优化课堂
- 基于核心素养发展的“四度”教学法
；核心素养；优化课堂［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）22-0048-03传统的语文教育教学比较注重学生在文化方面的学习。然而，新的课程改革更加强调培养学生的核心素养。培养核心素养已成为我国教学研究领域未来发展的一个重要研究方向。因此，语文教师应关注学生核心素养的培养，从基础素质教育入手，构建高效的语文课堂。一、“四度”教学法概述“四度”教学法即教师根据小学语文新课标、具体教学内容和学生的实际
小学教学参考(语文) 2023年8期2023-09-24
- 充分利用教材，优化英语课堂教学
；教材应用；优化课堂［中图分类号］ G623.31 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）21-0066-03教材是教学的核心内容，其包含着丰富的知识和信息，具有积极向上的思想内涵，是学生获取信息、积累知识的主要渠道，是学生学习的起点和思考的源泉。随着新课程改革的深入，越来越多的教师转变了“教教材”的观念，积极探寻“用教材教”的科学方法和途径，充分发挥自身作为“教学资源开发利用者”的作用，在教材的应用、教学资源的开发实践中进行
小学教学参考(综合) 2023年7期2023-09-23
- 巧用提问优化课堂
;提问艺术;优化课堂教学活动中如何应用提问教学法是一门学问和艺术，只有保障提问的方式、内容和时机具有科学性、合理性及有效性等特点，才能真正使学生在问题的引导和启发下，理解与掌握具体的教学知识点，才能真正发挥出提问教学法所具有的意义和价值.1 提问教学方式在数学课堂教学中的应用优势1.1 提问教学法符合现代教学的理念在新课改教学理念实施背景下，要求各阶段性的教学要明确学生的主体地位，提倡教师将课堂还给学生，鼓励学生积极发展自主性学习品质[1].基于此，为了符
数理天地(初中版) 2022年5期2022-07-24
- 加强审美教育 优化文言课堂
实施策略 优化课堂语文审美教育旨在培养学生敏锐的感知能力、丰厚的情感体验与深刻的理解力。语文教学中的审美教育要求充分地调动学生的自主性，激发学生的创造性，激活学生的想象和联想，启迪智慧。阅读教学一直以来都是语文教学的重头戏，而文言文教学更是重中之重。自古以来，中华民族的灿烂文化始终在世界文化中熠熠生辉。学习古代文学作品，能够使学生受到传统文化的浸染，弘扬传统文化的文明风范，形成健康美好的文化情感与奋发向上的人生态度，这是学习古代文学作品的意义和核心价值所
安徽教育科研 2022年17期2022-07-06
- 浅析小学语文教学留白的艺术
;留白艺术;优化课堂;多元思考;核心素养中国传统的绘画艺术讲究留有余地，这在无形之中铸造了留白艺术。这“留白”之所以备受画家推崇，是因其具有极大的艺术魅力，可给人搭建起品味遐想的舞台。面对传统填鸭式教学，它扼杀了学生学习的热情，滞后了学生在学科发展领域前进的脚步。我们的语文老师是不是也应该学习这种“留白”的艺术，给学生多留点想象的余地和创造的空间呢？答案勿庸质疑。一、教学设计要“留白”新的教学理念要求我们在日常的语文教学中，不应仅追求教会学生什么，而是要在
学校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 优化课堂?激发学习
：初中数学;优化课堂;兴趣;有效策略引言学生在传统课堂教学模式下会有束缚感，导致对学习的热情不足，只有不断的优化课堂，改变课堂教学弊端，真正激发学生参与学习，这样课堂教学的有效性才能够得到保证。作为初中数学教师来说，一定要在教学观念上及时革新，充分利用好新课程改革这个重要契机，反思教学过程中存在的突出问题，比如教学内容枯燥，存在局限性，教学方法单一落后等，对此要优化课堂组织方式，围绕学习兴趣进行教学设计，这样的课堂才是精彩和高效的。1 目前初中数学课堂中的
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 小学语文运用信息技术优化课堂教学
技术，就能够优化课堂教学效率。提高学生的感知能力和情感体验，注重培养学生的小组合作能力和自主学习能力。充分提高学生的学习效果，激发学生的学习兴趣，帮助教师突破教学中的重点内容和难点内容。才能帮助学生积累更多的语文知识，为学生之后的成长和发展奠定良好的基础。关键词：小学语文;信息技术;优化课堂前言：在小学语文教学过程中，有效运用信息技术就可以帮助教师优化课堂教学效率，提高课堂教学效果。这就要求教师能够不断提高自身的综合素养，有效掌握信息技术的应用。充分结合学
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 优化课堂 激发学习
养。关键词：优化课堂;激发学习;初中数学;教学策略引言：生活的各个方面都离不开数学，它不仅推动着科学与技术的发展，同时还推动着文化、经济与社会的发展，价值巨大。因此，学好数学是至关重要的。作为初中阶段的必修课程，这一阶段的数学呈现出难度更大的特点，这也就要求教师在实际数学的教学中应做到优化课堂，采取多种多样的策略来调动学生的学习兴趣，进而提高初中数学教学的质量和效率。一、提高教学的趣味性众所周知，数学属于抽象型复杂型的一门学科，然而在初中数学教学中，部分教
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- “以生为本”视域下提升历史教学质量的路径
;以学评教;优化课堂在新课改的要求下，传统的班级授课制中以教师为主导的课堂教学模式正一步步的被弱化，取而代之的是“以生为本”的突出学生主体地位的教学模式，以学评教正是这种新模式下的产物。这一模式倡导让学生和教师真正地共同参与到教与学的全过程中，提高师生在课堂中教与学的实效性。在这一评价模式下，教师需在教学过程中积极激发学生学习兴趣，关注学生学习状态，培养学生自主学习和探究能力，以实现课堂教学的优化。一、避免进入教学模式选择的误区虽然以学生为本的教学理念实施
中学生报·教育教学研究 2022年15期2022-06-02
- 小学体育跳绳教学的有效策略探究
守凤关键词：优化课堂;有效性;体育教学;跳绳教学;中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-[正文]学校体育课程作为中小学生，是对老师进行身体力行教育的重要关键，同时老师在进行学校体育课程有效性教育时应注意对教学方法的探索，并通过丰富多样的教学方式来增强学校体育课程的吸引力，也使学生在丰富多彩的课外生活中完成了自我身体素质的提高。老师应带动学生在运动中找到体育锻炼的快乐。一、 分析小学体育课教学的现状由于社会的发展，现在的体育教
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 更新理念 优化课堂 准确示范 巧设游戏
：更新理念;优化课堂;准确示范;巧设游戏;体育教学前言目前，小学教育在全面实施新课改后，小学体育教育课堂也面临着一定的考验，需要全面提高小学体育教学课堂质量，使学生在不同的体育活动中，可以全面地提高自身身体素质。同时在教学的过程中，体育教师需要根据学生的身体发育情况，为学生选择合适的体育活动，并且在保障学生安全的前提下，组织学生进行体育游戏活动，以此促进学生全面的发展，也为学生良好的身体素养奠定良好的基础。一、更新理念小学体育教师想要提高小学体育教学质量，
民族文汇 2022年16期2022-05-18
- 多元导入，优化课堂
新教学设计。优化课堂教学，提高学生的学习音乐的兴趣。教师在教学中要把握课堂教学实效性，进行教学创新。关键词： 小学音乐;教学创新;多元导入;优化课堂 中图分类号： G623.71 文献标识码： A 文章编号： 1673-8918（2022）10-0155-04 一、 引言音乐作为一种艺术，需要不断创新。小学音乐作为艺术的一种形式，在教学中需要教师不断改革教学手段，为学生提供丰富的教学模式，通过形式多样的教学活动提高学生的学习积极性。作为教学主阵
考试周刊 2022年10期2022-05-11
- 探究初中英语课堂中"教"与"学"的有效策略
;有效策略;优化课堂课堂教学是素质教育实施的主要方法。课堂效率的高低将直接影响到教师能否成功完成教学目标。而英语科目的教学过程则是一个多层次和功能，学生能够综合使用各种感官和其他教育工具的学习活动，是教与学之间双向交流的繁琐而又细致的教学过程。一、精心设计巧妙的课堂导入在一个成功的课堂中，导入部分既是一堂课中最基础的，又是其中最容易被忽视的一步。所谓良好的开头就是成功的一半（A good beginning is half done.）。一堂课老师只要引入
民族文汇 2022年9期2022-04-13
- 人工智能和大数据提升初中数学教学质量的策略
：初中数学;优化课堂;有效教学;策略分析当下我国正在逐步推行素质教育，这也成为我国教育事业发展的重要目标，随着教育体系改革进程的深化传统的教学方式已经不再适合当下教学需求，为了摆脱传统教学模式、理念的束缚，教师需要采取有效的教学策略展开数学教学。现阶段，人工智能和大数据测评系统已经逐渐被应用到初中数学课堂教学中，因此，教育工作者应当合理的运用这一技术，优化课堂教学体系，提高教学质量。一、初中数学教学中存在的问题分析1. 教学方法存在局限性在初中数学教学中，
民族文汇 2022年1期2022-03-14
- 初中数学教学多学科融合探究
理规划作业;优化课堂一、融合现代教育技术，优化课堂教学方法初中数学知识若进行多学科融合，其教学内容的深度与广度相较于传统课堂有所增加增强，学生因此也会在数学学习的过程中常常面临一系列的困难，使其失去数学学习兴趣，在日常学习中也没有自主解决问题的能力。此外，部分教师由于教学观念、教学方法的落后，不能很好在单元主题的教学过程中引导学生进行学习。学生只是在教师预设好的教学进度中机械的上课，一步步的向教师所期望的目标靠拢，没有发挥出主观能动性，也缺少对数学知识的真
快乐学习报·教育周刊 2022年4期2022-02-24
- 试论微视频在小学科学课堂中的运用
;学习兴趣;优化课堂现代教育媒体是当今师生在课堂上的重要认知工具，把知识点制作成微视频，或者在网络上下载合适的短视频，将这些素材运用到课堂教学中去，并与常规的教学相结合，这样对于激发学生学习的兴趣，形成活跃的课堂氛围，培养学生创造性思维都很有好處。下面笔者结合自己的教学谈一谈微视频在科学课堂中的运用。一、巧用微视频，创设生动的教学情境爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”小学生年龄小，拥有强烈的好奇心，教师可以借助微视频在科学课上创设生动的教学情景，用情节带动
广东教学报·教育综合 2021年139期2021-12-03
- 运用多媒体教学手段优化语文课堂教学
兴趣，进一步优化课堂。关键词;多媒体教学;语文课堂;优化课堂引言：多媒体教学是近年来新兴的一种教学模式，它能极大地提高学生的学习兴趣，对于小学生，爱玩是他们的天性，对于有趣的事物就感兴趣，运用多媒体可以为学生展示多种教学知识，能够通过学生喜欢的事物让他们完成学习的任务，这对于学生来说也不失为一种好的方式。学习语文最重要的是对文章的理解，对字词句的辨析，这种文字性的知识最容易让人感到无趣，通过多媒体可以将枯燥无味的文字转化成图片或者视频，让学生更容易理解和接
学校教育研究 2021年15期2021-10-20
- 初中语文教学优化课堂教学提高学生实践能力的策略
：初中语文;优化课堂;实践能力;学生一、引言传统的初中语文教育只限于在课本的文字教学中，陈旧且乏味，常使学生厌倦学习语文知识。而如今，新课改的推行实施，帮助了初中语文深得学生的喜爱。初中语文教学开始将书本固定化的知识与学生的实践能力结合在一起。这样的做法帮助学生灵活运用到语文知识文化，也让学生懂得语文知识的重要性，激发出学生学习语文的兴趣爱好。初中语文教学提高学生们的实践能力，也是活学活用的表现。二、优化初中语文课堂的方法（一）整合初中语文教材，提高学生语
中学生学习报 2021年15期2021-10-20
- 小学数学优化课堂提问的策略分析
：小学数学;优化课堂;策略数学是小学教育阶段的重要组成部分，同时也是素质教育过程中的核心学科之一。对小学数学课堂进行优化，不断提高小学数学教学质量，对顺应教育改革趋势、促进学生全面发展具有重要意义。为最大限度地优化小学数学课堂教学，提高教学质量，教师应当根据学生的实际发展情况，制订符合小学生实际发展的教学优化方案，为促进学生全面发展奠定坚实的基础。一、开展生活化教学活动，激发学生提问欲望兴趣是学生积极主动投入数学课堂的重要内因和动力，也是学习数学知识和技能
学习与科普 2021年25期2021-10-10
- 信息技术视域下优化初中数学课堂教学的策略分析
;基础数学;优化课堂;策略分析直到现在，教育中已经有了高质量的教育工具，比如多媒体技术，教育的理念在当时很大程度上被颠倒了。学生对课堂教学方法不太感兴趣，但随着时间的推移，所有这些都有所改进。对老师来讲，改进后的课堂教学让教学变得更加的方便，;对学生来讲，改进后的教学方法能够很大程度上增进学生们的学习兴趣，提高学习效率。因此，采用改进后的教学方法，就本质上而言是一个双利的。这改进后的教学方法，必然也是包括了信息技术。本篇文章就谈谈信息技术领域下优化初中数学
科教创新与实践 2021年27期2021-09-22
- 简约语文升思维 优化课堂促深善学
满，在实践中优化课堂，从而提升学生的思维品质，让学习真正发生。关键词：简约语文;思维品质;优化课堂;深度学习综合性和实践性是语文课程的两大特点，为了贯彻落实这一课程理念，统编版小学语文教科书将语文知识、阅读能力、写作能力明确化、序列化，通过语文要素渗透到阅读和习作单元中，让语文教学内容更聚焦。[1]因此我们不要把语文教得复杂，而是通过努力追求简约的策略，引领学生走进、亲近复杂而丰富的语文，让学生学得轻松而又扎实，真正地实现语文课程的“基础性”。简约语文是指
小学阅读指南·教研版 2021年8期2021-09-15
- 授之以鱼还是授之以渔
】问题驱动;优化课堂;循序渐进【作者简介】马云娇，甘肃临夏回民中学。【基金项目】本文系甘肃省“十三五”规划2020年度一般课题“高中英语课堂中‘六何提问模式的实践运用研究”（课题立项号：GS[2020]GHB2397）的研究成果。英语核心素养是学生在解决英语问题时体现出来的综合能力。高中英语作为中学的主科，相对深奥枯燥，在新课改的核心素养背景下更是面临艰巨的任务。英语老师更是毫无疑问地站在教学改革的最前端。英语核心素养是多方面多层次的，教师在课堂授课前首先
校园英语·上旬 2021年7期2021-09-13
- 体验式教学模式在小学数学教学中的实践探究
教学视角，以优化课堂为目的，就小学数学体验式教学策略展开探究。关键词：小学数学;体验式;优化课堂中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）27-0055-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.027相较于传统的课堂教学模式而言，体验式教学是一种全新且高效的数学教学模式，可以有效调动学生的学习兴趣，提高教学的效率。在体验式教学模式之下，学生
学周刊 2021年27期2021-09-13
- 浅谈如何提高小学数学教学质量
该切实有效地优化课堂教学，及时教给学生学习的方法，注意渗透数学思想，并逐步培养各种技能。关键词：教学质量;肯定学生;优化课堂;数学思想一、要想提高数学教学质量，教师首先必须肯定学生数学教学活动中老师和学生是两个主要因素，在这两个主要因素中，老师是客观因素，学生是主观因素，老师发挥引导作用，学生发挥主体作用。要想让学生积极参与教学活动，就要激发学生学习的热情，激励学生学习的动力。尤为重要的是老师必须肯定学生的优点，让学生找到存在感，发现自己在班级中的重要性，
新课程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 浅谈信息技术与小学数学教学的整合研究
：信息技术;优化课堂;教学整合现代社会是信息发展的重要时期，信息技术迅速发展，不仅仅推动了网路时代的发展，对于现代社会也有着极大发展作用。学生应与时代同步，才能做一个长久之人。因此，小学数学教学也要不断创新，这样才能满足当代社会的需求。一、创设学习情境，抓住两者整合点（一）创设学习情境在导入新课时，教师合理地安排时间，运用多媒体创设学习情境，促进学生学习兴趣，使学生爱学习。例如，教师教授《轴对称和平移》一课时，教师让学生阐述对“轴对称和平移”的了解，让学生
科教创新与实践 2021年11期2021-09-10
- 浅谈利用构建模型优化初中物理课堂
构建模型 优化课堂一、为什么要学习初中物理物理学科，从我们出生开始就慢慢接触到的事物中比较密切相关的学科，它能够以实际操作为基础的，也是能够把理论和实践紧密结合的课程，我们在学习的过程中，将生活的现象逐步归纳为物理学上的相应规律，可以利用相应的规律，更好的去为生活做贡献，在学习过程中找到相应的方法，更好的去解释生活的现象，那如何学好初中物理知识？我们初中阶段比较重要的任务，因为物理在我们生活中时常有接触外，还涉及到我们的中考，中考在学习生涯中是一门必修课
文学天地 2021年2期2021-09-10
- 优化课堂，激发学习
：初中数学;优化课堂;教学策略1、初中数学教师不断优化课堂的必要性1.1能够增强学生对数学学习的学习兴趣以及动力教师通过带领学生利用数形结合方式解题，可以改变学生在课堂中处于被动地位的不良现状，让学生成为课堂中的主动者，教师通过在课堂中为学生创设优良环境，鼓励自己动手绘制数学图形，并根据所学习的知识解答数学题目，寻找解答问题方法，可以培养学生对数学图形的兴趣，为今后解决数学题目提供解题思路。不仅如此，数形结合方式不仅仅适用个别学生，范围广泛，无关学生学习基
学习与科普 2021年2期2021-09-10
- 微课在语文教学中的应用
;创设情境;优化课堂;巩固成果孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”趣味语文视域下的语文课堂，就是让学生在文字符号与生活画面、情感体验的关联中，享受阅读的美好，获得阅读的愉悦，从而感知语文的魅力，领略独特的风景，生成个性化的阅读体验。短小精悍的微课以它蓬勃的活力，给课堂注入无限的趣味和生机。在教学中，教师可以借助一些充满趣味性的短视频，为学生的学习提供相关支持，并由此促进学生自主探究、学习。一、微课在初中语文教学过程中应用的重要性从客观的角度来说
中学生学习报 2021年5期2021-09-10
- 新课标下如何优化初中数学课堂教学
课堂的效率，优化课堂教学。本命题会结合新课标的内容，选取好优化初中数学课堂教学的方法，特提出了几项优化方法。【关键词】初中数学、优化课堂、方法研究【正文】新课标要求，课堂教学需要做出以下几方面的改变。一要以学生为主，二要重点提高学生的运用能力，三要留取合适的作业。结合这三方面的要求，现提出了以下的优化之法。一、学与讲完美结合在原来的课堂上，基本上都是以教师讲解为主，平时也会利用多媒体进行动画讲解，学生则扮演着获取知识的角色，时不时地能够提出自己的疑问，教师
启迪·上 2021年2期2021-09-10
- 多媒体支持下初中数学课程教学核心素养培养策略
;核心素养;优化课堂中圖分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）14-0032-02采用多媒体培养学生的核心素养，在核心素养培养中借助多媒体这一现代教育技术强化学生的学习和认知，以下笔者就此展开分析.一、初中数学课程教学核心素养培养的内涵分析新课改下的初中数学课程教学，要求教师不仅要注重知识的传授，而且还要培养学生数学逻辑思维的养成，并采取针对性的数学方法促进现实问题地解决.在初中数学课堂中强化核心素养的培养，不仅是优化课堂的
数理化解题研究·初中版 2021年5期2021-09-10
- 优化课堂 激发学习
文主要分析了优化课堂激发学习、提升初中数学教学的有效策略。关键词：初中数学;有效策略;优化课堂新时代，随着教学改革的深入和推进，传统的初中综合数学课堂教学模式已基本不能满足初中生数学实践发展的重要需求。为了激发初中学生的学习热情，优化初中课堂教学管理模式，初中数学教师必须牢固树立新的课堂教学模式思维理念，采用多种课堂教学方法。引导初中生自主地积极探索初中数学知识的内容，在这种探索中不断提高自己的综合数学素养。下面将对这个问题的进行研究和分析。一、联系生活实
三悦文摘·教育学刊 2021年34期2021-09-10
- 立足思维导图，优化英语“读后续写”课堂
读后续写”;优化课堂中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-109“读后续写”是高中英语改革后出现的新题型，也是学生学习的重点和难点。它不仅要重视学生对文本的分析能力，还要注重他们的文学素养、思维能力以及语言面貌的呈现。所以教师应该从高一开始就要培养学生的读后续写能力，要立足文本，激活他们的思维模式，發挥主观能动性，整体提高学生的学习效能。一、激活思维——初读提取叙事六要素读后续写活动基本上是以叙事文为主，所以教师就应该引导学生学会归
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 如何有效减轻小学生课业负担
课业负担 优化课堂百年大计，教育为本，以人为本。教育的根本问题就是培养什么样人的问题。繁重的课业负担严重的损害了小学生的身心健康，减轻学生课业负担是摆在我们面前的十分严峻的问题，老师和家长们担心减负会降低教学质量和影响升学率。要提高教学质量，普遍受到学生欢迎的途径是通过提高教学效率提高教学质量。它可以减轻学生的学业负担，激发学生的学习兴趣。对此，本文阐述的，要减轻小学生课业负担应该从以下几方面着手。一提到学生的负担，大多数的人第一想到的是学生的作业.其实
教育周报·教研版 2021年27期2021-09-05
- 巧用错误资源，优化数学课堂
;错误资源;优化课堂随着新课程改革的不断推进，数学课堂结构在不断地优化，学生在学习中的自主性也越来越突出，出现错误是课堂教学的正常现象，教师要高效、合理地利用好错误资源，发挥它的优越性，对提升课堂教学质量、优化数学学科的课堂教学效果有重要的推动作用。一、小学数学教学中巧用数学错误资源的重要性（一）优化课堂环境课堂教学中，大多数教师和学生都不希望出现错误或尽量少出错，实际上错误是认知与学习过程中产生的信息冲突，往往是学习中非常可贵的资源。在错误信息产生之后，
新课程·上旬 2021年22期2021-08-27
- 运用生活教学理论 优化高中政治课堂教学
活化教学 优化课堂 实施策略新课改背景下，优化课堂模式，创新政治课堂，是提高课堂质量、促学生主动学习、积极参与、发展核心素养的前提和基础。高中政治教学中，多数教师会联系生活，但是，存在方法不当、效果不佳的现象。为此，探讨政治教学的优化、有效探讨生活化教学的方法和策略，提升政治课堂效果，是目前的课堂改革的当务之急。一、课堂导入生活化，营建轻松氛围良好的开端是成功的一半。课堂伊始的导入，对于有效课堂的构建，起到了举足轻重的作用。独特、新颖的导入，可以吸引学
考试与评价 2021年7期2021-08-26
- 提高小学语文课堂教学效率的措施
;教学效率;优化课堂 提高质量在语文内容中，很多都是文字性的知识，小学生需要在学习的过程中记住这些文字内容，由于学生正是处于活泼好动的年龄，很难长时间集中自己的精力去学习，很容易在课堂上走神，这样是不能创建高效的语文课，所以语文教师在实际开展教学活动中，要运用科学的教学方式来进行教学，吸引学生的注意力，活跃课堂的氛围，让学生能够主动的融入到課堂中，配合教师的教学活动，从而促使学生能够积极主动的学习语文知识，提高课堂的教学效率。一、优化教学方案，激发学生学
速读·上旬 2021年7期2021-08-05
- 小学体育课堂提升学生综合素质的策略探讨
堂更新理念、优化课堂、准确示范、巧设游戏的对策进行详细的阐述，旨在提升小学生的综合素质，为促进其智力与体质的发展做出贡献。关键词：小学体育;更新理念;优化课堂;巧设游戏一、更新教学理念，提升综合素质教师是决定小学体育课质量的关键，因此，教师应该对自身提出严格的要求，并根据教学目标及时更新教学理念，提升自身的综合素质，从而开展高质量的体育课堂教学。新时期背景下的小学体育教师应该更新教学理念，以学生为主体开展教学活动，引导学生主动参与教学，使其掌握基本的体育技
新课程·上旬 2021年43期2021-07-28
- 优化课堂激发学习
的信心，所以优化课堂环境，完善数学架构，帮助学生简化课堂，激发学生学习兴趣势在必行，不仅可以有利于提高学生的数学分数和成绩，同时也可以培养学生数学学科的核心素养。所以本文在此基础上探讨了在如今的初中数学教学过程之中如何采用科学合理的教学策略，完善课堂架构，优化教学内容，激发学生兴趣，从而使数学教学更具课堂的有效性，以下提出了几点建议，以供参考。◆关键词：优化课堂;初中数学;有效性随着教育教学改革模式的不断深入和发展，在初中的数学教学过程之中也产生了比较大的
速读·下旬 2021年4期2021-07-23
- 优化课堂，激发兴趣
：初中数学;优化课堂;激发兴趣新课程改革要求，应该对初中课堂教学进行优化，构建更为高效的数学课堂，应该以提高学生学习效率和激发学生学习动机为教学目的，让学生在不断的学习中提高自身的综合数学素养。因此，在实际的初中数学课堂中，教师想要提高教学质量，主要还是要进行优化和创新，不仅对课堂结构进行优化，对教学方式的创新也不容忽视。作为教师，应该在实际的教学中勇于尝试，敢于创新，找到适合自己和学生的教学方法。一、创建学习小组，引起学生兴趣在实际的初中数学课堂教学中，
新课程·上旬 2021年14期2021-07-11
- 在“生活化”的数学教学中聚焦核心素养，优化课堂教学
;核心素养;优化课堂《新课程标准》明确指出：“如果数学课堂教学能从学生熟习的生活情境和感兴趣的东西出发，为他们提供观察与动手操作的机会，那么学生就可以从自身生活情境中学习了解数学、体验数学，学生用数学的眼光观察世界的能力就得到培养、生活也得到体验，這样学生就能学到有价值的数学。”因此，课程的改革，使教材内容的结构更加科学，更加适应了学生学习数学的认知规律，将抽象、复杂的数学知识更加具体化和简单化。从学生已有的熟习的生活体验的角度出发，将自己所学的数学知识深
广东教学报·教育综合 2021年55期2021-06-28
- 如何有效构建小学数学高效课堂
：优质备课;优化课堂;创设情景;高效课堂;有效练习数学是基础教育中非常重要的一门学科，在小学数学教学中，教师应深入研究和分析教材内容和学生的实际情况，采取有效的教学方式和策略，为学生构建一个和谐、宽松、民主的课堂学习氛围，提高教学质量和学生的学习效果。基于此，作者结合多年的教学经验，针对小学数学如何有效构建高效课堂提出个人建议，供各位教师借鉴参考。一、优质备课是构建高效课堂的关键备课是教师开展教学活动的基础，构建高效课堂必须要从备课开始。首先，教师要熟练掌
新课程·上旬 2021年8期2021-06-20
- 浅谈小学语文教学中培养学生的创新能力
;创新能力;优化课堂;激发兴趣创新是人最鲜活、最有灵性的智慧的火花，是瞬间的、灿烂的。一个民族的创新能力决定着一个民族的兴衰成败。而民族创新精神的培养，创新潜能的开发，关键在于教育。那么，如何在语文教学中培养学生的创新能力呢？笔者作如下辛探讨。一、激发创新兴趣兴趣是创造力发展的必要条件，在语文教学中笔者从唤起学生兴趣开始，更有利于学生创新能力的培养。1.挖掘教材创造因素，创设发现和探究的情景。课堂教学是一门艺术，恰当的教学情景能唤起学生强烈的求知欲望，促使
广东教学报·教育综合 2021年54期2021-06-10
- 如何借情景教学优化小学语文课堂
;情景教学;优化课堂情景教学法是对小学语文课堂提升一个比较有利的教学方法，教师在进行教学的过程中要转变师生的观念，将学生变为学习的主体，教师以辅导形式进行教学，这样一来可以很大程度上提升学生对学习的积极主动性。还可以培养学生感情的积极性和优化师生的关系，利用情景教学法，可以让学生大胆主动地进行发言，也能使学生更好的了解教师的教学内容，在情境教学中。教师是情景的创造者，小学生正是处于身心发展的重要阶段，他们渴望被关心，所以教师在进行倾尽教学的过程中一定要设身
学习与科普 2021年8期2021-06-09
- 巧用Reader’s Theatre为英语课堂开路
感因素，进而优化课堂教学，为课堂保驾护航。关键词：读者剧场;口语能力;优化课堂一、何为“读者剧场”“Readers Theatre” 简称“RT”，翻译成“读者剧场”。读者剧场是让学生用声音语调传达讲述故事，以最小的道具和丰富的声音语调传达有趣的故事内容，它能大大增强学生开口说英语的信心，从而提高学生听说的能力;读者剧场的呈现不需要戏服，背景或道具，读者也不需要死记台词，直接朗读手持的剧本进行表演。这种教学策略非常适合在非英语国家的英语教学课堂中实行，而且
学校教育研究 2021年6期2021-05-24
- 让学生“动”起来，让课堂“活”起来
阅读教学 优化课堂 自主学习中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.057在阅读教学中实施自主学习、主动发展是处理好教与学的最佳途径，要让我们的语文课堂教学充满活力，就一定要把它变成学生乐于学习的场所，让学生在课堂上充分“动”起来，学得有滋有味、有声有色，这才是真正意义的语文课堂教学。那么如何让学生“动”起来，让课堂“活”起来？一、创设情境，激发兴趣创设轻松愉悦的学习氛围是调动学
南北桥 2021年8期2021-05-24
- 小学美术课堂中的“O2O”教学模式
下教学资源，优化课堂并创设适合学生的教学模式。【关键词】小学美术;“O2O”教学模式;学科服务平台;优化课堂【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）06-0172-02“O2O”教学模式是指在计算机信息技术支撑的背景下，传统课堂教学模式与网络学习模式相结合的现代教学新模式。面对一些“特殊时期”，教师不得不从“台前”转到“幕后”，将教学从线下转到线上，有效利用信息技术的优势，创设新课堂。如今，线上线下教学融
文科爱好者·教育教学版 2021年1期2021-04-12
- 依托兴趣教学 优化英语课堂
;培养方法;优化课堂【作者简介】黄素芳，广东省台山市冲蒌中学。随着新课程改革的日益推进和发展，对初中英语学科教学提出了更加严格的要求。教育心理学研究说明，学习兴趣不仅决定着学生明确化的学习研究方向，更是一种探索知识的内在驱动力。调查研究显示，学生的年龄与英语学习兴趣成反比，小学阶段的学生对于英语学习的兴致很高，学习较为热情、积极;然而，进入初中阶段的学生英语学习兴趣显著下降，导致学生英语学习步伐逐渐减缓，如何提高初中学生英语学习兴趣成为广大教育工作者重点关
校园英语·月末 2021年13期2021-03-15
- 新课标下如何优化初中数学课堂教学
;初中数学;优化课堂中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）07-0038-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.07.018高效的课堂教学是我们每一位教师追求的目标，课堂的高效性不仅有利于教学目标的达成，也有利于学生数学思维能力的培养。新的数学课程标准明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生
学周刊 2021年7期2021-03-15
- 浅谈幼儿教师的课程建设能力
程建设能力;优化课堂幼儿园教师的课程建设能力是指教师具有的、基于课程知识与技能的、直接影响课程运行及其成效取得的能力。幼儿教师的课程建设能力直接影响幼儿园课程建设的水平，也作用于幼儿教育的发展。一、幼儿教师课程建设能力的构成要素1. 课程目标设计能力课程目标的设置关系着整个课程的发展，是课程实施的前提。在幼儿课程体系中，不同的领域具有特定的目标。因此，在设计课程目标时，幼儿教师要以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3 - 6岁儿童学习与发展
基础教育论坛·上旬 2021年2期2021-03-15
- 优化课堂，激发学习
况下若不及时优化课堂教学内容，激发学生学习兴趣，那么则更不利于提高学生的数学学习能力，所以在当前初中数学教学中，教师应采取良好的教学策略，完善初中数学课堂教学的内容，不断激发学生的学习兴趣，从而真正提高初中数学教学的有效性。关键词：优化课堂;初中数学;教学情境伴随教学改革的不断深入，初中数学教学也随之进行了改革。在以往初中数学教学中，教师往往将提高学生的学习成绩当作长久追求的一项目标，然而在追求目标的过程中却会致使整个课堂氛围尤为枯燥乏味，不利于激发学生的
学周刊 2021年4期2021-03-11
- 浅谈运用现代信息技术优化数学课堂
;信息技术;优化课堂中图分类号：A 文献标识码：A 随着我国市场经济的迅速发展，现代信息化的管理水平愈来愈高，信息化在教育界的广泛应用程度也愈来愈高。在新课程改革背景下，运用信息化实施教学是进行信息化教育的主要理念。而且，小学数学基础教育也是学生在学习生涯中的一个比较基础的教育，能够帮助学生打下良好的基础，对于学生的未来进一步掌握基础知识也是十分关键的。因此，作为老师我们必须不断创新教学模式，并站在学生的角度探讨和改进能够有效激发学生学习兴趣的信息技
小作家报·教研博览 2021年51期2021-01-04
- 优化课堂教学 提高学生阅读能力
面：关键词：优化课堂；教学方法；阅读能力教师在课堂教学中越来越忽视阅读教学，出现了很大程度的滞后。语文作为基础学科的一个最基本特征——工具性。教师的教学设计有的过于繁琐，对教材嚼得太碎，内容不精，有的对素质教育形成误区。教学手段虽做到面面俱到，既做了直观演示，又采用了电化教学，既有游戏，又有表演，上成“装饰”课。学生对这些教学形式和手段只是感到一时的新鲜，思维却难以投入，有“泡沫教学”之嫌。因此，低年级阅读教学的优化必须回到语文学科上来。教学活动优化是在一
下一代 2020年2期2020-12-30
- 智慧教育背景下初中数学高效课堂构建策略研究
情境教学 优化课堂【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）48-0023-02智慧教育是新出现的一种教育形式，从教育的目的上来看，就是通过一些技术的融合，创建全新的学习环境，助力教师探索高效的教学方法，增强学生的学习体验，进一步培养学生各方面的能力，推动课堂教学效率的提高。数学课程作为一门具有较强逻辑性的学科，学生在学习的过程中，难免会遇到各种各样的问题。为了有效帮助学生克服对数学课程学习的抗拒心理，教师就
课程教育研究 2020年48期2020-12-28
- 借助“微课”优化小学低年级科学实验教学
年级;微课;优化课堂;科学实验传统的科学实验课堂与微课的整合，是“互联网+”教育的一个新尝试，也是教育走上新一阶段的标志。在科学实验课堂中借助微课的资源及力量，优化科学实验课堂，提高学生的科学探究能力是现阶段课程改革的必要手段之一。一、传统实验课堂与微课相结合，弥补缺陷小学科学是一门对小学生科学启蒙教育的重要基础学科，对培养科技人才、提高全民族科学文化素质有着十分重要的意义。（一）传统科学实验课堂现状分析在小学科学传统的探究学习中，通常是集体讨论实验方案，
少男少女·教育管理 2020年8期2020-12-23
- 单元教学“我心中的田园”的实施及思考
，单元教学在优化课堂教学结构，提高教学效率和教学质量的基础上，单元教学的教学方式同样为学生的语文学习带来了诸多积极影响，从提高学生学习兴趣到发展学生自主探究能力，再到提升学生语文综合能力，单元教学的实施使得传统的语文教学迎来了新的改革。关键词：小学语文;单元教学;优化课堂;自主学习统编语文教材充分体现了人文性与工具性统一的特点，采取双线结构编排单元内容。四年级下册第一单元的人文主题是“田园生活”，语文要素是：1. 抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情;
少男少女·教育管理 2020年8期2020-12-23
- 合理利用信息技术优化小学英语课堂教学
；信息技术；优化课堂信息技术与学科的整合给小学英语教学带来了巨大的变革，不仅是教学手段的改进，更重要的是，它对教育教学观念产生了巨大冲击。我们要合理利用它来优化小学英语课程，拓展小学生学习和运用英语的渠道，以契合教学和学习需求为目的，高效地应用信息技术。一、利用信息技术充分调动学生学习英语的积极性信息技术可以优化教学过程，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望。比如，三年级学生在学习身体部位的名词时，总是混淆英文单词眼睛和耳朵，笔者便设计了一个多媒体
课堂内外·教师版 2020年7期2020-12-21
- 数学课堂教学中的心理渗透
;评价策略;优化课堂在数学课堂教学中，巧用课堂评价策略，不断地进行心理渗透，能增强学生学习的积极性，激发思维碰撞，在评价中找到方向，从而形成良好的心理品质。如何巧用数学课堂的评价策略进行心理渗透，优化数学课堂，笔者有以下思考：一、巧用鼓励性语言，便于学生形成正确合理的三观每个人都希望得到别人的表扬。在数学课堂教学中，充分利用好“被表扬的欲望”，为教师对学生的学习过程评价提供契机。如图，有一块方角形木板，请用一条直线把它分成面积相等的两部分。经过学生一番讨论
广东教学报·教育综合 2020年137期2020-12-21
- 微探究、大作用
;高中数学;优化课堂【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-211-01“微探究”是指根据教学内容、课堂实际，灵活地从课堂中拿出几分钟围绕一个小的知识点或某一问题，以学生为主体，师生共同研讨的教学方式。在课堂上组织学生“微探究”，对问题进行刨根问题，对解法进行对照优化，提高了教学效果的同时，也促进了学生将知识转化为能力，将经验转化为素养。一、“微探究”在高中数学课堂教学过程中的重要性普通高中數学课程标准（2
中学课程辅导·教育科研 2020年32期2020-12-03
- 如何优化初中美术课堂教学分析
：初中美术；优化课堂，教学分析引言：随著时代的进步，对于课堂的教育模式也产生新要求，教师要及时进行思想观念和教学方法的转变，紧跟时代要求，打造新型课堂，提高教学效率，增加学生的探索欲和求知欲，培养学生的动手能力，健全学生的思想道德素养，及时高效的完成教学任务。一、打造课堂情境在进行课堂讲解时，要注意对学生的理解度进行把控，合理的设定情境，提高学生的课堂学习效率。例如，在进行初中美术课程中多彩的校园生活，这一章节的学习时，可以将学生分为多个美术小组进行准备。
中国电气工程学报 2020年17期2020-11-30
- 让情感教育融入英语课堂教学
;激发兴趣;优化课堂《英语课程标准》将情感态度作为教学目标之一，反映了以人为本的教育思想。情感是影响学生形成健康人格的重要因素，良好的情感能激发出浓厚的兴趣，进而转化为学习的动力和内驱力。中学英语教学过程不仅是知识的传授过程，也是师生情感交流、学生智能发展的过程。在初中英语教育过程中，由于中学生的心理处在极不成熟的阶段，更应该加大这方面的培养。一、情感教育在英语课堂教学中具有重要意义1、教师以情育人，以情从教（1）、教师以情施教，激发学生兴趣“情感教育”是
神州·下旬刊 2020年10期2020-11-30