传承策略
- 民族声乐艺术的传承与发展探析
；发展过程；传承策略【中图分类号】J616 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2261（2024）12-0045-03【DOI】10.20133/j.cnki.CN42-1932/G1.2024.12.014我国传统音乐文化中，民族声乐艺术扮演着不可或缺的角色。随着时代的变革和社会的发展，这一艺术形式也经历了深刻的变化。其在演变过程中吸纳了多元文化的元素，呈现出丰富和多样的面貌，不仅展现着民族音乐的独特美感，更承载着民族的精神气质。在多元文化共
新楚文化 2024年12期2024-06-21
- 初中语文教学中传承大运河文化的策略探究
文化的切入与传承策略，以期达成大运河文化传承、跨学科融合教学的目标与意义，为初中语文教学提供新的视角与路径。关键词：初中语文教学；大运河文化；传承策略大运河文化作为传统文化的重要组成部分，一直发挥着联通南北漕运的作用，也留下了璀璨的历史文化遗产。2014年，大运河入选世界文化遗产名录；2017年，习近平总书记对建设大运河文化带作出重要指示：“大运河是祖先留给我们的宝贵遗产，是流动的文化，要统筹保护好、传承好、利用好。”2019年，《大运河文化保护传承利用规
语文教学与研究(教研天地) 2024年5期2024-05-29
- 红色音乐文化发展历程、价值与传承策略研究
价值分析 传承策略中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2024）03-0080－06音乐属于自然与人类协同发展的艺术形式。自然界充满各种各样的声音，人类则在漫长的岁月中创造了动听的旋律，将人类进程、情感发展融入多元化音乐艺术中，用于传递、交流、表达复杂的情感，促进人与人之间的沟通和交流。我国历史文化悠久，音乐艺术形式更受到不同民族文化、地区经济等影响，形成当前丰富的音乐形式，在不同历史时期均展现出独特的音乐文化魅力，这
艺术评鉴 2024年3期2024-05-23
- 泓口丝弦的音乐特征及当代传承
传承现状 传承策略中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2024）02-0103－06江苏省溧阳市泓口村是泓口丝弦这一传统民间音乐的发源地。自古以来，泓口丝弦便在这片土地上扎根生长，传承着丰富的文化内涵和音乐精髓。泓口丝弦以其独特的音乐特征和深厚的历史底蕴，成为当地乡村文化的一大亮点，也是江苏省非物质文化遗产的重要组成部分。泓口丝弦的音乐特征既体现了江南丝竹的精髓，又融合了鼓笛系乐种的特点，形成了独具魅力的演奏风格。
艺术评鉴 2024年2期2024-05-07
- 数字化背景下河南省非物质文化遗产保护与传承研究
数字化保护；传承策略；文化遗产保护一、引言河南省非物质文化遗产种类丰富、类型多样，是中原特色文化的基础和载体，但在当前快速发展的社会经济条件下，对这些宝贵资源的保护与传承水平相对滞后[1]。当前，网络和数字技术裂变式发展，云计算、大数据等新一代信息技术广泛应用，给非物质文化遗产的保护和传承带来新的发展机遇[2]。近年来频发的历史文化遗产事故，让人们警醒于文化遗产保护问题，也充分意识到在不可抗力或无法预估的危害面前，文化遗产的脆弱性和不可再生性[3]。因此，
东方娱乐周刊 2024年3期2024-04-29
- 拾遗馆非遗传承策略的创新点与实效性分析
质文化遗产；传承策略；创新；实效性【中图分类号】G127 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2261（2024）02-0094-03【DOI】10.20133/j.cnki.CN42-1932/G1.2024.02.031非遗传承是文化多样性和文化传播的关键。在全球化背景下，非遗面临着诸多挑战，拾遗馆作为非遗保护的重要机构，其策略创新对于非遗的传承与保护具有重要意义。本文旨在分析拾遗馆在非遗传承方面的策略创新及其实效性，为非遗保护提供新的视角。一
新楚文化 2024年2期2024-04-14
- 传统民间美术传承及历史价值
间美术的当代传承策略，采用多措并举的方式传承传统民间美术文化，探究传统民间美术传承的方法，确保科学传承传统民间美术文化，推进传统民间美术保持高质量、可持续发展，促进民间文化瑰宝生生不息。关键词：传统民间美术；历史价值；艺术价值；传承策略中图分类号：J205文献标识码：A文章编号：2096-0905（2024）02-00-03传统民间美术作为我国优秀的传统文化的组成部分，这种艺术文化经过长期发展，蕴含着丰富的文化艺术色彩，集中体现了民族思想和文化内涵，传承、
艺术大观 2024年2期2024-04-02
- 智媒时代红色记忆传承的挑战及其消解
智能化传承；传承策略中图分类号：G206.3 文献标识码：A 文章编号：1672-1101（2023）05-0077-06收稿日期：2022-12-06基金项目：安徽省哲学社会科学规划项目：新媒体时代安徽红色文化传承研究（AHSKQ2021D117）作者简介：陶荣婷（1984-），女，安徽淮南人，讲师，碩士，研究方向：文化社会学、网络社会学。The Challenge and Resolution of Red Memory Inheritance i
安徽理工大学学报·社会科学版 2023年5期2023-11-02
- 传统文化在小学语文教学中的传承策略
；传统文化；传承策略传统文化是语文教育的重要内容，也是小学语文教育的根基。教师要善于挖掘教材和阅读材料中的传统文化素材，加强传统文化的渗透，将优秀的传统价值观念潜移默化地渗透给学生，帮助学生形成正确的民族文化传承意识。同时，教师可以借助传统文化的内涵来活跃学生的语文思维，丰富学生的语言积累。通过听、读、仿写等有效途径，激发学生对传统文化探究的热情，从而使学生能积极地参与到传统文化的传承当中。下文从不同角度对如何在小学语文教学中传承传统文化进行了探讨。一、挖
基础教育论坛·上旬 2023年6期2023-06-11
- 符号学视阈下女书文化核心元素数字化传承策略探析
新性的数字化传承策略提供参鉴。关键词：女书；核心元素；数字化；传承策略基金项目：本文系2020年湖南省哲学社会科学基金一般项目“符号学视阈下女书文化核心元素提取与数字化传承研究”（20YBA038）研究成果。苏珊·朗格认为：“艺术是人类情感的符号形式的创造。”[1]艺术作为一种情感符号，寄托了人们内心深层次的思想和情感，艺术品的符号形象在于它代表了某种具体而生动的事物。在这个意义上，女书文化作为一种特殊的文化，承载着特定时期女性的精神世界，潜移默化地传达着
美与时代·上 2023年2期2023-06-06
- 基于传统文化传承的古诗教学策略
传统文化 传承策略优秀传统文化是中华民族生生不息的源泉，也是现代化变革发展的重要动力。《义务教育语文课程标准》提出：“語文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。”小学古诗蕴蓄着丰富的中华优秀传统文化，值得大力学习和弘扬。传统文化是历史积累下来的优秀“宝藏”，古诗教学中渗透传统文化教育，要能明晓其传承内容和传承策略。“部编本”小学语文教材大改版：古诗文占比达45%以上，其中古诗增幅达
文学教育 2023年2期2023-05-30
- 在文化自信自强中传承中华优秀传统文化
素提出相应的传承策略。【关键词】文化自信自强；优秀传统文化；传承策略【中图分类号】G122 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）22—070—03引言二十大报告强调“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”，明确了文化领域工作方向。而要实现文化自信自强就要做好优秀传统文化的传承，将优秀传统文化精华作为基石与源泉，不断深化我国文化自信自强程度，同时，在传统优秀文化的丰富内涵中做好创新创造转化，以新时代发展角度来全面激活我国文化传承的
中国民族博览 2023年22期2023-03-01
- 杖头木偶戏的生存现状与传承策略
存现状问题与传承策略问题，对杖头木偶戏的发展做出了新的要求，本文将针对木偶戏的生存现状研讨其传承策略。关键词：杖头木偶戏;传承策略;生存现状引言让民俗文化进入人们的眼珠转变成为人们易于接受的形式来扩大其影响力和传播性，是一个值得探讨的话题。在非遗文化越来越被重视的背景之下，选取具有创新特点的传承方式，为木偶戏的传承做出研究方向。针对杖头木偶戏所存在的生存问题，客观分析如何进行传承，并考虑如何将杖头木偶戏这宣传效应提高，让其适应新时代的发展。利用与时俱进的宣
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 关于幼儿园教学中客家体育游戏传承与培育的思考
家体育游戏;传承策略引言当前幼儿玩具类型虽然多种多样，但其中占比最重的还是电子设备，电子设备占据了幼儿本应该出门锻炼的时间，导致幼儿成长速度减缓。另外，当前幼儿园枯燥乏味的现代化游戏难以有效地调动学生参与体育游戏活动的积极性。而客家体育游戏是在历史长河中以经验为基础积累形成的广泛传播的民间体育游戏，经验积累形成的体育游戏活动适应于幼儿的身心发展特征，能够帮助幼儿在客家体育游戏活动中通过亲自参与和积累相关的经验来实现益智健体。另一方面，有效地组织开展客家体育
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 小学语文高年段传承红色基因的策略
;红色基因;传承策略一、教材革命文化题材课文的编排通过对小学一至六年级的统编语文教材课文进行归纳与整理，笔者发现，小学语文教材共收录了大约四十篇革命文化题材课文。笔者认为当前小学语文教材内的革命文化题材课文包含三种类型：“红色经典”课文。这一部分内容较为经典，学生在阅读这些文章的过程中，能够认识革命时期的伟人，感知具有重大意义的事情。例如《金色的鱼钩》《狼牙山五壮士》《朱德的扁担》;“红色时代”课文。由于不同的历史革命时期都会形成一种独特的爱国主义方式，因
快乐学习报·教师周刊 2022年14期2022-05-15
- 工匠精神在编辑“师徒制”中传承的策略研究
型师徒关系；传承策略中图分类号：G214.1 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）03-0212-03一、工匠精神和“师徒制”概述（一）工匠精神工匠精神是指匠人们在创作、制作作品的过程中一丝不苟、精雕细琢、精益求精的精神，之后被引申、升华，泛指对待工作的一种精神态度[1]。工匠精神是我国传统文化、民族精神和创造力的重要体现，一直传承至今，并在世界范围内产生了深远的影响。工匠精神的内涵包括严谨专注、注重细节、精益求精等，是追求技艺水平达到
新闻研究导刊 2022年3期2022-05-09
- 高校音乐教育中如何传承民族音乐文化
族音乐文化;传承策略作为技术型与应用型人才培养基地的高校，在传播社会文化方面也凸显了重要作用。以传承民族音乐文化为目标的高校教育教学中，需要对自身民族特色予以重视和保护，通过引领学生学习民族音乐，能帮助他们对不同民族特色文化形成更深层次的认知，并了解各民族的生活习俗与发展历程。同时，能带动学生综合素质的提升，并促进其民族自豪感的形成与增强，使其对民族文化力量形成深刻的感受，并逐步夯实优秀传统音乐文化传承与发扬的基础。因此，有必要探索以传承民族音乐文化为目标
当代音乐 2022年6期2022-04-29
- 小学语文传承红色基因的策略
色基因 传承策略忠诚于党的教育事业，是对每个教育工作者的基本要求。党的十九大明确指出，教育的根本任务是立德树人。教育工作者务必要明确教育为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人的系列问题，将为党育人、为国育才、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人融入教育教学的全过程。小学语文作为启蒙学科，面向处于“扣好人生第一粒扣子”关键阶段的小学生，应充分发挥凝心铸魂作用，引导学生传承红色基因，筑牢人生底座，为以后的发展打下良好的基础。一、引导学生了解党史，
江西教育C 2022年2期2022-03-31
- 中国传统灯工技艺活态化传承研究
活态化传承;传承策略基金项目：本文系武汉纺织大学校级科研平台项目（武纺大科[2015]5号）研究成果。灯工技艺是从国外流传至中国的一项手工艺，传入中国后，逐步发展，从起初的蜻蜓眼到现代精巧的灯工作品，灯工技艺历经了时代的锤炼，成为了中国传统手工艺不可或缺的部分。灯工技艺在老一辈灯工人的经营之下，不再是普普通通的工艺制品，它承载着独特艺术价值与工艺美感。灯工技艺的活态化传承始终停留在技艺层面，依然是机械性、物质性的传承。其文化意蕴、文化价值、创新理念都有待提
美与时代·上 2022年2期2022-03-29
- 高中语文学科素养中的传统文化传承浅谈
科核心素养;传承策略引言：高中语文课本是优秀传统文化内容呈现的重要载体。而且高中语文课本是由众多的语文学家、教育专家所共同合力编著的，因此，其课本内容中所选取的传统文化内容更具丰富性、教育性以及独特性等特点。因此，高中语文学科教育工作者在工作过程中，要紧紧围绕高中课本内的优秀传统文化内容展开教学安排，以此来实现在语文授课中完成优秀传统文化传播的目的。一、传统文化在高中语文学科中的呈现形式及其重要性传统文化在高中语文学科中所呈现的方式主要包括诗、词、文言文以
中学生学习报 2022年5期2022-03-17
- 非物质文化遗产视野下民俗体育保护与传承探析
民俗保护 传承策略我国属于多民族国家，因此民俗体育文化也具有较强的多样性。但整体上来看，我国在此方面的专项资金相对较为有限，所以各民族的民俗体育活动传承都相对较差。而另一方面，我国已经步入申报后期，所以更需要对民俗体育的性质以及价值进行有效判断，这也为我国民俗体育活动的发展增加了阻碍。除此之外，民俗体育本身也有发展上的区别，所以也需要根据其本身情况来确定是否进行传承和发扬。一、民俗体育保护与传承的价值（一）保证民族文化的多样性我国属于多民族国家，但整体上
体育时空 2022年1期2022-03-08
- 黄河三角洲乡村民俗文化景观传承策略研究
俗文化景观;传承策略基金项目：本文系山东省社会科学规划研究项目“黄河三角洲乡村文旅景观塑造研究”（20CLYJ02）、山东省艺术科学重点课题“黄河三角洲乡村聚落景观规划设计研究”（201706260）研究成果。乡村民俗是极具地域特色的文化风俗，民俗文化是地域文化的重要组成部分。国家乡村振兴战略的提出为乡村景观的重塑带来了契机，“记得住乡愁”的乡村建设理念为乡村文化的传承、文化精神的续存指明了方向。多样的地域条件、自然资源、社会生活方式造就了诸多特色鲜明的乡
美与时代·城市版 2022年1期2022-03-05
- 小学语文教学中爱国主义教育的传承
义教育 传承策略《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出，要在教学过程中加强对中小学生爱国主义教育及社会主义道德品质的培养工作，其目的在于引导学生树立爱国主义核心价值观。语文作为三大基础课程之一，教师在教学环节有意识地渗透爱国主义理念，能够激发学生的爱国热情及民族自豪感。因此，小学语文教师应将爱国主义教育的传承工作贯穿于整个语文教学体系中，培养学生的爱国主义情怀。一、将爱国主义教育贯穿于课堂内外小学语文教学中的爱国主义教育应当落到实处，而非空谈
江西教育C 2022年1期2022-02-13
- 全媒体融合背景下非遗文创的传承策略
;非遗文创;传承策略;作用【中图分类号】G206 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2022）04-0081-03基金项目：潮州市哲学社会科学规划项目——潮州工艺美术创意设计视域下文创产业发展模式的应用研究研究成果（2020-Y-03）。非遗属于国家、民族甚至是全世界范围内非常珍贵的财富，见证历史发展，体现民族精神。将非遗与文创结合在一起，可以保护非物质文化遗产，使非物质文化遗产得到传承。促进非遗文
今古文创 2022年4期2022-02-04
- 小学语文教学中传承中国传统文化的对策研究
国传统文化;传承策略中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）36-0030-02引 言对小学语文课程教育体系的优化和发展而言，引入中国传统文化元素，加强对学生传统文化认知的教育是当务之急。基于这样的背景环境和目标要求，小学语文教师要对在课堂教学中渗透中国传统文化的策略进行一定的探索和创新。但是从目前的教学情况来看，小学语文教师对中国传
求知导刊 2021年36期2021-12-18
- 中职语文教学中传承传统文化的策略
;传统文化;传承策略【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）31-047-03【本文著录格式】郑菊兰.中职语文教学中传承传统文化的策略[J].课外语文，2021，20（31）：47-49.中华民族在几千年的发展历史过程中形成了博大精深的传统文化。中华民族传统文化是世界历史文化宝库的重要组成部分，是推动人类历史前进发展的不竭动力。在教育改革不断深入发展的过程中，教育
课外语文·上 2021年11期2021-12-16
- 小学生传承优秀传统文化的策略研究
秀传统文化;传承策略中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）36-0047-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.36.023优秀的传统文化是中华民族的精神血脉，对优秀传统文化的传承是每个中国人的责任，在教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中明确提出“加强中华传统文化教育是深化中国特色社会主义教育的关键”。而小学生承载着民族的未来
学周刊 2021年36期2021-12-09
- 浅谈幼儿园的艺术教育和非物质文化遗产的传承
质文化遗产;传承策略艺术教育中蕴含着与非物质文化遗产有关的内容，在传承非物质文化遗产方面有着一定的优势。但是，很多教师认为幼儿的年龄太小，在进行艺术教育时并不会刻意地去渗透非物质文化遗产的内容，导致幼儿没有产生传承的意识，也没有对其产生正确的认知。因此，教师要将艺术教育中的非物质文化遗产重视起来，并在艺术教育中进行有效渗透。一、幼儿园艺术教育中传承非物质文化遗产的现状1. 教育部门不重视幼儿阶段接受事物是最快速的，也是印象最深刻的。如果教师向幼儿渗透非物质
基础教育论坛·上旬 2021年10期2021-12-07
- 传承经典文化，弘扬中华美德
;中华美德;传承策略一、传承经典文化的意义（一）适应新时代教育发展的要求中国力量的凝聚、中国道路的坚持，都必须要从优秀传统文化中寻求依靠。中华文化中积淀着最深沉的精神追求，是中国人民奋斗不止、中华民族生生不息的丰厚滋养，是实现中国梦的精神支撑。优秀传统文化以节日活动、民风民俗、诗词曲赋、礼貌礼仪等实践活动和文化作品为载体渗透于人们生活的各个角落，小学教师要善用生活素材帮助学生对传统文化建立具象认知，在课程教学中培养学生仁爱诚信、学而不厌、吃苦耐劳、刻苦勤勉
家庭教育报·教师论坛 2021年40期2021-12-06
- 谈初中美术教学对中国优秀传统文化传承作用及策略
秀传统文化;传承策略;中图分类号：G4 文献标识码：A引言美术不仅表现了人们眼睛看到的世界，而且包含了人们对外在世界的观念、态度、情感，进而丰富了人们的精神世界。学校使用的美术教材包含很多美术课程内容，以视觉形象的感受、理解和绘画创作为基石，辅以历史、文学，是美育工作的重要载体。美术教材引导着学生对于美术的认知发展，能够帮助学生树立完善的人格和正确的价值观，对学生的价值导向、艺术兴趣、创造力、个性等发展有着重要的影响，在弘扬中华优秀传统文化方面具有独特
安家（校外教育） 2021年48期2021-12-06
- 优秀传统文化融入中学音乐课堂教学实践研究
学音乐课堂;传承策略前言：中国正处在高速发展的关键时期，中国传统文化作为一种优秀的文化形态，在中国的社会经济发展中具有非常重要的作用。中国优秀传统文化影响着许多人的工作和生活，这说明优秀传统文化在人民群众当中发挥了良好的基础性作用，在中国优秀传统文化的影响下，将对人民群众的修身立德、积极进取产生积极影响，将会推动中国和谐社会的发展。1.优秀传统文化在中学音乐课堂的传播发展现状1.1 音乐课堂课时逐渐减少中学阶段是一个相对紧张的学习阶段，面对着升学的压力，
科学与生活 2021年18期2021-11-24
- 互联网背景下非遗的传承与创新设计
联网;非遗;传承策略;创新设计;蓝印花布非物质文化遗产是我国人民在长期生产实践中所形成的文化，具有极高的艺术价值和历史价值，属于优秀的文化资源，在传统文化发展过程中占有重要地位。非物质文化是以人为核心、具有活态、非物质特点文化类型，如何对非遗项目进行保护，成为了我国文化工作中所重视的关键内容。江苏省南通市的蓝印花布属于非遗文化项目，但是随着工业化水平的不断提高，蓝印花布的生产规模减小，需要针对其进行有效的保护，才能够激发人们对于创造力的尊重意识，强化对非遗
科技信息·学术版 2021年26期2021-11-18
- 民族音乐文化在初中音乐教学中的传承分析
中音乐教学;传承策略;具体分析前言：现阶段，提高学生的综合素养已成为教育改革的重要目标之一。在初中音乐教学中，民族音乐文化的融合有利于提高学生的审美能力，更好地继承优秀民族文化。在具体教学中，初中音乐教师要发挥民族音乐重要的教学价值，让学生深入了解学习民族音乐文化的重要性。1、民族音乐文化在初中音乐教学传承的必要性在一个民族生存和发展中，文化是根本。在全球化的背景下，我们的民族文化受到外国文化的影响，部分民族文化处于灭绝的状态。在基础教育中，初中音乐是必要
科教创新与实践 2021年27期2021-09-22
- 在小学音乐教学中如何传承中国传统文化
国传统文化;传承策略引言：音乐是小学课程体系的重要组成部分，音乐教师肩负着培养学生审美能力，强化学生人文素养，深入挖掘学生潜能，促进其个性化发展的重任。音乐教师扮演好引导者角色，通过传承中国传统文化，使小学生受到传统文化的熏陶，在课堂活动中展开丰富的想象，勇于突破自我，进入理想化的学习状态，具有非常重要的现实意义。音乐教育特色尽显，实现中国传统文化的广泛传承指日可待。下面，笔者就凭借多年实践经验，对此阐述了一些看法。1、小学音乐教学中传承中国传统文化的重要
红豆教育 2021年8期2021-09-10
- 湘西“凤凰纸扎”手工艺传承与创新设计研究
；传承危机；传承策略纸扎作为我国古老民间手工技艺中的一种，是部分地区的人文习俗，主要用于喜丧祭祀活动。在众多纸扎手工艺中，湘西凤凰纸扎最具特色，它与湘西地方少数民族节日民俗相关联，时至今日依然沿用于地方喜丧祭祀活动中，已经是超越传统意义的存在。在对湘西凤凰纸扎手工艺的传承中，其传承理念与创新设计发挥了巨大作用，为其传承策略的有效实施奠定了重要基础。一、关于湘西凤凰纸扎湘西凤凰纸扎发源于湘西凤凰县，这里聚集着大量湘西土家族、苗族人，地方山川秀美、景色宜人，凤
收藏与投资 2021年7期2021-08-11
- 小学音乐课堂中传承民族音乐文化的策略研究
族音乐文化;传承策略弘扬民族艺术是培养学生民族精神的重要途径，也是国家不断发展的动力与根本。我国历史文化悠久，教师应当加强民族音乐文化在小学音乐课堂中的运用，从而提升学生对民族音乐的审美能力，增强学生的爱国情怀与爱家情怀。一、体验民族音乐之美——听赏感受小学阶段的学生在音乐课堂教学中主要是通过肢体、听唱等形式来建立对民族音乐的基本感受，教师需要根据学生的年龄特点以及学情来拓展教育，只有这样才能够帮助学生更好地感知民族音乐，从而初步形成学习民族音乐的兴趣与热
教育界·中旬 2021年1期2021-06-15
- 如何在初中音乐教学中实现对民族音乐文化的传承
;民族文化;传承策略我国有56个民族，不同的民族具有不同的文化特点，音乐是其文化特征表现的重要形式，要在初中音乐课程中将其一一展现，需要学校和家庭转变观念，还需要老师付出更多的时间和精力。一、民族音乐文化传承的重要意義1.实现民族文化的传承。我国民族文化历史悠久，内容丰富，其中音乐文化既是民族文化的重要组成部分，也是民族文化传承和传播的重要方式。科技现代化的发展和生活节奏的迅速，使得快餐文化应运而生，民族文化逐渐淡化出人们的视野，因此，民族文化亟须创新表现
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年5期2021-06-06
- 沙嘎游戏对幼儿的影响及传承策略
总结了有效的传承策略，希望能为其他教师更好地优化教学设计，高效化推进教学实践工作，深入挖掘不同幼儿的内在潜能等，提供一些参考和借鉴。关键词：沙嘎游戏;幼儿教育;传承策略引言：沙嘎游戏具有娱乐化、生活化、游戏化等特点，十分符合幼儿的成长需要，可以为幼儿身心健康发展起到一定的促进作用，使他们学好基础知识，逐步构建完整的知识体系，进一步提升认知水平、思维灵活性等。沙嘎游戏是蒙古族文化传承的重要载体，在民族文化融合发展的关键时期，传承与弘扬优秀的传统文化，培养幼儿
江苏广播电视报·新教育 2021年41期2021-03-07
- 传统文化在小学教学中的渗透路径研究
秀传统文化;传承策略伴随着我国社会的飞速发展，中华优秀传统文化在应对多种思想文化冲击的同时，也面临适应新时代发展的挑战。如何传承、保护、创新中华优秀传统文化，增强中华优秀传统文化的生命力和影响力，提升文化自信，是需要解决的时代课题。相关部门印发的相关文件中强调，通过学校教育，尤其是小学教育，培养文化的继承者和弘扬者，是传承、保护中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化发展创新的最基本、最有效的途径。但目前小学在传承、创新中华优秀传统文化的实践进程中还面临一些
科教创新与实践 2021年47期2021-02-24
- 高校舞蹈课程教学中对民间舞蹈艺术的传承
间舞蹈艺术 传承策略在不同的时代背景下，民间舞蹈的体现形式和文化内涵存在较大差异，经过数千年的历史更迭，我国民间舞蹈形式繁杂多样，其中蕴含的历史文化内涵也各有特色。在民族节日庆典里，各民族人们用舞蹈表达对节日的迎接。我们作为时代的见证者，作为传统文化的传承者，作为舞蹈文化的学习者，新形势下要成为继往开来、承前继后的文化保护者和继承者，让承载着民族文化的民族舞蹈艺术在载歌载舞间恒久流传。为了更好地传承和发展我国民间舞蹈文化，使舞蹈文化根植于民族文化之中，需要
艺术研究 2021年4期2021-01-13
- 武当武术在高校中传承策略探究
高校 传承策略一、武当武术的开展现状分析武当武术在此地区拥有着其他地区不可匹敌的主场优势和武术资源。武当山当地政府为了有效促进武当山文化传承进行了“武当武术进校园”计划的落实。他们联合当地教育部门进行了80余名教练员的培训，并派遣教练员到当地中小学任教，有效促进了武当武术在校园中的传承。但是相比于武当武术在当地中小学的传承，在高校的传承却并不乐观。本文对武当武术在高校的传承策略进行研究，以更好地促进武当武术高质量传承。二、武当武术在高校传承存在的问题
体育时空 2021年21期2021-01-03
- 浅析潮州广济桥的传承与发展
面临的问题及传承策略等方面进行分析，从而唤起更多人保护文物的意识，并传承和弘扬古桥文化。关键词：广济桥;传承价值;传承策略;潮州文物广济桥始建于南宋时期，是中国四大古桥之一，距今已有800多年历史，以其“十八梭船廿四洲”的独特风格，成为世界上最早的启闭式桥梁。修复广济桥是保护历史文物、推动文旅事业发展的重大举措。因此，加强其后续保护、有机更新、多措并举，让文物“活”起来，是人们共同关注的话题。1 广济桥的艺术特色广济桥，俗称湘子桥，系全国重点文物保护单位、
文物鉴定与鉴赏 2020年11期2020-12-23
- 民间方言童谣在幼儿园教学中的传承策略探究
童谣教学 传承策略 传统文化童谣作为传统文化的一种，有着非常丰富的形式，同时对幼儿的成长也有着非常重要的作用。通过童谣教学不仅仅是能够很好地锻炼幼儿的语言能力和语言表达能力，为幼儿以后的学习奠定基础。除此之外对幼儿进行教学该能够更好地提升幼儿的民族认同和民族自豪感，从而加强幼儿对祖国的热爱，提升幼儿的爱国主义情感，从而促进幼儿的全面发展。一、让幼儿“学起来”，激发幼儿兴趣在民间方言童谣的教学过程中，学是重点，同时也是基础，幼儿教师要重视教学的有效性。学
考试与评价 2020年11期2020-12-18
- 浅析如何在小学语文教学中利用国学经典渗透中华优秀传统文化
国学经典 传承策略语文学科要求不仅对学生的听、说、读、写四方面能力进行培养，更要对学生的情感认知能力、社会交际能力、自主学习能力等核心素养方面进行培养。因此，教师在落实教育教学实践的过程中应该有效融入国学经典的教学，以古人的智慧帮助学生树立正确的世界观、价值观、审美观。一、小学语文教学中融入国学经典的必要性1.语文学科要培养学生的“三观”语文学科教学不仅是掌握读书识字技能的教学，其更具有人文性特点，是培养学生情感认知能力与社会交际能力的学科。教师在教学过
中华活页文选·传统文化教学与研究 2020年4期2020-12-14
- 论初中音乐教学中的民歌传承策略
;民歌传承;传承策略在我国传统的民俗文化当中，民歌是一个重要的组成部分。民歌是通过音律的形式，淋漓尽致地表达人和人、人和自然之间互相的关系。在欣赏民歌时，我们能够感受到这其中所包含的情感艺术，其也是表达这一情感最直接的方式。因此，对民歌进行学习与欣赏也是传承传统文化的重要表现之一。对此，无论是音乐教师还是学生都应充分意识到音乐教学中民歌传承的重要意义，不断为民歌的传承贡献出一份力量。一、明确民歌教学的目标，清晰地开展音乐教学要想对民族音乐进行一个完善的传承
新课程·上旬 2020年14期2020-11-09
- 让传统文化滋养学生的心田
秀传统文化；传承策略优秀传统文化是几千年中华文明的积淀，它博大精深，具有很好的教育意义。怎样让中华民族传统文化与学校教育和家庭教育相结合，让传统文化得到更好的传承和发扬，这是需要重视的问题。就此话题，笔者谈谈自己的几点思考。一、开展传统文化教育的意义1.有利于学生树立远大志向，坚定理想信念优秀传统文化中蕴含丰富的内容，包括很多名人轶事和伟人事迹。在小学阶段，开展传统文化教育，让学生学习伟人的精神品质，有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，能够让学生明
基础教育论坛·上旬 2020年10期2020-10-20
- 民间剪纸抓髻娃娃趣味教学策略与案例研究
娃剪纸活动、传承策略自构建素质教育体制以来，美术教育便受到了广泛关注，它是实施美育的基本课程，而且也能将美育与德育教育结合起来，既可丰富学生的审美经验，提升学生的审美品味，使其传承美术文化中的优良品质，切实健全学生的心智，在培养学生创新能力、实践能力方面都有积极作用。其中，随着构建校本课程、整合乡土资源的经验越来越多，小学美术教师也可充分利用乡土资源去组织美术教育活动，切实拓展美术素材，以便更好地落实美育与德育目标。其中，抓髻娃娃剪纸活动便是其中一项非常重
启迪·上 2020年8期2020-09-10
- 如何在美术课堂中传承阿昌族文化
;民族文化;传承策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-28-082引言中办、国办印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，要求将中华优秀传统文化传承贯于穿国民教育始终。在新时代教育背景下，阿昌族民族优秀文化应用到美术课程中，通过课程教学改革促使民族文化继承和应用发挥最大效能。一、美术课堂民族文化教学现状分析民族文化在我国美术课堂中难以得到有效的应用，究其原因大致有以下几点：首先，有些美术教师对新课标的内容未能够做到准确
小作家报·教研博览 2020年28期2020-09-10
- 数字传播技术下非遗舞蹈类项目的传承策略
质文化遗产;传承策略中图分类号：G254;J792 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）14-0159-01一、前言作为我们中华民族非常重要的文化遗产，非遗的舞蹈类项目能够很好的表达出来人们在日常生活中的情感以及愿望，舞蹈通过通俗易懂的表达方式，也可以很好的引发与人们之间的情感共鸣。但是由于社会的高速发展以及信息技术对于传统文化的冲击，这也就造成了我国优秀的舞蹈类的非物质文化遗产的传承和发展很难得到更好的保障。正因如此，相关的工作人员就
文艺生活·中旬刊 2020年5期2020-08-14
- 小学语文教师参与传承非遗文化教育活动的方式
化、高山戏、传承策略一直以来，小学语文教学都是以教材内容为中心的，每一轮课堂教学活动都是为了让学生快速内化教材内容，且教师所选择的教辅资料也是以教材知识为主的。从优势来说，这种做法可以让小学生及时形成语文学科意识，使其快速积累丰富的语言文字知识;从劣势来说，这种做法限制了小学生的语文学习范围，尤其是缺乏丰富的文化熏陶活动，在培养学生家国情怀、坚定学生文化信心方面存在不足。对此，新课改则强调构建校本课程，号召一线教师全面开发乡土资源，确保学生可以及时接受文化
教育周报·教育论坛 2020年28期2020-07-28
- 小学学校通过综合实践活动传承非遗文化的策略
合实践活动、传承策略非物质文化是指那些非物质形态，且有较高艺术价值与历史内涵的文化资源，我国上下已经经过了五千年的历史发展，自然也遗留了丰富的非遗文化财产，而这些非遗文化便构成了中华文明，影响着世世代代的炎黄子孙。其中，高山戏便是我国非遗文化的一个重要组成部分，流传于甘肃省陇南武都山区，有着几千年的历史，是陇南武都山区人们的精神财富。对此，小学学校便要针对高山戏这一地域资源去组织丰富的综合实践活动，以便切实丰富学生的文化体验，让学生自觉投身于非遗文化的传承
教育周报·教育论坛 2020年28期2020-07-28
- 高校舞蹈教育中传承民间舞蹈艺术的路径探索
状，对有效的传承策略进行分析。关键词：高校舞蹈教育;民间舞蹈技术;传承策略进入21世纪以来，我国的教育体系不断发展，一方面，各个高校纷纷开展素质教育，而舞蹈教育作为素质教育中的一环，受到了更多的重视。另一方面，人们也逐渐开始注意对于我国传统文化的保护和继承，民间舞蹈作为传统文化的一部分，影响着社会的方方面面。但随着时间的流逝，对于民间舞蹈的传承变得越来越薄弱，为了更好地保护这种传统的舞蹈艺术，将其与高校舞蹈教育相结合是一种非常好的手段，而现在高校对于民间舞
科学大众 2020年6期2020-07-23
- 非物质文化遗产语境下北京兔儿爷传统手工艺的传承研究
手工艺的四种传承策略，包括走入校园、IP形象设计、开发文化创意产品及创立体验式博物馆，为非物质文化遗产的传承提供新思路。关键词：非物质文化遗产;北京兔儿爷;传统手工艺;传承策略中图分类号：J52 文献标识码：A文章编码：1672-7053（2020）05-0131-02作为非物质文化遗产中不可缺少的一部分，中国传统手工艺拥有悠久的历史，其品种丰富，技艺高超，拥有极高的实用价值与艺术价值。随着经济的发展与人民生活水平的提高，传统手工艺拥有良好的发展潜力，但也
工业设计 2020年5期2020-07-14
- 传统文化在信息技术课堂中的传承
；传统文化；传承策略一、在信息技术课堂教学中传承传统文化的意义21世纪是一个信息飞速发展的时代，信息素养被认为当下人们所应具备的基本素养。中学信息技术课程是一门应用性很强的学科，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力是课程的核心目标。这门课程的特点重在对学生进行初步的信息意识、信息素养和信息技能的培养。在网络信息快速传播的同时，也给我们带来了一些消极影响。现在的青少年不了解中国传统节日，但是却热衷于过一些西方节日；在电影市场上，观看历史题材影片的观众寥寥无
基础教育论坛·上旬 2020年5期2020-06-23
- 社会记忆视域下豫南花鼓戏的乡土性特征和传承策略研究
戏;乡土性;传承策略豫南花鼓戏生成于河南信阳光山县一带，因此又称“光山花鼓戏”，于2014年被列入国家级非物质文化遗产名录。它是在豫南民间小戏、山歌、小调的基础上，融合了楚剧、黄梅戏等唱腔，吸收了汉剧、曲剧的艺术表现手法，逐渐形成的一种别具一格的戏曲剧种。它通过丰富的肢体语言表现故事情节和人物形象，形成了较为系统的舞蹈语言体系。独特的演唱及表演方式使豫南花鼓戏成为当地群众喜闻乐见的娱乐方式，宋代苏东坡的《仇池笔记》以及清代的《乾隆光山志》中都记载了豫南花鼓
歌海 2020年3期2020-06-12
- 数字乡村中的江西乡土文化智慧传承策略
;乡土文化;传承策略【中图分类号】F323.3 【文献标识码】A 【文章编号】1674-0688（2020）01-0076-021 数字乡村概述国家颁布了《数字乡村发展战略纲要》并发出通知，要求各地区、各部门结合实际认真贯彻落实。农村数字经济快速发展，建成一批特色鄉土文化数字资源库，“互联网+政务服务”加快向乡村延伸。网络扶贫行动向纵深发展，信息化在美丽宜居乡村建设中的作用更加显著。数字乡村是一种新的乡村发展模式，其主要借助互联网、移动终端等新媒体建立农产
企业科技与发展 2020年1期2020-05-22
- 让非遗之花在地区绽放
境提出具体的传承策略，以期能够推动零陵渔鼓更好地发展。【关键词】零陵渔鼓；非物质文化遗产；传承策略【中图分类号】G122 【文献标识码】A基金项目：湖南省社科基金课题青年项目“零陵鱼鼓的发展历程与传承对策研究”（项目编号：17YBQ051）。零陵渔鼓是湖南省传统的戏曲剧种之一，属湘南渔鼓的其中一个流派，记录了湘南地区精神文明与物质文明的发展进程，是宝贵的传统文化。其因多样化的演唱方式、丰富的演唱内容，深受当地群众的喜爱，但与众多传统艺术一样，零陵渔鼓也面临
中国民族博览 2020年2期2020-03-25
- 民族音乐文化在初中音乐教学中的传承分析
中音乐教学;传承策略;具体分析前言：现阶段，提高学生的综合素养已成为教育改革的重要目标之一。在初中音乐教学中，民族音乐文化的融合有利于提高学生的审美能力，更好地继承优秀民族文化。在具体教学中，初中音乐教师要发挥民族音乐重要的教学价值，让学生深入了解学习民族音乐文化的重要性。一、民族音乐文化在初中音乐教学传承的必要性在一个民族生存和发展中，文化是根本。在全球化的背景下，我们的民族文化受到外国文化的影响，部分民族文化处于灭绝的状态。在基础教育中，初中音乐是必要
人物画报 2020年22期2020-03-09
- 民族音乐文化在初中音乐教学中的传承分析
中音乐教学;传承策略;具体分析前言：现阶段，提高学生的综合素养已成为教育改革的重要目标之一。在初中音乐教学中，民族音乐文化的融合有利于提高学生的审美能力，更好地继承优秀民族文化。在具体教学中，初中音乐教师要发挥民族音乐重要的教学价值，让学生深入了解学习民族音乐文化的重要性。一、民族音乐文化在初中音乐教学传承的必要性在一个民族生存和发展中，文化是根本。在全球化的背景下，我们的民族文化受到外国文化的影响，部分民族文化处于灭绝的状态。在基础教育中，初中音乐是必要
人物画报 2020年8期2020-01-03
- 论民间舞蹈的当代价值与传承策略
定有针对性的传承策略，为民间舞蹈在新时期的发展赢得更大的空间。【关键词】民间舞蹈;文化传承;当代价值;传承策略【中图分类号】J616.3 【文献标识码】A我国地域辽阔、历史悠久，所以民间文化具有多样性、丰富性、层次性、特色性等特征。在中国传统民间文化的交流与对撞中，形成了很多优秀的、独具特色的民间舞蹈艺术。但是，由于现代艺术形式的不断发展，民间舞蹈的潜在价值和艺术内涵被越来越多的人所轻视，其群众基础和生存空
北方音乐 2019年22期2019-12-13