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2022年23期
教育周报·教研版
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教研A
浅谈“双减”形势下小学五年级数学课后作业设计
讲讲中学语文写作教学
预测让表达富有创意
小学数学教学方法探究
藏在书包里的“玫瑰”
做良心教育者
初中圆学习中几种思想方法的运用
浅谈小学古诗词深度学习的方法
教研B
构建“三位一体”职业教育模式 ,为特殊学生插上自立的翅膀
如何提高作文语言的表现力
浅谈沉浸式教学法在英语教学中的应用
双减背景下小学语文作业优化策略研究
以叶圣陶先生的“三步读书法”读《背影》
小学语文识字教学科学性的提升策略
学习小故事,领悟大道理
教研C
道德与法治课堂情境教学法
“双减”政策下语文作业设计与实施
信息技术助力英语课堂绽放精彩
小学数学教学中如何培养学生的情感态度与价值观
谈中职语文作业设计优化策略
小学语文作文教学训练策略
浅谈阅读视域下的英语整本书阅读
初中语文教学中如何发展学生的思维
教研D
生活化教学在小学数学课堂中对学生核心素质的影响研究
数学史融入高中数学教学策略
浅谈终身体育与中学体育教学改革
浅谈小学语文互动式教学
小学数学多元化作业设计策略
基于走班制分层教学模式下例谈数学教学中“问题链”的设计策略
培根铸魂正师德 使命担当守初心
教研E
用几何画板研究三次函数切线条数问题
让信息技术与小学语文“美丽相遇”
在小学语文教学中渗透德育教育的策略
情境教学中提高学生的口语交际能力
构建一体两翼课程模式,让每个生命绽放精彩
《测量》单元整体作业设计案例
利用课外资源提升学生阅读
教研F
古诗词在写景作文中的应用
简单教学 快乐作文
初中语文教师课堂教学语言研究
浅谈小学教育中榜样的力量
小学语文多样化教学策略研究
利用预测阅读策略,指导悬疑小说阅读
如何培养学生的自主学习能力
教研G
如何做好班级管理的几点思考
高中数学解题思想与策略研究
中学生物理导学案的开发与研究
日记,写作的基石
“小组合作”教学法在初中数学课堂有效开展的研究
小学美术教学中学生审美能力的培养
小学数学教学中引导学生进行深度学习的探索