理，学生知识的再现与建构，也影响着教学的提高。完善学生的分析和解决问题，调整情绪、态度和价值观。关键词：政治;综合;探究;指导在高中义务教育《思想与政治》教材设计中，在每个单元的末尾设置了“综合探究活动”。教材提供与本单元学科相关的综合性研究资料，具有独立性、研究性和开放性，遵循教育工作者指导的科学课程的一般规则和程序，以使学生熟悉本课程的主题。这是一个光明而充满
快乐学习报·教师周刊 2022年19期2022-06-18
- 浅谈幼儿园科学活动区的创设与指导
科学活动;创设;指导一、创设培养幼儿创造性的氛围，尊重幼儿的主体性在科学课程的教学实践中，教师应该致力于营造出一种宽松、愉悦的气氛。心理学家也提出，只有感觉到心理上的安全和自由，一定程度上才能促进幼儿投入科学创造中。所谓心理安全，就应该让幼儿感觉没有任何的胁迫、压力，处于一种自由轻松的心理状态中，而心理自由要让幼儿感觉不到过度的约束，从而可以根据自己的思想自由的进行创新。幼儿阶段的孩子普遍存在着一定的以自我为中心的局限性，倘若他们被认同、赞扬，他们的自我成
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- 浅析小学高年级课外阅读的重要性及有效指导策略
学方式，给予高效指导、根据读物，指导学生掌握“三读法”等方面，探讨了小学高年级课外阅读的指导策略。关键词：高年级;课外阅读;指导一、小学高年级课外阅读的重要性首先是能拓宽学生的眼界，有学者的实验发现，当学生的阅读量超过书本几倍，才能逐渐的提升语文能力。在阅读不同的课外读物中，学生能够了解到丰富的知识，在阅读中甚至可以穿越时空的界限，去发现很多不可思议的事情，还能够在阅读中和古人交流，在思想上得到陶冶。其次课外阅读还能促进学生个性的发展，针对性的提升课外阅读
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- 内科体检对临床常见病治疗的指导作用
病的治疗有很好的指导作用。方法 实验对象选自于在2020年1月至2021年12月之间来我院体检科进行内科体检的人共计1600人，对他们展开内科体检的实验内容，同时做好检验项目的统计工作，并由专业医师对检查结果进行分析并诊断。结果 1600名实验对象中有402人疾病呈阳性检验结果，则说明疾病检出率为25.13%，而在统计检出率由高到低的疾病使可知，顺序依次为：①高血压、②呼吸系统异常、③肝功能异常、④脂肪肝、⑤心血管疾病、⑥消化系统疾病，同时对消化系统疾病中
健康体检与管理 2022年5期2022-06-15
- 小学语文教学中导学案融入朗读指导
意义的朗读，因而指导小学生按照导学案的流程与内容，完成小学语文课程的朗读学习，是一次有意义的小学语文课程教学，这就是小学语文教学之中的朗读指导方向。关键词：小学语文;导学案;朗读;指导前言基于导学案的小学语文课堂教学具有一定的意义，尤其是将在小学语文朗读阶段，运用导学案来教导学生学好语文知识、领会语文知识，都是一次有意义的教育过程。此时，将语文课程知识的朗读教学与导学案的融合，能够促使学生清晰地了解语文课堂下的小学语文朗读学习目标、内容以及流程，从而引领学
江苏广播电视报·新教育 2022年9期2022-06-12
- 浅析如何指导学生有效的积累写作素材
材等方面，探讨了指导学生积累写作素材的策略。关键词：指导;写作;素材一、在日常见闻和课外阅读中积累素材在教育改革的形势下，人们越来越关注课外阅读教学，教师要通过课外所读的作品，来帮助学生充分的积累有效的写作素材。语文教师可以为学生布置课外阅读的任务，为他们挑选一些经典的课外读物清单，让他们在课下努力的提升阅读的数量。并且应该要求学生在阅读中，要认真的完成阅读笔记，可以记下阅读感悟、优美的语句以及可借鉴的写作技巧等，去针对性的开拓其眼界。课外的阅读作品中涉及
民族文汇 2022年18期2022-06-09
- 书香之路有你有我
教学工作，还应该指导学生拓展课外阅读，增加学生的阅读量，培养学生的阅读兴趣。所以基于课外阅读，本文阐述在小学语文教学中，如何有效的指导学生课外阅读。关键词：小学语文;指导;课外阅读引言小学生的认知和判断能力都还比较差，因此学生在选择阅读时很难判断出哪些阅读是适合自己的。学生只有阅读适合的内容，才能达到阅读的作用，所以教师要利用自身的知识来帮助学生，结合学生的实际情况，对学生进行更高效的课外阅读。一、培养学生的阅读兴趣阅读兴趣影响学生在进行课外阅读时的动力和
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 浅谈小学语文教学中如何有效指导学生进行高效写作
果没有良好的写作指导，学生对写作的兴趣就会慢慢消散，这对以后的语文写作教学是很不利的。现在，小学生在写作教学中总会遇到这样的情况：老师布置了题目后，学生不知道怎么写。由于受传统观念的影响，小学语文教师过于重视作文考试模板的训练，在写作和发展创造性思维时忽略了激发学生的情感，导致学生写作效果比较差。教师需要立足于学生的现实生活，了解他们的经历，并考虑到他们的兴趣，不断创新教学方法，提高学生的写作能力。关键词：小学语文;高效写作;指导;教学引言写作教学作为语文
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 张扬个性，描绘多彩“画卷”
读各类各样的作文指导、作文选太多，形成了一种固定的思维框架。只有带领学生走出校门、体验生活，才能开拓学生的写作思路、提高写作水平。【关键词】小学作文;指导;个性化如何才能引導学生写出富有个性的作文呢？我想从以下几个方面谈谈自己的想法。一、开阔视野，积累写作素材开阔学生视野，使他们写出好的作文来，除了引导学生广泛阅读外，更重要的是引导学生到社会的大课堂里体验五彩缤纷的社会生活，开展丰富多彩的课外活动。带领学生领略现实生活中很多美丽的景色，留心观察身边形形色色
广东教学报·教育综合 2022年58期2022-06-06
- 浅论小学语文课外阅读的指导策略
语文;课外阅读;指导一、小学语文课外阅读的重要性（一）拓宽视野，提升综合素质在小学阶段，语文学习的内容主要是基础知识，涉及的内容在广度和深度上都有所欠缺，学生如果仅仅依赖教材来学习语文，那其所具备的知识是片面的，视野是狭窄的。而课外阅读则是拓宽学生视野的重要途径。通过大量的课外阅读，学生有机会接触到上至天文、下至地理的丰富的课外知识，从而增加自身的知识储备，加深对世界和生活的理解，对提升自身的综合素质起着不可或缺的作用。（二）提升阅读水平和写作水平通过对大
广东教学报·教育综合 2022年60期2022-05-30
- “导、放、练”：“整本书”阅读教学的三大策略
阅读，发挥教师的指导作用，给学生自由阅读的选择空间，促进学生阅读写作能力的提高，培养学生的阅读兴趣，才能让学生学会阅读、爱上阅读，从而提升自身的语文素养。【关键词】“整本书”阅读 指导 自由阅读 系统训练读“整本书”是语文新课标的要求，也是统编版语文教材的亮点之一。但是，在实际教学中，“整本书”阅读并没有受到重视，也没有得到落实，仍处于放任状态，关注少、指导难、收效微等问题较为突出。阅读是需要讲究方法和训练技巧的。要强化“整本书”阅读，教师只有把整本书作为
小学教学研究·教研版 2022年8期2022-05-30
- 提升质疑能力 打开探究之窗
质疑;提出问题;指导;评价作者简介：张春梅（1980—），女，江苏省南京市南湾营小学。质疑，即提出问题，它是思之始，学之端。正如爱因斯坦所说，提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。质疑作为一种重要的数学学习能力，是一切探究活动的开始，指引着学生去思考、去创造、去探寻解决问题的方法。数学教师在鼓励学生大胆质疑的同时，更要在平时的教学中教会学生如何质疑。本文主要从方法引领、创设时机、适时激励三个方面，就如何培养小学生在数学学习中的质疑能力提出一些切实可行的策
求知导刊 2022年18期2022-05-30
- 浅析如何指导小学生进行数学阅读
予学生阅读方法的指导，如新授课中指导学生精读文本，练习课中指导学生在反思中阅读文本，整理复习课中指导学生进行巩固性阅读;二是学生自主阅读完数学文本后要检查阅读效果;三是数学阅读要思考在前;四是数学阅读要引导学生对文字语言、符号语言和图形语言进行语义转换;五是数学阅读要通过有趣的形式培养学生的阅读兴趣;六是指导学生阅读数学课外读物。有效的数学阅读对于教师的教和学生的学都有很大的帮助，作为一线教师应该重视学生数学阅读能力培养。数学阅读能力培养是一项艰巨而长期的
课堂内外·教师版 2022年9期2022-05-30
- 简单教学 快乐作文
到位 指导 评价 融合“作文课真难教，真不知道怎么上才好？”我经常听到许多语文老师上作文课时这样抱怨着。的确，作文教学中许多老师教的很累，但效果不尽人意。学生对习作也一次次望而生畏，他们只求形式，胡编乱造、虚情假意，甚至于动笔却发现无东西可写。其实，我们不妨静下心来想想，作文教学并非复杂无度，作文并非难教难学，只要我们走出误区，攀登高峰远眺，就不难发现“柳暗花明又一村”。一、作文的生活化是习作成功的铺路石我们都清楚生活是创作的源泉，生活越
教育周报·教研版 2022年23期2022-05-30
- 种植小园地，绿色大世界
教师的有效引导与指导，也能激发幼儿对大自然的喜爱之情，在不同程度上促进幼儿观察、探究、合作能力的发展。基于此，为充分调动起幼儿参与种植活动的主动性，幼儿教师必须遵循幼儿的成长天性，遵循其身心成长的规律，让幼儿在有效的指导下参与种植活动。关键词：幼儿园;种植活动;指导【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）20-0045-03A small garden for pla
当代家庭教育 2022年20期2022-05-30
- 幼儿表演游戏中教师的组织与指导策略
演的主体，教师是指导者，教师要尽可能尊重幼儿的主体地位，发挥幼儿的主观能动性，认真观察幼儿在表演游戏中的表现，及时提供相应的帮助和指导，并关注幼儿的反馈，从而让幼儿在表演游戏中收获快乐与成长。【关键词】幼儿教学;表演游戏;指导作者简介：邹秋霞（1979—），女，广东省深圳市龙岗区平湖街道凤凰幼儿园。表演游戏作为幼儿教育中的重要形式之一，深受幼儿的喜爱，幼儿教师应该深入了解不同幼儿的性格特征以及表演的水平，通过表演游戏对幼儿加以指导，从而有效培养幼儿的想象能
教育界·A 2022年16期2022-05-30
- 综合实践活动教学应处理好三个关系
务的大与小关系、指导的放与收关系、评价的虚与实关系。关键词：综合实践活动;任务;指导;评价“综合实践活动侧重跨学科研究性学习、社会实践。一至九年级开展班团队活动，内容由学校安排。”综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生个人生活和社会生活、体现知识（方法）综合运用的实践性课程。因此，其教学常具有鲜明的任务驱动、学生主体、评价伴随等体现活动性的特征。本文结合最近听到的一节综合实践活动课——《我给班级“换新装”》，谈谈笔者对提高综合实践活动教学效率的看法。
教育研究与评论（小学教育教学） 2022年8期2022-05-30
- 关联阅读教学模式中教师的指导作用
之重。语文教师的指导在阅读时间减少的情况下，促进“深度阅读”，引发学生的阅读期待，提升阅读素养和思维品质，有效形成语文核心素养，对七年级阶段接小启中发挥巨大衔接作用，又为学生在初中和甚至更高层次的语文学习奠定坚实的基础，是“双减”背景下，七年级“1+X”推荐书目联动阅读教学模式的必然选择。 关键词：七年级 推荐书目 联动阅读 语文教师 指导针对“双减”背景下，初中推荐书目耗时长、任务重、课内名著阅读与课外推荐阅读相融合等特点，七年级“1+X”推荐书目关联阅
文学教育·中旬版 2022年5期2022-05-27
- 消防指导服务告知制度法律属性分析
摘 要：从消防指导服务告知制度文义解释、法律属性、缺陷分析等方面，对消防指导服务告知制度进行法理分析，旨在对消防指导服务制度补正、再规范。关键词：指导;属性;缺陷;规范消防监督抽查全面实施“双随机、一公开”制度后，消防救援机构对社会单位日常管理逐渐趋于弱化，为了弥补“双随机、一公开”抽查制度的不足，部分消防救援机构设立了消防指导服务告知制度，提升消防救援机构对社会单位常态化管理能力。一、消防指导服务告知制度文义解释一个法律概念要有其明确内涵与外延，概念含糊
中国应急管理科学 2022年2期2022-05-23
- 浅谈小学中年级学生数学课前预习方法的指导
学教师需要有效地指导学生如何进行预习，让学生在进行预习的过程中，能够对教学内容有大概的了解，形成相对完整的知识框架，为课堂教学提供有利条件。关键词：小学中年级;数学课前预习;方法;指导引言课前预习是学习活动的重要组成部分，为了提升学生课堂学习效率，教师需要指导学生如何进行预习，让学生逐步了解数学概念、数学公式、数学定理等。另外，数学知识的连续性比较强，通过预习还能够让学生对自己学过的知识进行整合，加深对知识的掌握。一、小学数学课前预习的重要性课前预习作为一
中学生学习报 2022年27期2022-05-22
- 农村幼儿园区域活动中教师指导策略的研究
区域活动中教师的指导策略存在的问题，寻找一种或多种教师指导的策略。关键词：农村幼儿园;区域活动;教师;指导区域活动中教师的指导是非常关键的，幼儿的年龄尚小是其中的一个原因，更重要的是要让教师依据幼儿的兴趣和个性特点来进行区域活动的创设，针对幼儿的具体能力进行有层次有目的的材料投放，引导幼儿在区域活动中进行与材料、环境、人员的自主互动，分析幼儿在区域活动中的各项表现，针对幼儿的学习能力进行活动的调整，这样才能引导幼儿进行知识获取的新方法，针对性的提高篇幼儿探
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 幼儿在一日生活中的前书写学习及教师的指导
式及教师如何进行指导。关键词：前书写学习;生活;指导引言：幼儿园孩子的年龄阶段刚好处于幼小衔接阶段，为养成幼儿有序、有计划的做事习惯，教师要对幼儿上心，为孩子提供充足时间和空间，激发幼儿想要进行前书写行为的兴趣，帮助幼儿获得前书写表达和行为的经验。下面笔者就与大家分享几个实际案例。一、日常任务引导幼儿通过日常小任务的布置可以培养幼儿做事的逻辑性。例如让幼儿为班级内自然角的植物浇水，带来一些小植物和大家分享，或者对今天的新闻进行收集等等。有些幼儿会发现自己经
快乐学习报·教师周刊 2022年13期2022-05-16