黄志雄
【摘 要】中长跑运动是当前中国学校体育教学、考核和各种運动会不可或缺的重要项目,也是初中体育术科考试的一门重要课程,加强对速度和速度耐力的训练,是扎实提高初中考生中长跑成绩关键所在。
【关键词】初中生;中长跑;训练方法;提高成绩
随着国家体育事业的发展,中长跑运动得到了不断发展,是当前国家初中体育术科考试的一门重要课程,成为我们体育教师与体育考生最为关注的课题之一。然而,如何有效提高初中考生中长跑成绩,不同专家、学者,有不同的说法,各抒己见。在新课改的形势下,如何提高初中考生中长跑成绩,笔者从教20年体育教学实践,下面就此略谈自己看法。
首先,速度和速度耐力训练的关键作用是中长跑本身属性所决定。
中长跑是体育运动中考速度和耐力型田径运动项目,包括女子800m和男子1500m等,是比较艰苦的体育项目之一,在比赛或训练中需要考生奔跑速度快、负荷强度大,供能特点以无氧糖酵解为主,体内代谢产物――乳酸堆积比较多。因此,考生必须同时具备有良好的速度及速度耐力,才能在中长跑赛事中取得良好成绩。
中长跑是在田径场上跑完一圈又一圈的重复、单调、乏味的运动,一些考生畏惧、抵触、逃避该项训练。因此,考生在加强速度和速度耐力方面训练时,要注意方法和手段,提中考生的训练兴趣和技巧,切实提中考生训练水平。在训练中,不管是短距离重复跑、变速跑,还是加助力跑,最好考生在兴奋性高,精力充沛时,或在训练课的前半部分进行训练,并要达到较大的训练强度和适中的运动量。
速度耐力训练主要是发展有氧供能能力,提高心血管系统的机能和专项耐力,通常采用持续训练方法进行训练,训练的内容和手段应多种多样,不应只局限于长跑的练习,可选用游戏性的接力跑、球类运动、骑自行车、登山等,以达到训练的目的,逐渐提高速度耐力水平。
在训练中,不管是进行速度训练(无氧训练), 还是速度耐力训练(有氧训练),都要交叉进行,或在每一次训练课和训练日(包括两次训练)都将有氧和无氧两种训练负荷结合起来。
其次,速度和速度耐力水平是中长跑技能训练成效的综合体现。
中长跑技能训练包括很多方面,例如赛跑动作技术训练、力量训练、战术训练、心理训练和速度、速度耐力训练等等,其中前四者训练可以帮助考生规范脚步、手姿、身幅,及呼吸方法与节奏,克服运动过程中的“极限”难点,也就是在中长跑后期常出现的气喘、腿软、手乏力等困难,促使考生树立“坚持就是胜利”的信念,从而使考生有效对心率调控,有效提高速度和增强速度耐力,达到稳健提高中长跑技能整体水平的目的。可见,速度与速度耐力的训练是中长跑技能训练的核心体现,相对于初中毕业体育考生来说,更是核心的核心,直接影响着考生中长跑成绩的好与否。
我国女子中长跑在1993年第七届全运会上打破世界纪录,在世界田径锦标赛上取得了好成绩,使世界震惊于“马家军”的异军突起。在第四届田径科学论文报告会专项总结中,中长跑组专家们如是认为:中长跑项目取得喜人成绩有赖于扎实的技能基础训练,而这些技能训练成效可以从队员们速度和速度耐力中体现出来,因此中长跑项目应以速度与速度耐力为着眼点,以速度为核心,速度耐力作保证。这一切都告诉我们:中长跑项目训练不重视速度与速度耐力的传统模式已经打破,以速度与速度耐力为核心,辅之以其他技能训练的新训练模式已经形成,并随着国家体育事业的发展得到不断巩固与提高。当然,加强速度与速度耐力训练必须与技术动作训练、力量训练、战术训练、心理训练等紧密结合起来,才能达到事半功倍的效果。
再次,速度和速度耐力训练的关键因素是初中考生特殊时期所决定。
对于学生来说,到了九年级,尤其是临近中考的数月甚为重要,而对于体育术科考生来说,不但承受着文化学科的学习任务,还承受着体育专业训练实操,具有双层压力。对于中长跑项目考生在这一年里或临近中考的数月里,如果进行面面俱到的训练,显然不现实,也没有必要。一方面因为时间上不允许,蜻蜓点水,样样触及,不但达不到效果,还浪费时间,事倍功半。另一方面,作为体育专业中考学生,经过小学、初中阶段的磨练的学习,体育基本知识和技能已具备,因此在中考的临近阶段有针对性、有重点地加强速度与速度耐力的训练,以巩固和提高各项训练技能,显得最为必要。
本人对所任职单位近三年的体育特长考生参加校、县、市中学生运动会中长跑(1500M)比赛的成绩,作过调查和总结,情况如下:
从以上列表,不难看出,在中长跑体育专业中考考生中,最后一个学期速度与速度耐力训练所占的时间比重越大,其人均成绩越理想,基本呈正比例关系。因此,速度与速度耐力训练如何直接影响着考生成绩的高低。
总之,从以上数据分析,我们可以看出:速度与速度耐力训练对于参加中考的中长跑项目考生来说至关重要,是提高其中长跑成绩的关键。所以,对于中长跑考生的训练过程中,我们要高度重视速度与速度耐力的训练。
参考文献:
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