提高成绩
- 论农村教师面临的几点困惑
农村教师 提高成绩 教研活动一、学生素质逐年下降，提高成绩难度巨大随着人们生活水平的提高，孩子的饮食质量也有了质的飞跃，按理说学生的整体素质应该有大幅度的提高才对，可恰恰相反，农村学校孩子们的整体素质却在逐渐下降。这是什么原因呢？刚参加工作时，农村学校的学生也特别多，优秀的学生层出不穷。渐渐地，家庭条件比较好或者思想比较前卫的家长，就把孩子送到城区去读书了，因为他们认为，城区的教学环境和师资水平更好，不能让孩子输在起跑线上。后来，这种形式愈演愈烈，由于
民族文汇 2022年9期2022-04-13
- 在语文教学实践中开展自主合作学习的策略研究
自主;合作;提高成绩德国心理学专家勒温的“群体动力”理论认为，处于同一群体的成员之间的思想和行为是相互影响的。 “群体动力”可以为集体内部创造源源不断的促使集体积极前进的“能量”。一方面，使具有不同知识结构、爱好特长和性格气质的小组成员间可以互补，在交流互助中展现自我价值，碰撞出集体智慧的火花;另一方面，以合作小组方式进行学习和班级管理，有利于激發和培养学生自尊自重情感，便于通过集体的力量来熏陶和约束个人。此外，一个积极向上，凝聚力强的群体，可以塑造个体的
民族文汇 2022年9期2022-04-13
- 大学生学风建设实践探索研究
：学风建设;提高成绩;实践研究 大学生学风建设存在的主要问题一是缺乏全员参与的学风建设制度。学风建设未形成一整套全员参与的组织架构和管理制度，与高校要求的学风建设标准还存在着一定差距，影响了学风建设整体效果。二是教师对学风建设的认识存在偏差。教师是学风建设过程中的重要参与者，有时却对学生在课堂上的不良表现不闻不问，只注重教书而忽略育人。三是学生学习目标不明确，动力不足。学生进入大学后缺乏学习的阶段性目標，平时学习的主动性不高、意志力不强、自制力差，逐渐养成
北京教育·高教版 2022年3期2022-03-22
- 中考物理二轮复习分层教学的探索和实践
能力，更快地提高成绩，培优扶差的效果明显。关键词：分层教学;全体学生;提升能力;提高成绩经过第一轮复习，我所教的初三（5）班、（6）班学生的物理成绩差距越拉越大，最高分都接近100分，最低分都只有十多分。中考临近，面对这种学习成绩差异显著的班级，如果继续采用“整齐划一”的班内同一教学模式，优秀生的思维能力将得不到有效提升，中等生又难以与老师进行深切交流，低分学生想“吃”也”吃”不进，会导致优生成绩不拔尖，中等生成绩提高幅度不大，低分率居高不下的后果。而分层
学习与科普 2022年2期2022-02-23
- 初中生历史学习中如何提高学生成绩
绩。关键词：提高成绩;初中历史;重点难点;卷面书写;检验意识在应试教育中，学生成绩的高低，一定程度上也代表了学生对于知识的掌握程度和学生学习能力的高低。在初中历史的学习中，提升学生学习成绩并不是一件简单的事情，学生提高自身学习成绩的过程实际上是提升自身综合学习能力的过程，提高学生学习成绩需要多方面的锤炼。本文笔者结合自身多年的教学经验，对初中生历史学习中如何提高学生成绩进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。一、牢记重点难点知识学生如果想要
学习与科普 2022年8期2022-02-23
- 提高初中英语成绩方法探究
丽君关键词：提高成绩;初中英语;初中;方法;探究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-英语无论是在哪一个阶段都是一门重要的学科，学生从我们幼儿园、小学阶段就开始接触、学习。在现代发达社会，更有些家长在早教时期就让学生们开始接触英语，英语的教育很重要，在当今经济全球化越来越发展的时代，我们与外国人接触的机会、时间越来越多，如果教育不到位，学生和社会的发展逐渐脱轨，终会被时代所抛弃。所以，英语的教育学习及其重要，无论是以后的工作、
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 关于提高差班教学成绩的策略总结
陈菊关键词：提高成绩 规范 改善中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-任何一个成绩不理想的班级，其中一个主要原因就是学生对学习缺少兴趣，而缺乏学习动机有可能是自身的原因，也可能是老师的原因，还可能是家庭的原因等，所以提高学生学习的动机首先必须走近学生，了解学生，和他们交心。一、提高学习动机——好学尽管老师天天和学生接触、与学生打交道，但并不是所有的老师都能真正了解自己的学生，甚至有不少老师对学生有种种误会，妨碍了他们去调动学
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 小学生提高语文学习成绩的策略研究
小学语文 提高成绩 熟练掌握重点 规范卷面书写 养成检验意识小学语文的教学实践活动中，提高学生的语文成绩是每一个语文教师都在追求的目标。同时，学生也非常注重自己的语文成绩。但是同一个班级学生的语文成绩往往存在很大差异，有非常好的学生，也有成绩比较差的学生。所以教师的任务不仅是传授课本知识，同时也要培养学生的考试技巧、答题方法、书写规范以及对文字的阅读力和写作能力。本文从三个方面提出了建议：首先，熟练掌握重点知识;其次，规范考试卷面书写;最后，养成考
考试与评价 2021年11期2021-12-13
- 怎样提高初中学生的语文成绩
：初中语文;提高成绩;语文学习初中是九年义务教育的最后阶段，初三时的中考是每个父母和学生都关心的一件事，只有取得一个优秀的成绩才能进入一个好的高中，然后向一个好的大学冲刺。语文做为中考中分值极重的一个科目，很大程度上可以决定学生中考的成败。可是近几年语文难度不断加大，许多学生都觉得至极的语文成绩不甚理想甚至是有些拖了后腿，让自己的总成绩都被下拉了不少。这一现象让初中语文教师们头痛不已，毕竟他们也是在尽心尽力地教，可是学生的成绩总是上不去，这让他们如何是好？
学生之友 2021年4期2021-11-13
- 小学语文学习成绩的提高策略
：小学语文;提高成绩;掌握重点;规范书写;检查意识中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-252会对语文学习掉以轻心，不会努力认真的学习。在面对小学生的语文教学时，教师要时刻注意矫正学生这些畸形的观念，让学生意识到学好语文的重要性，并且让学生重视这一学习质量的量化标准。也就是说，让学生意识到提高考试成绩的重要性。学生一旦有了提升成绩的意识之后，教师就更要对学生提供百分百的帮助，即为学生提供有效的成绩提升策略。这样，时间一久，学生的语文
小作家报·教研博览 2021年34期2021-10-16
- 跳跃的力学分析对跳远运动员的影响
主要因素 提高成绩一、前言跳远原是人类猎取或逃避野兽时跨越河沟等的生活技能，后成为军事训练的手段，以及成为公元前708年古代奥运会五项全能项目之一。跳远运动中存在着诸多力学原理，但是最基础的原理与其他跳跃项目都是相同的。运动员只有掌握了基本的力学原理，才能做到侧类旁通，提高跳远运动的水平。因此，对跳远运动的力学原理进行分析是很有意义的。二、跳远运动的力学分析概述跳远运动中最为基础的力学原理就是牛顿第二定律，正是因为牛顿第二定律的合力，才有了人体运动状态的
体育时空 2021年11期2021-09-22
- 小学语文阅读与写作方法探讨
;阅读写作;提高成绩【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）24-137-03【本文著录格式】韦素萍.小学语文阅读与写作方法探讨[J].课外语文，2021，20（24）：137-139.一、精心设计教学情境，提高学生阅读兴趣俗话说“兴趣是最好的老师”，是学生学习的强大动力。苏联著名教育家赞可夫说：“对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。”在阅读教学
课外语文·下 2021年8期2021-09-13
- 小学语文教学中如何开展高效复习
统整理知识;提高成绩;复习效率随着小学教学方式的改善，学生对于知识点的吸收能力得到有效提升，但是，学生的复习效率却大打折扣，学生的复习效率低下主要原因是因为学生对于复习的态度恶劣，教师无法激起学生对于复习的兴趣无法使学生意识到复习的重要性。教师应该鼓励学生正确的复习，高效的复习不是课本重新翻一遍，而是学生对于知识点的不理解的地方和难点与重点，学生应该在平时学习的过程中，关注自己的不理解的地方与难点并且在合适的地方做笔记。教师也应该教导学生如何高效复习和端正
家庭教育报·教师论坛 2021年7期2021-09-10
- 如何有效提高初中学生语文成绩
。【关键词】提高成绩;初中语文;语文素养一、引言可能有人会问为什么我们要强调去提高语文成绩，而不是只是让学生们学习更多课外知识。因为我们关注的不仅仅是学生的单方面成绩的提高，也要关注学生的更方面发展，也会注重到学生在语文学习中的很多方面，不只是单单局限于成绩一个方面。只关注成绩或许太过现实可是现代的应试教育确实很注重最后的成绩。我们可以在提高成绩的同时可以提高学生的知识面。下面让我来简单地分析一些可以提高学生语文成绩的途径。二、提高语文成绩的途径（一）改变
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 在小学数学教学中利用错题集提高教学成绩的策略研究
;小学数学;提高成绩;现状分析;有效策略错题集是指学生根据学习所得、解决问题的想法根据特定的规则组织和概括错误的问题而形成的问题集。另一方面，与传统意义上设定的问题相比，错题集会记录所有学生学习和测验中存在的错误，因此错题集会更加集中。同时，教师不仅可以有效地改善每个学生的缺点，还可以从高质量教育的角度检查与学生的错误问题，从而为每个学生提出更针对性的改善建议。另一方面，学生可以通过错误的问题进行有效的分析，反复咀嚼，加深知識的理解，从而有效地整合和加强问
启迪·上 2021年1期2021-09-10
- 加强学生几何解题能力在初中数学教学过程中应用性探讨
;初中数学;提高成绩;打下基础;培养思维在进行几何方面知识的讲述过程当中，教师需要引导学生采用正确的学习方法来进行合理的课堂记忆。同时教师应当对重点考察题目加以分类的同时讲解相关解题方法，这样就能够让学生的解题过程得到明确，对于学生的几何解题能力的提高就能产生积极的影响，教师应当在课堂上不断地进行实践。本文作者根据自身教学经验，探讨了加强学生几何能力在初中数学教学课堂上的应用性，希望对广大师生产生启示。一、提高学生学习成绩由于几何问题是学生在考试过程当中的
天府数学 2021年1期2021-09-10
- 浅析小学数学教学中如何提高学生的成绩
：小学数学;提高成绩;鼓励独立思考;提高审题能力;学会错题整理在当今社会的教育中，很多补习班机构以快速提高学生成绩为卖点，吸引家长的眼球。其实，学习成绩的提高并不是一件容易的事，尤其是在短时间内，它需要长时间的进行填充知识漏洞，构建知识体系。所以，在教学的过程中，虽然还是以让学生掌握知识，促进个体发展为重点教学目标，但是教师也应该重视如何提高学生的成绩。本文笔者结合自身多年的教学经验，对小学数学教学如何提高学生的成绩进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到
启迪·中 2021年1期2021-09-10
- 提高初中生数学成绩的有效策略
：初中数学;提高成绩;把握重点;锻炼心态;积极检查初中数学作为一门较有难度的科目，学生想在其方面取得优秀数学成绩的难度也有所增加。而在学生总成绩中，数学成绩所占比重又比其他科目所占较大，因此数学科目的地位位于学生成绩前列。数学科目所涉及的知识点繁多复杂但又互有联系，如果可以使学生拥有一个高效的学习方法与良好的学习习惯，将使学生在數学方面的成绩有大大的提高。因此，教师应该总结出一套高效、科学的学习方法教授给学生，培养学生独立解决问题的能力，使学生在做题过程中
科教创新与实践 2021年20期2021-09-10
- 初中语文作文教学中如何进行分层次教学
，语文作文，提高成绩分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。又称分组教学、能力分组，它是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学。一、分层次教学的目的和意义分层教学是面向全体师生，根据学生的不同状况采取不同教学方法的教学模式，他的核心就是要面向全体所有学生，认清学生发展的差异和不同，让学
速读·中旬 2021年3期2021-07-28
- 小学体育提高成绩的策略探讨
：小学体育;提高成绩;反复训练;认真听讲;掌握知识小学生要想真正提高自己的体育成绩，首先就要重视体育课堂，学生要将活跃的氛围稍微收敛一点，要知道体育也是一门学科，也是要提高成绩的。学生在课堂上愉悦玩耍的同时，也要进行反复的训练，认真地听取教师讲授的知识，熟练地掌握教师所讲授的内容，只有这样，学生才能够在玩耍的同时提高自己的体育成绩。本文笔者有多年的教学经验，对提高体育成绩有一定的见解，希望对在校的教师和学生有一定的作用。一、反复进行训练体育本来就是一门以训
新课程·上旬 2021年15期2021-06-25
- 浅析提高初中英语成绩的有效教学策略
】初中英语;提高成绩;教学策略初中英语在整个中考成绩中占有非常重要的比重。并且学生从小学开始，一直到初中都在接受英语教育。并且伴随着很国际化的进程，英语已经成为了一种在世界范围内普遍采用的教学语言，也引起了更多家长的关注。而怎样有效地培养学生对英语的学习成绩，也成为了当前学校英语教学的重心。所以，老师们必须全面研究学生的英文学习心理学习基础，并通过针对性的多元教学策略，合理地融入现代化的教育技术手段中，提高学生对英语课程的学习兴趣，从而激发学生的主动学习意
家庭教育报·教师论坛 2021年49期2021-04-23
- 加强学生几何解题能力在初中数学教学过程中应用性探讨
;初中数学;提高成绩;打下基础;培养思维在进行几何方面知识的讲述过程当中，教师需要引导学生采用正确的学习方法来进行合理的课堂记忆。同时教师应当对重点考察题目加以分类的同时讲解相关解题方法，这样就能够让学生的解题过程得到明确，对于学生的几何解题能力的提高就能产生积极的影响，教师应当在课堂上不断地进行实践。本文作者根据自身教学经验，探讨了加强学生几何能力在初中数学教学课堂上的应用性，希望对广大师生产生启示。一、提高学生学习成绩由于几何问题是学生在考试过程当中的
天府数学 2021年9期2021-03-11
- 为什么说落实初中英语知识目标是提高成绩的保证之一
语知识目标和提高成绩之间的关系做一个详细论述。关键词：初中英语;知识目标;提高成绩;教育一、 引言“知识目标”对于初中英语学科教学来说，是指学生通过老师教学，能够正确听懂、说出、认识相关的单词或者句子。落实初中英语的知识目标，主体是教师，受体是学生，教师通过课堂当中的有效措施和手段以及课堂内容帮助学生们对所学知识有一定的把握，帮助他们巩固与理解，最终形成学科方面的技能，比如对于英语教学来说，听说读写都是非常重要的，主体——教师就是采取方式落实初中英语的知识
考试周刊 2021年5期2021-03-08
- 课后作业在初中语文教学过程中的重要性
;课后作业;提高成绩课后作业始终被认为是检测教师教学能力以及学生学习掌握情况的重要方法，通过观察学生课后作业的完成情况，可以直观了解到学生对于教师课堂内容讲解掌握的实际情况，帮助教师及时调整教学方式;同时根据学生作业完成情况，教师可以有侧重点，有针对性的对学生进行再辅导。当然，教师在布置课后作业时也应当充分考虑作业的多向性，避免单一的背、写、抄等机械性的作业，从而达到通过完成作业而提高学习成绩，提升学习能力的最终目的。本文笔者结合多年自身教学经验，对初中阶
家庭教育报·教师论坛 2021年44期2021-02-28
- 浅谈提高高中数学落后生学习成绩的策略
：高中数学;提高成绩;教学策略一、引言高中数学相对于其他学科而言难度较大，知识点较多，因此很多学生在进入高中后无法适应高中数学的学习，成绩会有一定程度的下滑。这类学生不是不愿意学习数学，而是方法不对或有其他原因，教师如果能对这些学生进行恰当的引导，一定能让这些学生的成绩有所提高，激发他们对数学学科的学习兴趣，从而使他们整体成绩能够有非常大的提升。二、造成高中数学成绩下滑的原因簡析（一）没有主动学习的意识，仍然以被动学习为主中学的学习和初中的学习有很大的不同
学习与科普 2021年36期2021-02-22
- 小学班主任如何有效提高低年龄段的学生成绩
惜一切为学生提高成绩做了充足的准备，也是给学生带来了不小的压力，“从小教育，就是为了赢在起跑线上”，“你不能拼爹，就只能拼命”……各式各样的“大道理、毒鸡汤”，从各类电视剧、电影中“火起来”，让我们形成了一个“拼成绩”的社会风气，但是这也并不是都没有道理，现在社会，只有学习知识才能不被社会抛弃，我们需要“拼成绩”，那么，从小学阶段就开始，小学班主任应该用怎样的方法来提高学生的成绩呢？下面，就让我们来共同探究一下。关键词：探究;方法;小学班主任;有效;提高成
小作家报·教研博览 2021年53期2021-01-04
- 提高初中语文成绩的策略简述
：初中语文;提高成绩;学习兴趣;小组合作;答题技巧语文作为一门基础学科，其重要性不言而喻，有时候语文成绩的好坏不仅影响学生的综合成绩也可能直接关系到其他学科的学习，所以，如何才能行之有效地提高学生的语文成绩呢？这就需要教师要不断的创新自己的教学方式，不断改进和反思，激发学生学习语文的兴趣，夯实语文学习基础从而达到提高学生语文成绩的目的，这也是本文主要阐述的内容。一、提高学生学习兴趣俗话说“兴趣是最好的老师”在教学过程中要特别注意对于学生学习兴趣的培养，只有
学习周报·教与学 2020年47期2020-11-28
- 初中数学教学中提高成绩策略的探讨
：初中数学;提高成绩;针对性训练;题海战术;利用资源学生成绩是家长非常关心的一个内容，因为学习成绩代表学生最近一段时间的收获，甚至成绩的高低也影响着学生未来的选择，初中数学的教学任务中的一项便是提高学生数学成绩，让学生可以在未来拥有更多的可能性。在本篇文章中，我结合多年的教学经验，对初中数学成绩提高策略的有效探讨做出了如下分析，希望我的分析对各位教师的教学工作有一定的启迪作用。一、针对性地进行训练初中数学学习内容不仅难度增加，要学习的知识点数量也有所提升，
学习周报·教与学 2020年44期2020-11-28
- 初中英语教学中学困生的改善策略
语;学困生;提高成绩;教学手段在我国的教育中，对于英语这一学科表现出了极大的尊重，无論是在课时的占有上，还是在考试分数的占比上都是十分突出的存在。但是依然存在一部分学生对英语的学习漠不关心，对于这一部分学生的出现，教师要合理地正确地看待，这是班级课堂教学下必然会出现的现象，教师在教学过程中应当运用合理的教学方式，帮助这部分学生重拾学习的信心，寻找学习的兴趣。基于此，笔者谈一谈自身的理解，希望可以有所帮助。一、激发学习兴趣对于初中阶段的学生而言，在英语学习的
学习周报·教与学 2020年41期2020-11-28
- 严抓细教出成效
;班级管理;提高成绩总的来说，要全面提高班级各学科的成绩，班主任要有一个全盘的规划，并且要在不同阶段，确定不同的工作重点，脚踏实地去实施，以期目标的逐步实现。一、抓好班风建设，形成浓厚的学习氛围良好的班风是提高学科成绩的保证。一个学风正、纪律好、团结一致的班集体才是一个有战斗力的团体。创建良好班风，主要抓好几个方面：①以抓好班级纪律作为保证。班主任除了多说，更重要的是勤跟班、勤观察、勤了解，同时还要有对顽皮学生进行长期教育的心理准备。②培养学生的集体荣誉感
速读·中旬 2020年7期2020-11-18
- 探究农村中学田径训练“看”“思”“练”教学方法的运用
;教学方法;提高成绩传统的田径训练方式以间歇式和重复式训练为主，运动员只是对枯燥的田径知识和专项技术动作进行学习训练。加之训练运动量比较大，训练方法单一，大大地削减运动员的学习兴趣和欲望。同时，长时间单一的训练会造成运动员身心俱疲，导致训练效果不佳，成绩提升的空间很小，运动水平难有很大的突破。再者，笔者在一所城郊结合部农村初级中学工作，由于学校经费紧张，跟城市学校比较起来，我们学校的场地、器材显得较为陈旧、缺乏，导致田径课余训练教学不稳定进行，学生训练的兴
广东教学报·教育综合 2020年124期2020-11-11
- 小学生语文学习成绩的提高策略
：小学语文;提高成绩;掌握知识;卷面书写;检验意识在小学阶段，学生学习的科目相对较少，而语文的学习便是其中最重要的学习科目之一。如何让学生在小学阶段掌握好对语文的理解学习，提高其语文学习成绩是教师在语文课堂的讲授时需要重点思考的内容。因此，教师的教授不仅仅要指导学生理解课文内容，还要要求学生能够对重点的知识进行熟练掌握，帮助学生减少考试中出现的不必要的失误。本文笔者结合自身多年的教学经验，对小学生语文学习的提高进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的
教育周报·教育论坛 2020年39期2020-11-06
- 小学生数学成绩的有效提高策略
：小学数学;提高成绩;题海战术;端正态度;自主学习数学成绩在学生中的学习占比尤为重要。能够有效的提高学生对数学知识的理解和掌握，让学生通过对数学知识的理解和掌握是很关键的，数学是人类的高级思维活动，这就代表了数学的学习不止书本上的数学知识，更要方便快捷的解决生活中遇到的数学问题，无形中很好的培养了学生对数学的兴趣，开拓学习动力。学生灵活运用所学数学知识锻炼思维逻辑能力，有自主学习意识，有着严谨认真的学习态度，能够有效提高数学成绩。一、借鉴题海战术，增加训练
科学导报·学术 2020年5期2020-10-21
- 帮助后进生提高学习成绩策略探究
词：后进生;提高成绩;策略后进生即班级中成绩及各项素质稍逊的学生。相比于优等生，后进生的学习能力、自主管理能力都略显逊色。如何扭转后进生的学习态度，进而提高其学习成绩是每位任课教师都应深入思考的问题。教师应积极观察学生的心理动向，并在与后进生相处的过程中以鼓励代替指责，以免学生出现抵触情绪，再而教师应积极挖掘后进生的个人优势，从而使其树立自信心，除此之外教师还应从技术层面入手，帮助后进生调整学习方法，从而使其能够找到学习的乐趣。一、关注后进生心理动向，鼓励
教育周报·教育论坛 2020年37期2020-10-09
- 如何有效的使初中生化学学习成绩提高的教育策略
：初中化学;提高成绩;学习兴趣;牢记重点;检验意识初中化学知识，使学生在初三才接触到的，但是学生在初三时期已经正式进入到复习阶段了，这时让学生从零开始接受新的知识是比较困难的。因此，化学教室应该更重视提高化学教学的效率，让学生在短暂而又紧迫的时间里更好的去学习化学知识。教师在保证学生的成绩之后，不仅可以让学生的中考轻松，还能激励学生自主化去学习，为学生以后的学习提供了很多帮助，也让学生从化学中初步了解到这个世界的复杂性。一、提高学生学习兴趣在紧张的初三复习
科教创新与实践 2020年30期2020-09-10
- 小学生语文学习成绩的提高策略
：小学语文;提高成绩;重点知识;规范考试;检验意识中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-012我们都知道要想让学生在考试的时候拿到很好的分数，这就必须让学生去掌握好基础知识，因为在一张卷子上面考察学生基础知识的分值还是占了很大的，所以要想让学生拿到基础的分数，这就必须要让学生去把基础知识都掌握的非常扎实和牢固。而这就需要平时的时候学生就做到认真听讲，对于教师所说的话，一定要重点的去思考和记忆。然后教师让去背诵的知识一定要去背诵。布置
小作家报·教研博览 2020年51期2020-09-10
- 谈高中数学教学中学生自学能力的培养
自学能力 提高成绩中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.14.181 教育的最终目的是培养学生的能力。在教学过程中，成绩固然重要，但是随着新课改的推广和教学观念的革新，如何在教学过程中培养学生的各种能力，已经成了值得广大教师思考的问题。高中数学逻辑性强，有些知识比较抽象、难以理解，传统教学模式使得课堂沉闷枯燥，学生对数学没有兴趣，不愿学、学不会的现象经常出现，教师教得费力，却不
南北桥 2020年14期2020-09-10
- 如何有效提高小学生数学的学习成绩
：小学数学;提高成绩;掌握考点;锻炼心态;检验习惯数学学科在小学的所有学科里占有很大的份量，因为它是学生接受更高的数学教育的基础，学生基础不扎实，可以深刻影响到以后学习高等数学。然而，小学生对学好数学这件事没有太多的理解，他们不明白数学能给他们带来什么，所以学生对学习数学没有兴趣。这样来说教师不仅要向学生传授课本知识，还要帮助学生培养正确的学习方式，让学生感受到数学独有的魅力，从而使学生爱学习数学使学习成绩提上去。一、教师让学生多练习重点难点小学生有一个容
启迪·中 2020年8期2020-09-10
- 让“小组合作学习”成为提高学困生成绩的“跳板”
其成为学困生提高成绩的“跳板”。【关键词】学困生;小组合作學习;提高成绩在小学教学领域里，教师要在学生群体中面对不同属性的学生。其中，学困生的转化当属最为繁重的工作之一，也是教师必须要面对的共性难题。那么，如何有效地对学困生进行转化，提高其学习成绩俨然成为了众多教师工作中迫在眉睫的难题。笔者通过在日常教学实践过程中以小组合作学习为模式，调整组员的合作方式，帮助学困生重拾信心;巧设小组竞争积分制，提高学困生的参与度;助力学困生进行减负，实现提高学困生成绩。对
广东教学报·教育综合 2020年89期2020-08-02
- 如何提高初中生中长跑成绩
;训练方法;提高成绩随着国家体育事业的发展，中长跑运动得到了不断发展，是当前国家初中体育术科考试的一门重要课程，成为我们体育教师与体育考生最为关注的课题之一。然而，如何有效提高初中考生中长跑成绩，不同专家、学者，有不同的说法，各抒己见。在新课改的形势下，如何提高初中考生中长跑成绩，笔者从教20年体育教学实践，下面就此略谈自己看法。首先，速度和速度耐力训练的关键作用是中长跑本身属性所决定。中长跑是体育运动中考速度和耐力型田径运动项目，包括女子800m和男子1
新纪实 2020年1期2020-07-09
- 小学数学课堂与信息技术的有效结合
;教学效率;提高成绩小学时期的学生活泼、好动，由于年龄尚小，他们还不能够在一节课上保持长时间的注意力集中。面对这些问题，信息技术与课堂的结合正在对此进行着改善。课堂里的投影仪、多媒体、音响等设备都是信息技术进入课堂的体现。这些事物的存在容易激发学生的好奇心，尤其是在数学课堂上，它们会更容易让学生参与进教师的教学活动中来。基于此筆者结合自身多年的教学经验，谈一谈小学数学课堂与信息技术的有效结合，希望对广大教师有所帮助。一、集中学生精力数学这一学科与语文、外语
学习周报·教与学 2020年21期2020-06-27
- 利用教学APP进行精准教学对学生学习成绩的影响
;精准教学;提高成绩;措施计算机是中职教育中不可或缺的一门课程，尽管众多学生知道学好计算机对个人未来的发展非常重要，然而基于传统教学方式的影响，令许多学生无法提高自身对计算机学习的兴趣，导致学习效率并不高。在中职计算机教学中应用教学APP，可以实现精准教学，从而促进学生计算机学习水平的提升。一、教学APP有助于教学容量的提升，拓宽学生知识面学生的接受能力决定着课堂教学知识的容量，在中职计算机教学活动中应用教学APP，不仅可以将教学内容以直观地方式呈现给学生
科学导报·学术 2020年72期2020-06-22
- 襄阳市青少年大众艺术体操教学现状研究
教学 提高成绩中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2020）01（a）-0173-02大众艺术体操是一项符合女子生理心理特点的优美、典雅的运动，同时也是亚运会、奥运会的比赛项目，又被称为“韵律体操”。这项运动既能增进人的身心健康发展，又能培养人的表现力及其气质。其中大众艺术体操以其高超的难度技巧，例如前桥、后
当代体育科技 2020年1期2020-04-14
- 初中生数学成绩提高的有效策略
：初中数学;提高成绩;强化基础;讲究方法;锻炼心态数学这门学科对于很多学生来说都是一个非常难学的学科，其实这些困难都是学生自己臆想出来的，想要学好数学这门学科非常的简单，并不需要学生有多聪明，只要学生肯踏实的学习，那么就一定能够学好数学这门学科。如果教师想要提高学生的数学成绩的话也要把功夫下在平时，在日常的教学活动中就帮助学生树立一个可以学好数学这门学科的意识，帮助学生树立学习数学这门学科的信心。一、强化知识基础如果学生想要学好数学这门学科的话，就一定要树
大众科学·中旬 2020年1期2020-04-09
- 严格要求化学实验对学生成绩提高的促进作用
;初三学生;提高成绩;促进作用在教育迅速发展的大时代下，教学内容也随之有所丰富;不再像以往一样单一的教学只是死板的讲授课本的知识，而是在这基础上根据新课标的修改随之丰富自己的教学方法以及上课的内容。对于化学来说本身就是一门以实验教学为主的一门学科，多方面的培养学生的自主实验能力、动手能力以及思维创新的能力。同时实验是中考中化学必考题型，而且所占分数的比例也比较大;根据新课标的修改更加注重实验方法的选择、实验教学的目的、实验操作的能力以及学生在实验方面的得分
科学导报·学术 2020年61期2020-03-28
- 提高初中生历史成绩的有效方法
。【关键词】提高成绩;有效方法;加强背记;了解事件;提高技巧在初中历史学习的道路中，确实有很多学生在学习历史时是抱着提高成绩的目的进行学习的，但是无论学生的目的是什么，最终学生学习了相应的历史知识、获得了相对的技能，并且最终提高了历史成绩，这就是一个很好的结果。在本篇文章中，我结合多年的教学经验，对如何提高初中生历史学习成绩做出如下合理的分析，希望我的分析对各位教师会有所帮助。一、加强背记力度其实有很多学生对于历史这门科目并不感兴趣，究其原因是学习历史需要
科学导报·学术 2020年60期2020-03-24
- 错题整理对小学数学学习的帮助
;增加效率;提高成绩;培养习惯小学数学作为一门具有工具性的学科，教师在教学中要注意让学生掌握学习方法。当学生掌握了学习数学的方法，教师在进行新课的教学以及之前课程的复习时，学生都能更好、更全面地掌握知识，减少出现错误的概率。同时能培养学生自主学习的能力，学生有方法有条理地学习小学数学，为将来的学习打好基础。笔者从自己的角度出发，希望给教师和学生带来帮助。一、帮助查缺补漏小学学生在学习时容易出现不认真的问题，当再次遇见同样的问题时，常常会再次出错。所以教师应
科学导报·学术 2020年58期2020-03-17
- 如何通过家校合作提高学困生的成绩
，帮助学困生提高成绩。關键词：学困生;家校合作;提高成绩随着我国经济的飞速发展以及政府对教育事业的投入加大，不论是城市还是农村的学校，教学设施越来越先进，教师素养越来越高，但仍有部分学生的成绩差强人意。十年树木，百年树人。只是资金的投入和政策的扶持对于教育来说是远远不够的。对于学困生来说，其心理支持、感情关爱以及良好行为习惯的养成要比教育设施的升级更为关键。因而，家校合作提高学困生的学习成绩是一条行之有效的道路。1学困生的概念每一个教师都知道，尽管一个班级
读书文摘（下半月） 2020年8期2020-03-10
- 初中生语文学习成绩的提高策略
：初中语文;提高成绩;掌握重点;规范书写;广泛阅读语文在义务教育阶段是一门十分重要的课程，虽然学语文的时间最长、知识体系庞大，知识点繁多，看似不容易提分，但它是所有学科中最容易理解的科目，它不像数学那样抽象，只要教师采取正确的提分策略，学生的成绩一定能得到明显的提升。基于此，笔者结合自身多年的教学经验，谈一谈初中生语文学习成绩的提高策略，希望对广大教师有所帮助。一、掌握重点知识语文是中小学教育里最重要的一门课程，从小学时期学生就已经接触了大量的基础知识。想
学生之友 2019年8期2019-12-10
- 浅谈课堂教学与信息技术的整合来提高数学教学质量
;学习兴趣;提高成绩【中图分类号】G623.58 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-0-01随着科学技术的发展，教育从教学目标、形式、方法到组织，得到了更科学技术支持。多媒体、网络技术的迅猛发展，在学校得到广泛推广。使教学的表现形式多样化、视觉化、形象化，使数学资源、教学环节优化整合，从而达到培养学生创新精神和实践能力，使数学课堂教学收到事半功倍的效果，数学教学质量得到有效的提高。一、以形象为主体富有感情色彩的具体场景或氛围
课程教育研究·学法教法研究 2019年19期2019-11-11
- 初中生语文学习成绩的提高策略
：初中语文;提高成绩;掌握重点;规范书写;广泛阅读语文在义务教育阶段是一门十分重要的课程，虽然学语文的时间最长、知识体系庞大，知识点繁多，看似不容易提分，但它是所有学科中最容易理解的科目，它不像数学那样抽象，只要教师采取正确的提分策略，学生的成绩一定能得到明显的提升。基于此，笔者结合自身多年的教学经验，谈一谈初中生语文学习成绩的提高策略，希望对广大教师有所帮助。一、掌握重点知识语文是中小学教育里最重要的一门课程，从小学时期学生就已经接触了大量的基础知识。想
素质教育 2019年8期2019-11-11
- 高中物理教学中提高学生物理成绩的有效策略
拔高提优。而提高成绩的关键就是理解知识点，学会各种方法来分析题目，这需要教师与学生共同努力。基于此笔者结合自身多年的教学经验，探讨了高中物理教学中提高学生物理成绩的有效策略，希望对广大教师有所帮助。【关键词】高中物理;夯实基础;物理实验;提高成绩【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2019）22-0063-011 课上严格要求，夯实基础知识最有效的提高成绩方法，便是让学生提高听课的效率。物理教师一定要严格要
理科爱好者(教育教学版) 2019年4期2019-11-04
- 当前初中生引体向上成绩的现状分析及对策探究
;引体向上;提高成绩;现状与对策目前，我国青少年身体素质整体呈现下降趋势，虽然他们的营养状况日益上升，但体能下降明显，体质健康状况不容乐观，在这种现状下，学生的体育畏难情绪愈加剧烈，越来越多的人由于受到体型局限，不愿意参加体育训练，特别是引体向上这种需要依靠上肢力量与运动技巧的体育项目，逐渐成为他们体育中考测试中的薄弱环节。鉴于此，初中体育教师应探究当前初中生引体向上成绩不佳的主要原因，从学生个人主观因素与外界环境客观因素两方面入手，根据他们的实际学情制定
大众科学·上旬 2019年9期2019-10-21
- 提升小学语文阅读教学有效性的方法探索
方法有效性 提高成绩引言：语文这门学科对于刚上小学的学生们来讲，重要性是毋庸置疑的。那么，如何提高学生的语文成绩呢？可以从语文的阅读理解入手。语文对于中国孩子来讲不仅是一门学科。他们更是通过这门语言来认识学习这个世界。加强孩子的语文阅读能力可以在某些方面提高孩子的语文成绩。一、认识提升小学语文阅读能力的重要性语文学科在小学阶段是至关重要的，想要学好语文首先要了解：语文不仅仅是一门学科，更是一门语言，是可以让学生认识这个世界的工具。好的语文老师要在语文学习的
新生代·下半月 2019年4期2019-10-20
- 高考语文“名篇名句默写”题成绩提高方法探究
篇名句默写 提高成绩 经验总结要问高考语文最难的题是什么，有人可能会说是“文言文阅读”，有人可能会说是“古代诗歌鉴赏”，也有人可能会说是“论述类文本阅读”，但若说是“名篇名句默写”，你会信吗？一本届高三的第一次月考，本校满分6分的“名篇名句默写”题的平均分是1.29，得分率仅为21.46%，为全部22题中最低！仅就这一情况就断言得分率最低的题是最难的题可能会有人反驳：这只是第一次月考，学生还没有开始全面复习，得分率低也是情理之中，不能因此就认为这道题是难题
安徽教育科研 2019年14期2019-10-12
- 多措并举提高初中物理教学成绩
;物理学习;提高成绩;措施随着新课改的不断深入，初中物理教学也面临着巨大的挑战和机遇。从事初中物理的教育教学工作这十几年以来，物理的课堂也发生着翻天覆地的变化，无论是知识的体系还是对学生的三维目标的要求上都有很大的改革。对于我们这些一线教师而言，所谓的机遇是教材变简单了，对学生的要求降低了，老师要讲的内容少了，相应来说轻松了许多。但是我反而感觉挑战性更强了，因为中考考查的知识点没少，题目反而更加具有灵活性了，为了更好地使初、高中的物理更具衔接性，最近几年徐
考试周刊 2019年68期2019-10-09
- 高中历史多样化课堂的构建策略
;明确内容;提高成绩尽管我们不知道我们为什么要活着，但是我们根据我们以往的种种经验，也就是历史，去做我们认为对的事情、有意义的事情。换句话说就是我们根据历史决定未来。在高中阶段历史不仅仅是一门必修课，更是一个学生了解历史，传承优秀文化的途径。所以如何把历史课堂变得丰富，多彩多样，就成了教学过程中的一个重中之重的问题。一、微课教学，激发学习兴趣在信息飞速发展的今天微课教学已经成了一个非常平常的事情。微课核心组成内容是课堂的教学视频。同时还包含了教学的相关主题
学习周报·教与学 2019年28期2019-09-10
- 浅谈如何提高小学生一分钟跳绳成绩
键词：跳绳;提高成绩;兴趣跳绳具有很多的益处，那么如何提高跳绳教学质量是当前面临的首要问题。首先，纠正学生跳绳的错误动作，然后让学生反复练习跳绳基础，最后在基础技能上进行花样跳绳训练，培养学生跳绳兴趣。 一、错误跳绳的种类和应对措施 1.小跳 （1）小跳的含义 在小学生中存在部分学生肢体协调能力差，手和脚无法同步进行。而小跳的学生，其跳绳速度是非常快的，但这仅仅局限于低年级学生。对于高年级学生来讲，小跳会导致其跳绳分数越来越低，因此教师必须要避免这
学习周报·教与学 2019年8期2019-09-10
- 高中历史多样化课堂的构建策略
;明确内容;提高成绩尽管我们不知道我们为什么要活着，但是我们根据我们以往的种种经验，也就是历史，去做我们认为对的事情、有意义的事情。换句话说，就是我们根据历史决定未来。在高中阶段历史不仅仅是一门必修课，更是一个学生了解历史，传承优秀文化的途径。所以如何把历史课堂变得丰富，多彩多样，就成了教学过程中的一个重中之重的问题。一、微课教学，激发学习兴趣在信息飞速发展的今天微课教学已经成了一个非常平常的事情。微课核心组成内容是课堂的教学视频。同时还包含了教学的相关主
学习周报·教与学 2019年29期2019-09-10
- 简述如何提高高中学生数学学习成绩
高中数学 提高成绩 突破自我 教学方法中圖分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.19.065 高中数学作为三大主科之一，对于整体成绩的影响很大，需要学生和教师的足够重视。而学生成绩的高低取决于教师的教学方法好坏，为了提高学生成绩，教师应引导学生进行高效的学习，帮助学生找到适合自己的学习方法，让学生的学习事半功倍。下面，我将就如何提高高中生数学成绩做出如下讨论： 一、巧用多媒体教
南北桥 2019年19期2019-09-10